2022年初中文言文阅读4.docx

《2022年初中文言文阅读4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中文言文阅读4.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（一）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤,家贫无资,太夫人以荻画地,教以 书写；多诵古人篇章；及其稍长,而家无书读,就闾里士人 家借而读之,或因而抄录；以至昼夜忘寝食,唯读书是务；自幼所作诗赋文字,下笔已如成人； 1 、以下加点字与“ 教以书字” 中的“ 书” 字含义相同的 哪一项（） A 、卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣； B 、唯予之公书与张氏之吝书如不相类； C、一男附书至,二男新战死； D、乃丹书帛曰“ 陈胜王” ,置人所罾鱼腹中； 2 、翻译句子；太夫人以荻画地,教以书字； 3 、最能表现欧阳修勤奋学习的句子是哪句？

2、4 、欧阳修的成才,除了他自身的努力之外,也离不开家长的善于施教,这从文中的“看出；（二）贾人渡河_” 一句即可济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉；有 渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰：“ 我济阴之巨室也,能救我,予尔百金；”_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载渔者载而升诸陆,就予十金；渔者曰：“ 向许百金,而今予十金,无乃不行乎；”贾人勃然作色曰：“ 如,渔者也,一日能获几何？而骤 得十金,犹为不足乎？” 渔者黯然而退；他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉；人曰：“ 盍救诸

3、？”渔者曰：“ 是许金不酬也；”立而观之,遂没；1、说明下面加点的词；贾人急号曰 予尔百金2、翻译句子；我济阴之巨室也；立而观之,遂没；3、选出与原文内容相符合的一项（）A、本文记叙了一巨商不讲信用,许百金而酬十金,最终逃 脱不了灭顶之灾的事；B、本文揭露了商人老奸巨猾、许金不酬,同时也讽刺了渔 夫见利忘义、贪得无厌；C、本文借一巨商翻船落水求救的故事,批判了渔夫的唯利 是图、乘人之危；D、本文写了两个对立的人物形象：贾人许金能酬、说话算_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载数；渔者财迷心窍、见死

4、不救；4、贾人许百金而酬十金的理由是什么？5、请以故事中某一人物为对象,写一个简评,要求运用成 语或名言警句；（三）楚有祠者,赐其舍人卮酒；舍人相为曰：“ 数人饮之 不足,一人饮之有余；请画地为蛇,先成者饮酒；” 一人蛇 先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰：“ 吾能为之 足；” 未成,一人之蛇成,夺其卮曰：“ 蛇固无足,子安能 为之足？” 遂饮其酒；为蛇足者,终亡其酒；、说明下面加点的词；引酒且饮之 遂饮其酒 为蛇足者,终亡其酒 、翻译句子；蛇固无足,子安能为之足？、有很多成语出自古诗文,上文所包含的成语是画蛇添足；你能写出下面篇目中相关的成语吗？_精品资料_ （）成语：“_” （木兰诗

5、）第 3 页,共 32 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（）成语：“_” （捕蛇者说）、读完这就故事,请自选角度写几句简评；（四）范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏；既长,知其世家,感泣辞母,去,之南都入学舍；昼夜苦学,五年 未尝解衣就寝；或夜昏怠,辄以水活面；往往馇粥不允,日 昃始食；遂大通六经之旨,慨然有志于天下；常自诵曰“ 士 当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也” ；、说明下面加点的词；遂大通六经之旨 日昃始食 、选出以下加点字与“ 之同郡都” 中“ 之” 字意思相同的 一项（）、辍耕之垄上 、永州之野产异蛇 、甚矣

6、,汝之不惠 、何陋之有 、翻译句子；既长,知其世家,感泣辞母,去；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载、读完文章,你认为范仲淹最值得我们学习的一点是什 么？、联系生活实际,对出下联；上联：往日范仲淹忧乐关乎天下 下联： _ （五）吕蒙正相公不喜记人过；初参与政事,入朝堂,有朝士于帘 内指之曰：“ 是小子亦参政耶？” 蒙正佯为不闻而过之；其 同列怒, 令诘其官姓名, 蒙正遽止之； 罢朝, 同列犹不能平,悔不穷同；蒙正曰：“ 一知其姓名,就终身不能复忘,固不 如无知也；不问之,何损？” 时皆服其量；

