2022年六年级英语上册第一单元的教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson1 at 主备老师白丽娟级科the airport 课型问题解决课单元Unit1 年 月日授课日期问题训练课学问目标：能听懂,会读本课课文教 学 目 标 ：learning aims）重点难点 : 技能目标：娴熟的向他人问时间；情感态度价值观：激发同学进行英语沟通的爱好；把握 what time is it. It is _ 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 1 页,共

2、 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、自主完成,有疑问的 小组争论1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学2、规范指导；解决其他问题；课堂提升（ 5）2、一生讲解,其他同学 做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : - Lesson One: a

3、t the airport what time is it. It is _.教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson2 jenny s 主备老师白丽娟级科house课型New lesson 单元Unit 1 授课日期年 月日教 学 目 标 ：学问目标：能听说读写单词, room kitchen bathroom 技能目标：娴熟的向他人介绍房间；learning 情感态度价值观：培育同学要喜爱家庭,喜爱生活；aims）重点难点 : 能正确运用 r

4、oom kitchen bathroom 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 3 页,共 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1. 创设解决问题情形 2. 自主完成, 有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test

5、 ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesson2 jenny s house room kitchen bathroom this is mine. that is yours.教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson3 主备老师白丽娟making 级科breakfast课型New lesso

6、n 单元Unit1 授课日期年 月日学问目标：能听 说 读 写单词, make stove cook sink 教 学 目 标 ：技能目标：娴熟的把握本课内容；learning 情感态度价值观：学习本课后,让同学能够领会到父母劳碌的辛苦；aims）重点难点 : 能听 说读写单词： make stove cook sink 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 5 页,共 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优

7、秀教案1、自主完成,有疑问的 小组争论1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesson3 making breakfastWhat would you like for breakfast. Cook on the stove教

8、学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson4 in the 主备老师日级科bathroom课型问题解决课单元Unit1 授课日期年 月问题训练课学问目标：能听 说 读 写单词 bathtub shower toilet mine yours 教 学 目 标 ：技能目标：娴熟的把握本课内容；learning 情感态度价值观：培育同学讲卫生的好习惯；aims）重点难点 : 能懂得 mine , yours 的含义,并会在句子中应用；程序学案导案教1、板书

9、课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 7 页,共 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.创设解决问题情形 2、自主完成,有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练评判单2、在组间进行巡回指10导；3、

10、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : Lesson4 in the bathroomThis is my pencil it is mine Where is your pencil？教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson5 主备老师白丽娟级科making supper课型问题解决课单元Unit 1 授课日期年 月日问题训练课教 学 目 标 ：learning aims）重点难点 : 学问目标：能听 说读写单词 ca

11、bbage pea onions carrot dry 技能目标：娴熟的把握 it is time for_ it is time to_ 句型 情感态度价值观：培育同学在家应在适当的时间里帮家人干家务；能娴熟的把握 it is time for_ it is time to_句型程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 9 页,共 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.创设解决问题情形 2、自主完成,

12、有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : Lesson5 making supper教学反思：it is time for_ it is time to_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 19

13、页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson 6 in the 主备老师白丽娟级科living room课型问题解决课单元Unit1 授课日期年 月日问题训练课学问目标：能娴熟的介绍客厅和把握现在进行时 教 学 目 标 ：技能目标：能娴熟的在生活中应用现在进行时造句 learning 情感态度价值观：激发同学用英语进行沟通 aims）重点难点 : 能娴熟的把握现在进行时程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态_精品资料_ 过self-learning第 11 页

14、,共 19 页程自主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.创设解决问题情形 2、自主完成,有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesso

15、n6 in the living room What is in the living room. What are they doing ？教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson 7 Are 主备老师白丽娟You Ready for 级科a Quiz .课型问题解决型单元Unit1 授课日期年 月日教 学 目 标 ：learning aims）1、学问目标： 1 复习本单元所学的词汇、标准用语和问答；2 利用课本中的测验检查同学的把握情形；

