2022年汉语拼音音变或变调 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 汉语拼音的音变或变调我们在进行口语沟通和口语表达的过程中,不是一个一个孤立地发出每一个音节,而 是依据语意的需要将一连串的音节连续发出,：,形成语流；在这个过程中,相邻的音素 与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不行防止地会发生相互影响,使语音产 生肯定的变化,这就是音变；一般话的音变现象主要表现在 变调、轻声、儿化和语气词“ 啊” 的音变 四个方面；音变是有肯定规律的,学习和把握这些规律,把这些规律运用于 口语表达中,能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调,发音更轻松；1.1 变调在语流中,由于相连音节的相互影响,使有些音节的基本调值发

2、生了变化,这种变化 就叫“ 变调” ；其变化是有肯定规律的,一般话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“ 一” 、“ 不” 的变调；1.1.1 上声变调上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调,读完全的上声原调的机会很少,只 有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调；1上声在阴平、阳平、去声、轻声前,即在非上声前,丢掉后半段“14” 上升的尾巴,调值由 214 变为半上声211,变调调值描写为214211；例如：（上声 +阴平） =211+55 百般 bibn 摆脱 bitu保温 bown 省心 shngx n 警钟 j ngzhng 火车 huch（上声 +阳平） =211+35祖国

3、zgu旅行 l xng导游 doyu 改革 gig朗读 l ngd考察 koch（上声 +去声） =211+51广大 gund 争论t ol n 挑战 ti ozh n土地 t d 感谢 g nxi 稿件 g oji n上声在轻声前调值也变成半上声 211；例如：（上声 +轻声） =211+0名师归纳总结 2矮子 izi斧子 f zi奶奶 n inai第 1 页,共 12 页姐姐 ji jie尾巴 w iba老婆 l opo耳朵 rduo马虎 m hu口袋 k ud i两个上声相连,前一个上声的调值变为35；试验语音学从语图和听辨试验证明,前字- - - - - - -精选学习资料 - - -

4、 - - - - - - 上声、后字上声构成的组合与前字阳平、后字上声构成的组合在声调模式上是相同的；说明两个上声相连,前字上声的调值变得跟阳平的调值一样；变调调值描写为214 35；例如：（上声 +上声） =35+214懒散 l ns n手指 sh uzh母语 m y 海岛 h id o旅社 l gu n广场 gu ngch ng首长 sh uzh ng简短 ji ndu n 古典 g di n粉笔 f nb小组 xi oz削减 ji nsh o3 三个上声相连的变调：三个上声音节相连,假如后面没有其他音节,也不带什么语气,未尾音节一般不变调；开头、当中的上声音节有两种变调：（i） 当词语的

5、结构是双音节+单音节的“ 双单格” 时,开头、当中的上声音节调值变为35,跟阳平的调值一样；例如：（上声 +上声 +上声） =35+35+214手写体 sh uxi t 展览馆 zh nl ngu n 治理组 gu nl z 选举法 xu nj f洗脸水 xli nshu水彩笔 shu（ii） 当词语的结构是单音节c i b 打靶场 d b ch ng 英勇者 y ngg nzh+双音节的“ 单双格” ,开头音节处在被强调的规律重音时,读作“ 半上” ,调值为211,中间音节就按两字组变调规律变为35；例如：（上声 +上声 +上声） =211+35+214党小组 dng xi oz撒火种 s

6、hu zh ng冷处理 l ngch l 耍笔杆 shu b g n小两口 xi oli ngk u 纸老虎 zhl oh 老保守 l ob osh u 小拇指 xi omuzh1.1.2 “ 一” 、“ 不” 的变调 一般话仍有“ 一” “ 七” “ 八” “ 不” 的变调,由于一般话中“ 七” “ 八” 已经趋向 于不变调,学习一般话只要求把握“ 一” “ 不” 的变调；“ 一” 的单字调是阴平声 55（y ）,“ 不” 的单字调是去声51（b）；“ 一” 、“ 不” 在单念或处在词句末尾时,以及“ 一” 在序数中,声调不变,读原调,例如：第一；不,我不；当它们处在其他音节前面 时,声调往

