2022年信息技术第三册下册教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课开场以前报剧目 教学目标：1、熟识幻灯片制作工具 PowerPoint；2、能够娴熟、正确启动 PowerPoint；3、能够利用 PowerPoint 设计模板进行简洁的幻灯片制作；PowerPoint；4、能够正确的进行储存、退出 重点难点：1、PowerPoint的正确启动、储存与退出；2、利用 PowerPoint 设计模板进行简洁的幻灯片制作；3、演示文稿与幻灯片概念的区分；4、PowerPoint设计模板与版式的挑选；一、通过展现图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课；1、展现：同学们,童话剧就要开演

2、了,小丽正在报幕,我们看看这 场童话剧演的是什么？就要拉幕了,怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室,展现课前预备好的幻灯片；3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样美丽的幕布吗？今日我们就一起来明白学 习一下 PowerPoint 软件,看它是怎样制作出这么精致幕布的？二、分组学习 主动探究 一发觉一：使用模板设计幕布 1、播放课件： PowerPoint 的简洁介绍, PowerPoint和 Word 一样,是 Office 大家庭的一员；利用它,可以特别便利地整合文字、声音、动 画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿；_精品资料_ - - -

3、- - - -第 1 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、执行“ 开头全部程序Microsoftoffice Microsoftoffice powerpoint2022,” 再执行“ 格式幻灯片设计” 列出全部模板,单击幕布模板右边的按钮,执行“ 应用于选定幻灯片” ；（二）发觉二：使用文字报出剧目1、执行“ 插入文本框水平操作 2、单击标题文本框,输入剧目名称3、单击副标题文本框,输入主演等信息名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 4、执行” 插入文本框水平,插入文本框,输入文字内容；（三）一点通：让舞台变

4、得更美丽 插入剪贴画与图片,执行“ 插入图片来自文件,找到相应的 图片文件,双击即可插入,调整图片的大小和位置；（四）去探究：1、参考有关资料, 尝试把好玩的短篇童话故事改编成表演的小剧本,与大家沟通；2、参考一下选题,设计一个汇报或演讲的幻灯片封面,文本内容包 括：题目、姓名、班级等；可用适当图片作为点缀；训练动物 的方法 校内植物种类调查 怎样才能节省用水（五）搭建舞台的脚手架 同学依据操作要求,进行操作,分小组合作完成” 版式” 的设计；三、老师小结：_精品资料_ 通过学习设计童话剧的报幕, 我们学会了演示文稿的简洁使用,设计第 2 页,共 28 页- - - - - - -_归纳总结汇

5、总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载模板的应用与设计, 期望同学们能娴熟把握操作技巧,应用到学习中 去；四、课后反思：整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信 息,设计各种演示文稿同学制作难度大,学进一步联系巩固；第 2 课 主演人物出场了 课型：新授 教学目标：学问与技能目标：把握“ 插入” 菜单的功能,学会向演示文稿中添加 新幻灯片、添加文字、图片和声音；学会设置背景颜色和幻灯片切换 方式的设置方法； 把握制作演示文稿的一些简洁操作,能制作出简洁 的演示文稿；过程与方法目标：体验场景切换的方式及声音成效对现场渲染左右,激发同学运用多媒体信息的爱好；情感态度价值观目

6、标：培育同学使用动态信息和音乐成效的情感需 求,激发同学对提高剧目感染力的欲望；教学重点：插入新幻灯片；向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修 饰；教学难点：向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰；_精品资料_ 教学方法：讲授法、任务驱动法教具：第 3 页,共 28 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课本、多媒体教室 教学过程：一、复习旧知,导入新课 上一节课我们对 PowerPoint 软件有了一个初步的熟识,把握了建立 演示文稿、应用模板和插入文本框等学问点,今日我们连续学习 PowerPoint 软件的其他学

