2022年人教版小学数学二年级上册详细知识点.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二年级上册第一单元 长度单位1.1 统一长度单位1、同学初步经受长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用；2、让同学在详细活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经受统一长度单位的必要性；1.2 熟识厘米 用厘米量1、熟识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体；（限整厘米）2、让同学通过看一看,比一比,量一量等实践活动明白熟识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的长度观念；3、在建立长度观念的基础上,培育同学估量物体长度的意识；其次单元 100 以内的加法和减法（二）2.1 两位数加两

2、位数（不进位加法）1、在详细情境下, 进一步体会加法的意义,懂得相同数位上的数才能相加的道理；2、探究并把握两位数加两位数不时位加法的运算方法,初步把握笔算加法的法就,能娴熟的运算；3、培育同学认真、认真、书写工整的习惯；2.2 两位数加两位数（进位加法）1、通过同学的沟通,发觉以内两位数进位加法的多种运算方法,体验算法 的多样性；2、能挑选合理的算法,比较娴熟地进行运算；3、能运用数学学问尝试解决问题；同时培育同学良好的倾听习惯；2.3 两位数加两位数练习课_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载

3、1、巩固两位数与两位数的加法运算,加深加法意义的懂得,为退位减法的学习做 预备；2、让同学有机会在不断探究和制造的气氛中培育解决问题的才能,激发学习数学 的爱好；3、引导同学在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性,使不同的同学在数 学学习的才能上得到不同的进展；2.4 两位数减两位数（不退位减法）1、创设情形,引导同学从生活中发觉数学问题,逐步培育同学解决数学问题的能 力；2、勉励同学进行算法探究,把握两位数减两位数的笔算方法；3、结合情形,对同学进行爱国主义训练；2.5 两位数减两位数（退位减法）1、挑选自己喜爱的方法运算两位数减两位数的退位减法；2、通过情形的创设,增强同学的爱国这情；

4、2.6 两位数减两位数（练习课）1. 通过练习,使同学把握两位数与两位数加减法的运算方法,能较正确、娴熟地 运算两位数与两位数的加减法；2. 提高同学的运算才能和检查才能,培育同学的分析判定才能；2.7 求比一个数少几的数 1、引导同学学习用减法解决“ 求比一个数少几的数” 的问题；2、使同学能够运用所学的100 以内的减法学问解决生活中的一些简洁问题；3. 培育同学的数同学应用意识和解决问题的才能；2.8 求比一个数少几的数（练习课）1、使同学能够娴熟运用所学的 的简洁问题；100 以内的加减法学问解决 “ 求比一个数少几的数”2、进一步培育同学的数学应用意识和解决问题的才能；2.9 连加、

5、连减_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、通过同学间的沟通,把握用竖式连写的方法,会正确运算三个数的加、减法；2、培育同学认真、细致的运算习惯；3、巩固 100 以内的加、减法；2.10 加减混合1、使同学探究并初步把握100 以内数的加减混合的方法；2、进展同学解决简洁实际问题的意识和才能；2.11 加、减法估算 1、使同学能结合详细情境进行加、减法估算,并说明估算的思路；2、培育同学的估算意识和才能,培育数感,体会算法多样化的思想；2.12 整理与复习1、帮忙同学进一步巩固100 以内数的

6、加减法,提高运算的正确率；2、通过练习,培育同学提问题的意识和才能,以及解决实际问题的才能；3、培育同学分析、概括、和运用学问的才能；2.13 我长高了 1、进一步巩固对长度单位的实际感知,巩固测量的方法,培育同学的动手才能和 解决实际问题的才能,培育同学相互合作的精神；2、使同学进一步巩固对统计学问的把握,并通过统计表获得一些有用的信息；3、培育同学合作沟通的意识和才能；第三单元 角的初步熟识 2.1 角的初步熟识 1、结合生活情形及操作活动,同学初步熟识角,知道角的各部分名称,初步学会 用尺画角；2、结合生活情形能辨认角；2.2 直角的初步熟识_精品资料_ - - - - - - -第 3