7、往发生变化；“ 一” 有两种变调：1 在去声音节前调值变为35,跟阳平的调值一样；（以下“ 一” 字标变调）例如：（阳平 +去声） =35+51 一半 yb n 一旦 yd n 肯定 ydng 一度 yd 一概 yg i 一共 yg ng 2）在阴平、阳平、上声前,即在非去声前,调值变为（阴平前） （去声 +阴平） =51+55 51,跟去声的调值一样；例如：名师归纳总结 一般 yb n一边 ybin 一端 ydu n 第 2 页,共 12 页一经 j ng 一瞥 pi一身 yshn - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一生 yshng 一天 ytin

8、一些 yxi（阳平前） （去声 +阳平） =51+35一连 ylin 一齐 yq一如 yr 一时 ysh一同 yt ng 一头 yt u 一行 yxng 始终 yzh一群 yq n （上声前） （去声 +上声） =51+214一举 yj 一口 yk u一览 yl n一起 yq一手 ysh u一体 yt 一统 yt ng一早 yz o一准 yzh n当“ 一” 作为序数表示“ 第一” 时不变调；例如：“ 一楼” 的“ 一” 不变调,表示“ 第一楼” 或“ 第一层楼” ,假如念变调的话表示“ 全楼” ；“ 一连” 的“ 一” 不变调表 示“ 第一连” ,而变调就表示“ 全连” ,副词“ 一连” 中

9、的“ 一” 也变调,如“ 一连五 天” ；“ 不” 字只有一种变调；当“ 不” 在去声音节前调值变为 样；（以下“ 不” 字标变调）例如：（阳平 +去声） =35+51 不必 bb 不变 bban 不便 bban 不测 bc 不错 bcu 不待 bd i 不要 by o不但 bd n不定 bdng 35（b ）,跟阳平的调值一当“ 一” 嵌在重叠式的动词之间,“ 不” 夹在动词或形容词之间、夹在动词和补语之 间要轻读,属于“ 次轻音” ；例如：听一听 t ng yit ng学一学 xu yixu 写一写 xi yixi 看一看 k nyik n 穿一穿 chu nyichu n逛一逛 gu n

10、gyigu ng 谈不谈 t nbut n 买不买 m ibum i去不去 q buq 会不会 hubuhu缺不缺 qu buqu好不好 h obu h o看不清 k nbuqng起不来 qbul i 拿不动 n buld ng 打不开 dbuk i记不住 j buzh 听不懂 t ng bud ng由于“ 次轻音” 的声调仍依稀可见,当“ 一” 和“ 不” 夹在两个音节中间时,不是依 前一个音节变为轻声的调值,而是当音量稍有加强,就依后一个音节产生变调,变调规律 如前；例如：听一听、看一看、会不会；1.1.3 轻声在一般话里,除了阴平、阳平、上声、去声四种声调之外,有些词里的音节或句子里 的

11、词,失去了原有的声调,念成又轻又短的调子,这种音节叫轻声；轻声是一种特别的变调现象；由于长期处于口语轻读音节的位置,失去了原有声调的 调值,又重新构成自身特有的音高形式,听感上显得轻短模糊；一般话的轻声都是从阴 平、阳平、上声、去声、四个声调变化而来,例如：哥哥、婆婆、姐姐、弟弟；说它“ 特名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 殊” ,是由于这种变调总是依据前一个音节声调值打算后一个轻声音节的调值,而不论轻声音节原调调值的详细形式；轻声作为一种变调的语音现象,肯定表达在词语和句子中,因此轻声音节的读音不能 独立存在；固