7、问点,第一插入新幻灯片；二、探究学习 1、发觉一：制作新场景幻灯片怎样插入新幻灯片？插入新幻灯片模板挑选修饰（插入图片和背景设置）留意：演示文稿是由多张幻灯片构成的, 不同的场景可以使用不同的幻灯片来构成； 2、发觉二：用切换把大幕拉开选中第一张幻灯片幻灯片放映幻灯片切换设置（切换方式 “ 中央向左右扩展” 、速度“ 慢速” 、声音“ 风声” ）单击播放观看成效；3、一点通：让场景自动播放幻灯片放映幻灯片切换挑选切换方式单击选中“ 每隔” ,输入间隔时间；4、发觉三：插入声音文件配音效选中幻灯片插入影片和声音文件中的声音挑选 wav 文件确定单击“ 自动”把声音对象拖到播放区域外；隐匿声音图片

8、的另一种方法： 右击声音图标编辑声音对象勾选“ 幻灯片放映时隐匿声音图标” ； 5、加油站：画外音朗诵录制声音选中幻灯片插入影片和声音录制声音单击录制按钮确定_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载显现声音图标 单击播放； 三、自主探究 1、用复制方法让场景越来越丰富 2、依据上一节课自己的选题,连续新建幻灯片,并使用图片、声音进行描述； 四、课堂小结通过主演人物出场了, 我们学习了如何新建幻灯片,明白了演示文稿是由多张幻灯片构成的, 学习了幻灯片的切换方式以及声音的插入；板书设计：作业布置：使用图

9、片、声音对你的演示文稿进行修饰；主演人物出场了教学后记及反思：1.插入新幻灯片 2.设置切换方式 3.增加音乐成效第 3 课 你方唱罢我登台教学目标： 1、设置自定义动画来制作动画,明白自定义动画的次序、声音等对动画的支配与渲染,体验动画生动、好玩、直观的特点；2、体验动态的成效,激发同学运用动画来进行故事表演的爱好；3、培育同学描述动态信息的情感需求,激发同学对剧目故事情节的表达欲望；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学难点：运用“ 自定义动画” 设计动态成效；教学过程：一、故事导入：大强

10、特别疑问, 为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳；能 能神奇地说,要想知道谜底,得让仙人掌大叔告知你；二、探究学 习 发觉一：设计场景与人物 1、插入背景图片 插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片,单击“ 显示 图片工具栏” ,挑选透亮,单击黑色背景把图片的背景隐匿；2、插入主人公图片插入两个主人公图片“ 青虫” 和“ 仙人掌” 3、插入陪衬物插入小鸟、树木等作为陪衬；发觉二：设计人物对话文字应用自选图形制作对话文字“ 泡泡” ,并练习设置填充色；小组沟通合作完成；发觉三：让动画先后开头对话也得有先后吧？请依据教材17 也提示练习完成；提示：让角色渐渐地自动说话,就是将“ 单

11、击” 切换改为“ 之后” ,也就是动画的“ 开头” 是可以有条件的；在前一动画显现“ 之后” 出 现；显现的时间间隔依据情形通过试验观看调整即可；三、探究发 现 1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载比乌龟快？2、依据自己制作的幻灯片,加入适当的自定动画,并留意附加相应的音效,设置肯定的开头次序与时间；四、阅读拓展：自由阅读学问卡：沙漠治理 板书设计：第 3 课 你方唱罢我登台插入自定义动画设置动画的开头次序给动画设置声音第 4 课 出色

12、影像现真情教学目标： 1、在背景下插入影片并能播放； 2、能够设置视频的边框,并能调整视频声音的大小； 3、培育同学的探究精神和合作学习的才能；教学重、难点：重点 1、插入视频； 2、设置视频的边框和音量难点：设置视频的边框和音量的调整； 教学环节：一、情形导入,展现预习成果 在老师的辅导下展现同学的作品,通过展现让同学明白这节课 我们达到什么样的成效和目标；二、展现教学目标： 1、在背景下插入影片并能播放； 2、能够设置视频的边框,并能调整视频声音的大小； 3、培育学生的探究精神和合作学习的才能；三、个人自学（前面已学,大约用 3 分钟）发觉一 :设计场景与人物1、 插入图片； 2 把图片的

