2022年最新人教部编版三年级语文下册《13.花钟》表格式教学设计+备课素材+课后作业 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标 学问与技能：“ 芬、芳” 等 9 个生字,会写“ 斗、芬、芳” 等 13 个生字,正确读写“ 争奇斗艳、芳香迷人、艳丽、清醒” 等词语； 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 1 自然段；过程与方法： 1. 通过朗读感悟,感受鲜花开放的特点；2. 通过小组合作,培育同学协作学习的精神和主学习的意识；情感态度价值观：培育同学美的乐趣, 激发喜爱大自然的思想感情, 初步培育学 生留心观看四周事物的习惯；重点难点 1. 默读 1、2 自然段,说说这两段的大意；2. 学习本文的表达方法,用词的生动、精确；教学课时 2 课时第一课时【

2、课时 目标】1.熟悉“ 芬、芳” 等 9 个生字,会写“ 斗、芬、芳” 等13 个生字,正确读写“ 争奇斗艳、芳香迷人、艳丽、清醒” 等词语；2. 正确、流利地朗读课文,初步明白课文内容；【教具预备】教学课件【教学过程】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、 创设情境,激趣导入1. 小伴侣们,你们喜爱鲜花吗？喜爱鲜花什么？今日就让【设计意图：利用美丽的图 片,熟悉不同 的鲜花,激活 了同学的思 维,激发了学 生的学习兴 趣,使同学积 极参加学习； 】我们走入花的世界,去领会一下花的漂亮与神奇吧！课件出示 2：花的世

3、界媒体出示,配上轻音乐,同学在观看的时候 可以小声谈论；2. 你用一个词或者一句话来描画你刚刚看到的景象；学 生自由谈感想,感受花的美同学积极介绍从多媒体、书中、课外等得悉的材料 3. 老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人； 课件出示 3情愿读读这句话吗？4. 这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀！知道么,这么美的花儿身上仍隐藏着很多秘密呢！今日就让我们来学习一篇有关于花的文章出示课题板书： 13 花钟板书课题,齐读5. 读了课题以后你第一会想到什么？下面,就让我们走入课文,领会鲜花的神奇和漂亮；二、初读全文,熟悉生字 1. 初读课文；1同学听课文的录音,

4、边听边画出本课的生字新词；2自由读课文, 课件出示 4要求：读准字音,读通顺句子；边读边摸索,在不懂得的地方做上记号；2. 检查读书情形；名师归纳总结 1课件出示 5生字,读生字；组” ,翘舌音“ 寿【设计意图：第 2 页,共 10 页du f n f n n i x n sh u s 勉励同学自主斗芬芳内醒寿苏识字,是部编qi ng sh k n xi jin z 版 教 材 的 要强示昆修建组点,同时培育自己练读,指名读；同学的自学能师生共同正音：留意读准：平舌音“ 苏力 、 探 究 能示” ,前鼻音“ 芬昆 建” ,后鼻音“ 强芳 醒” 等；力；】- - - - - - -精选学习资料

5、- - - - - - - - - 2课件出示 6词语,读词语；干燥 灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成 内外 自由读,小组读,指名读；留意读准：平舌音“ 燥 组” ,翘舌音“ 适” ,前鼻音“ 吻” ；开火车读,齐读3. 同学以自己喜爱的方式再读一读这篇短文可以单独读,也可以和同座合作读,看看哪些地方使你受到感动,做做记 号,再有感情地朗读体会；三、品读文章,初步感知 边读边摸索：1. 科学家揭示了一个什么好玩的现象？【 设计意图：对重难点生字 的书写指导,培育同学爱写 字的爱好,教 会同学正确的 写字方法；为 养成良好的书 写习惯打下基 础；】预设：科学家把不同时间开放的花种在一起,建成一个花

6、的“ 时钟” ,这些花就二十四小时依次开放；2. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？植物开花的时间与温度、湿度、光照有亲密的关系；板书：开花时间与温度、湿度、光照有关四、识记生字,写字指导；1. 课件出示 7 生字田字格 会写字：斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强示 昆 修 建组指名读,齐读,指名领读；看看这些字,你是如何识记这些字的？1形声字识字；“ 芬芳醒 ” 都可以用这种方法识记；2熟字比较；如：斗一头肉一内 办一苏 虽一强3组词扩展：长寿 寿命 表示 显示 昆虫 修建 小组 3. 开火车读,一边读一边说说怎样写好所读的字；大家一起读一读,记住每个字的字形；这几个字怎样写才能做到标准、美观？

7、出示田字格中的 范字,对比样字仔细观看读帖；沟通：提示大家在写哪个字的时候留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 强 组” 是左右结构的字,左窄右宽；“ 芬 芳 苏 昆” 是上下结构的字,都是上窄下宽；在同学沟通的基础上,老师范写强调“ 修 建” ：“ 修” 字,左中右结构,留意生字的右下角的三撇的写法：其次撇、第三撇起笔分别在上一撇的右上三分之一处起笔；“ 建” 半包围结构,留意书写次序,最终两笔是：横折折 撇、捺；同学再次练写；一生到黑板上写,其他同学在本子上写,老师评判；4. 同学练习书写,老师巡察,