12、定读轻声的单音节助词、语气词也不例外,它们的实际轻声调值也要依靠前 一个音节的声调来确定；绝大多数的轻声现象表现在一部分老资格的口语双音节词中,长 期读作“ 重 最轻” 的轻重音格式,使后一个音节的原调调值变化,构成轻声调值；轻声不是一般话四声之外的第五种声调,只是四声在肯定条件下变得比原先又轻又 短；可以视为一种特别的变调；轻声是一般话的一个重要语音特点,轻声说不好,一般话就说不地道；南方方言中一 般没有轻声现象,所以轻声是南方方言区人学习一般话的一个难点；难在发音和识别；因 此,要学好轻声,一是要把握轻声的读法,二是要清晰哪些词语读轻声；1.1.3.1 轻声的特点和读法从声学上分析,轻声音

13、节的能量较弱,是音高、音长、音色、音强综合变化的效应,但这些语音的要素在轻声音节的辨别中所起作用的大小是不同的；语音试验证明,轻声音 节特性是由音高和音长这两个比较重要的因素构成的；从音高上看,轻声音节失去原有的 声调调值,变为轻声音节特有的高形式,构成轻声调值；从音长上看,轻声音节一般短于 正常重读音节的长度,甚至大大缩短,可见音长短是构成轻声特性的另一重要因素；尽管 轻声音节音长短,但它的调形仍旧可以辨论,并在辨别轻声时起着不行忽视的作用；轻声音节的音色也或多或少发生变化；最明显的是韵母发生弱化,例如元音（指主要 元音）舌位趋向中心等；声母也可能产生变化；例如不送气的清塞音、清塞擦音声母变

14、为 浊塞音、浊塞擦音声母等；轻声音节的音节变化是不稳固的；语音训练只要求把握已经固定下来的轻声现象（字典、词典已收入的）；例如：助词“ 的” 读de,“ 了” 读le,词缀“ 子” 读zi,“ 钥匙”读 shi,“ 衣裳” 读shang；试验语音学认为,音强在辨别轻重音方面起的作用很小；在一般话轻声音节中音强不 起明显作用；轻声音节听感上轻短模糊,是心理感知作用；由于轻声音节音长短,读音时 所需能量明显削减,但音强并不肯定比正学重读音节弱；轻声音节的音高、音长、音色、音强都发生了变化；但轻声最主要的语音特点表达在 两个方面：一是轻声音节的音长一般短于正常重读音节的长度；二是轻声音节的调值（音

15、高形式）已经转变,与原有声调不同,形成了特殊的轻声调值；依据轻声的语音特点,在练习轻声词时可以适度拉长前面的重读音节,尽量缩短后面 的轻声音节,读出类似于附点音符的前长后短的节拍；假如只是缩短音节时长,听起来仍 然是怪怪的,并不是标准的轻声；在缩短音长的同时,仍必需转变原有调值,读出轻声调 值；一般话轻声音节的调值是由其前一个音节的声调来打算的,共有两种形式：（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候,后面一个轻声音节的调形是名师归纳总结 短促的低降调,调值为31；例如：第 4 页,共 12 页（阴平 轻声）=55+31- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

16、 - - 他的 t de 桌子 zhu zi说了 shule 哥哥 g ge=214+31先生 xi nsheng休息 xi xi衣服 y fu 东西 dnxi 耽搁 dnwu （阳平 轻声）婆婆 p po =51+31房子 f ngzi 晴了 qngle 红的 h ngde 活泼 hu po 泥鳅 nqiu 同学 xushen明白 m nbi 廉价 pinyi （去声 轻声）弟弟 ddi 扇子 sh nzi 睡了 shule 坏的 hu ide 丈夫 zh ngfu 意思 ysi 笑话 xiohu客气 kqi 太太 titi （2）当前面一个音节的声调是上声的时候,后面一个轻声音节的调形是短

17、促的半高平调,调值为44（实际发音受前面上声的影响,往往开头略低于4 度,形成一个微升调形,由于轻声音节长短,这种微小之处不易察觉）例如：（上声 轻声）=211+44我的 w de 斧子 f zi姐姐 ji jie喇叭 l b老实 l oshi叮嘱 zh fu 马虎 m hu耳朵 rduo口袋 k ud i老婆 lopo 买卖 mimi 眼睛 ynjin1.1.3.2 哪些词语读轻声轻声词多为口语中的常用词语；书面颜色很浓的词语和新词、科学术语里一般没有轻声词；在词典中,大部分轻声音节是不标调号的,比如“ 窗户chunhu、伴侣pnyou” ；这类词语称为必读轻声词,就是说必需读轻声；仍有一类

