2022年人教版小学数学四年级下册教学计划2 .docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教版学校数学四年级下册教学方案一、学情分析：本学期本人所任教的是四年级两个班的数学,共有同学 XXX人；在经过了三年半的学习后,大部分同学基本学问、技能方面把握的比较扎实, 能运用所学的学问解决实际的问题,能乐于参加学习活动中,上课思维活跃, 留意力集中, 发言积极, 作业能够准时完成,已经初步养成良好的学习习惯,对数学学习有肯定的爱好；但个别同学学习基础较差,学习积极性不高,上课留意力不够集中,仍有待于激发这些同学的学习积极性和学习信心,习习惯；进一步培育良好的学本学期的教学应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再 厉,并逐步引导到

2、思维的乐趣、体验胜利的乐趣；培育同学的创新 意识,提高同学的创新才能应是本学期面临的最重要的问题；二、教材分析：本册教材包括：四就运算,运算定律与简便运算,小数的意义和 性质,小数的加法和减法,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等；其中小数的意义与性质、小数的加法和减法, 运算定律与简便运算以及三角形是本册教材的重点教学 内容；教材编写特点：_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、改进四就运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水平 的提高；2、熟悉小数的教学支配,留意同学对小数意义的懂得

3、,进展同学 的数感；3、供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进学 生空间观念的进展；4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一 步提升；5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维才能和解决问 题的才能；6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力 和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；三、教学目标：1懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一 步进展数感, 把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握 小数的加法和减法；2把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算；探究和懂得加法和乘法的运算定律,运算,进一步提高运

4、算才能；会应用它们进行一些简便3熟悉三角形的特性, 会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180° ；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 4初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图；5熟悉折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,的作用；进一步体会统计在现实生活中6经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,的才能；初步形成综合运用数学学问解决问

5、题7明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的 意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分 析及推理的才能；8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的 信心；四、教学重点难点：小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以 及三角形是本学期重要教学内容；五、教学中需要预备的教具和学具 以前的教具和学具,一些仍可连续使用,本册的教学需要一些新教 具和学具,如下：1数位次序表 2. 用硬纸条做的三角形 六、教学措施：1、仔细备课,细心设计练习,上好每一节课,努力提高课堂教学 质量；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 6 页_

6、归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2、加强直观演示和实践操作,感受胜利的体验；引导同学积极参加学问的形成过程,3、引导同学揭示学问间的联系,探究规律；4、激发同学学习数学的爱好,留意培育自主学习的意识和习惯,敬重同学个体差异,勉励同学挑选适合自己的学习方式,引导同学在实践中学会学习；5、在课堂教学中,努力建构互动教学模式,留意学问在实践中的应用,提高同学学习数学爱好,变成“ 要我学” 为“ 我要学” ；6、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步,并准时勉励他们,多夸奖和确定,增加他们学习的自信心,乐；让他们感受学习带来的快7、留意培育同学的思维敏捷性和创新意识；七、教学进度 起

7、至时间教学内容 2.17 2.23 四就运算（ 4 课时）2.24 3.2 四就运算（ 2 课时）单元检测（2 课时）3.3 3.9 位置与方向（ 4 课时）3.10 3.16 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 单元检测（ 2 课时）加法运算定律（2 课时）3.17 3.23 加法运算定律（1 课时）乘法运算定律（3 课时）3.24 3.30 简便运算（ 4 课时）3.31 4.6 养分午餐（ 1 课时）单元检测（2 课时）清明放假4.7 4.13 小数的意义和读写法（3 课时）小数的性质和大小比较（1 课时）4

8、.14 4.20 小数的性质和大小比较（3 课时）生活中的小数（1 课时）4.21 4.27 生活中的小数（2 课时）求一个小数的近似数（2 课时）4.28 5.4 求一个小数的近似数（2 课时）整理和复习（1 课时）五一放假5.5 5.11 单元检测（ 2 课时）三角形（2 课时）5.12 5.18 _精品资料_ 三角形（ 2 课时）图形的拼组（2 课时）第 5 页,共 6 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5.19 5.25 单元检测（ 2 课时）小数的加法和减法（2 课时）5.26 6.1 小数的加法和减法（2 课时）单元检测（2 课时）6.2 6.8 统计（ 4 课时）6.9 6.15 数学广角（ 4 课时）6.16 6.22 单元检测（ 2 课时）小管家（1 课时）总复习（1 课时）6.23 6.29 _精品资料_ 总复习、期末考试（4 课时）第 6 页,共 6 页- - - - - - -