8、个别指导；5. 实物投影写得优秀的同学习字,由写字的同学说说写好 字的做法；【板书设计】13 花钟 开花时间与温度、湿度、光照有关【课后反思】胜利之处：1激活同学情感,积极主动学习；教学这样的文章应当充分运用有效媒体和手段,设置情境, 营造氛围, 激发同学花钟、 赞扬花钟的爱好和欲望, 从而引导他们以饱满的激情很主动、很投入地参加到学习活动中去, 从而实现对同学的审美训练, 激起同学探究自然的爱好；2理清文章脉络,整体把握课文；理清课文的结构思路, 不仅有助于同学整体把握好课文,品读课文, 陶冶情操,感受花钟之美、神奇；不足之处： 放,放多少,扶,扶多点,要依据同学年龄特点, 学问水平来定；名

9、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时【课时 目标】 1. 通过朗读感悟,感受鲜花开放的特点；2. 默读 1、2 自然段,说说这两段的大意；3. 学习本文的表达方法,用词的生动、精确；【教学过程】一、复习旧课,导入新课1. 指名朗读生字、新词； 课件出示 9清醒 干燥 相宜 淡雅 吻合 组成【设计意图：复习导入,出 示字词,引入 课题,提出质 疑,引发同学 学习的爱好 温； 】2. 板书课题：花钟师述：通过上节课的学习,谁能说说什么是花钟？你仍有什么疑问？二、品读感悟沟通体验一学习第一自然段： 1. 指名读,这段

10、给我们介绍了一种好玩的现象,文中的 中心句是什么？用“ ” 勾出来, 课件出示 10一天之内,不同的花开放的时间是不同的；环绕它介 绍了哪几种花？ 牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊 【设计意图：同学边答复老师边贴鲜花图片学习课文,抓2. 看图复述答复：什么花在什么时候开放呢？住重点词句,生答: 牵牛花五点开放 , 蔷薇花五点左右开放 结合课文插图3. 读读说说：同样是写什么花在什么时候开放,书上是怎 课件,懂得课么写的？请再读一读第一段中的相关句子,并选一句自己最喜 文内容,培育欢的,反复读,和同桌说说你想像花开时的情形并说说喜爱的 了同学懂得分缘由；析才能,审美4. 同学自读,互读,感悟

11、；才能；】二学习其次自然段以自主合作学习方式为主1. 不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？植物学家进行 了讨论,有什么发觉呢？2. 合作学习：请默读其次段, 想一想,议一议, 说一说：你读懂了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 吻合” 是什么意思？一样联系课文,你能推测“ 夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗？夜来香适应夜晚的温度、湿度,为什么大多数花在白【设计意图：课件让同学更 加深刻的感受 到了花钟的神 奇,开阔了视 野,激发了学 生喜爱科学的 意识,培育了 他们留心观看 事物的才能； 】天开放？大多数花

12、需要白天的温度、湿度和光照；3. 集体沟通, 老师相机点拨并板书： 板书： 温度 湿度 光 照 昆虫活动 ；评判同学合作学习的情形4. 课件出示 11课件观赏昙花开放的漂亮瞬时；5. 懂得朗读全段；（三）学习第三自然段 1. 观赏花钟：聪慧的植物学家把不同时间开放的花,种在一起,把花圃修的像钟面一样,你们想去参观吗？课件出示12课件出现日内瓦最早修成的花钟2. 赞扬花钟：参观完你有什么感想？比较句子：“ 我看到什么花开了, 就知道是几点了”这句话对吗？文中用语言怎么表达的？指名读第三自然段 课件出示 13课件显现句子： 齐读“ 你【设计意图：利用课件出示 表达模糊意思 的词语,调动 了同学的积

13、极 性,体会作者 用 词 的 准 确 性；】只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟”两组句子有什么不同？“ 刚刚” 可以去掉吗？为什么？不能,这样表达才精确；“ 大致” 仍可以换成什么词？大致3. 是啊,作者用词特别精确,这个看似用来表达模糊意思 的词语,实际反映了客观事物真实的状况,反映了科学家遵循 客观事实的态度,文中仍有几个这样的词语,请大家快速浏览 全文找一找；课件出示 14课件显现词语：大致左右往往有 的危急4. 体会朗读第三段；四、再读全文,总结拓展1. 感情朗读全文,找出你喜爱的好词佳句 2. 师总结：作者之所以能写出这么出色的文章,是他留心名师归纳总结 - - - - -