7、 1 、注音；诘（）遽（）佯（） 2 、说明下面加点的词；不喜记人过是小子亦参政耶不闻而过之 3 、本文运用了 _手法 , 通过一件事写出了 吕蒙正 _的性格特点； 4 、翻译句子；蒙正佯为不闻而过之；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载不问之,何损？5、林就徐说：“ 海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲就 刚；” 宽容是一种美德,宽容是一种修养；请谈谈你对宽容 的懂得；（六）鲁人徙越鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越；或谓之曰：“ 子必穷矣；” 鲁人曰：“ 何也？” 曰：“ 屦为履之也,而 越人

8、跣行；缟为冠之也,而越人披发；以予之所长,游与不 用之国,欲使无穷,其可得乎？”1、说明下面加点的词；织屦 子必穷矣 屦为履之也 2、翻译句子；以予之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎？3、你认为寓言中的鲁人夫妇是否应当移居越国？理由是什 么？_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载4、发挥你的想像,续写一段鲁人夫妇移居越国后的谋生故事；（不超过个字）（七）于是论次其文七年, 而太史公遭李陵之祸,幽于缧绁；乃喟然而叹曰：“ 是余之罪也；夫是余之罪也；夫身毁不用矣；” 退而深唯曰：“ 夫诗、书模糊

9、者,欲遂其志之思也； 昔西伯拘里,演周易 ；孔子厄陈、 蔡,作春秋；屈原放逐,著离骚；左丘失明,厥有国语；孙子膑脚,而论兵法；不韦迁蜀,世传吕览；韩非囚秦,说难、孤愤；诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为 作也；此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来 者；” 于是卒述陶唐以来,至于麟止,自黄帝始；、说明下面加点的词；李陵之祸 演周易 述往事 、下面各组句子中加点字意义不同的哪一项（）、喟然而叹曰退而深唯曰 、是余之罪也于是论次其文 、作春秋大抵贤圣发愤之所为作也_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下

10、载、不得通其道也欲遂其志之思也 、翻译句子；夫诗、书模糊者,欲遂其志之思也；诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也；、作者列举了哪些历史人物？他们有何共性？、这些历史人物著书立说的目的是什么？、请你依据选文提炼一个观点；（八）甘戎使于齐甘戎使于齐,渡大河；船人曰：“ 河水间耳,君不能 自渡,能为王者之说乎？” 甘戎曰：“ 不然,汝不知也；物 各有短长,谨愿敦厚,可事主不施用兵；骐骥,足及千 里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸；干将为利,名闻天 下,匠以治木,不如斤斧；今持楫而上下随流,吾不如子；说千乘之君,万乘之主,子亦不如戎矣；”1、说明下面加点的词；河水间耳 曾不如小狸_精品资料_ - - -

11、- - - -第 8 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载说千乘之君,万乘之主 2、翻译句子；河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎？干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧；3、选文的中心论点是什么？甘戎用什么论证方法阐明自己 的观点？4、给本文加一个更准确的标题；5、细读选文,并写出你的感悟； 九 世有伯乐,然后有千里马；千里马常有,而伯乐不常 有；故虽出名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不 以千里称也；马之千里者,食或尽粟石；食马者不知其能千里 而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不 外见,且欲与常马等不行得,安求其能千

12、里也 . 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意,_精品资料_ 执策而临之,曰：“ 天下无马. ” 呜呼；其真无马邪.其真不第 9 页,共 32 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载知马也；1. 以下各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 A千里马常有而伯乐不常有先帝创、业未半而中道崩殂B且欲常马等不行得 北山愚公者,年且九十C其真无马邪 乃重修岳阳楼,增其旧制D只辱于奴隶人之手 执策而临之2将以下文言文语句翻译成现代汉语；策之不以其道 译句；食之不能尽其材 译句 ；3文中揭示千里马被埋没的根本缘由的句于是作者对

