2022年最新人音版小学音乐一年级上册全册教案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案最新人音版一年级音乐上册教案 1、好伴侣第一课时：教学目标：学习以音乐的方式与老师和同学交往,宠爱并乐于参与音乐实践活动；初步熟识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼轻盈的心情；教学重难点： 学习以音乐的方式与老师和同学交往,动；教学预备：电子琴,录音机 教学内容及过程：一 、开头部分：1 听音乐问好,律动；2 新学期寄语 3 复习上学期内容；二 、基本部分：1、倾听玩具兵进行曲完整倾听全曲；宠爱并乐于参与音乐实践活提示：乐曲中你似乎听到了是么声音？学给同学们听一听；复听全曲；随着乐曲用手指画图形谱；或用彩色笔画

2、在白纸上,听后,呈现给大 家看；想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组争论,分 别与乐曲合作；倾听你的名字叫什么 口哨与小狗A 完整地倾听歌曲；B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作；D 随着复听歌曲的录音,分组唱歌并表演；三 终止部分：小结；终止全课；其次课时 教学目标：,通过演唱拉勾勾 ,引导同学细心地观看事物,勉励同学为歌 曲自编动作；,用柔和的声音演唱拉勾勾 ,并和你的名字叫什么相比较,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀

3、教案说出旋律相像的地方；,能创编动作表现歌（乐）曲,精确地唱歌；教学重点：用柔和的声音演唱歌曲；教学难点：能创编动作表现歌曲；教学预备：录音机,电子琴 教学内容及过程：一 开头部分： 听音乐问好！ 复习歌曲； 复习柯尔文手势；二 基本部分：、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,课题是同学跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍；然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长？B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向 右方向走,第三段反之；让同学在充分感受中记住歌曲的旋律；C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演；、表演拉勾勾a 完整地倾听范唱歌曲,使同学对唱曲有初步的感受；提示

4、：留意听,是谁在说话,使同学集中听歌曲；B 再听范唱；C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“ 沙沙沙” 轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更 有意境；D 分小组创编动作,边唱边表演；终止部分：三 小结；终止全课；第三课时教学目标： 通过一组多层次的节奏练习,启示同学对自编动作拉勾勾的感受,提示同学留意观看生活,观看大自然,积存自己的生活常识；教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动 教学预备：电子琴、录音机名师归纳总结 教学内容及过程：一、开头部分：第 2 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案听音乐问好！复习上节课内容；复习你的名

5、字叫什么 ；二、基本部分：编创与活动：这是一组多层次的节奏练习,是协作歌曲你的名字叫什么及教材主题好朋 友支配的；启示同学对自编动作感爱好；答应同学依据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使同学积极动脑,主 动参与；在分组设计更多的象声词, 使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万防止声 硬地读,要有感情地朗读；比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有 趣；三、终止部分：老师小结；2、欢快的一天 第一课时教学目标： 1.通过倾听欢快的一天和其多列训练同学宠爱生活,懂得牧童生活的变化；,使同学感受牧童的生活,2. 知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到匀称

6、.精确；教学重难点：知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到匀称 .精确；教学预备；录音机 教学内容及过程：一、开头部分：听音乐起立问好,入座；复习歌曲你的名字叫什么 ；二、基本部分：导入；结合“ 放牧” 主题让同学开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更 好地懂得本课作品；倾听其多列：启示同学看插图,听录音范唱,初步感受歌曲；听着范唱录音, 用手指着图谱轻轻地跟唱； 提示同学第三段歌词分别在哪里？结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案束据在哪里？能跟着老师的手势,完整精

7、确地演唱歌曲；倾听欢快的一天：听前,引导同学谈上学第一天的感受；老师完整地初听音乐, 要求同学留意倾听； 辨论每一首小曲让你想到乐什么,音 乐心情是怎样的 同学可依据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲；复听时,让同学自由想象, 创编动作表现没段音乐的内容,勉励同学编创特殊的 与众不同的动作,表达自己的感受；三、终止部分：小结；其次 课时教学目标：在音乐实践中,精确有感情地演唱跳绳,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探究三角铁的敲击方法,把握姿态,能在跳绳的间奏加入锣 鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的开心；教学重点：精确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏 教学预备：电子琴、录音机 教学内容及

