2022年依法纳税的教学设计.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依法纳税教学设计 教学目标：（一）学问目标 1、识记纳税人、负税人的含义2、懂得纳税人和负税人的区分与联系,依法纳税是公民的基本义务,偷税、漏税、骗税、抗税是违 反税法行为,应负法律责任；3、运用税收学问,联系实例,说明诚信纳税、依法纳税的必要性；（二）才能目标 培育同学辨证的、全面的熟悉问题的才能,针对事实说明问题的才能,正确分析、观看社会经济现象 的才能和调查争论才能；（三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习,增强同学国家观念,训练同学懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的详细表现,偷税等行为是违法的,可耻的；教学重

2、点：依法纳税的重要性 教学难点：纳税人和负税人 教学方法：同学收集、整理有关资料,老师启示、引导,课上争论等同学主体参加的教学形式；课时支配：一课时教学过程导入新课老师活动：简洁复习上节课所学学问,随后让同学结合个人所得税的作用及当前的社会实际,谈谈我 国目前为何要上调个税起征点？同学活动：积极摸索,积极回答 老师适当点拨,进行点评：分成两层：（1）社会实际：经济进展,收入提高,物价上涨,人们的收入差距加大（2）个税作用：有利于社会稳固,实现共富,构建和谐社会 多媒体显示一就材料：在“ 理想中国” 中,明星获得高额奖金 老师活动：获奖选手需要交个人所得税吗？同学依据上节课所学学问,积极发言,一

3、样认为要交税；老师过渡：很好,只要是纳税人就应当依法纳税,那究竟什么是纳税人 这就是我们今日这节课我们要探讨的问题；推动新课多媒体显示： 探究活动一“ 父子对话”_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载父“ 我纳税我光荣” ,子“ 纳税与我无关”老师提问：你认同父子俩的观点吗？并且说明理由；同学活动：热闹争论,积极回答 老师活动：进一步提问“ 中同学和纳税有关吗？”同学活动：连续仔细摸索,发表见解 老师过渡：带着这个疑问,我们一起来看纳税人的含义 一、纳税人和负税人 1、纳说人（1）含义：纳税人是指税

4、法规定的直接负有纳税义务的单位和个人老师活动：让同学抓住关键词“ 直接” 、“ 税法” 、“ 单位和个人”（2）成为纳税人的条件：是否取得应税收入,是否发生应税行为；老师提问：哪些单位和个人要交税？哪些行为和收入要交税？联系前面所学的税种；同学活动：独立摸索,积极回答 老师点评：不同的税种有不同的纳税人 老师活动：在开头的争论中,我们提到在每个人消费时,间接地承担了部分或全部税款,那消费者是否 就是纳税人呢？2、负税人 含义：负税人是指实际或最终承担税款的单位和个人 老师活动：让同学抓住关键词“ 最终“ 、“ 单位和个人”3、纳税人和负税人的关系（1）区分：含义不同（2）联系：老师举例：老师的

5、工资要交个人所得税,提问“ 此时,纳税人和负税人是否是同一人？”同学活动：一样回答“ 是”老师点评：以个人所得税为例,当纳税人缴纳的税款由自己承担时,纳税人和负税人是一样的；老师过渡：那有没有不一样的时候呢？老师活动：请同学阅读课本 84 页探究活动,摸索两个问题：1、案例中谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负税人？2、超市是电器零售环节的增值税纳税人,谁是负税人？同学活动：依据纳税人和负税人的含义,回答该问题老师点评：纳税人不肯定是负税人,如服装厂织布厂支付 9945 元（原料费 8500 元增值税1445 元）,其中织布厂把1445 元上缴给税务机关,此时服装厂是负税人,织布厂是纳税人；（注

6、：运用多媒体显示上述材料时,做成动态的演示,让同学判定服装厂和织布厂谁是纳税人,谁是 负税人；可进一步加深同学对纳税人与负税人的懂得）老师活动：让同学判定“ 每个人不肯定是纳税人,但都是负税人”_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动：积极摸索,积极回答 老师点评：要看是否符合纳税人的条件；由于每个人都是消费者,商家把税款的全部或部分通过抬高价格 转嫁了我们消费者；因此,都为增加国家财政收入作出了奉献；多媒体播放Flash 假如国家没有税收 ,以此说明税收就发生在我们日常的社会经济活动中,我们

