2022年生态学实验指导汇总 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 试验一 鱼类对温度、盐度耐受性的观测【试验目的】1熟悉并练习判定生物对生态因子耐受性范畴的方法；2熟悉不同鱼类对温度、盐度等因子的耐受限度和范畴不同,这 种不同的耐受性与其分布生境和生活习性亲密相关,加深对 Shelford 耐受性定律的懂得；3熟悉影响鱼类耐受才能的因素；【试验器材】1、试验动物：鲤鱼 Cyprinus carpio、鲫鱼 Carassius auratus等；2、设备与试剂 光照培育箱、温度计、天平、加热棒、容纳箱、玻璃棒等【方法与步骤】1、观看动物对高温顺低温的耐受才能1建立环境温度梯度 5,室温 2025,35；2对试验

2、动物称重,并记录其种类、驯化背景等；3将鲤鱼和鲫鱼各 6 条分成一组,分别暴露在 5、室温顺 35下 30 分钟；观看行为；假如正常,就停止观看；如有反常,就观看在该温度条件下动物死亡数到达 50%时所需要的时间；假如动物明显不动,就可认定死亡；注：将动物放入低温高温环境中后,假如动物立刻显现死亡,说明温度过低或过高 ,应适当提高降低 23再观测；同时观 察并比较室温条件下各鱼的行为；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4将鱼类在高温顺低温显现死亡的温度条件下死亡率随时间的 变化记录在表 1-1 中；表 1-1 极端

3、温度下不同鱼类死亡率随时间的变化动物体驯5下随时间分钟35下随时间分钟化的死亡率 % 的死亡率 % 种重背30 60 90 30 60 90 景2 观看不同淡水鱼类对盐度的耐受才能1建立盐度梯度 20,30, 40；2对试验动物称重,并记录其种类、驯化背景等；3将鲤鱼和鲫鱼各6 条分成一组,分别放入20,30,40的盐度环境中,同上观看其行为30 分钟；假如正常,就停止观看；如有反常,就连续观看在该条件下动物死亡数到达 50%时所需要的时 间；假如动物明显不动,就可认定死亡；4将鱼类在各盐度条件的死亡率随时间的变化记录在表 1-2 中；表 1-2 鱼类对盐度的耐受性观测结果记录表名师归纳总结

4、动物体驯5下随时间 分钟的35下随时间分钟第 2 页,共 19 页化死亡率 % 的死亡率 % 种重背30 60 90 30 60 90 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 景【结果与分析】1、依据表中记录结果,以时间为横坐标、死亡率为纵坐标作图；2、各组依据试验结果, 结合谢尔福德耐受性定律等对结果进行讨 论,分析各组间的差异,评估不同鱼类对温度、盐度耐受性的差 异及其影响因素；试验二 Lincoln 指数法估量种群数量大小和生命表的编制 一、Lincoln 指数法估量种群数量大小 标记重捕法通常用于估量在一个有比较明显界限的区域内的动物种 群数量；具体

5、做法是： 在该区域内捕获肯定数量的动物个体并对其进 行标记,然后放回,经过一个适当时期让标记动物与种群内其它个 体充分混合后,再进行重捕；依据重捕样本中标记者的比例,估量 该区域种群的总数； 其原理是标记动物在其次次抽样样品中所占的比例与全部标记动物在整个种群中所占的比例相同；许多,其中 Lincoln 指数法是常用的方法之一；标记重捕法的方法在运用 Lincoln 指数法进行种群数量的估量时,必需满意以下假设 条件,才能使种群数量的估量比较精确：1标记方法不能影响个体的正常活动；2标记保留的时间不能短于整个试验时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料