8、过程：一、开头部分：听音乐问好！复习上节课内容；复习柯尔文手势；二、基本部分：导言：表演跳绳完整地倾听音乐录音；提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲；随着录音轻小扣击双响筒；编创与活动双响筒的熟识 表演跳绳提示同学留意听觉与视觉相结合；跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲；提示同学,没有歌词的旋律时间奏部分,有锣鼓镲伴奏；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案编创与活动熟识三角铁 编创与活动锣鼓镲的创编 三、终止部分：小结；终止全课；3、祖国您好 第一 课时 教学目标： 1、通过听中华人民共和国国歌 、颂祖国,

9、知道国旗国歌是祖国 的象征；2、结合倾听歌乐曲,能在唱歌中表达对祖国的宠爱之情；教学重点：倾听音乐中华人民共和国国歌 、自然背唱颂祖国,知道国旗国 歌是祖国的象征 教学预备：录音机,打击乐器、图片 教学内容及过程：一、开头部分：听音乐问好！复习上节课内容；复习柯尔文手势；二、基本部分：导入；老师将预先预备的抗战时期图片给同学呈现,有懂得地演唱歌曲；倾听颂祖国完整地倾听全曲；帮忙同学明白国歌, 使同学提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲,你的心情是怎样的？复听歌曲,随着歌曲自编动作表演；倾听中华人民共和国国歌重点是让同学感受音乐表现生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化； 激发同学的爱好,谈一谈升旗仪

10、式上同学要懂得生国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼, 表情 专心而庄重,表现对祖国的宠爱；初听乐曲 复听后,说一说,听后的心情是怎样的,训练同学宠爱祖国；三、终止部分：小结；其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目标： 1、能完整、精确、有感情地演唱本课歌曲；2、能精确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整精确有感情地演唱歌曲；教学难点：能精确地读出两声部带词的节奏；教学预备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开头部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲；3、复习柯尔文手势

11、；二、基本部分：1、导入；2、国旗国旗真漂亮（1）完整地听歌曲范唱, 其次遍提示 同学拍击节拍, 随 着歌曲精确地轻轻地拍击；（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地表达 歌曲内容；（3）听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词；（4）随录音填唱歌词；（5）分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快；（6）同学之间绽开评判,找出不足；（7）完整、精确有感情地演唱歌曲；3、表演国旗国旗真漂亮（1）完整地倾听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲；（2）分小组边唱边表演,自编动作；三、终止部分：老师小结,同学争论；第三课时 教学目的： 1、能结合倾听歌乐曲,按图格拍击节奏,编创节奏,传递节奏；2、能精确地读

12、出两声部的节奏；教学重点：精确地读出两声部带词的节奏；教学难点：精确地读出两声部带词的节奏；教学预备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开头部分：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势；3、复习歌曲；二、基本部分：1、表演同唱一首歌（1）结合歌曲同唱一首歌 支配好一个参与歌曲表现的练习,老师可提示同学在歌中哪几处节奏应留意；（2）分组演唱,请一名同学, 试一试,看哪一种节奏加入更好；（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱；2、编创与活动：（1）、这是一个二声部读拍节奏

13、的练习,一个鸭子在“ 吹口哨”,发出“du” 的声音,其他几只鸭子叫“音和起来；ga” ,请同学们按着节奏读一读,拍一拍,在把两种声鸭子的叫声可分小组处理成有肯定力度变化,可表现各种心情的；（2）、分小组设计,并表演给大家看；三、终止部分：小结；4、课题：可爱的动物 第一课时 教学内容： 1、表演动物说话（学习歌谣） 2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法）教学目标：,把握二拍子的强弱； 1、能够用亲切的声音演唱歌曲, 在歌声的表演中表达出对小动物的宠爱之情； 2、熟识木鱼,学习并探究演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏；教学重点：有表情的演唱歌曲；教学难点：精确读出二拍子的强弱；教具预备：木鱼、歌

14、曲录音、头饰 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、请同学说一说自己最宠爱的小动物 （用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及仿照出叫声）；（提问： “谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”）（声调高低不同、粗、细不同） 1、学一学,叫一叫 2、学习歌谣 P21 初步的学习,只要求同学按节奏读下来, 提示 2/4 拍的强弱,结合书中标记颜色的深浅进行练习 告知同学颜色深的 地方强,浅的弱 ； 熟识木鱼：木制打击乐器,声音短促,是节奏性乐器,老师示范它的敲击 方法,并请同学也来试一试； 为

