2022年人民美术出版社五年级下册美术教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人民美术出版社五年级下册美术教案第一课 人民艺术家 齐白石 一、教学内容与目标1. 显性内容与目标 应知：1通过对人民艺术家 齐白石的专题观赏学习,初步明白齐白石的生平；2知道齐白石的代表作是什么,他的花鸟画有哪些明显的艺术特色；3通过观赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品,知道齐白石是一位全能型 的艺术家；应会：1在老师的指导下,同学通过对书中提出问题的摸索和争论,能够表达自己的 看法；2能够挑选一幅自己宠爱的作品,从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方 面写一篇观后感；2. 隐性内容与目标 1通过本课学习,同学对中国画有进一步的熟识,增

2、加了对中国画的爱好；2用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神,鼓励同学做事要善于观看,持之 以恒；3引导同学学习齐白石老人宠爱大自然、宠爱生活的道德情操；二、教学重点与难点重点：明白并学习观赏齐白石作品的特殊艺术风格；难点：以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感；其次课 20 世纪的艺术大师 马蒂斯一、教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：1通过本课学习初步明白马蒂斯生平；2通过作品观赏,以教材中的文字提示为线索,明白马蒂斯在造型、颜色上的 艺术风格,对 “野兽派 ”有初步明白；3通过对马蒂斯剪纸作品的观赏,初步明白剪纸艺术是他的艺术巅峰；知道二 至三幅代表作品；应会：_精品资料_ - -

3、- - - - -第 1 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1在老师的引导下,通过观看、比较、归纳,同学能够总结马蒂斯的艺术特点；2通过学习,同学能用自己的语言描述、评判马蒂斯的作品,才能强的同学能 发表自己较为特殊的观点；3能学习马蒂斯剪纸的表现手法,创作一幅作品；2. 隐性内容与目标 1通过明白马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平,激发同学不 满意过去,勇于创新的思想意识；2用马蒂斯晚年带病创作,达到个人艺术巅峰的事实,启示同学做事有恒心,不轻言舍弃的精神；四教学重点与难点 重点：1. 明白马蒂斯艺术特点,学习他一生对艺术执著追求的精神；2.

4、学习观赏马蒂斯剪纸作品的方法,体会作品在造型和颜色上给观者带来的观 感；难点：对马蒂斯较为抽象的物象造型的熟识与懂得；第三课 精细的描写_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、教学内容与目标1显性内容与目标培育通过学习发觉静物线的美感, 进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,同学的观看才能、线造型才能及画面的组织才能；2隐性内容与目标 引导同学在小组学习探究中相互沟通,培育合作与探究意识； 通过学习活动, 培养同学对美术学习的爱好以及正确的观看习惯；（四）教学重点与难点重点：把握抓住物象的特点用线进行精细描写的

5、方法；表现物象的特点；（五）学习材料 线条丰富的静物、图画纸、彩笔等；难点：如何用线精细地第四课 颜色的对比1显性内容与目标认知目标：学习和明白颜色的视觉规一、教学内容与目标律,引导同学感受颜色对比的形式美感,业；能初步运用颜色的对比学问完成一幅作才能目标： 通过观赏、 分析生活中和艺术作品中的颜色对比现象,培育同学的审美才能,提高颜色造型才能；2隐性内容与目标 通过观赏我国古建筑及民间工艺品中对颜色的运用,感悟我国传统文化的博大精深,激发同学的民族骄傲感, 培育他们宠爱民族传统文化、宠爱生活的情感及对美术学习活动的爱好；（三）教学重点与难点重点：学习颜色的对比关系,感受对比的形式美感；的挑选

6、与搭配；（四）学习材料 图画纸、水粉工具材料或彩笔等；难点：艺术实践中对比色_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第五课 让颜色动起来一、教学内容与目标1. 显性内容与目标引导同学感受颜色对比的形式美感,运认知目标： 学习和明白颜色的视觉规律,用颜色的对比完成一幅有动感的作业；才能目标： 通过观赏艺术作品中颜色的对比,型才能；2. 隐性内容与目标培育同学的审美才能, 提高颜色造培育同学宠爱生活、宠爱自然的情感及对美术学习活动的爱好；（三）教学重点与难点 重点：如何用颜色的对比关系表现动感；难点：对比色的运用及画面动