16、3 通过故事的学习,使同学懂得本课故事大意,复习本单元的词汇；2、技能目标：所学词汇和句型的运用才能和阅读才能；3、情感态度 : 对所进行的英语活动感爱好,进一步提高学习英语的积 极性；1通过故事学习,复习本单元所学的四种外形单词；重点难点 : 2在相应情形下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答；3、懂得故事大意,在复习部分提前渗透；同时在表演时,勉励同学运用自己已有的学问,制造性地进行表达；程序学案导案教1. 检 查 导 读 单 完1. 复习上节课的内容成情形？_精品资料_ 学self-learning2. 各 小 组 展 示 交第 13 页,共 19 页流自己的预过习成果；程自主学习

17、（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.创设解决问题情形 2. 能够合作读出和说出1. 各小组合作沟通完成问题生成单；单词的汉语意思group work 合作2. 各小组试验操作,教 师巡察指导；沟通（ 15）3、各小组沟通试验情形：教学1. 发放问题训练 -1. 同学自主完成,小组评判；过课堂提升（ 5）评判单；2. 小组竞赛, 全班评判；2组织同学相互问答并3. 通过自主学习, 娴熟进行小组竞赛；,把握所学学问,并能运用实际生活中程（test ） 达标小检测1. 勉励同学自学课文1. 能够娴熟的朗读课2. 对 于 同学的

18、优秀表文；现给以嘉奖；2. 勉励同学独立谈谈10自己在本节课中的收成教学板书 : Lesson 7 Are you ready for a quiz. Bathroom bathtub dishes kitchen living room 教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级六年级学 科英语课题Lesson8 Again 主备老师白丽娟please.课型问题解决型单元Unit1 授课日期年 月日1. 把握以下四会词汇： umbrella, boots, bus st

19、op, school bus, bus 教 学 目 标 ：learning aims）driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet2. 才能目标：要求同学能够娴熟把握上面的词汇,并能用这些词汇说一些简单的句子,将所学的学问应用到实际生活中；3. 情感态度价值观： 通过本单元的学习, 要求同学学会观看事物, 善于摸索,通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难；1. 教学重点：本期的重点单词是：always, never, sometimes, usua

20、lly重点难点 : boots, bus driver, bus stop, circle, line, school busshape, square, triangle, umbrelladry, wet2. 教学难点：能够运用本单元的词汇写50 个词左右的短文程序况？学案导案教1. 检查导读单完成情1. 复习上节课的内容_精品资料_ 学self-learning自2. 各小组展现沟通自第 15 页,共 19 页己的预习成果；过程主学习（ 10）- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1.创设解决问题情形 2. 能够合作读出和说出单1

21、. 各小组合作沟通完成问group work 合作交题生成单；词的汉语意思2. 各小组试验操作,老师巡察指导；流（ 15）3、各小组沟通试验情形：1. 生自主完成,小组评判；1. 发放问题训练 - 评2. 小组竞赛,全班评判教课堂提升（ 5）价单；3. 通过自主学习,娴熟掌2. 组织同学相互问答并握所学学问,并能运用实进行小组竞赛；际生活中；学（ test ） 达 标 小 检 测1. 勉励同学自学课文1. 能够娴熟的朗读课文；2. 对于同学的优秀表现2. 勉励同学独立谈谈自给以嘉奖；己在本节课中的收成10过程教学板书 : Lesson8 Again please. clean dirty co

22、ok dry make wash mine yours What time is it. It s _ .教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校英语导学案年级学单元课题授课日期主备老师日科课型年 月学问目标：教 学 目 标 ：learning aims）技能目标：情感态度价值观：；重点难点 : 程序学案导案_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过 程self-learning 自主学习（ 10）1.创设解决问题情形group work 合作沟通（ 15）教学过课堂提升（ 5）_精品资料_ - - - - - - -第 18 页,共 19 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 程（test ） 达标小检测名师精编优秀教案10教学板书 : 教学反思：_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 19 页