15、歌谣加入打击乐伴奏 1）先敲强拍 2）敲击出 二、学习歌曲动物说话（师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么兴奋,其它的动物也忍不住叫了起来,你们 听； ” 1、师生先对比书中的表格,学习歌词：老师说出动物的名字,同学说出叫声 后,按节奏拍手；（由于节奏是个难点,需多进行练习） 2、听歌曲录音,感受歌曲活泼、风趣的心情； 3、随老师的伴奏,视唱歌曲（可先不加入拍节奏）（对演唱中的不足进行订正） 4、提示同学：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？（用你的表情、声音、动作来告知大家） 5、娴熟地、有表情的演唱歌曲； 6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛,使同学心情更加兴奋； 7、加入动作表演及木鱼的伴奏；

16、8、老师启示同学依据自己的才能创编歌词,自编动作表现自己宠爱小动物的 心情 自选头饰；三、课堂小结 小结教学内容及学习情形其次课时 教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 1、倾听轻音乐袋鼠 2、倾听管弦乐欢快的小熊猫教学目标： 1、能留意倾听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的伴侣,人与动物应和谐 相处； 2、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；教学重点：感受小动物可爱的形象,让孩子们更加宠爱动物；教学难点：想象并表达出动物的神态；教具预备：录音、头饰 教学过程：一、 观赏轻音乐

17、袋鼠 1、请同学们观看动画片袋鼠片断,然后请同学复述故事的大致情节；（师）：“今日我们来听一听,音乐中是怎样描写袋鼠的形象的？” 2、初听乐曲,感受乐曲的基本心情；提问： “在音乐中你看到了几只袋鼠他们在做些什么？” 3、复听乐曲：边听边记住袋鼠动作的地方,比一比,看谁精确； 4、学一学袋鼠比较有特点的动作（如走路等） 5、再听乐曲,选择一只自己宠爱的袋鼠,随音乐仿照他的神态、动作看谁的 想象力丰富（头饰）；二、观赏管弦乐欢快的小熊猫 1、初听乐曲、感受乐曲所表现的心情（并请同学给乐曲起个名字）； 2、复听乐曲,把乐曲分为两部分给同学听； 1）描写早晨的一段音乐,让同学感受早晨寂静、漂亮的景色

18、； 2）小熊猫在打水时的一段音乐,启示同学利用音乐中的特别音响,绽开自己 丰富的想象； 3、再听乐曲,让同学跟着音乐表演,乐曲终止时,老师可启示同学分小组创 编结尾（可利用身边一切可利用的东西） ； 4、让同学边听音乐边给大家编故事听；三、 课堂小结：小结本节课的学习情形；第三课时名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学内容： 1、表演歌曲咏鹅 2、熟识木鱼和碰钟,并学习正确的演奏方法 教学目标： 1、能够用亲切,柔和的声音演唱歌曲,在歌声与表演中表达自己对小动物的 爱惜之情； 2、熟识碰钟,学习并

19、探究演奏方法,练习歌曲演唱伴奏；教学重点：有表情的演唱歌曲 教学难点：用木鱼和碰钟为歌曲伴奏 教具预备：录音、头饰、打击乐 教学过程：一、歌曲教学 1、老师有感情的范唱歌曲,让同学感受歌曲所要表现的音乐形象； 2、让同学用语言,描述出自己鹅的可爱形象； 3、用听唱法学习歌曲（启示同学的想象力） 1）曲中的 “ ”节奏要指导同学精确的演唱； 2）连续相同音音高的精确； 3）留意 2/4 拍歌曲的强弱； 4、提示同学在演唱同音反复处唱得轻松、亲切； 5、自编动作进行表演,表达自己对鹅的宠爱之情； 6、启示同学仿照原歌词,进行创作；要求：抓住自己宠爱的小动物的特点进行创作； 7、分小组表演唱（头饰）

20、 ：呈现自己的创作；二、 熟识木鱼和碰钟 1、老师拿木鱼和碰钟, 请同学观看它的形状： 形似小碗, 铜制,两个为一副； 2、听一听：老师敲击,听辨其声音的特点：悦耳、长的（可与木鱼的声音进 行对比）； 3、每小组争论 每组一个, 应怎样敲击, 声音才好听 （让同学的制造意识） ； 4、老师讲解, 碰钟的演奏方法 （提问：碰钟能否敲出较短的声音 试一试）； 5、用木鱼和碰钟为歌曲咏鹅的伴奏,对比书中所提示的图形谱,也可启 发同学进行即兴创作；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 6、分小组进行表演,