7、感的表现；（四）学习材料 图画纸或彩色复印纸、水粉工具材料等；第六课 台历、挂历的设计 一、教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：明白台历和挂历设计方面的学问,学习制作方法；应会：尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历；2隐性内容与目标 通过收集、 观赏、争论、设计等综合实践活动, 增强同学关注生活与设计的意识,培育审美乐趣；四 教学重点与难点 重点：明白台历和挂历设计的基本方法；难点：启示同学结合生活实际,将设计的美观性与有用性相结合；（五）学习材料 课件、彩纸、各种工具和材料；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - -

8、- - 第七课 衣架的联想 一、教学内容与目标1显性内容与目标 应知：依据生活中衣架的外形特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品；应会：利用生活中一般的衣架,通过联想、想象,制作成新颖好玩的作品；2隐性内容与目标 培育同学丰富的想像力和创新才能；料,激发同学创作热忱；（四）教学重点与难点让同学在动手制作过程中, 学会综合使用材重点：依据衣架的外形特点进行设计,通过联想、想象,利用多种方法制作成新 奇好玩的作品；难点：奇妙利用衣架外形设计制作；（五）学习材料 老师：优秀作品、教学课件、各种衣架、制作材料等；同学：制作材料、衣架、教材等；第 8 课 拼贴添画（ 2 课时）_精品资料_ - -

9、- - - - -第 5 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学目标 1、通过摸索、比较、想象与争论,同学感知绘画与拼贴的不同成效,明白拼贴 画的艺术形式美,提高审美趣味；2、学会拼贴画的基本技法,尝试剪纸,撕纸方法和粘贴的方法；3、培育同学的造型才能和动手才能, 在制作中感受制造活动的乐趣；教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作；教学难点：纸材的 奇妙利用,创新的表现 播放教学课件1、示各种纸材；2、据纸材设计拼贴（同学发言）老师小结：爱护牙齿,就要常刷牙,用牙刷也很有讲究的；不同的牙刷有不同的功能；二、新授：1、有很多同学不满意于市

10、场上出售的牙刷,想要自己设计一把特殊的牙刷；我 们一起来看看他们的想法吧；2、（课件出示,观赏分析）小小牙刷在细节上作了那些精致的设计？比一比,它们的头为什么不一样？为什么这样设计？这里的设计起了什么作用？它的把儿为什么是弯弯曲曲的？它的颈部为什么是弯的呢（老师依据同学回答进行小结）A、三个大小尺寸不同的牙刷,适合不同年龄、不同性别的人使用；B、 多个刷头,更全面的清理牙齿；C、刷柄,与人的手形相吻合,防滑；D、刷颈,弯曲而有弹性 , 三、同学活动：我的牙刷我做主 设计要求：1、以人为本,突出创意,2、美观大方,材料环保；四、展现：同学自评互评,可以依据设计要求来评判；第 10 课 便笺盒的设

11、计 教学目标 1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型,经过加工、变形便可以千姿百态、巧 妙的组合、装饰为生活所用,具备新的使用价值；2、学习书中的便笺作品,明白纸盒加工变形的方法,把握组合装饰的方法,完 成便笺盒的设计与制作；3、通过便笺盒的设计, 提高立体思维、 组合加工及工艺制作的才能；教学重点：纸盒的加工、组合,与便笺盒的有用价值相关的设计与制作；教学难点：作品 的有用、美观、新颖、坚固；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学预备：各种外形的盒子、彩纸、剪刀、胶水 教学过程 一、导入新课 展现一组纸盒材料,

12、让同学说一说这些包装盒的区分（外观、外形、颜色）；二、讲授新课 1、布置同学说说自己宠爱的便笺盒作品（说出宠爱的理由）10 余件便笺盒作品,并分别介绍宠爱的理由；小组分析争论书中的 2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？3、布置小组确定制作的材料,结合用途进行设计；三、布置作业 1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料,制作一个造型新颖、有用美观的便 笺盒；2、要求：有用、新颖、美观、耐用；3、依据小组分工,合作完成便笺盒的制作；4、老师巡察辅导；四、展现作品 同学之间相互观赏,分别介绍遇到的问题及解决方法,提出不足及修改建议；五、小结 废旧材料仍可以做什么？与其他的材料相比有哪些