13、背景色隐匿； 3、插入陪衬图片； 4 插入_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文本框；发觉二：插入视频1、 执行“ 插入”插“ 影片和声音“ ” 文件中的影片“ ；2、找到相应的影片单击确定3、单击自动播放,仍可以调整视频框的大小； 四、小组互学右击视频设置图片格式挑选线条和颜色、粗细；右击视频编辑影片对象单击声音图标调整声音 框,调整声音的大小；五、总结让同学演示：设置视频的边总结插入视频, 设置视频边框, 调整声音的大小； 六限时作业 请同学们1、 插入野生动物 .wav 的视频； 2、 2

14、 并调整声音大小；3、 设置视频的边框为绿色 生；3 磅； 把野生动物 .wav 的视频分发给学第 5 课：剧情动画能掌握 课型：新授教学目标：1、让同学把握用“ 退出” 制作连续动画； 2、让同学把握用“ 路径” 制作动画； 3、让同学把握用“ 触发器” 制作动画； 3、培育同学的探究精神和团结合作学习的才能；_精品资料_ 教学重、难点：重点：第 8 页,共 28 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学把握“ 退出” 制作动画；2、生把握用“ 路径” 制作动画；、3、 难点：把握用“ 触发器” 操作动画；教学环节：一、情形

15、导入,展现预习成果在老师的辅导下展现同学的作品,通过展现让同学明白这节课我们达到什么样的成效和目标；二、展现教学目标：1、让同学把握用“ 退出” 制作连续动画； 2、让同学把握用“ 路径” 制作动画； 3、让同学把握用“ 触发器” 制作动画；三、个人自学（前面已学,大约用3 分钟）发觉一 :设计场景与人物并设置1、 插入边框、树木布景图；2 插入毛毛虫、茧、蝴蝶三个角色图片；3、单击毛毛虫,执行“ 幻灯片放映” “ 自定义动画”“ 添加成效”“ 退出”“ 其它成效”“ 向外溶解”,做退出动画； 4、为茧增加“ 向内溶解” 的进入动画,修改开头方式为“ 之前” ,让毛毛虫消逝的同时变出茧来；5、

16、为茧增加“ 退出” 动画,挑选“ 向外溶解” ； 6、为蝴蝶增加“ 向内溶解” 的进入动画,修改开头方式为“ 之后” ,让茧变成蝴蝶；发觉二：制定飞行路线1 右击动作路径,执行右键菜单中的“ 编辑顶点” ；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、拖拉路径的编辑顶点,调整路径的位置；器” 指挥动画 1. 为声音图标插入自定义动画,挑选“ 声音操作”发觉三：用“ 触发“ 播放” ；2. 右击自定义动画,挑选“ 成效选项”“ 计时”“ 触发器”“ 单击以下对象时启动成效” ；五、总结（老师总结）1、设

17、置毛毛虫变成蝴蝶的步骤（让同学回答）； 2、设置蝴蝶飞行的路线的步骤（让同学回答）； 3、设置“ 触发器” 让羊发出叫声的 步骤（让同学回答）；六限时作业 请同学们 1、 设置蚕变成幼娥的动画；2、 让幼娥飞行一圈并设置让“ 触发器” 发出声音；第 6 课、后期修改出精品 教学目标：1、能够综合运用前面所学学问对整部作品进行修改； 2、能够对上 几节课的内容进行深化学习；3、通过情形化、故事性的学习场景,让同学体验作品的修改过程,评判作品的整体成效,激发同学运用多种技术修改作品；4、培育同学的探究精神和团结合作学习的才能；点 ：教学重、难点： 重_精品资料_ - - - - - - -第 10