21、表达自己对小动物的宠爱之情； I 表演 ； II 唱； III 打击乐（头饰）；三、 小结教学内容及学习情形5、爱劳动 第一课时 教学内容： 1、倾听劳动最光荣 2、唱、表演洗手娟教学目标： 1、通过倾听劳动最光荣感受音乐的轻盈心情和音乐所描画的形象,体会 本课主题； 2、用轻盈的心情表演歌曲,表达歌曲内容；教材分析：劳动最光荣是美术片小猫钓鱼的主题歌,歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童乐趣油然而生；洗手娟是一首具有民间童谣风格的歌曲,曲调短小、流畅,并具有节奏性 强,运用衬腔等劳动歌曲的特点,全曲使用素材旋律易唱易记,轻松活泼；课时支配：二课时（第一课时）教学重点：有感情的表演歌曲；教学难点：木鱼

22、伴奏 教具预备：录音机、打击乐 教学过程：一、倾听劳动最光荣（导语）在漂亮的树林中,小动物们都有幸福的生活着,你们知道他们幸福愉 快的生活是怎样得来的吗？ 1、初听歌曲,感受歌曲的心情,说一说小动物们的心情是怎样的？ 2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来； 3、再听歌曲,用动作表示出自己的心情；二、学习歌曲洗手娟名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 1、人们也需要幸福的生活,那么我们也要自己学习做许多事,今日我们一起 来“洗手娟 ”； 2、老师有感情的范唱歌曲,同学体会歌曲的心情； 3、用听

23、唱法学习歌曲,句末的三度拐弯轻唱,歌词轻唱； 4、同学完整的演唱歌曲； 5、老师分句指导同学,特别是歌词部份,终止句要洁净利索； 6、同学有表情的演唱歌曲,加入自编的律动； 7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏；木鱼的伴奏是个难点, 可先用稍慢的速度练习, 才能稍差的同学可选用其他节 奏； 8、老师引导同学摸索哪种劳动适合编入歌词中,进行演唱,进行创编活动,提高同学的表演爱好；三、课堂小结：小结教学内容及学习情形；其次课时 教学内容： 1、倾听三个和尚 2、表演大家来劳动教材分析：三个和尚是动画片三个和尚的音乐,乐曲以简洁的三件乐器描画了生 动的三个人物形象, 呈现了繁忙的劳动情形, 同学从中可体会

24、音乐所表达的不同 心情,想像的表现的不同内容,生动、好玩；大家来劳动是一首描画劳动生活的创作歌曲,2/4 拍,五声宫调式,一段体,歌曲节奏整齐,旋律铿锵有力,采纳重复的手法,仿照劳动号子的音调,描 绘了大家喊号子努力劳动的情形；教学目标： 1、通过倾听三个和尚感受音乐轻盈心情和音乐所描画的形象,体会本课 主题； 2、通过学习 “走欧 ” 并实践,把握二拍子的时值； 3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编；课时支配：二课时（其次课时）教学重点：坚决有力、整齐的演唱劳动号子名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优

25、秀教案教学难点：精确把握三种节奏 教学预备：录音、卡片、木鱼、碰钟 教学过程：一、倾听民乐合奏三个和尚 1、老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事； 2、听歌曲录音（ VCD ）三个和尚,会唱的可以一起唱,听后简洁的复述情 节； 3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述三个和尚这个故事的？ 4、初听乐曲 感受乐曲的心情,并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的？（一种仍是几种） 5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,小和尚 板胡 胖和尚 管子 瘦和尚 坠胡 6、再听乐曲, 请同学选择表演的对象 （某个和尚）,合上节拍,随音乐表演（用 自己制造的动作来表现劳动时欢快的心情）