13、好处？第 11 课 在欢乐的节日里（ 2 课时）教学目标 1、启示同学感受节日热闹、轻盈、富有激情的气氛,将自己印象最深刻的部分 进行构思表现；2、明白刮蜡画纸的制作方法,运用刮蜡手法创作诞生动好玩的节日场面；3、引导同学体会生活的美,培育宠爱民族艺术的情感；教学重点：挑选颜色和有特色的场面表现节日的气氛；教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言；教学预备：油画棒、牙签 教学过程 一、导入新课 组织接龙嬉戏：快速的报出自己知道的节日名称；二、讲授新课 1、你知道这些节日都有哪些活动方式吗？（1）看到这些节日名称,你脑海中立刻会出现出哪些形象？（2）这个节日中最典型的打扮和活动是什么？（3）有

14、哪些好玩的事情发生？（4）你们小组能为同学们表演一下吗？（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？2、涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？3、绘画时应留意什么？4、依据同学的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等；三、布置作业_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 利用油画棒涂底的方法,与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画；四、展现作品 五、小结 新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？第十二课 卡通 动起来的漫画 一、教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知：观赏多种形式的漫画卡通

15、作品, 熟识漫画卡通的一般表现规律和表现特点；锤炼和培育同学丰富的想象才能和制造精神及对多种美术形式的熟识和懂得；应会：学习绘制有特点的卡通造型；2. 隐性内容与目标 培育同学创新精神,体会卡通创作的乐趣；（四）教学重点与难点重点：本课的重点是让同学对“卡通 ”、“漫画 ”、“动漫 ”、“动画 ”等概念有比较明确的界定, 懂得它们之间的异同； 通过观赏和评述活动对同学以往的生活体会进 行梳理和归纳,从而对 “卡通 ”有一个较全面的熟识和懂得；难点：运用卡通造型手法进行创作；（五）学习材料 学习资料：课件、图片等相关资料；学习用具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、签字笔等；第 13 课 电脑美术 巧用卡

16、通形象 一、教学目标：学习素材的多种处理方法和合理应用,学习图形处理软件的导入、 设计和合胜利能；熟识利用电脑进行设计创作的特点和懂得设计艺术的一般法就；锤炼和培育 同学丰富的想象力和制造精神；二、教学重难点：教学重点：让同学懂得如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的 内容进行有机的结合；教学难点：对图形处理软件中的 用；三、教学工具预备：“矢量 ”概念的熟识及对矢量图形素材合理的使_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教具：教学课件四、教学程序设计：1、导入新课 师：同学们肯定很宠爱卡通形象吧？课前大

17、家也收集过各种各样的卡通形象,下面让我们就一同观赏一下这些可爱的卡通形象吧？收集的卡通形象；）（同学分小组展现并介绍自己师：漂亮迷人的卡通形象给我们的生活增加了很多的乐趣和活力,不仅儿童宠爱,就连大人们也很宠爱它们； 看；这是老师利用可爱的卡通形象设计制作的电子贺卡、日历和课程表；（课件展现请同学观赏）师：你们宠爱这些作品吗？你最宠爱作品的那些地方？师：你想不想也亲自来制作一张呢？（生：有可爱的卡通形象, 艳丽的颜色 . .）师：下面我们就来看看如何借助电脑美术手段将宠爱的卡通形象奇妙地运用到设 计的作品上；（出示课题：电脑美术 巧用卡通形象）2、讲授新课 设计制作步骤：师：打开 PowerP

18、oint演示文稿,请同学们看课本第 争论争论一下如何进行设计制作；26 页的制作过程,然后小组老师在电脑上来演示：打开 PowerPoint 演示文稿 插入图片（来自文件敏捷 运用卡通形象）转变大小和位置 设计挑选字体,输入所需的文字内容 （也 可以导入声音） 完成作品 同学简要沟通制作步骤；3、同学练习 作业要求：参考本课同学们供应的方法和卡通图案,不要忘了打印作品；4、作品展现与评判用电脑创作自己中意的作品；分组展现,以同学间相互评判、老师评判和自评相结合的方法,客观、公平地评 价作品；5、课堂小结 同学们的作品都很新颖, 创作构思好； 假如大家对电脑美术很感爱好,我们课后 可以连续熟识

19、PowerPoint 的操作,也可以主动去探究其他创作软件,相互沟通 自己的学习心得,利用电脑锤炼我们的设计才能,去创作更多更好的作品吧第 14 课 山水画 一、教学目标：1、明白中国山水画是中国画中重要的组成部分,初步学习山水画的艺术特点；2、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法,能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画；3、通过同学的探究、表现和感悟,提高审美乐趣；二、教学重点：学习简洁的笔墨绘画技巧,引导同学关注山水画的近景、中景和远景；三、教学难点：墨色的浓淡、虚实的变化,笔墨水分的掌握,空间的表现；四、教学预备：_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 14