6、 - - - - - - - - - 3其次次取样之前标记个体必需在自然种群中充分混合；4不同年龄的个体具有相等的被捕的几率；5种群是封闭的,即没有迁入或迁出,假如有,迁入或迁出的数 量必需能够测定；Lincoln 指数法的的基本公式： p / a = n / r 其中： p 种群总数； a 最初标记数； n 取样总数； r 样本中标记个体数；【试验目的】1通过 Lincoln 指数法估量种群数量,使同学把握标记重捕技术；2懂得 Lincoln 指数法在统计种群数量中的重要作用；【试验器材】黑色与白色围棋子各300 枚代替试验动物,标记笔, 50mL 的烧饼,黑色布袋,托盘等；【方法与步骤】1

7、每 3 人一小组,每小组取一个黑布袋,每袋装入由试验老师发 的白色围棋子假设干 150个左右,但每组所装的棋子数不等；2每组再分别装入黑色棋子 将具体数目填入表中；50 个左右相当于标记的动物 ,并3将黑色棋子与布袋中原有的白棋子混合匀称；4用 50mL 烧杯随机取 1 烧杯棋子, 记录 50ml 烧杯中总棋子数和 黑棋子数,并填入表中；5重复方法与步骤 3和 45 次；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6运算 p 值用 n 表示每次所取棋子相当于样本全部个数,r表示每次取样样本中标记的棋子个数黑棋子数棋子数总的棋

8、子数 ；,a 表示最初标记7对运算出的 5 个 p 值,求其平均数：p = p1 + p2 + p3 + p4 + p5/ 5 式中： pi 第 i 次运算出的布袋中围棋子的总数；再数出布袋中所装围棋子的实际数量黑白棋子数之和,并比较 总数估算值 p 和总数实际值 P；Lincoln 指数法试验记录次1 2 3 4 5 a 总数估算值的平均总数实际值 P 数值 p n r 【摸索题】1Lincoln 指数法调查中的使用范畴是什么？其牢靠程度如何？2采纳 Lincoln 指数法调查种群数量时取多大的样方才可以更好的 估量种群的数量？【探干脆试验】取样计数过程中, 一般试验组用 100ml 的烧杯

9、,另一半试验组用 50ml 的烧杯,并比较试验结果；二 生命表的编制生命表是表达种群死亡过程的有力工具；通过编制生命表, 可获名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得有关种群存活率、 存活曲线、生命期望、世代净增值率、 增长率综 合生命表等有重要价值的信息； 依据生命表所列数字的来源和类型,可将生命表分为动态生命表 又称同生群生命表, 追踪同生群存活数 和死亡数作为基本数据列入表中 、静态生命表依据一次大规模调 查,以不同年龄个体存活数作为基本数据列入表中和综合生命表在上述生命表中加入带便世代繁衍信息的数据；建立野外生

10、物的动态生命表往往需要结合运用标记重捕技术,而且该方法由于要追踪生物从诞生到死亡的整个过程, 不太适用于寿命很长的生物的争论；静态生命表的编制需要一次大量采集数据,以使样品能够代表整个种群的构成,而且由于各同生群之间的诞生率、死亡率不尽相同,简单显现 较大的误差；【试验目的】1通过试验操作,把握生命表的编制方法；2学会分析生命表；【试验原理】依据生物性质划分年龄阶段如1 个发育期、 1 个月、 1 年、5 年等作为表中最作边的一列 x,观看同一时期诞生的同一群生物从诞生到死亡各年龄段开头时的存活情形,将观看值nx 列在 x 值右边一栏,依据这些观测值即可算出表中其他栏目的数据；动态生命表中数据

11、栏目由左至右依次为： x年龄段；nxx 期开头时存活数目 ；l xx期开头时的存活率；dxx 到 x+1 期间的死亡数目,qxx 到 x+1期间死亡率；L xx 到 x+1 期间的平均存活率；Tx超过 x 龄的个名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体总数；exx 期开头时的平均生命期望或平均余年 ；各栏数据的关系如下： l x = nx/n0, dx = nx nx+1, qx = dx/nx, Lx = nx +nx+1 /2,Tx = L x + L x+1 +L x+2 + L x+3 + .+ L max,