26、；二、熟识 “走欧 ”制造劳动节奏； 1、复习已熟识的音符、节奏（卡片） 2、老师扫地,请同学听一听音的长短,并熟识 3、对比,熟识时值（卡片） ； 4、试一试,自己创作简洁的劳动节奏；例如：扫地、钉钉子、擦桌子 充分发挥同学的想象力,自己创作劳动节奏（依据各班的水平调整声部的多 少）；三、表演大家来劳动 1、老师范唱歌曲,让同学体会坚决有力的音调； 2、用听唱法学习歌曲,并请同学能完整的演唱下来； 3、争论： “劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱（f）体会拔河时是 怎样用力的 心里一用劲不肯定是大声喊；“ 4、指导同学用轻而包蕴力气的声音来演唱（开头时同学可能体验不到,老师 应引导练习

27、）； 5、启示同学划船时怎样用力第一拍用力使歌曲更富有动力感 （重点练习）； 6、同学随音乐坚决有力的演唱歌曲（体验劳动韵律感）； 7、加入打击乐伴奏（也可即兴创作） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 8、跟老师唱唱名；四、课堂小结：小结教学内容及学习情形小精灵 第一课时 教学目标：1、通过倾听音乐小青蛙 野蜂飘舞,表现出对小动物的宠爱之情；2、能够自编动作参与表演；教学重点：倾听音乐,表现对小动物的宠爱；教学难点：自编动作参与表演；教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开头部分：听

28、音乐起立、问好、入座！复习歌曲；二、基本部分：倾听小青蛙完整地倾听乐曲两次,辨论青蛙的叫声；听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声；听乐曲,分别学做青蛙的动作表演；倾听野蜂飘舞完整地倾听管弦乐, 感受歌曲活泼、 轻盈的心情； 提示同学回答歌中表现的野蜂 急促地上下飘舞的形象？复听歌曲, 自编动作表现出野蜂急促地上下飘舞的形象,动作表演；编创与活动：熟识铃鼓,并在老师示范下学会演奏铃鼓的正确姿态；随着歌曲录音用自编的把演奏铃鼓的方法留给同学分小组争论,怎样奏出短音？怎样奏出长音？试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏； 想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱,并有几 个同学用铃鼓伴奏；三、终止部分：

29、小结；其次课时 教学目标： 1、通过表演,表现出对小动物的宠爱之情；2、熟识响板,并通过探究似的学习把握其演奏方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点：通过表演表现对小动物的宠爱；教学难点：通过表演表现对小动物的宠爱；教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开头部分：听音乐问好！复习歌曲；二、基本部分：表演小青蛙找家（1）完整地倾听歌曲；（2）听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲；（3）边唱边用动作表现歌曲；表演小蜻蜓（1）完整地倾听歌曲；（2）听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲

30、；（3）边唱边用动作表现歌曲；三、终止部分：小结；7、 小小音乐家 第一课时 教学目标： 1、用洁净而富有弹性的声音来演唱法国号 2、倾听乐曲号手与鼓手 ,感受辨论喇叭、鼓声,能体会乐曲的心情；教学过程：一、组织教学,同学听音乐律动；二、复习歌曲小青蛙找家三、倾听号手与鼓手、完整初听乐曲,听到号声请同学举手表示；、请同学说说：听了乐曲,感觉心情怎么样？（是兴奋的仍是哀痛、激 动？）、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作；、听音乐分组表演；四、学习歌曲法国号名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、播放歌

31、曲第一遍,同学感受歌曲 2、听伴奏音乐,同学随着音乐做动作,用拍手、拍腿、拍腿或跺脚、拍手、拍手等用动作感受节拍,留意三拍子强弱弱的节拍特点；3、师示范演唱,让同学体会歌曲心情；4、用模唱法学习歌曲旋律,先用“ LU”来模唱；5、师讲解歌词并教同学有节奏地朗读歌词；6、让同学随琴声轻声唱词；7、播放歌曲,让同学随乐练习演唱； 8、启示同学用洁净而富有弹性的声音来唱,师留意用范唱来感染同学；“嗡 巴巴 ”第一个字要唱得强,似号声, “巴”要唱得轻巧, “谁在唱歌 ”要唱得连贯,用连、断的对比表现这 首歌；五、表现歌曲 1、指导学边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱；第一拍用空心拳击桌面为 强,其次