20、 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸 五、教学过程：1、引入：展现有近景、中景和远景的一副颜色照片和一副中国山水画；说说两古作品有什么不同？2、讲授新课：对画家沈周和齐白石做简洁介绍后, 布置同学观赏吴中山水图 和柳桥独步；分组争论问题：（1）这两古作品表现的是什么季节的景色？有什么相同点和不同点？（2）这两副作品中哪些地方是中锋表现的？哪些地方用的是侧锋？（3）这两副作品你宠爱哪一副？说说宠爱的理由；（4）作品中描画的景色在你生活中是否见到过？说说自己旅行时见到过的美景；布置同学分组争论后,选代表总结发言；3、实践：（1

21、）强调在浓墨中加水；（2）强调水分多少与画面的成效有着很重要的关系；（3）强调笔上水分要少,才会掌握自如；（4）布置同学挑选与近景不同的内容和墨色画中景；（5）把重墨再加一倍至两倍的清水调成淡墨,画远山或其他的景色；六、同学创作 七、展现作品：组织同学展现沟通 八、小结第 15 课 花鸟画 一、教学目标：1、学习和争论画家绘制的花鸟画作品,加深对中国花鸟画的熟识；2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上添加和创作一副 花鸟画；3、通过本课学习,培育同学宠爱祖国文化和艺术的情感,二、教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积存和创新；三、教学难点：用笔和用墨的表现方法；四、教

22、学预备：国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料 五、教学过程：1、引入：（1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分；（2）在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的（3）出示课题 花鸟画；“四君子 ”；2、讲授新课：观赏吴昌硕的作品菊花面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时,缘物寄情；3、组争论：中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （1）对比自然界中的花鸟,观赏和争论一副花鸟画,想一想画家是怎么用笔和 用墨的？（2）嬉戏：请你对比黑板上的菊花图片（中锋勾花,侧

23、锋勾叶）,分别尝试以下 几种笔法：侧锋画麻雀头 点、抹 中锋画翅、尾 短线 4、分析：麻雀是我们生活中常见的飞鸟,它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,胸腹灰白,活泼可爱；在画麻雀之前,先要懂得麻雀的头部和身子由 两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就便利多了；5、临摹一副花鸟画作品,可以大胆的对原作进行添加和制造；6、展现：选出你最宠爱的作品,说说哪里好；7、小结第 16 课 雕塑之美 一、教学目标：1、初步明白雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,明白雕塑的审美特点 2、初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法,能用历史的、艺术的眼光去看待 各具美感的雕塑艺术；3、通过对中外

24、不同风格的雕塑作品的观赏,提高美术鉴赏力,加深对雕塑艺术 的懂得；二、教学重点：分析雕塑作品的艺术成就 三、教学难点：明白不同时期中外雕塑作品的艺术特点 四、教学预备：图片、雕塑作品、课件 五、教学过程：1、引入：出示课题 雕塑之美 2、讲授新课：（1）看书,提出问题：书中向我们展现了几副雕塑作品,你认为它们可以分成几大类？为什么？分成中国古代雕塑与现代雕塑、 外国古代雕塑与现代雕塑四大类；你怎样区 别古代雕塑和现代雕塑呢？（3）整理收集的资料；请同学将自己收集的资料按要求分类；（4）提出问题：怎样观赏一件雕塑作品？雕塑作品和绘画作品在观赏方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成几大类？你能在

25、展板上或书上区分出这几类吗？（5）观赏：采纳争论的方式,请同学依据自己带来的雕塑作品资料, 畅谈自己的熟识和感受；（6）观赏书中作品：引导同学赏析中国古代和外国古代雕塑作品；引导同学赏析中国现代和外国现代雕塑作品；_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、作业：同学整理自己的收成和体会,以组为单位进行沟通；4、小结；第 17 课 给艺术插上科学的翅膀 一、教学目标1、学问与技能：明白和熟识现代建筑的主要特点和进展方向,把握观赏现代建 筑的方法, 让同学学会用美术语言去观赏现代建筑,提高形象思维与规律思维能 力,促

