2022年全国各地中考物理试题综合汇编.docx
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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 全国各地中考物理试题分类汇编综合(09 河南)能源、信息和材料是现代社会进展的三大支柱,关于它们以下说法中正确选项A光电池和VCD光碟都应用了磁性材料 B 核能是可再生能源C光导纤维是利用超声波来传递信息的 答案: D D雷达是利用电磁波来进行定位和导航的(09贵阳)“ 构建节省型社会” 是党中心提出的战略号召,“ 节能减排” 是我们每个社会成 员应尽的责任和义务,我们要从生活中的点滴做起,为爱护人类共同的家园地球,作出 一份努力;请就如何做到“ 节能” 或“ 减排”,简要谈谈你的两点建议;答案:多使用清洁能源,如风能、水能、太阳能等 勉励
2、人们多乘坐公共交通工具用电的习惯 养成良好的用水 提高机械效率 加强废气排放治理等 其它答案合理均可 (09 江苏) 11玻璃杯从肯定高处掉到水泥地上会破裂,而掉到沙坑里却不简洁破裂老师 要求同学针对这一现象,提出一个问题下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探 究的问题是 A“玻璃杯掉到水泥地上会破裂,是由于地面比较硬”B“玻璃杯从肯定高处掉到水泥地上会破裂吗?”C“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破裂,而掉到沙坑里却不简洁破裂呢?D“玻璃杯掉到地上是否破裂与下落高度、地面的软硬程度有什么关系?”答案: D(09 福州市) 31给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透亮的玻璃杯、一块平面镜、足够的水;请
3、任选其中的器材,分别设计一个力和光的物理小试验(与示例不同 ),简要写出 试验过程 及能说明的物理学问;示例:用力压海绵,发觉海绵凹陷下去了,说明力可以转变物体的外形;答案:(此题是开放性试题,能分别设计一个力学、光学试验,答案科学、合理即可得 分,但不得与此题中的示例试验相同)力的试验:( 2 分)(1)用手推桌面上的铅笔,铅笔由静止变为运动,说明力能转变物体的运动状态;_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - ( 2)杯中装满水,将平面镜盖在杯口,渐渐将杯倒置,平面镜不会掉下来,说明大气 压的存在;( 3)将杯放在
4、海绵上,渐渐往杯中加水,看到海绵形变量加大,说明压强大小与压力 大小有关; 光的试验:(2 分)( 1)将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中,看到铅笔在水面处 折射现象;“ 弯折 ”了,说明发生了光的(2)透过装水的玻璃杯,看到铅笔变粗了,说明“ 水杯” 相当于凸透镜有放大作用;(3)铅笔放在平面镜前,从平面镜中可看到铅笔的像,说明平面镜可以成像; (09 福州市) 32小明留意家里摆钟(图26)的钟摆在有规律地摇摆,经认真观看发觉钟摆来回摇摆一次的时间刚好是1 秒,就想:是不是全部的摆来回摇摆一次的时间都是1 秒呢?试验次数1 2 3 4 5 6 7 8 于是,他请教了物理老师,知道摆来回摇摆一次的
5、时间摆长 l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 叫做周期,在老师的指导下周期 T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 他设计如图27 所示的单摆周期平方T 2/s 21.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 (即细绳下系一小钢球)进行探究;试验数据记录如下表:图 26 图 27(1)从表中数据可知,单摆的摆长 l 越长,周期 T 越(选填“ 长” 或“ 短”);(2)请依据表中数据在图 28 中作出单摆周期的平方 T 2 与摆长 l 的关系图像;(3)分析图 28 所示图象,可知试验中用的单
6、摆 T 2 与 l 成关系;(4)由表中试验记录可知,单摆来回摇摆一次时间比较短,直接测量摇摆一次的时间误差比较大;你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?(5)生活中如摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 答案 :(1)长(2)如答图 5 所示图 28(3)正比(4)可测出单摆来回摇摆多次(如 30 次)的时间,再运算出来回摇摆 1 次的时间;(5)将钟摆的长度调短(09 宁波) 33“ 鼠标在鼠标垫上移动时,为什么屏幕上 答图 5 的光标会随之移动 .” 小科对此感到奇怪,于是进
7、行了下 列试验:用相同大小的压力,让鼠标以相同的速度分别在 鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动,发觉鼠标在 鼠标垫上移动时,光标移动正常;在桌面上移动时,光标 移动不敏捷;而在玻璃面上移动时,光标基本不移动;1 小科做上述实骏是由于他推测:光标会随鼠标的移动 而移动,可能与鼠 标移动时受到的 大小有关;通过上述试验小科认为自己的猜想是正确的;2 小敏认真观看了通电时的鼠标,发觉鼠标的反面有如下列图的发光点 和小凸点,因此他对小科结论的正确性产生了怀疑;于是,他在不拆开 鼠标的前提下,设计了如下试验:;试验证明小科的猜想是错误的 . “ 究竟是什么缘由使光标随着鼠标的移动而移动.” 小科和小