18、 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、能够综合运用前面所学学问对整部作品进行修改； 2、能够对上几节课的内容进行深化学习；难点：能够对上几节课的内容进行深化学习预习作业：在家多复习前几课学习的内容 教学预备：课本、电子教室系统,powerpoint 软件 教学 环节：一、情形导入,展现预习成果童话剧最终排完了, 大强高兴的往外跑, 小丽提示大家仍需要从头到 尾再修改； 大强很是不懂得； 能能兴奋地告知大家可能是要把所学技术用到前面的去； 小丽特别认同, 也认为要从全局考虑对前面的设计 都优化一下； 二、展现教学目标：1、能够综合运用前面所

19、学学问对整部作品进行修改； 2、能够对上 几节课的内容进行深化学习；3、通过情形化、故事性的学习场景,让同学体验作品的 三、个人自学（前面已学,大约用（1）复制声音3 分钟） 发觉一 :整体修改演示文稿使用以前播放的声音,复制声音图标即可（2）隐匿声音图标 同一画面上的声音图标多了, 都放在播放区之外简洁混了； 可以放在 对象边,只是设置为播放时隐匿即可；（3）让声音同时播放设置多个声音同时播放,让同学制作更的场面；谢幕发觉二：制作片尾使用模板、图片、声音成效、切换动画来设计片尾；通过终止设计来_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - -

20、- - - - - 学习必备 欢迎下载让同学体验到作品的整体性；设计自己的演示文稿,留意肯定要改出精品 板书设计：第六课 后期修改出精品整体修改演示文稿增加片尾谢幕一点通：左转右转通过对对象的翻转,果连贯的技术；去探究：进一步学习让动画效加油站：快速播放演示文稿学问卡：从青蛙叫声识天气；四、总结（老师总结） 五、限时作业第 7 课：画几何图形学习目标学会 PC LOGO的启动、退出,用 logo 命令画几何图形； 熟识 PC LOGO的窗口学会几条简洁的绘图命令（前进、后退、左转、右转）教学过程：LOGO 语言中有一只可爱的小海龟,它能“ 听懂”LOGO 语言,我们可以使用 LOGO 语言指挥

21、小海龟画出美丽、生动、好玩的图形；一、教同学启动 LOGO 单击【开头】 【程序】 【PC LOGO】 【PC LOGO】,启动 LOGO 语言；我们看到在 PC LOGO 的窗口中,有一只小海龟趴在那儿呢；二、熟识 LOGO 的窗口 三、前进命令 前进命令 : FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数老师演示： 小海龟向前进 150 步；_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在命令窗口中输入 FD 150,然后回车,绘图窗口中的小海龟就向前走 150 步；强调：命令和后面的数字之间必需有一个空格

22、,行你的命令；否就小海龟就不会执试一试：下边两条命令,看小海龟的动作是否相同； 1、FD 50 的执行结果是；2、FD50 的执行结果是；3、 四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容,怎么办？清屏命令 : CS 作用: 清屏五、左转、右转命令 左转命令 : LT 度数如何让小海龟转弯呢？作用：小海龟向左旋转指定的度数；右转命令 : RT 度数 作用：小海龟向右旋转指定的度数；小海龟学会了前进、转弯,就可以画出很多图案了；同学练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长 形； 课本 38 页内容 六、后退命令 后退命令 : BK 步数150 步,宽 80 步的长方作用：让小海龟向后退指定步数；七、退

23、出命令 退出命令 : BYE 作用：退出 LOGO _精品资料_ 在命令窗口中输入BYE,就可以退出 LOGO 了；第 13 页,共 28 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让小海龟画一个“ 日” 字；小结下课把你的命令填入下边的命令窗口；第 8 课、画正多边形重复（循环）语句的使用 教学目标：1、学问目标： 学会指挥小海龟精确地画出正多边形,学会使用 repeat 命令；2、才能目标：通过编程练习,培育严谨、仔细、科学的编程习惯,提高运算才能、思维才能和推理才能；3、情感目标：在独立摸索的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相