13、此表现出剧烈的之情；4文中 “ 世有伯乐, 然后有千里马”一句强调了作用；在今日,假如你的才华不被人发觉,完全可以 填相关成语 ,把自己的才华积极主动地显露出来；相关成语 正确识别、选拔和任用人才； 十 而在位者也应 填_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载 甲 先帝知臣谨慎, 故临崩寄臣以大事也；受命以采,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深化不毛；今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝, 攘除奸凶, 兴复汉室, 仍子旧都； 此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也； 选自

14、诸葛亮出师表 乙 臣受命之曰,寝担心席,食不甘味；思惟北征,宜先入南；故五月渡泸,深化不毛,并日而食 1 ；臣非不自惜也,顾王业不行偏安子蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意,而议者谓为非计2. 今贼适疲于西,又务子东,兵法乘劳,此进趋 3 之时也； 选自诸葛亮后出师表 注释：并日而食： 两天只能吃到一天的饭；非计：不正确的计策；进趋：赶快进兵；1填空答问：这两段文字都出自三国志 诸葛亮传；“ 三国” 除蜀国外,另两国是_与_；文中的“ 先帝” 指,“ 陛下” 指；2说明以下词语在文中的含义及作用；夙夜忧叹：寝担心席,食不甘味：3. 两文都提出了蜀军北伐的有利条件,分别找出有关句子：甲文：乙文：_精

15、品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载4申、乙两段文字都紧扣“ 诸葛亮上出师表” 这一中心,写出了哪两层意思 十一 .请分层概括回答：王冕者,诸暨人；七八 , 岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记；暮归,亡其牛；或牵牛来责蹊1 田,父怒,挞之,己而复如初；母曰：“ 儿痴如此,曷不听其所为？” 冕因去,依僧寺以居； 夜潜出, 坐佛膝上,执策 2 映长明灯 3 读之,琅琅达旦；佛像多土偶,狞恶可 怖,冕小儿,恬 4 如不见；安阳韩性（5）闻而异之, 录为弟子, 学遂为通儒 （ 6）；性卒,

16、门人事冕如事性；时冕父己卒,即迎母入越城就养；久之,母思仍故里,冕买牛驾母车,自被 乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑；7 古冠服随车后；注释： 1 蹊：践踏； 2 策：通“ 册” ；3 长明灯：佛像前的灯,昼夜不灭；4 恬：心神安适；5 韩性：绍兴人,高校者； 6 通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者；7被：披；_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理欢迎下载 1. 以下句子中加点的词语意思相同的哪一项A. 依僧寺以居无从致书以观 B. 安阳韩性闻而异之恃卫之臣不懈于内C. 暮归,亡其牛其真无马耶D录为弟子或异二者之

17、为,何哉. 2对以下句子的意思,懂得不正确的哪一项A或牵牛来责蹊田 田地；- 有时候牵着牛来责备王冕踏了他们的B执策映长明灯读之- 手拿着书照着佛像前长明的灯光读 书C.门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一 样；D自被古冠服随车后-自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面；3将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语；A. 窃入学舍听诸生读书 译句：B儿痴如此,曷不听其所为 . 译句：4从这两段文字看,王冕具有怎样的品质 回答；.用自己的话简要_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载答： 十二 大

18、抵观书先须熟读, 使其言皆出于吾之口；继以精思,使其意皆如出于吾之心,然后可以有得尔； 古人云：“ 读书千遍,其义自见一谓读得熟,就不待解说,自晓其义也；余尝谓,读书有三就,谓心到、眼到、口到；心不在此,就眼不看认真,心眼既不专一,却只漫浪 记,记亦不能久也；三到之中,心到最急 口岂不到乎 . 1 诵读,决不能 2. 心既到矣,眼注释：漫浪：随任凭便；急：要紧；1说明加点的词；可以有得：其义自见：自晓其文：2读书要分哪两步进行.怎样才算达到了要求呢. 请用文章原句答 ；3作者在“ 三到” 中,强调了_的重要,这是由于_ （用原文短句正面回答）；_精品资料_ - - - - - - -第 14