18、,标注了调号,但是该音节前标有一个圆点,比如“ 父亲 f .q n、生日 shn .r 、白天 bi.tin” ；这一类词语一般要轻读,只是有时 间或 重读,我们称之为“ 可轻读词语” ；不过,这类词语假如重读,就语感生硬、不自然,影响一般话的语音面貌,所以多数时候仍是应当轻读；一般话里大多数轻声都同词汇、语法上的意义有亲密关系；一般话轻声词语许多,不可能一个一个去查词典,为了便利方言区人学习把握,我们把必轻声词和可轻读词语归为“ 有规律的” 和“ 商定俗成的” 两大类：第一类：有规律的；一般话中大部分轻声（或轻读）和语法成分亲密相关,有很强的规律性,只要记住规律即可轻松把握；1.轻声（即必读

19、轻声词,下同）（1）结构助词“ 的、地、得” 为轻声；例如：的：那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝；（作品 2 号）地：它悄悄地卧在那里 （作品 3 号 ）得：我把它们认得很熟了；（作品 8 号）（2）时态助词“ 着、了、过” 为轻声；例如：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 着：我用手拍着你,抚摩着你 （作品 25 号）了：父亲发怒了；（作品 7 号）过：它补过天,在天上发过热、闪过光 （作品 3 号）（3）语气助词“ 啊、吧、了、吗、呢、的” 一般为轻声；例如：啊：好大的雪啊！（作品 5 号）唱啊唱,嘤嘤有

20、韵, （作品 22 号）吧：好吧；（作品 2 号）学校的老师也太倒霉了吧？（作品 23 号）吗：我可以问您一个问题吗？（作品 7 号）呢：远着呢！（作品 16 号）我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（作品 25 号）（4）名词或代词的后缀“ 子、儿、头、巴、们” 为轻声；例如：儿子、木头、下巴、我们；（留意：个别以后缀“ 头” 结尾的词语为“ 可轻读词语” ；如：斧头、苦头、势头、指头；）（5）叠音词、单音节动词重叠中的后字为轻声；例如：爸爸、妈妈、老太太、娜娜、明明、蝈蝈儿、蛐蛐儿、感谢、看看注：副词、拟声词的重叠不轻声,如：慢慢、簌簌、哗哗；（6）联绵词的其次个音节为轻声；例如：伶俐、

21、萝卜、哆嗦、疙瘩2.轻读（即可轻读词,下同）（1）动词或形容词后面表示趋向的词一般轻读；例如：进来、出去、坐下、站起来、跑过去、冷下去、说出来、拿回来；（加点字为轻读,下同）我整理一下,你再进来吧；（作品 50 号）把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来；（作品 4 号）向妈妈要了一把铲子就跑了出去；（作品 41 号）一位姓魏的同学突然站了起来；（作品 15 号）老麻雀是猛扑下来抢救幼雀的；（作品 27 号）生命才能维护下去,进展下去；（作品 27 号）（2）名词或代词后面的某些方位词一般轻读；例如： 在污土里,在荒草里 （作品 3 号）也是在街上；（作品 21 号）站在树下,吃几口嫩草；（

22、作品 57 号）（3）夹在词语中间的“ 一” 和“ 不” 要轻读；例如：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 干不了、练一练（详见“ 一、不的变调” ）（4）一些四字词语中的其次个音节轻读；例如：黑不溜秋、黑咕隆咚、稀里哗啦、稀里糊涂；其次类：商定俗成的；无语法规律可循,需要我们一个一个积存；不过,只要留心,也可以总结出一点规律；举例如下：1. “ 么” 结尾的双音节词语：轻声：这么那么怎么什么多么 2. 部分以“ 当” 结尾的双音节词语：轻声：行当妥当稳当 轻读：勾当 3. 部分以“ 糊” 结尾的双音节词语：轻声：模