12、ex = Tx/nx. 假如在生命表中加入 合生命表；【试验器材】mx 相,用来记录各年龄的诞生率,即构成综骰子、烧杯、记录纸、绘图纸、笔等；【方法与步骤】1以骰子数量代表所观看的一组动物如海豹的同生群,给每 个试验组发 30 只骰子, 1 个烧杯；2通过掷筛子嬉戏来模拟动物死亡过程,每只骰子代表一个动物,所以开头时动物数为 30,年龄记为 0；掷骰子规章：将烧杯中骰子充分混匀,一次全部掷出,观看骰子的点数,1、2、5、6 点代表存活个体, 3、4 点代表死亡个体,投掷一次骰子代表一年；将投掷次数作为年龄记在表3-3 最左边一栏年龄x中,将显示1、2、5、6点的骰子数作为存活个体数记在表3-3

13、 存活个体数 nx 一栏中；表 3-3 动态生命表年龄 x 存活个体数nx存活率 l x死亡数 dx死亡率 qxL xT xex0 1 2 . n 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3将“ 死亡个体” 去除,“ 存活个体” 连续放回烧杯中重复以上步 骤,直到全部动物全部“ 死亡”；（4）按上面公式运算生命表中其他各项的数值,完成表 3-3.【结果与分析】以年龄 x 为横坐标、 lglx 为纵坐标作图,看看得到一条怎样的存活曲 线；【摸索题】1在上述掷骰子嬉戏中,假如在投掷两次后,假定投出 5 点的为繁衍个体, 每个

14、繁衍个体的后代数量为 该假定,复原为开头的基本假设,试将2 个,但投掷超过 8 次后取消 mx 栏列入上述生命表中,构建一个综合生命表,并运算种群的增长率；2修改投骰子嬉戏的假设,以转变种群的诞生率和死亡率,看存 活曲线和种群增长率会随之发生怎样的变化；试验三 种内种间竞争 一、工作目标 : 1、通过选定植物的盆栽试验,观看和明白植物的自然稀疏现象及竞 争规律；2、把握植物栽培和治理的基本技术,提高同学动手才能、观看才能 和试验数据分析和处理才能；二、工作任务与内容 : 1、西红柿和黄瓜种子或小麦和玉米栽培；2、植物种内种间竞争现象观看；3、观测记录盆栽植物生长状况；名师归纳总结 - - -

15、- - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、分析植物种内种间关系；三、工作材料：西红柿和黄瓜种子或小麦和玉米 、培育器皿、培植土壤、标 签、铅笔、剪刀、纸袋、烘箱、天公平 四、工作方法与步骤：将西红柿和黄瓜 或小麦和玉米种子按不同比例混合播种,实 验分组进行；1、每组取培育器皿或花盆或圃地签组别、播种比例、播种日期 ；9 只或个或块,分别贴号标2、将土壤和厩肥充分拌匀,分别装满培育器皿或花盆或圃地9 只或个或块,刮平,使土壤稍低于盆口或圃地整平 ,用喷壶浇 透水；3、按表 13-1 供应的参考播种数量播种；要求播种匀称,再覆薄层培 植土,以不见种

16、子为宜；表 13-1 各盆植物种子播种量粒种 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 10 15 20 25 0 30 15 0 种 2 25 20 15 10 5 30 0 0 15 4、利用试验室条件,设计集中安放花盆的位置；5、各组编制值日表,轮番观看记录表 2和护理；6、试验终止时测平均苗高、称鲜重和干重等；五、结果统计与分析：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将盆栽植物生长状况记录在表 13-2 中；表 13-2 盆栽植物生长状况观测记录表编号观测时间：3 4 5 6 观测人：9 1 2 7 8 出苗

17、数 平均苗 高 鲜重 干重比较两种植物的出芽率、 各期存活率、 收成时的鲜重和干重三项指标,分析两者竞争中的优势,争论竞争机理；利用所学的统计学学问作图报告分析结果；六、结论与建议：1、设计密度适当：因资源利用性竞争的强度与资源量呈反比关系；资源肯定的前提下,肯定限度试验植株数越多,竞争效应越明显高,因此播种密度应适当高于环境承载量；2、培育条件应保持一样：环境因子对试验的影响特别复杂,试验中应对试验植物的培育条件严加掌握,尽可能地减小非设计因素干扰性效应,以利于试验结果的易读和牢靠；本试验严格掌握好光照和水分条件的一样；试验四 植物群落物种多样性的测定生物多样性是指生物中的多样化和变异性以及

18、物种生境的生态复杂性；它包括植物、 动物和微生物的全部种及其组成的群落和生态系统；生物多样性可分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个层次；物种多样性具有两种涵义： 一是指一个群落或生境中物种数 目的多寡数目或丰富度 ；二是指一个群落或生境中全部物种个体 的数目安排状况 匀称度；群落的复杂性可以用多样性指数来衡量；植物群落的多样性是群落中所含的不同物种数和它们的多度的函 数；多样性依靠于物种丰富度物种数和匀称度或物种多度的匀称 性；两个具有相同物种的群落, 可能由于相对多度

19、的分布不同而在结 构和多样性上有很大差异； 在不同空间尺度范畴内, 植物多样性的测-多样性三个范 度指标是不同的, 通常分为 -多样性、 -多样性和 畴,其中 -多样性是指在栖息地或群落中的物种多样性；一 试验目的把握植物群落多样性的 物群落重要意义的熟悉；二 试验器材-多样性测定方法；加深物种多样性对植样方测绳 100m,皮尺 50m,卷尺,测高仪, GPS,海拔仪,运算器,标本夹等；：依照表 1、表 2 和表 3 印制野外群落调查统计表名师归纳总结 调查者：植物群落型：地 理 位 纬度：置 地貌：坡向：群落内地质情形：表 1森林群落样地标本情形调查表坡位：第 11 页,共 19 页样方号：

20、日期：经度：海拔：坡度：土壤类型：地势：人为及动物活动情形：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表 2 森林群落样方乔木层调查表乔灌层：株数样方面积：总郁闭度：树种名称1 2 3 4 ：胸径/cm 高度/m 郁闭度灌草层：表 3 森林群落样方灌草层调查表样方面积：总盖度：树种名称多度盖度平均高度 / cm 1 2 3 4 ：三 方法与步骤1. 样地的选择样地是指能够反映植物群落基本特点的肯定地段；样地的选择标准是：各类成分的分布要匀称一样；群落结构要完整,层次要分明；生境条件要一样特别是地势和土壤,最能反映该群落生境特点的地段；样地要设在群落中心的典型部

21、分,防止选在两个类型的过渡地带；样地要有显著的实物标记,以便明确观看范畴；在符合上述五个选择标准的基础上确定样地,并将样地基本情形记入表 1 中；2. 群落类型及样方大小的选择在野外选择一个自然次生落叶阔叶林群落,按样地的选择标准选择样地；可采纳样方面积为 10m 10m,并将 10m 10m 的样方划分为 5m 5m 的 4 个网格的小样方；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 群落内各数量指标的调查乔木层数据调查：在每个5m 5m 的小样方内识别乔木层树种的数目,目测出样方的总郁闭度； 然后统计每个树种的株

22、数, 测量胸径、树高以及目测每个树种的郁闭度；并将数据记录到表 2 中；灌草层数据的调查：在同样的5m 5m 的小样方内识别灌木层中的物种数,目测每个灌木种类的盖度、平均高度以及多度；在10m 10m 的样方中随机选取5 个 1m 1m 的草本植物样方, 然后进行草本层每个植物物种的盖度、 平均高度以及多度有调查, 并将数据填 入表 3 中；地理数据的测定运用 GPS全球卫星定位系统 测定每个样方的经度与纬度； GPS给出的海拔高度误差较大, 所以再用海拔表校正 海拔高度；用坡度仪测出样地山体的坡度,并测出坡向；判定土壤类 型、土层厚度、 地势以及群落内人类活动等情形；将这些数据及情形 填入表