19、页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载4、作者在这段话中要表达的意思是什么 括；答： 十三 .请用自己的话概晋平公问子师旷曰： “ 吾年七十, 欲学,恐已暮矣； ”师旷曰：“ 何不秉烛1 乎.” 平公曰：“ 安有为人臣而戏其君乎.” 师旷曰：“ 盲臣 2 安敢戏君乎 .臣闻之：“ 少而好 学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如秉 烛之明；秉烛之明,孰与昧行乎 .” 平公曰：“ 善哉 . ” 注释：秉烛：点烛；当时的烛,只是火把,仍不是 后来的蜡烛；盲臣：师旷为盲人,故自称；1说明下面加点的字：问于师旷：安敢戏君乎：如日出之阳：臣闻之

20、：2将以下文言文语句翻译成现代汉语；秉烛之明, 孰与昧行乎 . 译句： ；3晋平公想学习,_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载却又“ 恐已暮矣” ,他所说的“ 暮” 指什么 样的担忧 . 答：.他为什么有这4师旷的回答,说明他将“ 暮” 懂得成什么意思 . 他为什么要这样懂得 . 5、这就故事告知我们的道理是什么 . 答：（十四）动筒 1 尝于国学 2 中看博士论难 3 云：“ 孔子弟子达者有七十二人； 动筒因问曰：“ 达者七十二人,几人已着冠 4. 几人未着冠 .” 博士曰：“ 经传无文；”

21、 动筒曰：“ 先生读书,岂合5 不解孔子弟子着冠有三十人,未着冠者有四十二人 .” 博士曰“ 据何文,以知之？” 动筒曰“论语云：冠者五六人,五六三十也,童子六七人,六七四十二也,岂非七十二人？” 坐中大笑；博士无以对；注释：动筒：人名；国学：京师官学的通称；论难：针对对方的论点进行辩论；着冠：成年；岂合：怎么能；1说明以下加点词：尝于国学中看博士论难：_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载达者七十二人：经传无文：博士无以对：2将以下文言文语句翻译为现代汉语（1）据何文,以知之？（2）冠者五六人

22、,童子六七人；3、动筒的说法为什么引人大笑？答：4请举动筒或博士 答： 任选 角度,谈谈给你的启示；课外文言文阅读分层训练 同步分层训练 一、阅读下面的文言段,完成后面的习题；徐子曰：“ 仲尼亟称于水曰：水哉,水哉；何取于水也？” 孟子曰：“ 源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放 乎四海；有本源者如是,是之取尔；苟为无本,七八月之间 雨集,沟浍皆盈,其涸也,可立而待也；故声闻过情,君 子耻之；” 孟子 离娄章句下注释：混混：滚滚；浍：田间大的沟渠；_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 基本层级阅读测试 细心整理欢迎

23、下载1、给下面加点字注音；亟称 其涸也 2、说明加点的词语；是之取尔 故声闻过情 3、以下句子实词的用法与例句相同的哪一项（）例句：君子耻之 A 、渔人甚异之 B 、不耻下问 C、父利其然 D 、妇抚儿乳 进展层级阅读测试 4、孟子说：“ 苟为无本,七八月之间雨集,沟浍皆盈,其涸也, 可立而待也” 一句阐述的道理与朱熹在观书有感中相同的两句诗 是：,5、翻译下面的句子；孟子曰：“ 源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四 海_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载6、本文阐述的道理是什么？对你有什么

24、启示,请简要谈谈；二、阅读下面的文言段,回答疑题；子路见孔子, 孔子问曰： “ 何好？” 曰： “ 好长剑； ” 子曰：“ 以子之能,加之学,岂可及乎？” 子路曰：“ 学岂有益 哉？” 子曰：“ 狂马不释策,操弓不反檠,木受绳就正,人受谏就圣, 受学重问, 孰不顺成？” 子路曰：“ 南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为？” 子曰：“ 括 而羽之,镞而厉之,其入不益深乎？” 子路拜曰：“ 敬 受命；” 孔子家语注释：檠：矫正弓弩的器具；括：扎,束；镞：箭头； 基本层级阅读测试 1、填空；_精品资料_ 孔子,名,字,我国杰出第 19 页,共 32 页的家、家；2、以下词语用法不相同的哪