32、、三拍用手指 桌面为弱,留意敲准强弱弱节奏； 2、同学练习用打击乐曲为歌曲伴奏；如碰铃、木鱼等； 3、引导同学自编动作来表演歌曲；六、小结、终止；其次课时 教学目标： 1、用活泼开心的声音来演唱欢快的小笛子； 2、倾听会跳舞的洋娃娃 ,感受乐曲的心情；教学过程：一、师生问好,组织教学,听号手与鼓手做律动；二、复习歌曲法国号 ,指导同学用富有弹性而甜蜜的声音演唱；三、倾听小提琴曲会跳舞的洋娃娃、完整倾听乐曲,感受乐曲心情；、再听乐曲,问：乐曲是由什么乐器演奏的？音乐中的洋娃娃是怎么跳 舞的,请你用动作表现出来；、复听乐曲,一部分同学随音乐做动作,用手半握拳敲击节拍；一部分 同学可随着音乐用手指按

33、图名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案划动,感受乐曲的快慢；四、演唱欢快的小笛子 ； 1、运用课件播放图片,同学熟识笛子：竖笛和横笛； 2、播放歌曲第一遍,同学初步感受；3、师范唱,同学跟着老师的歌声击拍；4、讲解歌词,指导同学有感情地朗读歌词；5、用听唱法学习歌曲欢快的小笛子 ；播放歌曲,同学随乐跟唱； 6、指导同学演唱,订正他们唱得不够精确的地方； 7、歌曲处理：启示同学用活泼开心的声音演唱欢快的小笛子； 8、分组竞赛或分男女生竞赛；五、表现歌曲 1、选择打击乐曲为歌曲伴奏；2、启示同学创编动

34、作表现歌曲 六、课堂小结,终止；第三课时 教学目标： 1、巩固歌曲欢快的小笛子 ,用活泼开心的声音演唱； 2、倾听星光圆舞曲 ,感受钢琴的音色； 3、感受音的长短,听辨音的长短强弱；教学过程：一、师生问好,组织教学；二、复习歌曲： 1、法国号,能用富有弹性的声音唱； 2、歌曲欢快的小笛子 ,用活泼开心的声音演唱；三、倾听星光圆舞曲、初听乐曲,感受乐曲的心情及钢琴的音色,让同学说说听了有什么感 觉？、再听乐曲,说出乐器的名称,边听音乐边用手指敲击节拍；、复听乐曲,随着音乐用动作表示出三拍子；四、感受音的长短；、用比较的方法说说：自来水管放水与房檐滴水哪个长,哪个短？、用碰铃和木鱼敲一敲,哪个声音

35、长,哪个声音短？、书上练习：（1）听声音片段,用双手表示出长短,闹铃声、火车鸣笛、汽车喇叭；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）用 “ 嘀”的声音学一学,唱一唱； （3）念一念,奏一奏,同学边念边 敲木鱼或碰铃；五、总结,终止；7、过新年 教学总目标： 1、通过听平安夜小拜年感受不同的音乐心情； 2、通过唱新年好龙咚锵感受中外小伴侣过新年的不同音乐心情；并通 过红绸舞、秧歌舞步的学习,表现过年的开心心情； 3、熟识民族打击乐器锣、鼓、镲,能把握其演奏姿态,探究演奏方法；并能 为歌伴奏；第一课

36、时 教学目标： 1、倾听小拜年感受东北民间的音乐风格； 2、熟识民族打击乐器锣、鼓、镲,能把握其演奏姿态,探究其演奏方法； 3、表演龙咚锵,感受中国小伴侣过新年的不同音乐心情；教学预备：多媒体课件、钢琴、民族打击乐器锣、鼓、镲等 教学过程：一、复习表演法国号 ,欢快的小笛子,表现出轻盈的心情；二、倾听小拜年、初听录音,感受东北民间音乐的风格；、想一想冬季里都会做一些什么嬉戏？、复听音乐,请小伴侣仿照冬季里你宠爱的嬉戏；三、学习歌曲龙咚锵 1、听录音,感受歌曲心情,问：你听到乐曲里用了什么乐器？ 2、朗读歌词,体会歌词的含义； 3、用分句教唱及整体教唱法教同学学习歌曲； 4、播放歌曲,教同学边唱

37、边敲鼓、学习十字步等,在动中感受歌曲心情；四、创编表现活动；、熟识锣、鼓、镲,学习其演奏姿态；师一一示范其正确的演奏姿态；、把同学分成如干小组,探究演奏方法,要求边敲边想：（1）有几种敲击方法？（2）怎样才能敲击长短不同的声音？名师归纳总结 、将各小组探讨的方法一一呈现,看哪一组发觉的方法多, 敲击出的不同的第 18 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案声音多 4、将同学分成小组争论打击乐伴奏的编创,选择几个合适的不同结尾,让同学体验制造的胜利和愉悦；提出小组看法； 再敲击给大家听, 5、指导同学创编秧歌舞动作,可选择红

