2022年教学计划MicrosoftWord文档 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级语文教案方案 欧阳琳 四年级要完成由中年级向高年级的过渡；通过学习,要能达到课程标准规 定的中年段的教案目标,为高年级的语文学习打下良好的基础；这个基础除了 扎实的语言文字的基础外,仍包括良好的学习习惯和学习爱好；特殊是同学在 低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大简洁转变 的；所以说,四年级是很关键的一个学年；一本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋 、词语盘点、语文园地 口语交际、习作、我的发 现、日积月累、展现台或成语故事等 ；二本册教材的教案目标

2、 本册通过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培育同学丰富 的情感、积极的人生态度和正确价值观；在识字写字、课文阅读教案、口语交 际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教案目标；三本册学习要达到的主要目标：1认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯；2会使用字典、词典,有独立识字的才能；能用钢笔娴熟书写正楷字,用毛笔临摹字帖；3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4体会课文中关键词句表达情意的作用； 5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；能复述叙 事性课文的大意；6养成读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料；7在交谈中能仔细倾听,养成向人请教

3、、与人商讨的习惯；听人说话能1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把握主要内容,并能简要转述；能清晰明白地叙述见闻,并说出自己的感受和 想法；8留心四周事物,勤于书面表达；能把内容写得比较清晰、比较详细；会写简短的书信便条；能修改习作中有明显错误的词句；9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨 论,解决生活中的简洁问题；四落实教案目标的基本措施：（一）、营造自主学习的情境；良好的学习情境让同学放松身心,又能 把留意力集中在详细的学习目标上,通过有目的学习,渐渐养成良好的学习习 惯；本册教

4、科书为同学的学习活动创设了详细的学习情境,这种学习情境的创 设主要是通过“ 对话” 的方式来实现的；1、同学与文本对话 同学阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对比文中人物 的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读；通过对文章结构形式的揣摩和 估计,懂得文章的内容,达到和人物心灵沟通的境域；2、同学与文本作者对话；作者写文章是和读者沟通,同学边读书边懂得,就是在和作者沟通；通 过引导使同学的思想和作者的写作意图达成一样,读明白作者的想法；3、同学与学习伙伴对话；人教版教科书,在“ 语文园地” 中支配了两个学习伙伴：一个是小林,一个是小东；其实,同学完全可以把其中一个想象成自己,另一个

5、就是自己现 实生活中的学习伙伴；同学通过阅读这样的对话,能够进入学习情境,也能激 发自己的想象,能通过学习伙伴的对话,碰撞出思维火花,从而点燃学习语文 的热忱；4、同学与自己的心灵对话；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能 不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语,给同学一个详细的环 境,给同学一个心灵的启示,让同学去问问自己；教科书通过详细的语言,为 同学营造了学习环境；最终使同学达到和四周人和自然万物的对话,启发同学 用自己的方式进行学

6、习,进而把握语文学习的规律；（二）、促进学习方式的转变；语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤；教科书的呈 现方式就是让同学从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,渐渐 找到学习规律；人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于老师教案的 话语系统,同时又指导着老师的教和同学的学；从同学学习的角度而言,同学 简洁接受的是亲切的和自己沟通的语言；人教版教科书在这一点特殊突出,“ 我想 ” “ 我要 ” “ 我肯定 ” ,从同学的角度进行设计,给同学 更多关注,给同学更多的学习指引；“ 自主、合作、探究” 的学习方式是新课程提倡的一种学习方式,表现 在语文学科中,应当是

7、什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案；每个单 元前都有“ 导语” ,课与课之间有“ 链接语” ,精读课文中“ 泡泡语” ,有的 导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导同学自己阅读；教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手 画脚的说教,而是和风细雨的点拨；“ 教科书通过自己的表述方式,指引同学 应当逐步建构起这样的语文学习过程；这个学习过程的主要方式就是自主、合 作、探究；以自读课文和相互沟通为基础,观赏语言对文章内容及表现形式进 行评判,同时获得审美体验；在感悟语言、积存语言的基础上领会表达；懂得 内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,

8、在这个学习过程中同学 会不断的产生问题、解决问题；同学通过阅读教科书,通过各种各样的学习活3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动,即使没有老师的指导,也会渐渐学会学习教案进度表周时间教案内容次126/2-3/31. 古诗词三首 2. 桂林山水 3. 记金华的双龙洞23.4 3.104. 七月的天山语文园地一小测33.11 3.175. 中彩那天 6 . 万年牢 7. 尊严43.18 3.248. 将心比心语文园地二小测53.25 3.319. 自然之道 10 . 黄河是怎样变化的 11. 蝙蝠和雷达64.1

9、 4.712. 大自然的启示语文园地三小测74.8-4.1413. 夜莺的歌声 14 . 小英雄雨来 15. 一个中国孩子的呼声84.15 4.2116. 和我们一样享受春天语文园地四小测94.22 4.2817. 触摸春天 18 . 永生的眼睛 19. 生命 生命104.29 5.520. 花的士气 语文园地五期中考试115.6-5.1021. 乡下人家 22. 牧场之国125.11 5.1623. 古诗词三首 24 . 麦哨 语文园地六小测135.17 5.2325. 两个铁球同时着地 26 . 全神贯注 27. 鱼游到了纸上145.24 5.3028. 父亲的菜园语文园地七小测155.31 6.629. 寓言两就 30 . 文成公主进藏 31. 普罗 M修斯166.7 6.1332. 渔夫的故事语文园地八小测176.14 6.30复习考试4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 186.21 6.27复习5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页