25、一项（） A 、括而羽之 B 、镞而厉之C、稍稍来宾其父 D、人受谏就圣- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载3、以下句式与例句相同的哪一项（）例句：孔子问曰：“ 何好？”A、何学之为 B 、何陋之有C、其入不益深乎 D、孰不顺成 进展层级阅读测试4、用现代汉语翻译下面的句子狂马不释策,操弓不反檠,木受绳就正,人受谏就圣,受学重问,孰不顺成？5、孔子的谈话善于运用 说理,强调了 的重要意义；由此可想到为学中的名句与此观点一样； 创新层级阅读测试 6、这段文字中孔子的谈话令人信服,请就其中的谈话技巧加以简要分析；_精品资料_ - - -

26、 - - - -第 20 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载7、请运用比如说理的方法,另举一事例来说服子路；三、阅读下面的文言段祖莹偷读,按要求回答疑题；祖莹字元珍, 范阳遒人也； 父季真, 位中书侍郎、 钜鹿太守；莹年八岁能诵诗、书,十二为中书同学,耽书,父 母恐其成疾,禁之不能止；常密于灰中藏火,驱赶童仆,父 母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家 人所觉；由是声誉甚盛,内外亲属呼为圣小儿；尤好属文,中书监高允每叹曰： “ 此子才器, 非诸生所及, 终当远至； ”时中书博士张天龙讲尚书,选为都讲；生徒悉集,莹夜 读老倦,

27、不觉天晓, 催讲既切, 遂误持同房生赵郡李孝怡曲 礼卷上座；博士严毅,不敢复仍,乃置礼于前,诵尚书三篇,不遗一字；以才名拜太学学士； 基本层级阅读测试 1、说明加点的字；耽书 拜太学学士_精品资料_ - - - - - - -第 21 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载2、下面加点词的用法相同的哪一项（） A 、禁之不能止 父母寝睡之后B、为家人所觉 不足为外人道也C、由是声誉甚盛不知为不知,是知也D、以才名拜太学学士 以衣被蔽塞窗户 3、祖莹“ 常密于灰中藏火,驱赶童仆” 的目的 是 进展层级阅读测试 4、用现代汉语翻译下面的句子；此子才

28、器,非诸生所及,终当远至 博士严毅,不敢复仍,乃置礼于前,诵尚书三篇,不遗一字 5、我过古代有关勤奋读书的典故仍有很多,请再例举一例； 创新层级阅读测试 6、同学们正处于学学问,长身体的关键时期,请你谈谈自 己对祖莹勤奋读书的看法；_精品资料_ - - - - - - -第 22 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载四、阅读赵奢说平原君,回答后面的问题；赵田部吏赵奢收租税,平原君家不愿出； 赵奢以法治之,杀平原君用事者九人；平原君怒,将杀之；赵奢曰：“ 君 于赵为贵公子,今纵君家而不奉公就法削,法削就国弱,国 弱就诸侯加兵,是无赵也；君安得有

29、此富乎？以君之贵,奉公如法就上下平,上下平就国强,国强就赵固,而君为贵 戚,岂轻于天下邪；” 平原君以为贤,言之于王,王使治国 赋,国赋大平,民富而府库实；（选自资治通鉴卷五）注释：田部吏：征收田赋的小官；赵奢：战国时赵国名 将,善于用兵；用事者：管事的人；加兵：兴兵侵害；国赋：国家的税收； 进展层级阅读测试 1、“ 赵奢杀平原君用事者九人” ,他从反面论述的缘由是 什么？摘录原文语句回答；2、通读全文,请简要概括赵奢和平原君的性格特点；_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载3、用现代汉语翻译下