23、 4 中；留意这些地理数据与群落内的其它情形记录越具体,就 越有利于对群落物种多样性高低的环境懂得；表 4 不同森林类型中物种多样性指数随海拔变化情形名师归纳总结 群落类型多样性不同海拔高度相对高差100 m第 13 页,共 19 页指数海拔 1 海拔 2 海拔 3 落叶阔叶林D H 针叶林D H 针阔叶混交D 林H - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 多样性指数的运算植物特别是草本植物数目多,且禾本科植物多为丛生的, 计数很困难,故采纳每个物种的重要值来代替每个物种个体数目这一指标,作为多样性指数的运算依据； 因此,第一依据下面的重要值的运算公 式

24、,运算出每个物种的重要值, 再将每个物种的重要值代入辛普森多 样性指数和香农 -威纳指数运算公式中, 分别运算群落的多样性指数；辛普森 Simpson多样性指数 D：D 式中： Pi 种 i 的重要值；1is2 iP1S物种数目；香农-威纳Shannon-weiner指数 HHis1PilnP i式中： Pi 种 i 的重要值； S物种数目；重要值的运算方法：1 乔木的重要值 Ivtr 300相对密度 +相对优势度 +相对频度1 灌木和草本植物重要值 Ivsh 300相对密度 +相对优势度 +相对频度式中：相对密度 = 每个种的密度 /全部种的密度之和 100 相对高度 = 每个种的全部个体高

25、度这和/全部种个体高度之和100 名师归纳总结 相对优势度 = 每个种全部个体的胸径断面积和/全部种个第 14 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体的胸径断面积和 100 四相对盖度= 每种的盖度 /全部种的盖度之和 100 探干脆试验应用辛普森多样性指数 D和香农 -威纳指数H的运算方法,在同一地区,试依据表4 的要求,对落叶阔叶林群落、针叶林群落和针阔叶混交林群落的物种多样性进行调查与运算,将结果填入表中,分析结果并答复以下问题：1.落叶阔叶林群落、针叶林群落和针阔混交林群落多样性随海拔 高度的变化规律有何差异？为什么会有这种差异？

26、2.相同海拔下,落叶阔叶林群落、针叶林群落和针阔叶混交林群 落多样性有什么不同分析缘由；一试验目的试验五重金属对水生动物的毒性试验1、明白自然界重金属的分布、来源；2、明白重金属对水生动物的毒害；3、把握判定重金属对水生生物毒性的试验方法二 试验原理微核技术是利用环境污染物能引起DNA 损耗、诱发染色体畸变而在细胞核外形成微核的原理, 从而检测诱变物质对染色体损耗的一 种较为简便的遗传毒理学方法名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三 试验材料鱼、解剖刀、盖玻片、吉姆萨染液、显微镜等四 试验步骤1、试验生物采集清洁池

27、塘中的小鱼,染毒前10 d 饲养于经曝气后的自来水内,水温为2022；每周换水3 次,每天投放一次磨细的饲料,试验时选择处于变态期发育状态良好的个体为材料；2、配制重金属离子梯度浓度、 铜 铬 铅 3、染毒每组投放 4 条鱼；染毒时间均为1 周；染毒 1 周后假设全部活,转移到经曝气后的自来水中,6 h 后处死制血涂片；每一浓度中随机 取 2 条鱼进行采样处理；4、血涂片制备 取鱼,吸干体表水分,尾部取血涂片,甲醇固定 15 min,5%Giemsa 染液 pH 值为染色 15 min,晾干；每只蝌蚪制备一张血涂片；5、数据记录及结果分析 镜检涂片匀称区,沿 “弓”字型路线观看,每张片子观看

