2022年楼宇智能化技术课程标准 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 楼宇智能化技术课程标准课程编码： 021986 课程性质：职业才能必修课 学 分： 4 方案学时： 64 适用专业：建筑电气工程技术 1前言 1.1 课程定位 楼宇智能化技术是建筑电气工程技术专业的一门职业才能必修课；楼宇智能 化是采纳运算机技术对建筑物内的设备进行自动掌握,对信息资源进行治理,为 用户供应信息服务,它是建筑技术适应现代社会信息化要求的结晶；设置该课程 的目的是使建筑电气工程技术专业同学把握楼宇智能化系统的结构、组成、工作 原理等理论学问,具备楼宇智能化系统的安装、治理与保护等实践才能；楼宇智 能化技术是建筑电气工程技术专业的专

2、业核心课程,本课程注意有用技术和职业 素养的培育,对实现专业人才培育目标起重要作用,是专业课程学习和顶岗实习 的桥梁,同时为同学毕业后走向工作岗位打下良好的专业基础；本课程的先修课 程有建筑照明与供配电、电气消防技术等,后续课程有建筑电气专业技能实训和 顶岗实习；1.2 设计思路 楼宇智能化技术是一门理论性与实践性都很强的专业课；课程的总体设计思 路是：以培育职业才能为核心,以职业实践为主线,构建理实一体化的课程教案 模式,积极探究教案方法与成果评判方法的创新,保证课程目标的实现；课程设置的依据是建筑电气工程技术专业工作岗位群的职业才能和素养要 求；课程内容的选取是依据楼宇智能化技术课程涉及的

3、工作领域和工作任务范 围,在详细设计过程中,以智能楼宇各子系统为载体,使工作任务详细化,产生 详细的学习工程；工程编排是以任务工程形式对每个子系统从工作原理、设备组 成等学问进行讲解,进行系统的施工图识读设计、设备安装等技能操作,力求同 实际工程相结合,突出职业技能的培育；依据工作任务完成的需要、高等职业院 校同学的学习特点和职业才能形成的规律,依据智能楼宇治理师职业资格标精确名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定课程的学问、技能等内容；依据各学习工程的内容总量以及在该门课程中的位置安排各学习工程的课时 数；2课程目标

4、 2.1 总体目标通过本课程的学习,使同学把握楼宇智能化相关技术,熟识智能楼宇各子系 统的构成和工作原理；要求同学具有对智能楼宇系统的分析才能；具有智能楼宇 系统设计的基本才能；具备典型智能楼宇设备的安装与调试的才能；通过理实一体化教案,加强同学实践技能方面的培育,提高同学的综合职业 才能和职业素养；独立学习及猎取新学问、新技能、新方法的才能；与人交往、沟通及合作等方面的态度和才能；2.2 详细目标（1）学问目标 把握楼宇智能化相关技术；懂得典型智能楼宇设备的功能；懂得智能楼宇各子系统的特点、结构和组成；懂得智能楼宇各子系统的工作原理和接线方法；把握楼宇智能化技术相关标准规范；（2）才能目标

5、能娴熟构建智能楼宇各子系统；会娴熟调试智能楼宇各子系统的功能；能分析楼宇智能设备的运行状况分析并进行归档；能分析系统故障并提出解决实际问题的方法；能制定出切实可行的智能楼宇系统设计方案；（3）素养目标 具有对新学问、新技术的学习才能；具备团队精神和协作才能；具有决策才能,能记录、收集、处理、储存各类专业技术的信息资料；培育仔细、刻苦、勇于实践的工作作风,养成规范、严谨的工作态度；3课程内容与要求名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序学习课程内容学习要求活动设计参考学时号工程理论实践1 楼宇智能楼 宇 智 能 化 的明白