23、糊模糊模糊 4. 部分以“ 快” 结尾的双音节词语：轻声：勤快爽快凉快 轻读：爽快 5. 部分以“ 量” 结尾的双音节词语：轻声：端详商议思考 轻读：重量力气估量 6. 部分以“ 家” 结尾的双音节词语：轻声：人家冤家亲家东家婆家娘家 轻读：行家公家老人家 7. 部分以“ 匠” 结尾的双音节词语：轻声：木匠铁匠石匠（但“ 工匠” 不是轻声）8. 部分以“ 气” 结尾的双音节词语：轻声：力气运气客气阔气小气秀气脾气福气 轻读：神气和气晦气火气志气义气 9. 部分以“ 实” 结尾的双音节词语：轻声：扎实壮实牢固老实 轻读：诚恳 10. 部分以“ 得” 结尾的词语：轻声：懒得不由得 轻读：记得晓得懂

24、得觉得使得值得免得显得不见得 了不得舍不得 11. 部分以“ 人” 结尾的双音节词语：轻声：丈人爱人媒人 轻读：别人主人客人工人证人大人夫人 12. 部分以“ 处” 结尾的双音节词语：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 轻读：短处特长好处害处好处用处难处住处去处 13. 部分以“ 识” 结尾的双音节词语：轻声：学问熟悉学问 14. 部分以“ 活” 结尾的双音节词语：轻声：快乐忙活养活 15. 部分以“ 夫” 结尾的双音节词语：轻声：姐夫大夫丈夫功夫工夫 16. 部分以“ 应” 结尾的双音节词语：轻声：答应 轻读：照料

25、报应 16.部分以“ 道” 结尾的双音节词语：轻声：门路地道厚道 轻读：公道知道味道打交道1.2 “ 啊” 的音变“ 啊” 是兼词,既可作语气词,也可作叹词；1.2.1 “ 啊” 作叹词“ 啊” 作叹词时,显现在句首,有阴平、阳平、上声和去声四种声调的变化；在韵母 a 不变的情形下,读哪种声调和说话人的思想感情有着亲密的关系,只要依据不同声调读“ 啊” ,就是后面不跟随补充的语句,听者也能明白说话人的情感；例如： 啊,真让人兴奋,你入党了；（叹词,表示惊奇,称赞） 啊,你说什么？他不在吗？（叹词,表示追问） 啊,原先是这么回事啊！（叹词,表示豁然开朗） 啊,好吧；（叹词,表示应诺）1.2.2

26、“ 啊” 作语气词“ 啊” 作语气词时,显现在句尾,它的读音受前边音节末尾音素的影响而发生变化,其变化的规律如下：1 当“ 啊” 前面音节末尾音素是a、 o、e、i、 和 时,“ 啊” 字读ya,也可以写作“ 呀” ；例如：名师归纳总结 a 他的手真大啊 d ya. 第 8 页,共 12 页o 这里的人真多啊du ya. e 赶车啊 ch ya. i 是小丽啊 l ya. 快去啊 q ya！应当留意节省啊yu ya. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 当“ 啊” 前面音节末尾音素是u、 ao 、 iao 时,“ 啊” 字读wa,也可以写作“ 哇”

27、；例如：u 你在哪儿住啊 zh wa. 有没有啊 y u wa ao 写得多好啊 ho wa. iao 她的手多巧啊 qi o wa. 3 当“ 啊” 前面音节末尾音素是-n 时,“ 啊” 字读 na,也可以写作“ 哪” ；例如：-n 这糖可真甜啊 ti n na. 你走路可要当心啊 x n na 4 当“ 啊” 前面音节末尾音素是-ng 时,“ 啊” 字读 nga,仍写作“ 啊” ；例如：ng 这事办不成啊 ch ng nga. 大家唱啊 ch ng nga. 5 当“ 啊” 前面音节末尾音素是舌尖前元音-i.时,“ 啊” 字读 za,作写作“ 啊” ；例如：-i. 你真是乖孩子啊ziza.

