2022年初中化学实验创新教学设计.docx
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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四届全国中学校新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动教学设计表学校山东省烟台市祥和中学设计者徐成竹学科(版本)五四制鲁教版 章节学时 年级 初四教学目标 让同学学会试验创新的一般方法,具备创新的意识教学重点难点:如何将创新的理念和方法传授给同学;措施:讲纯理论性的学问同学确定没有爱好;德国一位学者有过一个精辟的比喻:将 15 克盐放在人的面前, 无论如何你都难以下咽,但当 15 克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时将它吸取了;我们把盐比作要传授教学重点难点 以及措施学习者分析给同学的学问,汤即获
2、得学问的载体-同学活动;受到这个故事的启示,上 课之前进行了活动内容的预备;2022 年寒假给同学布置的作业就是以小组 为单位对教材中的化学试验进行改进创新;开学后将全班同学的创新方案进行了评判,选出了几个优秀方案,并对这些方案赐予了指导和改进看法,形 成了一个个创新的作品 -也就是做好了美味的汤; 在今日这节课上让这些小 组把他们的创新作品展现出来,也就是让全班同学享用美味的汤;通过看这 些小组的创新展现,同学们体验着身边同学的创新历程;通过同伴互助,现 场生成,及在老师的指点和提炼中学会了试验创新的一般方法;_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ -
3、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五 四学制在初三、初四开设了两年的化学课; 其中一年半的新授课, 最 后半年进行全面复习; 我教的初四 二班的同学,现在就处在毕业复习的阶段;化学是一门以试验为基础的科学,化学试验贯穿于化学学习的始终;在复习 阶段假如单纯的说教、或简洁的重复试验都无法引起同学的爱好;复习的效 果差,更严峻的是我们的同学只知道课本上的试验是这样做的,至于为什么 要这样做以及仍可以怎样做,怎样做更好,同学根本没有摸索这个问题;也 就是说同学缺乏创新的意识;而创新的意识恰恰是同学最应具备的品质;基 于这样的熟悉,我觉着特别有必要对同学开设这样的试验创新课程,或者说
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