2022年三年级下册道德与法治8、让家庭更美丽教案 .docx

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1、_精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册道德与法治教案8、让家庭更漂亮 第 1 课时 教学目标：1. 知道家庭成员会有想法不同、看法不一的时候,也可能存在小冲突、小 误会；2. 面对家庭成员之间的小冲突、小误会,能和父母公平沟通,相互懂得；3. 培育同学收集信息、整理信息的才能；教学重难点：学会和父母公平沟通,相互懂得；教学预备：老师：课件；同学：彩笔、留言便笺；教学过程：一、引入话题,唤醒生活 老师：老师今日给大家带来了两个家庭生活图片,我们一起来看一下；老师：同学们,谁能说一说你更喜爱哪种家庭的生活,为什么？（同学说自己喜爱的家庭

2、生活状态,并说出喜爱的缘由；老师对同学的回 答情形进行引导、评判）老师：看来同学们都特别喜爱那个家庭氛围好,家庭成员相处比较公平、和谐的家庭,那你的家庭生活又是怎样的呢？我们怎么做才能让我们的家 庭生活更加幸福,更加漂亮呢？这节课,就让我们一同来学习让家庭 更漂亮；（板书课题：让家庭更漂亮）_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册道德与法治教案二、合作学习,体验生活 活动一：我会这

3、样做 老师：刚才我们在观看图片的时候,同学们都喜爱第一个家庭,他们家庭 氛围和谐,家庭成员之间相互懂得、包涵；不喜爱其次个家庭,他们家庭 里面有着爸爸、妈妈的不懂得,有着不如人意的小争执；假如你生活在第 二个家庭中,你会怎么做呢？同学们可以先在小组内争论,然后再分角色 模拟表演一下,最终各小组在班内汇报你们的做法；（同学们先在小组内争论并分角色试演,老师巡察指导；小组代表在班内 表演,同学点评,老师点评）老师：通过刚才同学们的表演,老师可以清晰地感觉到同学们内心对家庭 成员间相互懂得的期望,想和爸爸、妈妈多沟通,多沟通；活动二：家庭生活我介绍 老师：下面,我们请几位同学来分别介绍一下自己家庭的

4、日常生活情形；当家人间发生小冲突和小误会时,又是怎么做的呢？（同学畅所欲言,介绍自己家庭日常生活,表达自己对家长懂得或不懂得 的地方；老师对于家庭成员能相互懂得、相互包涵、留意沟通沟通的赐予 确定；对于做得不是很好的赐予建议,引导同学懂得父母）活动三：换位摸索欢快多 老师：刚才听了同学们的一番介绍,老师对你们的日常生活有了一些明白,也更懂得了你们的心情及内心的期望,可是你们是否想过,在你们看来爸 爸、妈妈“ 不合理的要求” 的真正动身点是什么？你们是否想过他们的良 苦专心？下面我们就来换位摸索一下,假如你是爸爸或者妈妈,当和孩子由于一些 小事情发生小冲突或小误会时,你会怎么做？当时你内心的想法

5、是怎样 的？老师给你们几个小情境,假设它就发生在你身上,你会怎么和孩子交 流呢？（出示教科书第 29 页情境图）（同学先在小组内争论,然后请小组代表挑选其中的一个小情境进行角色 换位回答,老师加以引导,让同学明白爸爸、妈妈的良苦专心,从而知道_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册道德与法治教案当发生一些小冲突、小误会时不要哭闹,不要赌气,而应静心沟通,从而 圆满解决问题）活动四：

6、家庭欢快妙招多 老师：同学们,通过刚才一系列的活动体验,你们总结出了哪些让我们家 庭成员彼此懂得,相互包涵,让家庭生活更欢快的小妙招呢？（同学的回答预设：和爸爸妈妈说说心里话；遇到问题要换位摸索,懂得 爸爸妈妈的心情；不要乱发脾气,要向爸爸妈妈说清自己的想法等；老师 可以补充,如给爸爸妈妈写一个留言,也可以做一张心愿卡让爸爸妈妈了 解自己的想法和需求；也可以给爸爸妈妈写一封信说明白发生状况的缘由 等等）三、深化感悟,引导生活 活动五：爸爸妈妈,我想对您说 老师：同学们,经过我们一番沟通争论,我们获知了很多可以使家庭成员 相互懂得的方法,此时此刻你肯定有很多话想对爸爸妈妈说,下面就请同 学们拿出