24、互竞赛, 养成积极进取的学习习惯；教学重、难点： 教学重点：1、明白正多边形的特点是指各边长度相同的多边形,知道如何画正 多边形；2、能运算出小海龟画正多边形时的旋转角度；3、把握快速的编写语句的习惯,如需相同或相像的命令行,可直接 将光标移动到前面行任意地方,按回车键即可；4、对于同样的任务,学会使用重复命令；教学难点：1如何运算小海龟的旋转角度；用；教学预备： 2重复命令的书写规章和正确使课本、电子教室系统、 Logo 软件等；教学过程：（一）复习旧知,导入新课：_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备

25、 欢迎下载1、小组竞赛画屏幕所示直线、折线、直线与折线 2、今日我们的学习任务,就是利用画直线、 折线的简洁命令,来画一些复杂的几何图形；（二）熟识正多边形（包括正三角形、正方形、正五边形、, 、正八 边形、 , ）；1、这些图形的名称是什么, 它们有什么共同特点？请同学发觉规律,老师可提示他们发觉边或角有什么特点；（正多边形, 各条边相等）2、今日我们的学习任务就是指挥小海龟画这些图形；如何画出这些 图形？（三）学习如何画正多边形：1、同学说说如何画正四边形, 如何画正三角形？可否画出正五边形？那利用你们以前的学问,可否画出正五边形,正七边形呢？2、同学摸索、争论,可利用以前明白的三角形和正

26、方形的内角学问,得出正三角形、正方形的画法；但如何画好正五边形、正六边形等,就只能靠推测了,提示训练同学,养成严谨的、科学的学习习惯,得 出结论前要有科学依据,不要想当然；3、老师介绍新方法,用课件和实物演示小海龟画正三角形、正四边 形、正五边形的过程,启示同学摸索小海龟是如何画图的,它向哪边转动,转的总角度,转了多少次,每次转的角度；4、同学争论：小海龟转的总角度是多少？小海龟要转动几次？画正三角形时, 每次转多少度？画正四边形时,形呢？正六边形呢？每次转多少度？画正五边_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学

27、习必备 欢迎下载5、同学总结：画正多边形时,旋转的角度 共填表格中三角形至六边形；=360/多边形的边数；师生6、独立摸索画正多边形的方法,为竞赛做预备；7、同学分小组竞赛画多边形,学会挑选表示角度的正确方法 竞赛要 求：第一小组画正三角形, 其次小组画正五边形,第三小组画正七边 形；画做得快的可以教同学,但不行以直接帮同学做；（竞赛题目故意设置难易不同,画正七边形的同学转动的角度为无限循环小数51.428571,并且要七次输入同样命令,为下面的内容做预备；）（1）同学们如何快速输入重复命令的第一条秘决：光标移动到上一 行任意位置,按回车键即可；（2）总结转动角度命令的表示方法：rt 360/

28、多边形的边数；（四）学习用重复命令画多边形（15 分钟）； 1、告知同学快速写语句的第二秘决：使用重复命令； 2、我们常常会使用到一些相同的命令,当 一些命令完全相同时, 我们可以将他们集合在一起,然后命令他们重 复执行；3、课件展现：重复命令画多边形的格式是：边数 repeat n fd 边长 rt 360/（1）竞赛连续进行, 使用重复命令画七边形、 八边形、九边形； （2）使用重复命令,画一个边长为30 的正 18 边形；（让同学明白当多边形边数越多时,越像圆,为下节课内容做预备）；（五）教学总结：（ 5 分钟） 1、各组在竞赛中成果如何？ 2、今日 我们学到了什么？_精品资料_ - -

29、 - - - - -第 16 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、如何运算正多边形的旋转角度,完成表格,正七边形及正多边形 部分；4、重复命令的格式如何？什么情形下使用？画正多边形的命令如 何？Repeat 边数 fd 边长 rt 360/边数 板书设计：第 8 课、画正多边形重复（循环）语句的使用重复 循环 教后反思 本节课教学重点：引导同学通过“ 探” 这个过程,“ 悟” 出重复命令 REPEAT 的用；教学难点是：引导同学“ 悟” 出重复命令的重复次数 和重复内容之间的关系、以及正多边形的边数与旋转角度之间的关 系；本节课,我采纳了