26、进同学形成人文、科学的素养；2、过程与方法：通过比较法、争论法、谈话法、练习法引导同学综合探究性学 习,激发同学的学习爱好；3、情感态度价值观：培育合作精神和团队意识；二、重点和难点 熟识和懂得现代建筑的主要特点,学会观赏现代建筑；三、教学过程一、引入新课通过多媒体观赏现代建筑作观赏、表现：看建筑、画建筑；每个小组选一个建筑,用6-8 分钟简洁、概括地描画,留意抓住主要特点；品展现；同学回答：质疑、争论、比较、分析、归纳、判定 请同学阅读教材,各小组分别选出你们认为最宠爱的建筑；为什么宠爱它？（与众不同、有个性、造型很美）老师参加小组争论；老师简要总结 二、进一步提问,深化摸索：设计者为什么要

27、这样做？为什么能这样做？（科技进步,新技术、新材料；）举 例说明现代建筑从哪些方面表达了科学与艺术的新结合？请同学介绍悉尼歌剧院,为什么会选中这个方案（由于造型美）,为什么会能实 现这个方案（科技水平） ；（简洁介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）老师总结、归纳；三、摸索与探究： 你认为我国有哪些美的建筑,面？同学分小组进行阅读、争论；谈谈它们的美主要表达在哪些方引出北京鸟巢体育馆的设计, 并把它与故宫进行比较； 来叙述传统与现代的差别；结合例图,引导同学分析、归纳现代建筑的特点：重视功能,简扮装饰；重视空 间,建筑与环境有机结合；新材料、新技术、新结构、新工艺,科技与艺术完善 结合；同学经

28、过上述赏析活动,对现代建筑的特点已经有了深化的熟识；四、通过层层设问,引导同学深化思维；五、课堂延长培育同学收集、 整理资料的才能参观身边的现代建筑,一篇小论文；就其形式和功能、 价值写_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第 18 课 昨天、今日和明天 一、教学目标：1、通过对本课教学内容的学习,初步明白与本课学问相关的中外美术作品；2、明白艺术与科学是如何完善结合的,进一步培育同学的想象力和制造力；3、明白艺术与科学的完善结合,代表着一个时期的先进水平,二者是相铺相成、密不行分的；二、教学重点：通过多种实例,

29、充分体会到艺术与科学的完善结合；三、教学难点：充分发挥想象,创作一副能表达艺术与科学想结合的作品；四、教学预备：课件、图片、文字材料及绘画工具；五、 教学过程：1、引入：艺术是一个很广泛的范畴,它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等；试着来分析 一下,课件中的图片都属于哪些范畴？2、讲授新课：想一想老师为什么要给大家看这些图片呢？分小组争论、汇报：一般的建筑材料都选用木头或石材, 古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具 匠心；编钟的造型受青铜器铸造技术的影响；唐三彩的烧制需要 1100 度的高温；比利时原子球博物馆的外形是参考了物理中的原子结构；3、你仍能为同学们介绍哪些艺术与科学的实例？4、请同

30、学们按老师的方法分析三彩骆驼载舞俑、古根海姆博物馆等,建 议以自己的把握的学问,利用美术语言分析自己宠爱的作品；5、创作：绽开想象,完成一副“ 22世纪的 , ”为命题的创作设计图；6、展现作品：将同学作业利用实物投影进行展现；7、小结第 19 课 科学制造新生活 一、教学目标：1、熟识科学在人类进展中的重要位置；2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己宠爱的形式,表现科学对我们人类 生活的奉献；3、并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学制造这一学习过程,培育其宠爱科 学、勇于探究的精神；二、教学重点：探究科学对生活进展的作用,并以绘画、工艺制作等形式加以展 示；三、教学难点：摸索与体会科学对人

31、类进展的影响；四、教学预备：绘画材料或制作材料、资料 五、教学过程：1 引入：（1）乘坐时空穿梭机回到古代,去看一看那时候人们的生活状态,如建筑、交 通、通讯等；_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （2）想一想现在人们的生活有了哪些变化？（3）是什么力气转变了我们的生活？同学争论并回答；3、讲授新课：（1）同学分组,从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面,将自己收集到的材料进行沟通,探究科学的进展带给我们的变化；（2）同学可对现在的科学创造或生活进行幻想；4、启示创作：（1）引导同学看书中的同学作品,明白表达学科功能的表现方法；（2）观赏一些运用科学技术设计的生活用品；5、作业要求：用绘画或制作的方法,表现一副表达科学性并具有肯定功能的主题作品；6、展现作品：科技产品发布会,设计师展现自己小组的设计作品,并进行讲解；7、小结；_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 14 页