6、运算机掌握技术、利用多媒体投影4 0 运算机网络技术和现代技术基础通信技术典 型 智 能 楼 宇明白智能楼宇系统检测设 备 , 采 用 讲技术化关键技授、提问、小组系统设备把握典型传感器和执行术争论等教案方法机构的工作原理实施教案楼 宇 智 能 化 系懂得系统集成的概念明白分散掌握系统和现统的集成技术场总线技术的应用2 智能建筑智 能 建 筑 设 备把握智能建筑设备监控在 理 实 一 体 教6 4 监 控 管 理 系 统治理系统结构及各部分组成功能把握智能建筑设备监控建 筑 设 备 监 控室,利用多媒体治理系统的硬件组成管 理 系 统 装 置投影设备和试验把握智能建筑设备监控硬件与软件设备监控

7、实训设备,采纳治理系统的组态软件治理系统典 型 建 筑 设 备讲授、演示、练把握建筑给排水系统、习 试验等教案方暖通空调系统及其监控系统及其监控法实施教案等的工作原理3 智能建筑建 筑 设 备 监 控把握建筑设备智能化监在 理 实 一 体 教6 4 治理系统实施控系统方案的设计火 灾 自 动 报 警明白火灾自动报警及消室,利用多媒体及 消 防 设 备 联防设备联动系统工作原火灾自动投影设备和试验动 系 统 工 作 原理及设备组成报警及消实训设备,采纳理及设备组成防设备联火 灾 自 动 报 警把握火灾自动报警系统讲授、演示、练动系统习 试验等教案方系统实施的安装和调试法实施教案明白室内安防系统的

8、组名师归纳总结 4 智能建筑室内安防系统成和功能在 理 实 一 体 教8 4 第 3 页,共 6 页能进行室内安防系统的安装和调试室,利用多媒体明白视频监控系统的组投影设备和试验成和功能安全防范视频监控系统实训设备,采纳能进行视频监控系统的系统讲授、演示、练安装和调试习 试验等教案方5 智能建筑智 能 建 筑 设 备把握智能建筑设备监控法实施教案8 4 监控中心中心的功能和操作在 理 实 一 体 教把握电话和有线电视系电 话 交 换 与 有信息设施统的构成和功能室,利用多媒体线电视系统与信息化能进行电话和有线电视投影设备和试验- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

9、- - 应用系统系统的安装和调试实训设备,采纳讲授、演示、练综合布线系统把握综合布线系统的构习 试验等教案方成法实施教案能进行综合布线系统的安装和调试6 建筑智能信 息 化 应 用 系懂得信息化应用系统的利用多媒体投影6 0 统组成和工作原理建 筑 智 能 化 工把握建筑智能化工程实程实施施方案设计与实施过程设 备 , 采 用 讲化工程实建 筑 设 备 智 能把握建筑设备智能化的授、提问、小组施与治理争论等教案方法化治理日常治理和巡检制度实施教案采纳任务驱动法7 建筑智能某 大 厦 建 筑 设通过智能楼宇系统设计教案,同学分成10 0 备 监 控 管 理 系如干个小组,教统工程设计师 布 置

10、设 计 任化系统工实例,把握智能楼宇系某 住 宅 小 区 智务,每个小组制程设计统的设计方法；能 化 系 统 工 程定设计方案,分设计析方案可行性,完成设计任务；4实施建议4.1 教材选用和编写建议4.1.1 教材选用（1）建议教材楼宇智能化技术（其次版）（2）参考教材沈瑞珠中国建筑工业出版社楼宇智能化技术孙景芝武汉理工高校出版社 楼宇智能化系统安装与调试吕景全中国铁道工业出版社 智能建筑自动化技术胡崇乐主编机械工业出版社 4.1.2 教材编写原就与要求 教材的编写要表达本课程的性质、课程标准以及理实一体化的课程设计思 想；教材应采纳工程训练的模式,依据楼宇智能化典型工作任务的难易程度组织 教

11、案和教材内容；要通过典型工作任务,引入必需的理论学问,增加实践实操内 容,强调理论在实践过程中的应用；教材内容应表达先进性、通用性和有用性,应当将本专业新技术、新设备准时地纳入教材中,使之更贴近本专业的进展和实 际需要；4.1.3 教材、教案参考资料使用建议 由于同学素养的差异性和实际教案环境的不确定性,老师在遵循课程标准的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前提下,在教案活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整,以使教案活动更容 易被同学接受,其形式更加符合实际教案情形；参考资料的使用应当注意其有用 性、针对性以及先进

