2022年公开课教案4.docx

《2022年公开课教案4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年公开课教案4.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载肇庆市四会中等专业学校公开课教案授课老师课程名称课题名称教材分析课授班级14 会计 1 班授课日期20XX年 12 月 22 日星期一财务会计授课地点本班课室授课时数1 课时（ 45 分钟）外购固定资产的核算固定资产是企业资产治理的重点,为保证企业的产品生产、经营运作有着不行或缺的作用；正确计量固定资产的入账价值,将会对固定资产的折旧计提、企业核算成本费用、计量增值税等产生重要的影响；学情分析同学学习爱好较浓,态度端正；经过基础会计的学习,具备了肯定的会计理论基础；缺乏把握外实践体会,业务分析才能较弱；1. 认知目标 :

2、明白外购固定资产的不怜悯形,比较它们的入账价值确认有什么不同；购固定资产的账务处理；教学目标2. 技能目标 : 学会如何辨认原始凭证；分析经济业务、确定会计分录；填制记账凭证,强化 账务处理才能；3. 职业素养目标 : 培育同学细心观看、深度摸索的个人学习与处事的品质,培育同学会计职业判定才能,提高同学的专业素养；1、学会依据不同企业性质和持有目的判定资产的的属性；教学重点 2、懂得固定资产的入账价值构成；3、外购固定资产不怜悯形的账务处理；_精品资料_ 教学难点1、学会依据不同企业性质和持有目的判定资产的的属性；第 1 页,共 4 页教学方法2、外购固定资产不怜悯形的账务处理（增值税进项税额

3、的处理）；小组合作争论法、活动教学法时间1、复习旧课（ 3 分钟）2、导入新课（ 3 分钟）3、讲授新课（ 27 分钟）安排4、新课小结（ 5 分钟）5、实践练习（ 7 分钟）教学教学过程教法、学法教学活动内容和老师活动内容同学活动设计意图环节和媒体资源- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、 在日常活动的场所中学习必备欢迎下载查找固定资产, 拍通过课前预（家庭、 学校、 父母工作的工厂、课前商场）,查找身边的固定资产物资,用手机进行拍照照后上传 Q 群；习、发觉固定后上传到班上的Q 群；利用网络、教材,资产,使同学预备2、 通过互联网、教材,明白固

4、定资产的相关学问,预习自我学习；对固定资产有复习学习内容；小组成员共同参初步的熟悉；1、小组热身活动：辨一辨通过分类活依据原材料、包装物、低值易耗品、固定资产的特点,进与分类活动；动、学问回忆,行财产物资图片分类；进一步加深学2、回忆学问（以小组代表竞争作答）小组代表竞争回生对固定资产旧课复习固定资产概述的定义、特点、分类、初始计量、账户顾固定资产概述概念、特点的设置的内容；的学问,带动其他懂得；同学复习；导入举例：宏发机械厂销售了2 台织造机械给华宇服装公司,依据要求编制会以问题引导学单位售价22 000 元,增值税税率为17%,华宇服装公司计分录；生摸索,激发开出转账支票结算款项；同学摸索

5、问题, 进同学学习的积要求：编制宏发机械厂销售织造机的会计分录；行争论沟通；极性；引导同学摸索：织造机对于宏发机械厂是属于库存商品,让同学明白对新课那对于华宇服装公司是作为什么治理？购入时该如何处于同一财产物理？从而引入本次授课内容；资,立场不同,物资的属性不一样；一、任务一：以小组为单位,共同学习P94 例 1：购入不学 生 通 过 自_精品资料_ 讲授需要安装固定资产的核算；同学自学教材例学,把握购入（留意：账户使用、金额计量）题,环绕问题, 以不需安装生产尝试以华宇服装公司的会计角色,编制购入 2 台织造机械小组为单位自由经营用固定资新课的会计分录；争论,共同尝试编产 的 账 务 处分析

6、：购入生产经营用固定资产产生的增值税准予抵扣销制会计分录；理,并以练习项税额,计入“ 应交税费应交增值税（进项税额）”；巩固；第 2 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载小组成员分析业展 示 原 始 凭二、任务二：分析业务原始凭证,判定企业持有目的,确讲定会计分录；务单据,通过争论证,锤炼同学（资料另附原始凭证三张：机动车销售发票、 固定资产验确定业务内容, 编分析单据的能收交接单、电汇凭证回单）制记账凭证；力,拉近理论依据业务性质,编制记账凭证；与 实 践 的 差分析： 本经济业务购入的是小轿车,属于非生产用固定资距；

7、把握非生产；购入非生产经营用固定资产产生的增值税不予抵扣销产经营用固定授项税额,作为成本计入“ 固定资产”；资产的核算；三、针对教材内容,补充学问：固定资产增值税相关问题懂得固定资产增 以图形归纳、值税处理要点；补充固定资产增值税处理要新点,增强同学税收观念；课四、任务三：以小组为单位,共同学习P94 例 2：购入需通过对比学习, 发通 过 对 比 学要安装固定资产的核算；现不需要安装与习,把握购入摸索：与购入不需要安装的固定资产核算的区分；需要安固定资产需要安装固定核算的区分；资产的核算；五：归纳：购入需要安装的固定资产核算以图形直观展_精品资料_ 懂得并归纳需要示购入需要安第 3 页,共

8、4 页安装固定资产核装固定资产的算账务处理、 入账核算流程,加价值的计量；深懂得；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过争论、分巩固以小组为单位, 通过自由争论、 共享的形式回忆本节小组成员争论、 分享,同学自行回忆本节课的课的授课内容,完成固定资产学问归纳表的填写；（课后享本次的学习内学习内容；回收）容,填写固定资产通过学问归纳表格另附：固定资产学问归纳表1 学问归纳表；表的填写培育小结同学归纳学问的才能,加深固定资产学问归纳表2（生产经营用）同学对本节课学习内容的理解；实操任务：实操以小组为单位,分析并填制原始凭证,分析业务内

9、容,编以小组为单位, 分通过实操练制记账凭证； （3-4、3-5、 3-6、3-7、3-8、 3-9）习,加深同学企业基本情形：析并填制原始凭对理论学问的1、企业名称：白云有限公司证,分析业务内懂得与运用,练习2、地址：学院路1 号容,编制记账凭增强实践才能3、税务登记号：150471236876890 证；与业务分析综4、开户行：工行学院路办事处合才能；5、账号： 1976830012 教学 本节课我主要以同学为中心,采纳小组学习、 任务教学、 模拟实践的教学方法贯穿整节课的教反思 学,充分调动同学的学习积极性,放手让同学自主探究学习,主动参加学问形成的整个思维过程；但是在授课过程中对时间的掌握不严,实操练习未能很好的开展；（说明：上公开课的老师可以依据本学科的特点,对以上公开课教案模板的“ 教学过程” 之中的各“ 教学环节” 作适当的调整或修改；）_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页