14、- -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观看,不断探究的结果；我们也要养成留心观看事物的好习惯,发觉探究漂亮的大自然；3. 你能说说,在日常生活中你观看过什么？有什么发觉？【板书设计】13 花钟湿度温度花钟光照昆虫活动【课后反思】胜利之处：1. 课堂教学中, 老师对同学活动假如能准时地、适度地作出评判, 就能够保持、勉励同学的积极性,假如能在评判中启示、点拨同学,就能有效的训练同学 的思维才能和语言才能； 在本课的教学实践中, 我深切体会到了恰当评判同学的重要性,在课堂上我尽量多用勉励性的语言,树立信心；实践证明,课堂成效不错；去激发他们学习的爱好, 帮

15、忙他们2. 回忆这节课,教和学是一个同学感知、感受、感悟的过程；这个重要的过 程属于同学 , 我们要依据情形把这个权益仍给同学们,让他们成为课堂上真正的 主人；不足之处： 今后仍应当不断探究, 使评判的语言再丰富一些, 形式再多样一 些；备课素材【写作背景】花钟这篇课文是依据“ 归纳现象揭示缘由实际运用” 的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及缘由,最终谈到植物学家修建 “ 花钟”的神奇做法；教学这篇课文要引导同学在读懂课文内容的基础上,体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放, 激发同学的观看爱好, 初步培育同学留心四周事物,认真观看和摸索的习惯；课文思路清楚,语言精致；名师归纳总结 -

16、- - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【与文章相关的资料介绍】花钟 ：林奈 Linnaeus,Carolus是闻名的植物学家,瑞典人；他长期观看和讨论,发觉各种植物开花都有肯定的时间,它们受约于生物钟, 植物的生物钟可以掌握花的开放, 香味和花蜜的产生, 树根液汁的分泌, 树叶的休眠等的生物化 学活性；花序按序开放或许是为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开花的植 物吸引蜜蜂、 蝴蝶和小鸟； 夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠；人们把林奈这个发 现称为“ 花钟” ；花钟分二种形式 :一种是以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间 的时钟；

17、另一种是将花卉组成钟盘,报道时间,又称园艺钟；日内瓦花钟 日内瓦花钟,位于日内瓦市英国花园的西部边缘,制作于 1955 年,是该市 的标志；它直径 5 米,曾经是世界最大的花钟,直到 2005 年伊朗德黑兰显现直 径 15 米的花钟； 通常情形下, 大约 6500 株鲜花和灌木用作花钟的装饰,不同季 节会有变化；日内瓦花钟是一种既能供人观赏又能表达时钟功能的设施,它的机械结构设置在地下,地面上的钟面是由鲜嫩翠绿的芳草掩盖,代表12 小时的阿拉伯数字就由浓密火红的花簇组成； 有时候, 钟面开满了艳丽的花朵, 它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵； 它随着季节变化而转变颜色,但总保持着明艳和芳香； 当

18、组成钟面的鲜花盛开期过了后, 人们就改种另一种鲜花, 使钟面形成新的图案； 钟 的时针与分针和一般钟表一样, 无论是在阳光下仍是在风雨里, 始终不停地在钟面上自行精确移动； 游客们在观赏花钟的新奇设计时,己的手表；【其他资料】关于花的古诗词仍情不自禁地要对一对自1. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；李白赠汪伦2. 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒；戴叔伦苏溪亭3 忽如一夜春风来,千树万树梨花开；岑参白雪歌送武判官归京4. 人闲桂花落夜风吹去,只在芦花梅花过残腊,故园归去又新年；李频湖口送友人2.课后作业名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - -

19、- - - - - 基础积存大稳固一、划去不正确的汉字读音；芬f n 芳f n 醒x nf ngxng f n二、读拼音,写词语；zhu sh n s x n wn sh u 三、照样子,写词语；例：观看昆虫修建开放开放展现阅读才能大提升四、重点段落品析鲜花朵朵,争奇斗艳, 芳香迷人； 要是我们留心观看, 就会发觉, 一天之内,不同的花开放的时间是不同的；凌晨四点,吹起了紫色的小喇叭；左右,艳丽的蔷薇开放了笑脸； 七点,从梦中醒来； 中午十二点左右,开放了；下午三点,欣然怒放；黄昏六点在暮色中清醒；在七点左右伸开放自己的花瓣； 在晚上八点开花； 却在九点左右含笑一现 1. 依据课文内容填空；2

20、. 仿照样子,写词语鲜花朵朵：争奇斗艳：3. 用“” 画出能概括本段段意的句子；思维创新大拓展仿照课文第一自然段写一写,用上下面的资料；早晨六点：龙葵花下午五点：紫茉莉晚上七点：剪秋萝 _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案：一、 f n f n x n芬芳醒万寿开放花瓣展现笑脸二、灼伤清醒三、 修建 花圃开放四、 1. 牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花2. 书声琅琅 大雪纷纷 白雾茫茫山光水色 冰削雪融 山重水复 3. 一天之内,不同的花开放的时间是不同的；五、例如：早晨六点,龙葵花开放了笑脸； 下午五点,紫茉莉在暮色中清醒； 晚上七点,剪秋萝伸开放魅力的花瓣；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页