30、“ 任务驱动、 发觉学习、 探求学问、 深化领会”的教学模式,同学在“ 探” 中“ 悟” ,“ 悟” 中探,积极主动地猎取 学问,表达了同学的主体性；第 9 课画旋转图形循环语句的嵌套 教学目标 1、进一步懂得重复命令 2、学会重复命令的嵌套使用 教学重难点： 正 确懂得嵌套命令 教学过程： 一、导入_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前面我们利用重复命令画出了很多美丽的图案,其实,在重复命令中,仍可以再使用重复命令, 这样嵌套画出的图形更复杂, 如万花筒一般,变化万千；这节课我们就学习绘制旋

31、转图形,明白重复命令如何嵌套使用；二、新课1、让小海龟画完一个长方形 果 ？CS ,旋转 90 度,再画下一个长方形： 命令 结？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 ？RT 90 ？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 ？RT 90 ？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 ？RT 90 ？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 分 析 以 上 画 小 风 车 的 命 令 , 我 们 发 现 , 画 长 方 形 的 命 令 ：repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90被重复

32、执行了 命令可以简化为：4 次,因此,画小风车的REPEAT 4repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 RT 90 运行上面的命令,是 不是画出了一个美丽的小风车？REPEAT 5共重复执行五次, 就画出了五个正三角形； 执行的结果； 重复命令的嵌套可以画出很多美丽的图案；形 老师同学指导小组同学相互沟通 三、同学练习 2、同学画课本 46 页的图你能设计一个嵌套命令,画出一个美丽的图形吗？四、小结下课第 10 课、画组合图形_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载程序组件

33、（过程）的定义与调用教学目标：1.学问与技能（1）把握组合图形的概念（2）娴熟把握定义过程画基本图形的方法,通过调用过程画组合图 形；（3）把握组合图形各部件开头位置的确定；言命令修饰图形 2.过程与方法（4）综合运用 logo 语通过把基本图形定义为过程, 快捷地完成组合图形, 让同学体会模块 化程序设计的简捷、高效；3.情感态度与价值观 通过制作个性化的城堡,培育同学的审美才能；4、通过调用过程绘制组合图形,渗透模块化程序设计的理念；教学 重点与难点教学重点：通过调用过程快捷地画组合图形；图形各部件的开头位置；教学方法与手段教学难点：确定组合演示法、小组争论法、启示式谈话法、练习法；教学预

34、备多媒体网络教室、课件和程序 教学过程一、情形导入能能、小丽、大强三个人来到logo 编程赛场,能能操作运算机和一个海龟赛手进行画正五边形（边长 70）竞赛；海龟赛手很快就花完了；_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载能能很纳闷,说：我也用了repeat 命令,怎么仍是不如你快？海龟赛手说：我采纳了组件技术；引出了本课的任务；-程序组件二、新授1、什么是程序组件通常把一些常用的规章图形的画法编制出组件程序-过程程序（也称程序块或程序包）,再画组合图形时调用程序组件（过程）,可以 简化整个画图程序

35、,便利又好用,就像用积木（积木就是一种组件）搭建作品一样；2、如何定义程序组件呢？定义格式为：例如画三角形的过程 To sjx70 Repeat 3fd 70 rt 360/3 End TO 过程名 工作命令组 End 定义带变量过程的格式： To 过程名：变量名序列工作命令组 End 留意：过程名变量名之间用空格,变量名前用：变量名与过程命令中的变量要一样；例如TO ZDBX :BC :BS REPeat :bsfd :bc rt 360/:bs End 限时作业：定义一个长方形程序组件、定义一个圆形程序组件；调用后画出_精品资料_ - - - - - - -第 20 页,共 28 页_归纳