28、你到过那里几次啊c zo. er 时,“ 啊” 字读ra,仍6 当“ 啊” 前面音节末尾音素是舌尖后元音-i .和卷舌韵母写作“ 啊” ；例如：-i. 这是一件大事啊 sh ra.你吃啊 ch ra. 1.2.3 “ 啊” 的音变规律表“啊“ 前面的韵母“ 啊” 前面音节尾“ 啊” 的音变举例音a、ia、ua、o、uo、a、 o、e、ya 快画呀！e、ie、ue 真多呀！i、ai、uai、ei、uei、i、ya 快来呀！出去呀！u、ou、iou、ao、iao u、ao wa 在这儿住哇！真好哇！an、ian、uan、an、n na 好人哪！en、in、uen、n 路真远哪！ang、iang、u

29、ang、ng nga 大声唱啊！eng、 ing、ueng、行不行啊！ong、 iong -i前 -i前 za 真自私啊！-i 后、 er -i后 、er ra 什么事啊！1.3 儿化一般话的儿化现象主要由词尾“ 儿” 变化而来；词尾“ 儿” 本是一个独立的音节,由于口语中处于轻读的位置,长期与前面的音节流利地连读而产生音节,前面音节里的韵母或多或少地发生变化；这种语音现象就是“ 儿化” ；我们把这种带有卷舌颜色的韵母称作名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 儿化韵” ；一般话的韵母除 er 以外,都可以“ 儿化”

30、 ；“ 儿化” 了的韵母叫作“ 儿化韵” ,原先的非儿化的韵母可以叫作“ 平舌韵” ；一般话39 个韵母,除本身已是卷舌韵母的er 外,理论上都可以儿化,但口语中韵母 、obo、po、mo、fo 后的 o 实际是 uo 拼写上的省略,可与 是 36 个韵母可以儿化；1.3.1 儿化韵音变规章儿化韵音变规章是：儿化音变的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌颜色,（uo 合并 未见儿化词,实际只-r 是儿化韵的形容性符号,不把它作为一个音素看待；）儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作；1）儿化音变是使韵腹（主要元音）、韵尾（尾音）发生变化,对声母和韵头 i-、-没有影响；2）丢掉韵

31、尾 -i、-n、-ng；3）在主要元音上（i、 除外）加卷舌动作；这些主要元音大多数变为带有卷舌颜色的央元音 r 和 er；4）在主要元音 i 和 后面加上 er.r,包括原形韵母 5 个： i、in、ing、 、n；5）舌尖元音 -i.和-i.以及舌面前音 在儿化时要先丢掉-i 或 ,然后加上一个 er,实际读音是用 er .r替换了原先的韵母；6）后鼻尾音韵母-ng 儿化时,除丢掉韵尾-ng 外,往往使主要元音鼻化；儿化音的规律原韵或韵尾a、o、儿化实际发音韵母或韵尾是不变,加 r 号码儿 h omr 花儿 hur e、u 草帽儿 com or 麦苗儿 m imi or 唱歌儿 ch ng

32、gr 高个儿 gog r 小猴儿 xioh ur打球儿 dqi r 韵尾是i、 nin、n 除丢 i 或 n,加 r 刀背儿 d obr 一块儿 ykur 外）去 ng,加 r,心眼儿 xny r 花园儿 hu yur 电影儿 di nyr 帮忙儿 b ngm r韵母是 ng 韵母是 i、元音鼻化凳子儿 b nd r香肠儿 xi ngch r不变,加 er 玩艺儿 w nyer 毛驴儿 m ol er 好玩儿 y uqer 小鸡儿 xioj er 韵母是 -i、丢 -i 或 , 加叶儿 y r橛儿 ju r 韵母是 ui、in、un、un er 词儿 c r事儿 sh r 丢 i 或 n,加麦

33、穗儿 m isu r干劲儿 g nj ner er 飞轮儿 f il er 白云儿 b iy er 注：拼写儿化音时,只要在音节末尾加“r” 即可,语音上的实际变化不必在拼写上表名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 示出来；1.3.2 儿化韵的作用儿化不只是一种纯粹的语音现象,它跟词义、语法及修辞、感情颜色都有亲密关系；1. 儿化能区分词义x nx nr t ut ur头脑袋 头儿 首领 信信件 信儿 消息 y ny n眼儿 小窟窿 眼眼睛 2. 儿化能转变词性、词义gig ir jinji r n 尖形容词 尖儿

34、名词,针尖儿 盖动词 盖儿 名词,盖东西的器具zu zu r hu hu r 画动词 画儿 名词,一张画儿 坐动词 座儿 名词,供人坐的地方3. 儿化仍表示细、小、轻、微的意思y di nr一点儿 指数量微小 4. 儿化使语言带有表示宠爱、亲切的感情颜色xi oq rxi oh irgr xi nhu rli nd nrxioj r 小曲儿小孩儿歌儿鲜花儿脸蛋儿小鸡儿1.3.3 儿化韵发音举例儿化韵和儿化词的发音举例：（下面列出每个原形韵母和所对应的儿化韵,用符号表示由哪个原形韵母变为儿化韵；描写儿化韵中的“ ：” 表示“ ：” 之前的是主要元音（韵腹）,不是介音（韵头）；留意：此处是借助汉语

35、拼音描写儿化音节的实际发音,并非拼写规章；拼写儿化音节时要 符合拼写规章；）aar 那儿 哪儿 把儿 碴儿 价码儿 话把儿 刀把儿腰板儿ai ar 小孩儿 女孩儿 男孩儿 盖儿 鞋带儿anar 老伴儿 门槛儿 坎儿 脸蛋儿 白干儿（白酒）快板儿 光杆儿 angar 药方儿 帮忙儿 ia iar 豆芽儿 纸匣儿 ianiar 一点儿 有点儿 差点儿 片儿 心眼儿 沿儿 谈天儿 小辫儿 燕儿 前儿 牛角尖儿名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - iangiar 好样儿（的）象样儿 娘儿（俩）鼻梁儿看样儿uauar 大褂儿u

36、aiuar 一块儿uanuar 好玩儿 撒欢儿 猪倌儿uanguar 像框儿 蛋黄儿anar 烟卷儿 杂院儿 绕远儿 韵缘儿eier 倍儿（棒）椅子儿 背儿ener 大婶儿 嗓门儿 纳闷儿 压根儿 小人儿（书）调门儿 串门儿enger 八成儿 凳子儿 麻绳儿ieier 小街儿 一些儿 半截儿eer 木橛儿ueiuer 一会儿 这会儿 会儿 洋味儿 那会儿 跑腿儿多会儿 烟嘴儿名师归纳总结 uenuer 光棍儿 三轮儿 打盹儿 准儿 屁股墩儿第 12 页,共 12 页ii:er 玩意儿 几儿 妮儿 没好气儿in i:er 一个劲儿 今儿 一股劲儿 卖劲儿ingi:er 明儿 零儿 打鸣儿 :er

37、 蛐蛐儿 小曲儿 金鱼儿n:er 花裙儿-i 前er 花子儿 石头子儿 毛刺儿-i后er 侄儿 年三十儿 没事儿eer 这儿 个儿 自个儿 嗝儿 哥儿们 下巴颏儿 模特儿uur 煤核儿 纹路儿 身子骨儿 指头肚儿 主儿ongor 空儿 萤火虫儿iongior 小熊儿aoaor 好好儿 着儿（招儿）早早儿小道儿一股脑儿 半道儿 走道儿 符号儿iaooaor 面条儿豆角儿小鸟儿ouour 兜儿 年头儿 纽扣儿 头头儿 炕头儿 两口儿 两头儿 个头儿 高手儿 猴儿iouiour 一溜儿 打球儿 蜗牛儿uoouor 大伙儿 未儿 大家伙儿 朵儿 蝈蝈儿 心窝儿 酒窝儿 饭桌儿 坐儿 土坡儿- - - - - - -