7、钢笔、彩笔、留言便笺把自己想说的话写下来；（同学给爸爸妈妈写留言,表达自己内心的想法,老师巡察指导）老师：同学们,爱就是相互关怀,相互懂得；和爸爸妈妈说说心里话,听 听他们的想法,彼此间相互沟通,相互沟通,相互懂得,是对家人最好的 爱,这会让家庭更加和谐美满；课后把自己写的留言便笺送给爸爸妈妈,老师信任,你们和爸爸妈妈肯定会更加相互懂得,家庭生活肯定会更加和 谐幸福；8、让家庭更漂亮 第 2 课时 教学目标：1. 让同学知道好的家风家训是无价之宝,能让家庭和谐、社会和谐；2. 引导同学关怀家庭生活,想方法增进家人感情,使家庭生活布满生气与 活力；教学重难点：_名师严选资料_ _归纳总结汇总_

8、- - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册道德与法治教案引导同学想方法增进家人感情,享受家庭的融洽氛围；教学预备：老师：课件；同学：收集、整理自己喜爱的名人家风家训,收集家人过生日时的相片或 家人一同外出游玩的照片,制作爱心卡片；教学过程：一、合作学习,体验生活 活动一：名人家风家训我观赏 老师：同学们读过朱子家训吗？（出示朱子家训部分内容）老师：朱子家训三百年间在中国有着极大的影响,它集中表达了中国人 修身齐家的抱负

9、与追求,全文的核心就是要让人成为一个正大光明、知书 明理、生活严谨、宽容和善、抱负崇高的人,这也是中华文化的一贯追求；大家假如能真正依此践行,不仅能成为一个有高尚情操的人,更能构建美 满家庭,进而构建和谐社会；所以说,好的家风家训是无价之宝；下面,我们一起来看一段小视频,看一看好的家风家训对一个家庭的深远影响；（出示记住乡愁家风家训片段）老师：课前,老师让大家收集了一些名人的家风家训,谁能来给大家展现 一下；（同学上台展现自己收集到的名人家风家训,并说出自己喜爱的理由）活动二：家风家训我拥有 老师：为了弘扬家庭美德,树立良好家风,让我们的家庭更漂亮,就让我 们一起来制订我们的家风家训吧；（同学

10、结合自己收集到的资料拟订自己的家风家训,老师巡察指导）同学上台展现；老师：好的家风家训的践行也离不开家人的支持,因此老师期望下课后同 学们将自己制订的家风家训和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈再一起商讨一下,确定好以后可以写下来,挂在墙上,时刻提示家人；二、深化感悟,引导生活_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -三年级下册道德与法治教案活动三：欢快家庭总动员 老师：同学们,在我们日常的欢快家庭生活中

11、确定也有很多的趣事吧？谁 能给大家讲讲自己的家庭趣事？（同学回忆与家人共处的欢快时间,说说好玩的家庭趣事）老师：家庭是温馨的港湾,每天都布满了欢快；我们作为家庭的一员,仍 可以让家庭布满更多的欢声笑语,让我们一起来出金点子；同学畅所欲言；老师：和家人一起做嬉戏,和家人一起打扫卫生,和家人一起看看书,真 是其乐无穷；期望同学们在生活中,做一个欢快的小天使,让我们的家庭 其乐融融；老师：其实除了刚才我们说到的方法外,我们仍可以利用一些特殊的节日 来表达自己对家人的祝愿；（同学说说和亲人有关的节日；如母亲节,每年5 月的其次个星期日；父亲节,每年 6 月的第三个星期日；重阳节,每年农历九月初九；爸爸

12、、妈 妈、爷爷、奶奶的生日等）老师：看来咱班的同学真的特殊有心,对这些特殊的节日明白得这么清晰,那你们准备怎么过这些节日呢？（同学畅所欲言：预备怎么过某个节日,如何营造欢快的家庭气氛,老师 赐予点评和建议）老师：课下,依据以上争论的方法,同学们回家和爸爸、妈妈一起制订一 份欢快家庭总动员方案,让家人都参加进来；老师：家庭的欢快、幸福离不开家人的付出,这里面有爸爸妈妈的辛苦,有爷爷奶奶的汗水,仍有兄弟姐妹的陪伴；让我们一起努力,让我们的家 庭永久欢快,永久幸福；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -