2022年教科书循环使用管理制度 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 陆溪中学教科书循环使用制度 为进一步培育同学节省资源、爱惜课本、不在课本上乱写乱 画、保持课本洁净、养成良好的学习习惯,增强同学责任意识和环 境爱护意识,确保教科书循环使用工作落到实处,结合我校实际情 况,现制定如下教科书循环使用制度；一、教科书循环适用范畴 循环使用的教科书科目包括科学、音乐、美术、信息技术、 体育与健康 等；二、教科书循环使用的宣扬工作 加强训练宣扬,确立循环使用教科书意识,要利用各种训练宣 传途径,宣扬教科书循环使用的重要意义；通过召开老师会、家长 会、同学会等,向老师、同学和家长宣扬教科书循环使用的必要性 和重要性,引导

2、老师、同学、家长、社会各界人士确立教科书循环 使用意识,争取他们懂得和支持教科书循环使用工作；各班班主任 做好宣扬,并对同学进行爱书训练,确保循环使用的教科书无乱写 乱画,无污染,无破旧缺页；三、循环使用教科书的存放 循环使用教科书由学校集中治理,同学免费使用,供应特地的 储存场所和专柜,并确定专人负责发放和治理工作；要有防潮、防 虫、防尘、防盗、防火等措施,分类存放教科书,并由教务处统一 保管,定期检查清点,明晰教科书的进出账目；为预防疾病的传 染、扩散,保证师生的健康,要定期对教科书进行统一消毒；感染名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - 传染疾病同学所使用的教科书不得回收；四、循环使用教科书的治理方法 使用；使用前班主任协作相关的任科老师,同时结合该制度 对同学做好思想训练工作；任课老师每次上课前发给同学使用,上完课后立刻收回；要训练同学做到“ 四不” （不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“ 四无” （无破旧、无缺页、无污染、无褶 皱）,保证书面的洁净、洁净；同学假如有意损坏,需要照价赔偿 或者购买新教材；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据,以 便下学期更新；学校要在收齐教科书后,照实统计破旧、遗失情 况,对破旧的教科书要进行分类清理,能修补再用的准时进行修 补,不能修补使用的,要准时清理并登记报废,

4、结合下一学期（年）同学人数的变化情形,准时上报,做好教科书补充征订工 作,保证教科书再次使用时达到质量标准,不影响同学的使用；评比；每学期学期末对循环使用的教科书的使用情形进行评 比,对爱书班级进行表彰,损坏率过高的班级要负责赔偿；以提高 老师和同学循环使用教科书的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科书循环使用借阅归仍制度1、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目,本校为科学 、音乐、美术、体育与健康、信息技术；2、学校将 循环教科书纳入图书馆治理,支配专人负责；新的循环教科书进入 图书馆后,立刻做好其分类、

5、编号等工作,并统一加盖图书馆的 章；3. 借阅： 学校要建立同学使用规范和借用制度,每个借用时限内,每个同学使用固定编号的教科书,上课前由任课老师统一领取；4、归仍；课后由任课老师收回；学期末由任课老师收回并做好检 查、登记工作；经核实后归仍教诲课,非正常损毁依据学校规定进 行赔偿；5、对回收的教科书必需进行全面消毒,预防传染病的传播、扩散；对有传染病的同学所使用的教科书要上报销毁,不得回收；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科书循环使用登记核损制度1、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目,我校为音乐、美术、体育与

6、健康、 科学 、信息技术；2、按循环使用教科书治理制度,第一要将整个循环教材的使用纳入图书治理,按 照中学图书治理规程,单独建帐、存放、保管和借用；特别要保证毕业年级复习巩 固所需教材；二要建立奖惩勉励机制,为延长循环教材的使用寿命,保证循环教材 的循环周期,我校将建立相应的勉励机制,并将教材循环使用情形纳入训练教案双 目标进行考核；建立对同学的勉励机制,建立用书、爱书评比制度,组织同学开展 爱书活动,训练同学在循环使用的教科书上做到“ 三不” 、“ 四无” ,即不乱写、不乱画、不署名；无破旧、无缺页、无污染、无褶皱；表彰用书、爱书先进班级、老师和同学；并将同学使用循环教材情形纳入对同学的综合

7、素养评定中；三要制造 条件对循环教材消毒；学校要配备书本消毒、杀菌仪器；定期集中对教科书进行消 毒、杀菌；在寒假、暑假中对循环使用的教科书进行全面的消毒、杀菌,确保使用 过程中的卫生安全； 4、教科书循环使用及更新方法；循环使用的教科书作为我校的训练装备,学校 集中治理,同学免费使用,不属于同学个人全部；开学初,学校按“ 课前有书,人 手一册” 的原就,将循环教科书发放到各个班级；学期终止时,学校将循环教科书全部收回,集中储存在学校图书室；6、学校对回收的循环使用教科书要照实统计破旧、遗失情形,并准时修补,不能修补的,要登记报废；7、人为损坏循环教科书的要照价赔偿或视其情节按肯定比例赔偿；8、

8、上报；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据,以便下学期更新；学校 要在收齐教科书后,照实统计破旧、遗失情形,对破旧的教科书要进行分类清 理,能修补再用的准时进行修补,不能修补使用的,要准时清理并登记报废,结合下一学期（年）同学人数的变化情形,准时上报,做好教科书补充征订工 作,保证教科书再次使用时达到质量标准,不影响同学的使用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材循环使用顺当连接制度依据省训练厅文件精神,我市从2022年秋季开头,义务阶段部分教科书将循环使用；为了确保新学期循环使用 的顺当连接,我校依据上级文件精

9、神,细心组织,层层落 实责任,扎实推动此项工作的开展；第一,学校成立了循环教材治理小组,准时制订教材 循环使用治理制度,并通过老师会、家长学校、专题班会 等形式对老师、家长和同学进行广泛的宣扬训练,使广大 师生和家长充分懂得实施循环使用教材的重要意义、详细 方法,积极支持制度落实；其次,学校与老师、同学签定一份教材使用承诺,对 纳入循环使用的教科书,分年级设立了特地橱柜进行保 管,课前发放,课后统一存放,并依据同学学籍号对教科 书进行了统一编号,学校定期组织教材的使用检查和评 比；学校仍充分利用教科书循环使用这个机会,通过常常 性的提示和勉励,来培育同学从小通过自己的行动,养成 良好的读书习惯

10、和爱惜书籍的习惯,培育其珍爱资源的环 保意识和关怀他人的责任感,为造就健康、健全的人格打 下良好的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科书循环使用治理方法1、学校将教科书纳入图书馆治理,支配专人负责；新的循 环教科书进入图书馆后,立刻做好其分类、编号等工 作,并统一加盖图书馆的章；2、学校要建立同学使用规范和借用制度,每个借用时限 内,每个同学使用固定编号的教科书,上课前统一领 取,下课后统一归仍；3、对回收的教科书必需进行全面消毒,预防传染病的传 播、扩散；对有传染病的同学所使用的教科书要上报 销毁,不得回收

11、；4、学校对回收的循环使用教科书要照实统计破旧、遗失情 况,并准时修补,不能修补的,要登记报废；5、人为损坏循环教科书的要照价赔偿或视其情节按肯定比 例赔偿；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 循环使用教科书治理制度1、明确目前纳入循环使用范畴的教科书科目,中学为：音乐、美术、体育与健康、信息技术； 2 、加强训练宣扬,树立循环使用教科书意识；我校要利用各种训练宣扬途径,宣扬教科书循环使用的重要意义；先召开 老师会宣扬训练、家长会、同学会、出黑板报、举办主题班会等方式,向老师、学 生和家长宣扬教科书循环使用的必要性和重

12、要性,引导老师、同学、家长、社会各 界人士树立教科书循环使用意识,使他们懂得和支持教科书循环使用工作； 3.按循环使用教科书治理制度,学校牵头班主任帮助,明确任务,落实责任；第一要 将整个循环教材的使用纳入图书治理,依据中学图书治理规程,单独建帐、存放、保管和借用；特别要保证毕业年级复习巩固所需教材；二要建立奖惩勉励机制,为 延长循环教材的使用寿命,保证循环教材的循环周期,我校将建立相应的勉励机 制,并将教材循环使用情形纳入训练教案双目标进行考核；建立对同学的勉励机 制,建立用书、爱书评比制度,组织同学开展爱书活动,训练同学在循环使用的教 科书上做到“ 三不” 、“ 四无” ,即不乱写、不乱画

13、、不署名；无破旧、无缺页、无污染、无褶皱；表彰用书、爱书先进班级、老师和同学；并将同学使用循环教材 情形纳入对同学的综合素养评定中；三要制造条件对循环教材消毒；学校要配备书 本消毒、杀菌仪器；定期集中对教科书进行消毒、杀菌；在寒假、暑假中对循环使 4、教科书 用的教科书进行全面的消毒、杀菌,确保使用过程中的卫生安全；循环使用及更新方法；循环使用的教科书作为我校的训练装备,学校集中治理,学 生免费使用,不属于同学个人全部；开学初,学校按“ 课前有书,人手一册” 的原 就,将循环教科书发放到各个班级；学期终止时,学校将循环教科书全部收回,集中储存在学校图书室； 5. 因损坏严峻或破旧不能使用的,要

14、准时登记备案并在本名师归纳总结 学期放假时准时与训练局和供书单位联系更新补充,保证开学后同学有书用； 6.第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 高度重视教科书循环使用的工作,依据上级循环使用教科书工作的要求,做好我校 部分国家课程教科书循环使用工作；要常常组织对循环使用工作的检查指导,准时 讨论和解决相关问题,不断总结体会,优化循环使用教科书的治理方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科书循环使用制度为进一步培育同学节省资源、爱惜课本、不在课本上乱写乱画

15、、保持课本 洁净、养成良好的学习习惯,增强同学责任意识和环境爱护意识,确保教科书 循环使用工作落到实处,结合我校实际情形,现制定如下教科书循环使用制 度；一、教科书循环适用范畴 循环使用的教科书科目包括科学、音乐、美术、信息技 术、等；二、教科书循环使用的宣扬工作 加强训练宣扬,确立循环使用教科书意识,要利用各种训练宣扬途径,宣 传教科书循环使用的重要意义；通过召开老师会、家长会、同学会等,向教 师、同学和家长宣扬教科书循环使用的必要性和重要性,引导老师、同学、家 长、社会各界人士确立教科书循环使用意识,争取他们懂得和支持教科书循环 使用工作；各班班主任做好宣扬,并对同学进行爱书训练,确保循环

16、使用的教 科书无乱写乱画,无污染,无破旧缺页；三、循环使用教科书的存放 循环使用教科书由学校集中治理,同学免费使用,供应特地的储存场所和 专柜,并确定专人负责发放和治理工作；要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火 等措施,分类存放教科书,并由教诲课统一保管,定期检查清点,明晰教科书 的进出账目；为预防疾病的传染、扩散,保证师生的健康,要定期对教科书进 行统一消毒；感染传染疾病同学所使用的教科书不得回收；四、循环使用教科书的治理方法 1、造册；循环使用教材,由教诲课统一治理；按图书分类科目进行分类整 理并登记造册；2、借阅；每学期开学初,各任课老师统一借阅循环使用的教科书,并作好 本班使用登记；3、使

17、用；使用前班主任协作相关的任科老师,同时结合该制度对同学做 好思想训练工作；任课老师每次上课前发给同学使用,上完课后立刻收回；要训练同学做到“ 四不” （不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“ 四无”（无破旧、无缺页、无污染、无褶皱）,保证书面的洁净、洁净；同学假如故 意损坏,需要照价赔偿或者购买新教材；4、归仍；学期末由任课老师收回并做好检查、登记工作；经核实后归仍教 导课,非正常损毁依据学校规定进行赔偿；5、上报；期末各任课老师应上报学校教务处损毁数据,以便下学期更新；学校要在收齐教科书后,照实统计破旧、遗失情形,对破旧的教科书要进行分 类清理,能修补再用的准时进行修补,不能修补使用的,要准时清理并登记报 废,结合下一学期（年）同学人数的变化情形,准时上报,做好教科书补充征 订工作,保证教科书再次使用时达到质量标准,不影响同学的使用；6、评比；每学期学期末对循环使用的教科书的使用情形进行评比,对爱书 班级进行表彰,损坏率过高的班级要负责赔偿；以提高老师和同学循环使用教 科书的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页