28、1000 个红细胞,记录微核及核反常的细胞数, 观看结果以千分率 表示；微核细胞率 =具有微核的细胞总数 /观看细胞总数1 000；核反常细胞率 =具有核反常除微核的细胞总数 /观看细 胞总数 1 000 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 微核位于细胞质中,与主细胞核分开,外形呈圆形或椭圆形,边缘光滑,染色性质与主细胞核一样,大小为主核的 微核细胞记为一个细胞 ；1/3将含有多个反常核位于细胞质中, 外形不规章, 如核内凹、核变形、核破裂、核内有空泡、四周不光滑、染色性质与主细胞核不一样；五、作图分析试验六 淡水

29、水域初级成产力的测定一、试验目的1、把握水域生态系统初级生产力的测定方法 2、明白水域生态系统初级生产力在垂直空间中的分布规律,评 价该水域生态系统的优劣 二、试验器材 1、仪器与设备 采水瓶 250ml 细口薄玻璃磨口试剂瓶 、黑色塑料布袋套 在西口瓶外,以不透光为原就 、线绳、采水瓶支架、浮子采 水器、白塑料布块、 吸管、剪刀、水下照度计、 铁架台、天平、三角瓶、移液管、滴定瓶等；2、试剂 三、方法与步骤 1、水域生态系统的选择在学校四周选择一个水深2m 以下的湖泊,做为测定淡水水域生态系统初级生产力的场所；同租用船只以备试验之用；留意采名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页

30、,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 水和挂瓶的地方应当比较开阔,不要有大树或高楼遮挡了光；2、挂瓶层数一般浅水湖泊可在水深0.0m、0.5m、1.0m、2.0m 和 3.0m 处分别挂采水瓶；每层取两个重复样本；依据设计水层安装好挂瓶支架；每层支架可挂 2 个采水瓶包括 1 个用黑塑料布袋包住不透光的黑瓶 和 1 个白瓶,各层另有一个初始采水瓶；对于较深的湖泊,采水层需要用水下照度计测量照度后再确定挂瓶层数,即先测定水中有光层的深度接收外表照度 1%,依据外表照度 100%、50%、25%、10%、1%的深度分层；3、取样与挂瓶曝光第一,对各层的挂瓶进行编号；取水要

31、用专用的采水器,每层各瓶中所灌入的水样肯定要是采水器同一次采集的水；在向每层瓶中灌水时,肯定要把采水器的胶管插入瓶底,待瓶灌满后仍要继续灌入,使溢流出瓶容积的1/3-1/2 的水量,以保证在瓶中没有混入空气；初始瓶中要立刻加入硫酸锰与碱性碘化钾对溶解氧进行 固定,盖紧瓶塞,装入采集筐中；对用作白瓶的,在盖紧瓶塞后,再用白塑料布将瓶口扎紧；然后,将同一层的黑、白瓶的瓶颈牢 固地固定进行曝光培育；留意在支架下面坠一个重物使支架保持 垂直状态和不致被风吹走；4、曝光时间与取瓶一般采水瓶需要在水中悬挂24 小时或依据实际情形打算悬挂时间；按时取出支架,将挂瓶从支架上解下来,打开瓶塞,分名师归纳总结 -

32、 - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 别加入硫酸锰与碱性碘化钾,对黑、白瓶进行溶解氧的固定；如果光合作用很强,氧过饱和,在瓶中形成大的氧气泡,应将瓶稍微倾斜,当心打开瓶塞加入固定剂,然后带回试验室进行测定；5、溶解氧的测定 测定各层各瓶水样中的溶解氧；6、运算1水层日生产量 mgO2/L 的运算方法：净生产量 = 白瓶溶解氧量- 初始瓶溶解氧量呼吸作用量 = 初始瓶溶解氧量- 黑瓶溶解氧量 总生产量 = 净生产量 + 呼吸作用消耗量 摸索题1淡水水域生态系统初级生产力的高低受什么因素影响？2淡水水域生态系统初级生产力的高低在空间分布上有什么规律？名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页