2022年流通概论课程基于网络考核改革试点方案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 流通概论课程基于网络考核改革试点方案一、课程性质本课程是中心广播电视高校为开放训练工商治理（本科）专业同学开设的一门专业基 础课；课内学时 72,4 学分,第五学期开设；我们开设本课程的目的,就是通过教案活动使学员把握商品流通领域的基本学问、基 本理论,明白商业经营的基本规律,从而为同学从事商品流通事业的经营与治理供应必要 的学问预备；随着市场经济的进展,商品流通产业在国民经济中的位置与作用越来越突出,已成为 第三产业的主力军,各个行业与每个人都在不同程度上与商品流通相关,都需要明白商品 流通及经营治理学问；对于一个现代经营者或治理者来说,熟知

2、商品流通经营治理理论与 操作实务具有重要的意义；二、考核改革思路本课程集理论性与实务性于一体,宏观与微观均涉及,学习内容包括了商品流通的产 生与进展、零售商业、业态挑选、选址与店铺治理、商品与顾客治理、批发商业、批发市 场与商品交易所、电子商务、物流治理、配送与配送中心、商品流通政策等,涉及层面较 广泛,内容跨度较大,且本学科的内容,会随着社会环境及国家政策的转变而不断进展和 变化；因此,本门课程的教案活动必需留意同学学习方法和学习才能的培育；目前执行的考核方式存在的不足,主要是形成性考核与终结性考核的基本目标不一 致,形成性考核以培育同学的分析问题或运用学问的才能为主,但成果在课程综合成果中

3、 所占的比重较轻,而终结性考试除连续坚持考核才能外,仍有相当的比重兼顾了课程的基 本原理和基本概念（即学问性的考核）,且考核同学死记硬背的内容较多；这样的现状造 成了教案、平常作业与终结性考试的脱节,使得教案活动经常以应对最终考试为主,简单 忽视形成性考核工作；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这次考核改革将力争使形成性考核与终结性考试目标一样,使两者能有机地结合；形 成性考核的设计要兼顾终结性考试,终结性考试要巩固形成性考核所做的努力,转变终结 性考试对基本理论和原理直接问答的测试方式,而以应用所学的理

4、论和原理分析、解决实 际问题和现象为主；另外,现行的形成性考核不足仍有就是教案信息反馈较慢,从作业的布置到提交,并 经辅导老师点评,往往需要四周或是更长的时间才能反馈,使得作业讲评或批改这一重要 的教案环节失去其应有的作用；本次改革将通过网络实现作业的准时布置与提交,准时反 馈教案信息与讲评；再者,加强对同学平常自主学习过程的指导和检测,强化同学的动手才能,帮忙同学 学会上网查找本学科的最新动态和学习信息,追踪本学科的热门话题；三、考核目标本课程是工商治理专业的一门专业必修课,要求同学在学习完本课程后,能够把握本 课程的基本理论和基本方法；我们期望通过本课程的学习,同学能对本课程的一些相关知

5、识有所认知；对于其基本理论,不仅要知道是什么,仍要知道为什么,并留意要求同学能 综合运用所学的基本理论,依据所给的条件,能敏捷自如地分析和处理一些实际的问题；据此,本课程考核着重于基本学问的把握、懂得和应用分析才能两个方面；在各章的考核要求中,有关基本概念、基本理论、运算方法及公式的内容按 合应用 ”四个层次要求；四、考核方式“ 明白、把握、重点把握和综本次改革采纳形成性考核与终结性考试相结合的方式；形成性考核成果占课程综合成绩的 50,终结性考试占课程综合成果的50；形成性考核由网上提交三次考核任务和一次调查报告构成,三次考核任务占综合成果的10,一次调查报告占综合成果的20；（一）形成性考

6、核2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主要目的：通过形成性考核可以加强对同学平常自主学习过程的指导和监督,加强对 地方电大教案辅导老师教案过程的指导和治理,重在对同学自主学习过程进行的指导和检 测,仍可以推动对同学综合素养的训练和提高；中心电大规定形成性考核所涉及的基本教案内容、题目的基本要求和框架,全部形成 性考核题型均由中心电大编制,统一供应；教案点老师在布置作业时可依据当地的实际情 况适当加以细化、加入一些限制性条件或进一步的要求；形成性考核的设计要充分考虑教 案活动中课堂争论及小组学习的内容,在对每

7、次形成性考核任务的成果进行评定时,要将 同学在网上争论及小组学习争论中的表现综合考虑进去；形成性考核任务成果占期末综合 成果的 50；2形成性考核任务的说明与内容完成时间（周）序形式权重发布截止内容参考资料备注号（）1 社会实践20 3 14 调查报告（选题范相关网要注明具围：选址、商圈分站、文字体企业、析、店铺设计、商教材有调查提品陈设、电子商纲、有记务、批发市场、网录络营销、物流管 理、物流中心、配 送中心等）2 阶段性测验10 4 7 第 1 章商品流通的课程网1 产生与进展页、文字第 2 章 零售商业概教材、网3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精

8、选学习资料 - - - - - - - - - 述 络课程 第 3 章零售业态选 择 第 4 章零售选址与 店铺治理 第 5 章零售商品与 顾客治理3 网上专题讨10 7 10 当前本学科的热门相关网针对所给论（或案例话题,或详细确定站、文字出的题目分析争论）的一个案例；教材、网以 310络课程人组成小组为单位 进行争论4 阶段性测验10 10 15 第 6 章批发商业概课程网2 述页、文字第 7 章批发市场与教材、网商品交易所络课程第 8 章电子商务 第 9 章物流治理 第 10 章配送与配送 中心 第 11 章商品流通政 策说 1四次形考,实行百分制,占综合成果的 50；明 2同学完成形考

9、任务,在截止日期前可以多次提交；3阶段性测验中的案例分析题,评阅老师只评阅同学提交的最终一次答卷；4网上争论实行非实时跟帖的形式,有效跟帖数必需达到4 / 6 6 个,个人的主要发言字名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数不能少于 800 字；5同学必需完成每次形考任务,不完成上一次形考任务就不能参与下一次形考；6每次形考题目内容均由中心电大供应；7调查报告字数不得少于 2000 字；（二）终结性考试主要目的：终结性考试主要考核同学对流通概论的基本理论及基本概念的懂得与运用；试卷总分100 分,其中客观性试卷占80 分

10、,案例分析题占20 分；客观性题型有三种,即单项挑选、多项挑选、判定正误；1单项挑选题：检查同学对基本原理、基本学问的把握程度；回答这一问题时要求准确无误；2多项挑选题：检查同学对流通重点理论的把握程度；回答这一问题时要求精确无误；多项少选均不得分；3判定分析题：检查同学对基本原理、基本学问的懂得及把握程度；4.案例分析题：检查同学对基本原理和基本学问的综合分析及应用才能；操作方法：中心广播电视高校统一编制试卷,地方广播电视高校组织考试；考试时间： 60 分钟；（三）样题（同考核说明,略）五、考试手段形成性考核运用“形成性考核测评系统” ,终结性考试运用网上考试系统进行（无纸化）,闭卷（网考）；六、考试时间5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 详细时间见中心电大考试中心的通知七、四次形考任务详细内容（随后形成性考核平台上发布,如有修改也将在这个平台上通知,请各试点单位的老师留意网上的通知；）6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页