8、敏又开头新的探究 答案:(1)滑动摩擦力(2)让鼠标垫稍离开鼠标垫后,移动鼠标,观看光标是否会移动(09 宁波) 39小科在观看2022 世界冰壶锦标赛时猜想:冰壶在冰面上的 滑行距离,除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有 关外,仍可能与质量有关;为了验证这一猜想,小科、小敏和小思做了如下试验 如 图所示 :在木块上加放数量不等的钩码后,让木块从 O点 m和它在水平面的滑 静止滑下,记录木块和钩码的总质量 行距离 S,记录数据如下 各组在 A 点时初速度均相同 :1 从上述数据分析,可以得到的结论是:在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下,物 体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小;2 小
9、敏认为:木块及钩码的质量越大,对水平面的压力越大,就滑行中受到的摩擦阻力 也越大,滑行距离就会越短;因此,他认为数据有问题,于是对上表数据做了如下改动:_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 请你评判小敏的做法并阐述理由:;(3)小思同学反思上述试验后认为:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远,因为:;答案:(09 嘉兴) 32某汽车公司组织了一次新车型节油大赛,竞赛分两组: 第一组使用A 型车 排量 16 升;其次组使用 B 型车 排量 20 升;A、B 型车外观和体
10、积相同,属于同一产品系列;1你认为以下哪些评判方式可以作为竞赛评判标准.填序号 消耗相同体积的汽油,比谁行驶的路程长;行驶相同的路程,比谁消耗的汽油体积少;行驶相同的路程,比谁用的时间短;_精品资料_ 用“行驶的路程” 的比值大小作比较;第 4 页,共 33 页消耗汽油的体积2下表是三位车手的竞赛成果,第一组竞赛中最节油的选手是- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3从本次竞赛数据看,型车比较节油;4近年来,政府勉励小排量、限制大排量汽车有什么意义 . 答案: 1(答其中两个的给一分,仅答一个或有错答不给分)2陈超3A 4节省能源, 降低污染 合理均可
11、 (09 温州) 32教室的窗玻璃是双层的;课 间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻 璃与单层玻璃的振动情形不一样;于是他想 探究“ 受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振;为此,小明进行了以下试验:动强弱情形”将单层玻璃板固定在有肯定倾角的 斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡 胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧 如右图 ;随便拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开, 登记玻璃球被弹出的距离;共做 10 次;换成双层玻璃板重复上述试验;1试验后,发觉玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与试验中的哪一操作不当有 关. ;小明改进后,重做了试验,获得了如下数据:2受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动
12、的强弱是通过 来反映的;_精品资料_ 3依据上表中的试验数据分析,可以得出的结论是;第 5 页,共 33 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - (09 温州) 33检测机构为了检测汽车的刹车性能在同一场地做了如下试验:1某车以不同车速行驶时,测得有关数据如图A 所示;其中反应距离是指司机发现情形, 打算刹车到脚踩在刹车踏板上时,车通过的距离; 刹车距离是指脚踩在刹车踏板上,使车减速,到车停时车通过的距离;的距离为假如司机以60 千米时的速度驾驶,从发觉情形,打算刹车到车停止时,车通过米;2汽车的刹车方式有两种:方式一: 刹车时, 车轮不能滚动, 只能
13、滑行,直至车停;方式二: 刹车时, 车轮仍保持滚动, 但滚动减慢,直至车停;图 B 反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较;从图中可知, 在车速相同时, 采纳哪种刹车方式刹车后,刹车距离较短. ;3检测中,相同的甲、乙两车均以 v1速度行驶, 甲车实行方式一刹车,乙车实行方式二刹车,刹车时车与障碍物的距离相等 距离小于 S1,如图 ,就撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大 .请结合图 B 中曲线说明理由;(09 成都)小明、小亮和小敏在试验室分别做三个小试验,试验过程中,他们分别遇到了不同的困惑,有些困惑,他们通过沟通已经提出明白决方案,但仍需要听听你的看法;有些困惑,需要你帮忙解决