38、绸或手绢,自编动作,边唱边表演； 6、播放歌曲,教同学边唱边敲鼓或边唱边表演秧歌舞,在活动中亲身体验歌 曲心情；五、小结,终止；其次课时 教学目标： 1、创编节奏,培育同学的制造力； 2、用开心心情演唱并表演新年好 ,感受外国小伴侣过新年的轻盈气氛； 3、倾听平安夜感受歌曲安静、祥和的气氛；教学预备：多媒体课件、钢琴、民族打击乐器锣、鼓、镲等 教学过程：一、组织教学,倾听小拜年 ,边做律动边进教室；二、复习歌曲龙咚锵 ,边唱边表演；三、倾听平安夜、引题：小伴侣,我们中国过新年是那么欢快,那么外国小伴侣过新年会是 怎么样的一种心情？我们来 听一听外国歌曲；、听录音,说一说心里有什么感受？、边放录

39、音边表达关于平安夜的小故事,情充分地感受歌曲安静,祥和的音调；让同学对这首歌有所明白, 带着感、复听录音,让同学随着歌声轻轻地做动作；四、学习歌曲新年好、导语：现在让我们来学习一首外国歌曲新年好；、听录音感受歌曲旋律, 先感受歌曲节拍, 让同学用拍手、 拍腿拍腿来伴奏；、师范唱,让同学再次熟识歌曲旋律；、师弹奏歌曲,同学跟琴哼唱、模唱旋律；、默唱歌词,再跟唱歌词；用多种方法教同学演唱歌曲；、分小组竞赛或男女生竞赛演唱歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案、让同学自编动作表演歌曲, 选打击乐器为

40、歌声伴奏, 用碰钟敲击每小节第 一拍；五、小结,终止；第三课时教学目标： 1观赏童声合唱歌曲平安夜 ,感受乐曲心情； 2通过多种音乐活动学唱歌曲,感受并把握歌曲龙咚锵； 3引导同学依据歌曲中的锣鼓节奏选择打击乐器为歌曲伴奏； 4通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术等）和表现,引导同学在活动中体验过年的欢快,师生在活动中沟通、共享活动带来的欢快；教材分析：平安夜是奥地利音乐家格立伯创作的歌曲,合唱歌曲给人温顺舒服的感觉及甜蜜安逸的享受；歌曲心情美丽抒情、 安静柔和,龙咚锵这首歌曲表达了儿童过新年时的开心心情； 歌词通俗易懂, 歌曲中仿照锣鼓点衬词的运用为歌曲增 添了喜庆气氛；歌曲民族风格浓郁

41、；歌曲以锣鼓声节奏终止,更显得轻盈热闹,意犹未尽；教学重点：在活动中引导同学 “唱” 会歌曲龙咚锵 ,在娴熟演唱歌曲的基础上,从歌 曲及观赏活动中体验过年的欢快气氛；教学难点：引导同学精确地唱好歌曲,把握好锣鼓节奏中的休止符；教学过程：一、播放歌曲铃儿响叮当 ,同学随音乐边唱边拍手进教室；二、师生问好,组织谈话；导入：同学们,你们知道12 月 25 日是什么节日吗？（圣诞节）对,圣诞节是外国人宠爱过的节日；那 24 日晚上是什么日子？（平安夜）是的,平安夜里,圣诞老人可忙了,他要 忙着给可爱的洋娃娃们送去 新年礼物；大家请看,他来了三、观赏合唱歌曲平安夜 1、课件播放平安夜歌曲视频,同学初听,感受歌曲心情； 2、听赏歌曲其次遍,懂得歌曲内容及心情； 3、明白合唱歌曲的作者及作品创作背景；四、学唱新歌龙咚锵 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 1、导语：平安夜和圣诞节是外国人过的新年,那你们知道中国的新年是哪一天吗？ （元旦、正月初一）我们中国人是怎样过新年的呢？你们家又是怎样过的呢？（都放烟花鞭炮、挂灯笼、贴福字、春联等,家里有好吃的、好玩的）国人过新年的喧闹场面；师：是的,中国人最爱喧闹；瞧,这就是中 2、