2022年初一语文黄河颂测试题及答案2 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 精品文档初一语文黄河颂测试题及答案 学习了黄河颂这篇课文,想象假如你就站在黄河岸 边,望着浊浪滚滚的波涛,内心是否难以安静 .下面为大家 整理了初一语文黄河颂测试题及答案,期望能帮到大家； 1.山给以下的注音写上汉字；l n_ 屏di n_ p ng p i_ 狂zh ng_ b _育 体 p _ z _长 2. 用线条将以下词语与正确的义项搭配起来；澎湃 生产 ; 产生 多用于抽象的事物 ；狂澜 喂养,也比如培育；屏障 像屏风那样遮挡的东西 多指山岭、岛屿等 ；培育 庞大的波浪,猛烈的潮流；滋长 波浪相互撞击； 3.黄河大合唱是一部大型_

2、作品,由 _作词, _ 谱曲；作品由_等八个乐章组成,它以_、_和磅礴的气概, 表现出黄河儿女的英雄气概； 4. 对课文内容的分析错误选项 A.黄河颂是闻名音乐作品黄河大合唱第三乐章的歌词,也是二首反映抗日救亡主题的现代诗； B. 诗歌着眼于“ 歌颂” ,诗人作为时代的歌手显现在我们面前,他站在高山之上,代表祖国勇敢的儿女,向着黄河唱出了气概恢宏的颂歌；2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 精品文档 C.诗人歌颂黄河气概雄伟,源远流长, 并且要向

3、它学习,像它一样宏大顽强； D. 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族骄傲感和自信心,鼓励中华儿女像黄河一样“ 宏大坚强” ,以勇敢的气概和顽强的决心保卫黄河,保卫中国；5. “ 啊 . 黄河. ” 这句诗反复显现起什么作用 .对这一问题的分析不正确选项 A. 反复显现是为了对所歌颂的对象加以强调； B. 这是作者在“ 望” 黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的宏大奉献； C. 反复显现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入； D. 反复显现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是：黄河哺育了中华民族 ; 黄河保卫了中华民族 ; 黄河仍将鼓励着中华民族；我站在高山之巅,望

4、黄河滚滚,奔向东南；惊涛澎湃,掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转,结成九曲连环 ; 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 精品文档从昆仑山下 奔向黄海之边 ; 把中原大地 劈成南北两面；啊. 黄河 . 你是中华民族的摇篮 . 五千年的古国文化,从你这儿发源 ; 多少英雄的故事,在你的身边扮演 . 啊. 黄河 . 你是宏大顽强,像一个巨人 显现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障；啊. 黄河 . 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸 伸出千万条

5、铁的臂膀； 1.这节歌词的内容可以分为两层,请在原文上用“| ”2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 精品文档划出层次,并写出层意； 2.歌词中三次显现的“ 啊. 黄河. ” ,作者是从三个角度来抒写的,请依据作者的思路把它表达出来； 3. 作者为什么称黄河为“ 摇篮” ,是“ 屏障” . 4. 你是如何懂得黄河“ 向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀” . 5.这段歌词在押韵上有_的特点,在风格上有_的特点；在读者面前呈现了一幅_的图画,所以我们

6、在朗读时,要带有 _的情感；假如你就站在黄河岸边,望着浊浪滚滚的波涛,内心是 否难以安静 .请借借鉴本文语言上的某些特点,试着写一首 小诗,表达对黄河的喜爱；一、自主实践 1.巅 澎湃澜 障 哺 魄 滋黄河船夫曲 、黄河颂 2.略光未然冼星海 3.合唱音乐丰富的艺术形象壮阔的历史场景 4.A 5.A 二、才能提高 1.其次层：望黄河其次层：颂黄河; 二 2.一是黄河哺育了中华民族,指出黄河的历史奉献2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 精品文档是

7、黄河保卫着中华民族,指出黄河的地理优势 ; 三是黄河仍将鼓励着中华民族,指出黄河的精神源远流长； 来源 : 学 .科. 网 Z.X.X.K 3. 比作“ 摇篮” ,是由于黄河培育滋养了世代的炎黄子孙,它又是中华民族的发祥地; 把它比作屏障是由于黄河天险在地理位置上可作为军事屏障,黄河的宏大顽强精神,更 足以成为民族精神上的城防,是中华民族抵挡外辱的制胜法 宝,突出了黄河对中华民族的保卫作用； 4. 作者运用比如修辞手法把黄河的主流比作巨人的躯 干,把支流比作臂膀,以写出黄河的宏大力气 . 隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律美联社明快雄 5.健,节奏鲜明,音节嘹亮,刻划出黄河的豪迈形象；波澜雄壮宏大工业豪迈雄健,壮怀激越2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 5 / 5_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页