30、面的句子；奉公如法就上下平,上下平就国强,国强就赵固,而君 为贵戚,岂轻于天下邪； 创新层级阅读测试 4、假如你是平原君,你将制定什么样的法规来约束家人,使之遵纪守法？请列举一条； 中考模拟演练 五、阅读下面这首词,回答疑题；一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟；云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼；花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁；此情无计可排除,才下眉头,却上心头；1、对这首词的赏析不正确的哪一项（）A、这首词侧重从行动描写、心态描写来塑造思妇形象,即_精品资料_ - - - - - - -第 24 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整

31、理 欢迎下载词人自我形象；B、泛舟、登楼这两件事,真实地表现了词人思夫之情；C、词人以“ 花自飘零水自流” 来烘托自己的内心世界,揭 示出夫妻间微妙而真挚的感情；D、词人接受直抒胸臆的手法,写出了“ 闲愁” 是很难排除 的,令人感动；2、李清照写“ 愁” 的名句特别多,可谓字字珠玑；你觉得“ 才下眉头,却上心头” 这两句诗的精妙之处何 在？六、阅读下面的文言文,按要求回答疑题；子罕说宝 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受；献玉者曰：“ 以示玉人 ,玉人以为宝也, 故敢献之； ” 子罕曰： “ 我以不贪为宝,尔以玉为宝,如以与我,皆丧宝也,不如人有其宝；” 稽首 而告曰：“ 小人怀璧,不行以越乡,纳

32、此以请死也；”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所；左传 襄公十五年注释：玉人：雕刻、加工玉石的工匠；请死：恳求免_精品资料_ - - - - - - -第 25 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载于死难；里：乡里；文中指子罕所居的乡里；1、以下加点字意思不同的哪一项（）A、我以不贪为宝 如以与我B、玉人以为宝也 使玉人为之攻之C、献诸子罕 子罕置诸其里D、故敢献之 使玉人为之攻之2、献玉者献璧玉的最直接缘由是什么？用原文语句回答；3、子罕认为人生最宝贵的珍宝是什么？4、用现代汉语翻译下面的语句；子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后

33、使复其所；5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较,谈谈你对他们的看法；_精品资料_ - - - - - - -第 26 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（中学文言课外精选20 语段阅读训练参考答案（一） 1、D 2 、母亲用狄在地上写字画画,教欧阳修写字； 3、以至昼夜忘寝食,唯读书是务；地,教以书字；4、太夫人以狄画（二） 1（1）呼号,大叫（2）给,赐予 2 、（ 1）我是济水边上的富豪； （2）渔夫站在岸上看着商人；商人就淹死了； 3、A 4 、商人认为渔夫一天挣不到几文钱,因救自己而骤得十两银子,这已经不少了；5、略（三）

34、1、（ 1）拿或取,（ 2）于是（ 3）失去 2 、蛇本无脚,你怎能硬跟它添上脚呢？3、1 ）扑朔迷离（2）鸡犬不宁 4 、如：做事不要过犹不及,不要画蛇添足而应适可而止；（四） 1、（1）熟知、（ 2）才 2 、A 3 、范仲淹第大后,知道了自己的身世,感动不已,哭泣着辞别母亲,便离去了；4、可从范促淹学习刻苦的角度来答,也可以从他以天下为已任的角度来答；5、此题为开放性试题,不要求统一答案；如：今朝孔繁森悲喜心系藏民 _精品资料_ - - - - - - -第 27 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（五） 1、jue ju yang

35、、 1 过失（）讴（）听到、对比,宽容大量、（）吕蒙正假装没有听到,就走过去； （）不去查问他,又有什么缺失？、略（六）、（）用麻或草编的席子,（）窘迫（ 这里做动词,译为“ 穿” ；、凭借你们的特长,到用不 着你们特长的地方去谋生,那么想要使自己不陷入困境,莫非可能性吗？、此题答案不要求统一,言之成理即可；、略（七） （） 祸害（） 推演（） 记述、 、（）大凡诗书模糊其辞的地方,都是作者想实现自己 的意志而须深思的地方；（）诗三百篇,大多是贤 人圣人抒发忧愤之情而创作的；、列举了西伯、孔子、屈原、左丘明、孙子、吕不韦等,他们都是在逆境中发愤 著书立说；、逆境造就人才或生于担忧,死于安乐；（