7、每个人都间接或者直接与纳税发生着联系；多媒体显示： 探究活动二 老师活动：请同学们结合 Flash 的内容以及所学学问,谈谈你对公民依法纳税的必要性的熟悉；同学活动：阅读课本,仔细总结,发表见解；二、依法纳税是公民的基本义务 1、依法纳税的必要性：（1）我国税收的性质取之于民,用之于民；我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是 一样的；比较中国的历史和现在,中国人民的位置有了很大的提升,都源于中国本身综合实力的提高,由此让 同学体会到国家的兴衰与个人的荣辱是紧密联系在一起的；（2）税收的作用税收国家财政收入的主要来源,是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础；（3）权益和义务的关系公民在享

8、受国家供应的各种服务的同时,必需自觉诚信纳税；多媒体展现 ：国家利用税收办的如干件大事 老师过渡：因此,我们每个公民都应依法纳税,但是在现实生活中,仍有很多不尽如人意的地方；有 的人受到利益的促使,公然与法律挑战,干些违法事情；2、违反税法的行为 老师活动：分别介绍这 4 种违反税法的行为（1）偷（逃）税： （详讲）刘晓庆偷税案材料,让同学从案例中概括偷税的含义及偷税人惯用的手段,结合课本漫画追星族说明现在一些高收入者未承担依法纳税的义务；（2）欠税 （略讲）课本案例,老师提问,同学独立摸索回答即可 老师活动：骗税和偷税都是利用欺诈的手段,两者有何不同？同学依据课本上关于两者的描述,能够回答两

9、者的目的不同：偷税的目的是为了少交或不交,而骗税的 目的是为了骗取税收优惠；（3）骗税 （详讲）主要让同学从案例中知道骗税主要指获得国家的税收优惠,特殊是骗取出口退税；老师在这里可适当提一下有关出口退税的学问；（对于出口商品实行出口退税是国际通行的一项勉励外贸 出口的重要政策；我国从 1985 年开头实施； ）中国成立以来涉案金额最大的骗取出口退税案材料：略（4）抗税 （略讲）：主要指纳税人以暴力,威逼等手段拒不缴纳税款的行为 在把握四种违反税法的行为后,由同学总结各种行为的异同点；老师活动：实战演练 多媒体显示 4 就材料, 让同学判定分别属于哪一种违反税法的行为 同学活动：积极摸索,积极回

10、答 老师活动：让同学归纳这 4 种行为的相同点：（1）都是没有履行依法纳税的义务（2）都是违反税法的行为_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）都应受到法律的制裁 多媒体显示 ：探究活动四：小明去一家数码专卖店买一款心仪已久的 MP3,在进行付款的时候,售货员这样对小明说：“ 你假如 不要发票,可以享受八折优惠；”小明陷入了两难；老师提问：（2）购物时你是否索要发票呢？同学活动：结合课本 P86 下面的相关链接回答 老师点评：发票不仅是消费者维权的凭证,也是税务机关依法收税的依据,索要发票能够保

11、证税收足 额入库；多媒体显示：探究活动五 小明：爸爸,我们市中心广场的雕塑又换了,都换了三次了；爸爸：我要向有关部门反映一下,不能拿我们纳税人的钱任凭乱花；老师提问：你认为小明爸爸的做法正确吗？请简要说明理由 . 同学活动：热闹争论,积极发言 老师点评：这叫要求我们每个人都树立“ 纳税人” 意识 3、“ 纳税人” 意识 一方面,公民应当自觉履行依法纳税的义务 另一方面,公民仍要行使权益：以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为,关注税收 的征收和使用情形,对他们的违法行为进行批判、检举,保护国家利益和自身利益；课堂小结这节课我们重点学习了依法纳税的有关学问,知道了什么是纳税人、负税人, 以及依法纳税的必要性,各种违法行为的表现和应受到的法律制裁；这对于我们在经济生活中正确地懂得国家税收政策,熟悉我国 税收的性质和意义,增强依法纳税意识,自觉抵制违法行为等将有重大指导作用；【课余作业】辨析 : 1、我国的每一个公民应具有” 纳税人” 意识, 所以每一个公民都应纳税. 2、增强纳税人意识,就是要求纳税人自觉依法纳税；【版书设计 】课后反思_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页