14、;1小明的试验是“ 探究杠杆的平稳条件”,他在完成教材中的探究任务后,又多加了一个弹簧测力计连续进行探究;他的困惑是:在图 16 所示杠杆已经平稳的情形下,不知道怎样测弹簧拉力的力臂;请你在图 16 中帮小明作出弹簧拉力 F 对支点 O 的力臂;2小亮的试验是“ 探究同种物质的质量与体积的关系”,他挑选了三个体积不同,质量分别为 89 g、178 g、356 g 的实心铜块做试验;试验中,他用每次都盛有 30 cm3 水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 设计的
15、表格中;该小亮在运算质量与体积的比值 m/V 时,发觉其中的一个数据测量有错误,这个数据应是_ _(填该数据的数字和它的单位);小亮的困惑是:不清晰这个错误是怎样产生的;请你帮小亮指出该错误产生的缘由:_ ;_ 3小敏的试验是“ 探究凸透镜成像的特点”她的困惑是:不知道试验室预备的凸透镜的焦距;小亮给他供应的解决方案是:依据图 17 所示的 设计方案图进行试验测出焦距;你的看法:小亮的“ 方案” 是(填“ 可 行” 或“ 不行行”)的;A假如“ 方案” 可行,请你对利用该“ 方案”测量 焦距的详细操作提出一条留意事项:B假如“ 方案” 不行行,请提出你的解决方案:_ ;(说明: 如你认为 “
16、方案” 可行, 就选 A 解答,如你认为“ 方案”不行行,就选B 解答)答案:_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 某中学科技创新爱好小组制作出如图20 甲所示的水火箭;试验器材有:饮料瓶气筒自行车气门铁丝橡皮塞水等;水火箭构造如图20 乙所示,原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上;用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到肯定程度,高压 气体将水和橡皮塞从瓶口中压出,水的反冲作用把瓶推向高空;(1)水火箭升空原理可利用我们学过的学问来说明;从能量转化角度来看,水火箭的动能是由高压气体的 能转化来的;(2
17、)试验后小明提出了问题:水火箭上升的高度与什么因素有关呢?猜想 a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能与瓶中水的体积有关;猜想c:可能与瓶子外形有关;你认为影响因素除上述三点外仍与300ml,试验发觉,有关(写出一条) ;(3)选用同一可乐瓶, 瓶中水量为瓶塞插入深度不同,用气筒充气次数就不同(设每一次充入气量相同) ,目测记录试验数据如右表;可验证水火箭上上升度与 有关的猜想是正确的;答案:(1)物体间力的作用是相互的;内(2)瓶中气体的压强(或瓶子质量风速大小空气阻力瓶子容积等) (3)瓶塞插入深度(或瓶内气体或猜想 a)(09 泰安) 15“ 神舟” 七号载人飞船的圆满胜利,标志着我国跻身世
18、界航天大国;飞船发射时,长征运载火箭点火升空,发射塔下面的水池产生大量的白气,如图甲所示;图乙展现的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情形,他在太空洪亮说道“ 神舟七号向全国人民、向全世界人民问好;” 图丙展现的是飞船的返回舱与推动舱胜利分别后,返回舱开始进入稠密的大气层,在距地面 80km 左右时,返回舱表面温度达到 2022,看上去像个火球;请你观看图片,联想“ 神舟” 七号发射、在太空工作和返回的工作过程,提出_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 33 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 两个物理问题,并对提出的物理问题尝试解答;问题 1:解 答:问题
19、2:解 答:答案: 问题 1:火箭发射升空时,水池上的白气是怎样产生的?解 答:水池内的水汽化形成高温的水蒸气,水蒸气遇冷液化形成;问题 2:火箭在上升过程中,能量是怎样转化的?解 答:化学能转化为内能,内能转化为机械能;问题 3:熟识翟志刚的人,为什么一听就知道是翟志刚在向人们问好?解 答:这是由于每个人的音色不同;问题 4:返回舱在穿越大气层返回地面时,它的能量是怎样转化的?解 答:机械能转化为内能;问题 5:返回舱在穿越大气层返回地面过程中,为什么速度会越来越快?解 答:重力转变了它的运动状态;问题 6:返回舱返回地面时过程中,相对于地面是怎样的状态?解 答:相对于地面运动;(09 成都
20、) .图 11 所示为我国发射“ 神舟” 七号宇宙飞船时,运载火箭点 火升空的壮丽场面;请认真观看图片, 写出火箭点火升空的过程中涉及的 物理学问(至少写两点) :_精品资料_ 1 ;第 9 页,共 33 页2 ;答案:(1)从运动的相对性看:火箭相对于地面是运动的;(2)从能量转- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 化的角度看:燃料燃烧释放的化学能中,一部分转化为火箭的机械能;(3)从力的相互性看:火箭向下喷气的同时,喷出的燃气也对火箭施加了向上的作用力;(4)从运动和力的关系看:火箭开头阶段的运动速度肯定在增大,说明火箭受到燃气的作用力大于火箭的重
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