12、性,将一些普及率较高的新理论、新技术内容作为教案活动 的有效补充,仍应兼顾智能楼宇治理师职业资格鉴定中的内容要求,使学习内容 更具有针对性和有用性；4.2 教案建议（1）在教案过程中,应立足于加强同学分析问题、解决问题才能的培育,采 用理实一体化教案,以工作任务引领提高同学学习爱好,激发同学的学习动机,让同学在“ 学” 与“ 做” 过程中,提高对实际问题的分析和解决才能；（2）在教案过程中,尽量让工作环境接近实际情形,同时应加大实践课所占 比例,紧密结合智能楼宇治理师职业资格证书的考证,加强考证的实操工程的训 练,在实践过程中,培育同学从事楼宇智能相关岗位必备的基本职业才能；（3）在教案过程中

13、,要应用多媒体、投影等教案资源帮助教案,帮忙同学理 解理论学问；（4）在教案中注意互动教案,提倡同学主动参加,逐步培育同学乐于探究,勤于动手的工作作风,经过综合性、设计性的实践锤炼,具有初步的试验设计能 力；（5）在考虑到老师和同学的详细情形不同,有些教案内容及其讲授次序和教 案方法可由老师敏捷把握,部分课程内容可支配同学自学；（6）教案过程中老师应积极引导同学提升职业素养,提高职业道德；4.3 教案考核评判建议 该课程为建筑电气工程技术专业的职业才能必修课,其考核方法为考试,考 试采纳百分制；建议将考试过程分两部分：一部分是在完成学习工程过程中进行 的专业才能综合考核,包括基本学问运用、实践

14、技能、展现沟通、安全操作、资料治理、纪律出勤等,此部分占总成果的50%,另一部分是期末考试,主要以试卷的形式考核同学对学问目标的把握情形以及检验同学的归纳、总结和表达的能 力,此部分占总成果的 50%；除此之外,老师仍应对同学进行方法才能评判和社会才能评判,评判方法可 采纳阶段评判,目标评判,工程评判,理论与实践一体化评判等模式,结合课堂 提问、同学作业、平常测验、试验实训、技能竞赛及考试情形,综合评判同学表名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现,在评判过程中应注意同学的动手才能和在实践中分析问题、解决问题的能 力,对

15、在学习和应用上有创新的同学应予以特殊勉励,争取做到全面公平的评判 每位同学；评判的方式可依据同学详细情形进行公开评判或者不公开的单独评 价；4.4 课程资源的开发与利用 本课程教案资源包括各种教案资料以及该课程可以利用的各种教案资源,主 要包括各种案例材料和信息、多媒体课件、图书馆书籍、电子期刊等,可便利学 生自主学习；我系新建的楼宇智能实训室,主要设备是亚龙YL-714 型楼宇智能化综合实训系统,系统包括可视对讲门禁机室内安防、闭路电视监控及周边防范、消防报警联动、综合布线、 DDC监控及照明掌握等5 个子系统,为该课程的教案供应了较为完善的实训场地和设施,保证该课程实践教案的顺当实施；另外中心财政支持的 建筑电气工程技术校内实训基地和校外实习基地也为同学专业学习和职业才能培 养供应了有力的保证；这些都是实现该课程理实一体化教案的有利条件；在理实一体化教案中,老师起引导作用,是课程的主持人、组织者和和谐 者,为同学安排工作任务,挑选学习形式,为同学的专业学习供应帮忙和询问；因此要求课该程老师均为“ 双师型” 老师,具有企业一线工作经受,并参加修改 和编写相关的辅导材料和实习实训手册,参加课程开发；4.5 其它说明（1）本课程标准是由楼宇智能化技术课程组编写（2）执笔者：崔成旺（3）审核者：刘杰名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页