36、总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如下图形板书设计：画组合图形第 11 课 让程序会摸索1、明白运算机编程处理信息的基本步骤,学习使用 if 判定语句； 2、培育同学通过运算机的角度去摸索问题,的爱好；并培育同学学习运算机编程教学重点： 判定语句的使用 教学难点 : Label 设置转移标记及 GO 转向的懂得及应用；导入教学过程： 一、情形我们可以通过前边们学习过程的定义及调用进行编写程序,但我们在解决问题的时候, 往往会进行判定, 那就会显现两种或两种以上的结论,我们怎么解决这个问题呢；这就是我们这节课所要学习的内容：了判定语句 if 的使用；_精品资料_

37、- - - - - - -第 21 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、自主学习 1、增加判定的算法及过程的编写；依据流程图：我们在画任意正多边形的编程中,增加判定功能,依据判定的情形分别处理；流程图用文字描述算法：假如输入的边数大于2（3 及以上）,那么调用画正多边形程序组件（过程）,画出与边数相对应的图形 ;否就（输入的连数不大于 不作画图处理；2,妈 2 或 1）提示“ 不能构成多边形” 信息,依据算法写的命令模式是：_精品资料_ - - - - - - -第 22 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -

38、- 学习必备 欢迎下载一点通：条件表达式的形式： （表达式 1）关系运算符（表达式 2） 关 系运算符：等于 =,大于 ,小于=,小于等于 =,不等于 . 2、过程的储存与装载； SAVE 命令 LOAD 命令的学习 3、 三、探究新知 用 GO 语名实现 REPEAT 的功能 循环；画正多边形为例的流程图：（GO” 目标 转向目标 MAKE ” 变量 向变身赋值 LABEL ” 位置 给 GO 标目标）IF 条件表达式 THEN 命令 （假如）2 （否就）假如命令组中有多希命令,就须用方括号内写完；四、沟通评判（就） 组 1 ELSE 命令组 括起来,命令须在一行1、同桌间相互沟通评判我们自

39、主探究所学的学问,并评判谁学习的 好？_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、运行 P60 页程序是否能实现 边形；REPEAT 的功能,画出你想画的正多五、拓展延长 运算机高级语言的进展 第 12 课 用编程处理信息教 学 目 标 1、明白运算机编程处理信息的基本步骤,并进一步学习使用 if 判定 语句； 2、培育同学通过运算机的角度去摸索问题,并培育同学学习 运算机编程的爱好；教学 重点 判定语句的使用以及流程图到运算机代码的编写过程；教 教学 学 难点 判定语句的使用以及流程图到运算机代

40、码的编写过程；与学法 自主学习法 演示教学法 小组合作沟通 教学 预备 多媒体电子教室 随改随记 教 学 过 程 一、情形导入前边我们学习了判定语句if 的使用,他可以让程序变得聪慧, 这节课我们来将判定语句运用到实际问题的解决上来；二、自主学习依据儿童体重标准,电脑测试体重的流程是怎样的？_精品资料_ - - - - - - -第 24 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名同学说说运算机是怎样判定一个人的体重的；三、探究新知1、我们已经知道运算机需要通过我们输入 依据公式来判定我们的体重是否超标；身高 、体重 、年龄之后那么让我们也来编

41、写一段代码,让 logo 也来帮我们来判定一下体重 吧；同学依据课本提示,自己编写代码；2、试一试,举诞生活和学习中的几个例子,说说,假如让运算机进 行操作,需要哪些步骤；四、沟通评判1、同桌间相互沟通评判我们自主探究所学的学问,并评判谁学习的 好？2、老师总结本节课所学的学问；展现同学自主探究的内容,评判学 生学习情形；五、拓展延长_精品资料_ 在电脑编程过程中, 很重要的一个技巧就是调试程序,也就是检查程第 25 页,共 28 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载序是否有错,错在哪里；将 pause命令放到编写的程序中的适当位置,看看有什么发觉；_精品资料_ - - - - - - -第 26 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 主演人物出场了教学目标1.把握“ 插入” 菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音； 2.学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；3.把握制作演示文稿的一些简洁操作,能制作出简洁的演示文稿；4.培育同学使用动态信息和音乐成效的情感需求,激发同学对提高剧目感染力的欲望；重点难点_