36、八）（）间隔、阻隔（）加强语气；译为连 都 （）此处指一车四马；、（）受到河水的阻 隔,你连自己渡河都不能,仍能给国王充当什么说客吗？（名剑干将,其锐利名闻天下,假如木匠用宏观世界 来劈柴,仍不如一把一般的斧头；、物各有所长,、寸有所长,尺有所短,要虚心谨慎,学会取长补短：用人 所长,尽其才,不行求全批判；_精品资料_ - - - - - - -第 28 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（九） 1考查虚词才能,答案 关系； 2考查古文翻译才能；A； “ 而” 都表示转折 要通观全文； 抓住关键词、 如“ 策”“ 道” “ 食” “ 尽其材

37、” 坐实词义,疏通句意,译句便水到渠成；答案：鞭策它,不按正确的方法；喂养它,又不让它充分发挥自己的才能； 3 考查提取文段要点才能； “ 不知马” 是贯穿全文的核心,造成千里马悲剧的根源,抓住就迎刃而解；答案：食马者不知其能千里也； 4、命运起打算作用；毛遂自荐知人善任或举贤授能；（十） 1 魏 吴；刘备刘禅； 2 （1）通夜担忧感叹（2）睡担心静,吃不好饭（或寝食难安）3 甲文今南方己定,兵甲已足；乙文今贼适疲于西,又务于东；4 （1）表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚（2）提出了北伐中原的积极主见；（十一） 1 A 2 A 3 A 偷偷地进学校去听同学读书 B （这孩子对读书）如此入迷,为什么不（

38、何不）就让他去读书呢？ 4 勤奋好学 孝敬父母；（十二） 1考查说明词义才能；三个同均说明读书成效 .答案：收成同“ 现” 明白 2 考查懂得层意才能；解析第 1、2 句,从“ 先须” “ 继以” 可看出句序；再从句中两个“ 使其言” “ 使其言,把握层意要点,最终提取相关语句,整合要点回答；答案：第一步要“ 熟读” ,要能“ 使其言皆出于吾之口” ；其次步要“ 精思” ,要能_精品资料_ - - - - - - -第 29 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载“ 使其意皆如出于吾之心；” 3考查挑选提要才能； 答案：心到心既到矣 眼口岂不到

39、乎； 4. 考查概括文段主旨才能；答案：读书要熟读精思,要做到“ 三到” ；（十三） 1 考查词语懂得才能；答案：向戏弄 明亮听说, 2 考查古文翻译才能；联系上文,抓住关键词“ 孰与” “ 昧” 可译句： 秉烛之明 比摸黑走路, 谁 哪个 好 强. 3、考查文意懂得才能；文中两人的心态不同,对“ 暮” 字含义解说各异；答案： 前者“ 暮” 为时间晚了,迟了；晋平公怕来不及学,学了没用了；后者“ 暮” 指天黑、夜晚,师旷借题发挥,引出秉烛之喻5考查概括文章主旨才能答案：活到老,学到老；或学无止境,终身学习,受益终生等； 十四 1 考查说明词语才能；答案：曾经 贤达文字记载应对、回答；2 考查古文翻译才能；答案：根据什么文章知道的成年者五六个人,孩童六七个 3 考查懂得文意才能；答案：动筒把约数“ 五六 人 ” 当成相乘数去作乘法运算,因此闹笑话； 4 考查分析评判才能；开放性试题、多角度评析,有多种启示；答案：从动筒来说,读书不要望文生义,不要自作聪慧；从博士来说,读书不能食古不化,不知变通,不要奉经书为至理,不敢质疑等；_精品资料_ - - - - - - -第 30 页,共 32 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载课外文言文阅读分层训练参考答案一、 1、