2022年人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教学设计.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载“ 有余数的除法” 教学设计教学内容： 人教版学校数学二年级第六单元 教学目标：1、在详细情境中明确余数的意义；有余数的除法2、培育同学初步的观看、操作、思维才能；3、使同学经受发觉学问的过程,体会胜利的欢乐,感受学数学、用数学的欢乐；教学重点：明白余数的意义、有余数的除法算式的意义；教学难点：正确写出商和余数的单位名称教具预备：多媒体课件、小棒、小圆片等；教学过程 ：（课前听音乐,活跃课堂气氛） ,课件插入音乐；一、复习旧知,做好铺垫1、老师提问：什么叫平均分？请同学回答；2、老师课件出示,平均分的例子,请同学判定；二

2、、学习新课,探究新知1、课件出示：摆 6 个草莓；（1）老师：复习完了平均分,我们连续来分一分,分什么呢？看大_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载屏幕；课件显示：有 6 个草莓,每 2 个摆一盘,可以摆几盘？生用心听要求； 听完后,生可以单独摸索, 也可以摆 6 根小棒试一试；老师找生汇报；（2）老师：那怎样列算式呢？指名回答；老师板书算式；（3）老师：谁能说说算式表示的意义呢？指名回答 同学共同看着大屏幕,说一遍算式表示的意义；2、课件出示：摆 7 个草莓；（1）老师：看一下,现在有几个草莓了

3、？要求你怎么摆呢？课件出示, 7 个草莓,每 2 个摆一盘,可以摆几盘？请 2 个同学,到展现台上用草莓摆一摆；摆完以后,和同位沟通一下；老师巡察,个别指导；汇报展现；请同学说说你摆了几盘？老师：集体看展现台上同学摆的情形；问,她们摆了几盘？摆完以后 你有什么发觉吗？老师：仍剩下一个,可以再摆一盘吗？为什么？同学可能会争论,答应她们相互说一说；找生回答；老师追问： 1 个够摆一盘吗？（不够）不够怎么办呢？_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（2）老师讲授：剩下1 个草莓不够摆一盘,我们给它起个名

4、字,叫“ 余数” ；这个摆的过程也可以用算式来表示,老师一边说一边板书；有 7 个草莓,每 2 个一盘,摆了 3 盘,仍剩 1 个；就是 7 除以 2 等于 3 余 1；商后面写 6 个点,再写余数；板书 7 2=3 1 . . . 余数 老师领读： 7 除以 2 等于 3 余 1 （3）老师：复习一下除法算式中各部分的名称；今日又学习了余数；（4）老师：同学们看一下,得数商和余数仍没有单位,我们现在给 它们加一下单位名称； 3 后面单位是什么呢？ 1 后面呢？同学可以同位相互争论一下；指名回答；说说为什么；老师：依据同学回答的结果板书单位名称；7 2=3（盘） 1（个）（5）老师：结合摆的草

5、莓图,说说这个算式表示的意义；同学试着说,指名回答；（6）课件出示两幅图：“ 6 个草莓” 和“7 个草莓” 图6 2=3（盘） 7 2=3（盘） 1（个）老师：你觉得这两个题目有什么相同点和不同点？老师总结：在整数的除法中, 有整除和不能整除两种情形； 也就是说,_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载有时候平均分能正好分完； 有时候平均分不能正好分完,不能正好分完,就会有剩余,剩下的就是余数；这节课我们就学习的有余数的除 法；板书课题：有余数的除法 三、课堂练习,巩固新知；老师：现在我们练习一下

6、,看看你学会了没有；1、做一做第 1 题,请同学独立做；老师巡察,指名回答,集体订正；做一做第 2 题,请同学独立做,做完后同位沟通一下,集体纠 2、正；比较一下上下两个题有什么区分；3、同学活动,大屏幕出示活动题目；（1）有 10 人,每 3 人一组,可以分几组？仍剩几人？找 10 个同学上台按要求自由分组,下面的同学依据同学的分组列算 式；指名回答；板书 10 3=3（组） 1（人）（2）有 9 人,平均分成 4 组,每组几人？仍剩几人？找 9 个同学上台 , 自己分组； 假如分组有困难 , 请其他同学帮忙, 老师 指导；其他同学依据分组在练习本上列算式；指名回答；板书 9 4=2（人）

7、1（人）_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4、学习好资料欢迎下载做练习十四第 1 题课件出示老师：面包店里的师傅做了 请你帮忙；有 3 种装法：21 个面包,要把他们装进袋子里；现在第一种装法：每袋 4 个,可以装几袋？其次种装法：每袋 5 个,可以装几袋？第三种装法：每袋 6 个,可以装几袋？四、课后作业,练习巩固；练习十四第 2 题；五、全课小结：说说这节课你学会了什么？板书设计有余数的除法6 2=3（盘） 7 . . . _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载10 3=3（组） 1（人）10 4=2（人） 2（人）（播放音乐,放松大脑,轻松一下）_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 6 页