7、 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载结合生活情境及操作活动,同学初步熟识直角,会用三角板判定直角和画直角；2.3 角在生活中的应用 紧密结合生活情境及操作活动,同学充分感受到角和直角在生活中的应用；第四单元表内乘法（一）4.1 乘法的初步熟识 1、通过动手操作等实践活动,使同学能够正确懂得乘法的含义；2、熟识乘号、因数、会读写乘法算式；4.2 乘法算式中各部分的名称 使同学知道乘法算式中的各部分名称,被乘数和乘数在乘法算式中的位置；会正 确地写出乘法算式；4.3 练习课（一）1、通过动手操作等实践活动,使同学能够正确懂得乘法的含义；2、会读

8、写乘法算式；4.4 练习课（二）使同学熟识乘法算式中的各部分名称,因数和因数在乘法算式中的位置；会正确 地写出乘法算式；4.5 5 的乘法口诀 5 的乘法口诀的来源,初步记住一 5 的乘法口诀；1、同学知道 2、会用口诀进行运算；3、过乘法口诀的学习,训练同学观看、比较和归纳的努力 4.6 2、3、 4 的乘法口诀 2、3、4 的乘法口诀；1、使同学知道 2、3、4 乘法口诀的来源,初步记住 2、初步会运算 4 以内的两个数相乘 4.7 乘加和乘减_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、使同学学

9、会用含有乘加或乘减的算式解决一些简洁实际问题；2、明白含有乘加或乘减的算式的运算次序；3、能够正确地进行乘加或乘减的运算,并通过运算帮忙自己记忆乘法口诀；4、进一步学会合作、沟通,在合作中建立对数学学习的爱好；4.8 简洁的乘法应用题 1、学会用乘法解决生活中的简洁实际问题；2、进一步提高同学收集数学信息,发觉数学问题的才能；3、通过解决问题,树立同学的自信心,增强对数学学习的爱好；4.9 6 的乘法口诀 1、使同学知道 6 的乘法口诀的来源,初步记住 6 的乘法口诀；2、能够正确而比较娴熟的运用 6 的乘法口诀；3、通过训练进一步提高形式的推理才能和良好的思维习惯；第五单元观看物体 5.1

10、观看物体 1、同学经受探究物体与图形的外形、位置关系和交换的过程,初步体会到从不同 角度观看物体所看到的外形可能是不同的；2、同学会辨认简洁物体从不同的角度观看到的外形,进展同学的空间观念；3、丰富同学对现实空间和图形的熟识,建立初步的空间观念,进展形象思维；4、感受数同学活的联系,激发同学学习数学的爱好；5.2 对称图形 1、通过观看、操作活动,让同学初步熟识轴对称图形的基本特点；2、同学懂得对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴 3、同学的观看才能、想象才能得到培育,进一步进展同学的空间观念,同时感受 对称图形的美；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 9 页_归纳总结汇

11、总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载5.3 镜面对称 1、熟识镜面对称现象,明白镜面对称的性质；2、进一步提高同学的观看才能、动手实践的才能；3、进一步进展同学的空间观念；第六单元表内乘法（二）6.1 7 的乘法口诀1、使同学懂得 7 的乘法口诀的来源和意义；2、初步把握 7 的乘法口诀,能运用 7 的乘法口诀正确进行运算；3、使同学的迁移类推才能得的较大的进展；6.2 倍的熟识 1、使同学初步建立“ 倍” 的概念；2、会解决简洁的关于求一个数的几倍是多少的问题；3、通过动手操作,进展同学的实践才能,养成同学动手、动脑、和动口的学习习 惯,进展同学的基本数学素养；6.

12、3 8 的乘法口诀 1、使同学懂得 8 的乘法口诀的来源和意义；2、初步把握 8 的乘法口诀,能运用 8 的乘法口诀求积；3、通过乘法口诀的小进展同学的观看才能和迁移类推的才能；6.4 9 的乘法口诀 1、懂得 9 的乘法口诀的来源,能依据乘法的意义正确推导出 9 的乘法口诀；2、能初步记住 9 的乘法口诀,并运用口诀娴熟的进行运算；3、培育同学初步的迁移类推才能和分析、综合的才能；6.5 乘法口诀表_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、通过让同学自己整理乘法口诀表,使同学知道利用表格来整理学

13、问比较简洁、清晰,懂得合理整理乘法口诀表,把握整体记忆全部乘法口诀的基本方法；2、加深对乘法含义的懂得,能娴熟的利用一句口诀运算两道乘法式题；3、使同学有与同伴合作整理学问的体验,感受学习数学的乐趣；6.6 实践活动看一看摆一摆1、学会从不同角度观看物体,培育同学的观看才能；2、通过动手操作,巩固对所学平面图形的熟识,感受图形变化的乐趣,提高学习爱好；3、培育同学使用数学工具的才能和规律思维才能；第七单元 统计7.1 统计（一）1、同学在情境中体验随机显现的数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据；2、同学初步熟识条形统计图（的数据提出并回答简洁的问题；1 格表示几个单

14、位）和统计表,能依据统计图表中3、培育同学良好的观看、摸索问题的习惯, 提高用数学学问解决生活问题的才能；4、感受数学与生活的联系,培育合作意识与实践才能；7.2 统计（二）1、经受简洁的统计过程,进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识统计的意义和作用；2、熟识条形统计图（1 格表示 2 各单位）和统计表,能提出问题；3、通过同学身边好玩的调查活动,激发同学学习的爱好,培育同学的实践才能；第八单元 数学广角8.1 数学广角（一）_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、使同学学会找出最

15、简洁的排列数和组合数；2、培育同学初步的观看、分析及推理才能；3、初步培育同学有次序地、全面的摸索问题的意识；8.2 数学广角（二）1、通过活动让同学感受简洁推理的过程,初步获得一些简洁推理的体会；2、培育同学的推理才能；3、培育同学的合作意识和创新精神；第九单元 总复习 9.1 “ 笔算加法和减法” 的复习1、通过复习同学进一步娴熟把握100 以内的笔算加法和减法的运算方法,并能正确运算；2、通过复习使同学能结合详细情形进行加法、减法估算,并说明估算的思路；3、同学能够运用所学的100 以内的加减法学问解决生活中的一些简洁问题；9.2 “ 表内乘法” 的复习1、通过复习使同学知道乘法的意义与

16、各部分的名称；熟记 练地口算 9 以内的两个数相乘；2、同学会依据乘法的意义解决一些简洁的实际问题；3、培育同学良好的学习习惯和数学才能；9.3 “ 米和厘米、角和直角” 的复习 1、通过复习使同学进一步熟识长度单位“ 米和厘米”观念；知道 1 米=100 厘米；19 的乘法口诀,能熟,建立 1 厘米和 1 米的长度2、同学进一步娴熟用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段；3、通过复习使同学进一步熟识角和直角,知道角的各部分的名称,会画角和直角；4、培育同学动手、动脑及合作沟通的才能；9.4 “ 观看物体” 的复习_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、复习正确辨别从不同的位置观看到的简洁物体的外形,知道在不同位置上,观 察到的物体的外形是不同的；2、在复习中借助动手操作,进一步进展同学的空间观念和同伴合作意识；3、联系同学生活实际,让同学体会到数学与生活的亲密联系；4、培育同学从小善于观看,认真摸索的学习习惯；9.5 “ 统计” 的复习 1、通过复习使同学加深明白统计的意义；2、巩固同学对条形统计图的认知,明确用 统计图提出问题；1 格表示 2 个单位的表现形式,能依据3、在学习过程中培育同学的实践才能与合作意识；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 9 页