2022年汉语拼音aoe第一课时教案 .docx

《2022年汉语拼音aoe第一课时教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年汉语拼音aoe第一课时教案 .docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - a、o、e拼音教案教案（第一课时）教案目标： 1、学会 a、o、e3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写a、o、e ；2、熟悉四线格,学会在四线格里书写教案重点： 1、能熟悉 a、o、e 这 3 个单韵母 2、能正确书写 3 个单韵母；教案难点： 把握 o 的发音 教案预备： 教案课件、拼音卡片 教案内容：一、 谈话引入,揭示课题【引导】：小伴侣们,今日老师要带大家去一个崭新的国度,那就 是拼音王国！在拼音王国里,有许多拼音伴侣等着和我们 熟悉呢！这些拼音伴侣们啊个个都有大本事；他们能够帮 助我们识字、学习一般话,读注音读物,是我们学习的好 助

2、手；要熟悉它们了,你们高不兴奋啊？【预设】：兴奋！【引导】：好,那你们上课就要积极动脑筋,用心听讲才行呢！现 在请小伴侣们跟老师读读这首儿歌：汉语拼音用处大,学 习生字需要它,帮忙学好一般话,我们决心学好它；【预设】：汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮忙学好一般话,我们决心学好它；【引导】：恩,小伴侣们读得真洪亮！现在,我们就一起去熟悉拼1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 音王国的伴侣们！这节课啊,我们先熟悉三个伴侣,他们是： a、o、e！（板书）小伴侣们,先跟着老师一起读一 读它们！ a、o、e（声音

3、洪亮,清晰）【预设】： a、o、e 二、 看图激趣,初步感知【引导】：（展现 PPT）小伴侣们,看这幅图,说说你们看到了什么？【预设】： 1、一只公鸡和一只白鹅 2、有一个小伴侣要去上学 3、那个小伴侣要去上学,他在和他的阿姨再见；【小结】：哦,小伴侣们观看地真认真！在这幅图上,我们可以看到一个伴侣正背着书包要去上学,路上遇到了一位阿姨,于是向她打招呼；小伴侣的旁边仍有一只公鸡和一只白鹅；【引导】：依据这幅图啊,老师编了一首儿歌,小伴侣们来跟着老 师读一读好不好？【预设】：好！【引导】：公鸡oo 啼,小鹅ee 叫,早晨上学去,问声阿姨早；（展现 PPT）【预设】：公鸡 oo 啼,小鹅 ee 叫

4、,早晨上学去,问声阿姨早；【小结】：老师听到了,有些小伴侣读得又准又洪亮,值得夸奖！【引导】：小伴侣们, a 、o、e 这三个拼音伴侣在和小伴侣们玩捉2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 迷藏,他们就藏在这幅图画里,你们能找到他们吗？赶忙 用用你们的火眼金睛,把他们找出来吧！你发觉他们了 吗？【预设】： 1、公鸡叫的声音是 o 2、白鹅的叫声是 e 3、阿姨的 a a、o、e【小结】：看来,小伴侣们都是孙悟空,眼力真厉害,把 这三个字母都找出来了！【引导】：现在,就让我们再来读一遍这三个字母吧！a、o、e

5、 【预设】： a、o、e 三、 各个突破,详解新知（一） a 的教案【引导】：小伴侣们,现在我们就来一个个具体地熟悉这三个伴侣 吧！（展现图片）小伴侣们,你们看,这幅图画着什么？【预设】：一个小伴侣在唱歌【小结】：哦,一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌！【引导】：你们知道,唱歌时时怎么发声的吗？【预设】： a 【小结】：这位小伴侣给我们很好的示范了唱歌的发音,老师感谢 你！a 的音,对【引导】：看这位小女孩,她嘴巴张的圆圆的,发出了 不对？小伴侣们,同学们看老师的嘴型,听老师的发音,3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - -

6、 - - - 听认真了哦！ a！（展现嘴型,读准发音）看认真了吗？现在,老师请小伴侣们跟着老师一起来读一遍！张大你们 的嘴巴！ a 【预设】： a 【引导】：小伴侣们一起读都读对了,现在,老师请个别小伴侣来 读,看看他们能不能读对！你来读！【预设】： a（指名读）【引导】：现在,我们请男生读一遍,然后再请女生读一遍,看看是男生读得洪亮,仍是女生读得整齐！（男女生各读,留意发音和口型）【小结】：男生读得很棒,女生也读得很洪亮！【引导】：现在啊,我们大家一起再来读读这个 a！【预设】： a 【引导】：小伴侣们,读了这么多遍,现在看看图片和 a,你们发 现了什么？【预设】： 1、a 是一个圆加一个小

7、尾巴 2、a 的样子和小女孩的头一样【小结】：有小伴侣发觉了,有一根小尾巴！a 的外形和小女孩的头一样,圆圆的【引导】：为了更好得记住我们这个新伴侣,老师编了一个顺口 溜,小伴侣们跟着老师一起念！圆圆脸蛋,羊角辫,张大 嘴巴 a、a、a；4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【预设】：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴 a、a、a；【引导】：看着上面的这个小女孩,我们再来念一遍顺口溜：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴 a、a、a；【预设】：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴 a、a、a；【引导】：请小伴侣们吧这句话背下来！被给

8、你们的同桌听（同学背口诀）【引导】：会背了吗？让我们一起来背一遍！【预设】：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴 a、a、a；【小结】：真棒！以后同学们想到a,脑海里就应当出现出这幅小女孩唱歌的图画来,这样就不会遗忘了；（二）、 o 的教案【引导】：接下来啊,我们再去熟悉熟悉 张图片里,花着的是什么？【预设】：一只公鸡o！（展现图片）看,这【引导】：哦,是一只公鸡在啼叫对不对？那公鸡的叫声是怎么样 的？【预设】： ooo 【小结】：真是一个乖巧的小公鸡！【引导】：现在,请小伴侣们看着老师的嘴巴！我们读 o 的时候 啊,就要像公鸡那样,把嘴巴张的圆圆的！o！小伴侣们 跟着老师念！ o 【预设】： o 5

9、/ 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【引导】：让老师看到你们圆圆的嘴巴！o 【预设】： o 【引导】：好,现在让我们来开一列小火车,来读读这个 o （开两列小火车）【小结】：刚才的两列小火车都很棒,读得又好又准！【引导】：现在,我们在来一起读一读！o 【预设】： o （读两三遍）【引导】：看看这幅图,小伴侣发觉我们这个【预设】： 1、像一个圆圈 2、想一个鸡蛋o 伴侣,像什么？【小结】：恩,他像一个鸡蛋,也像一个圆圈；【引导】：那我们现在来换一种方法读读它,听认真了！公鸡高声 叫,嘴巴圆圆 ooo,读！【预

10、设】：公鸡高声叫,嘴巴圆圆 ooo （反复练习）【小结】：以后看到公鸡啊,就要想到我们的这个伴侣 o 啦！（三）、 e 的教案【引导】：最终,我们再来看第三个伴侣！（展现图片）看,那是 一只什么？【预设】：白天鹅！【引导】：哦,白天鹅,你仍能看到什么？6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【预设】：它在河里游泳【引导】：哦,一看到了一只美丽的白天鹅在河里游泳,它在观赏 它的？【预设】：倒影【小结】：是的,这只白天鹅在观赏水里自己的美丽倒影！【引导】：那么,你们再看看,它的倒影个我们那个伴侣很想象？【预设】

11、： e 【小结】：是的,白天鹅的倒影和我们的第三个伴侣很像！他就是 e！【引导】：看着老师的嘴型,我们读e 的时候啊,和读a、o 时候不一样,嘴巴要扁扁的！读一遍, e！【预设】： e e！看认真了吗？ e！来,跟着老师【引导】：一只小白鹅,嘴巴扁扁 eee 【预设】：一只小白鹅,嘴巴扁小 eee （反复练习,指名读、分组读、齐读）【引导】：小伴侣们,我们在一起把这三个字母读一读；圆圆脸蛋,预备起！【预设】：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a；公鸡高声叫,嘴巴圆圆 ooo；一只小白鹅,嘴巴扁扁 eee；【小结】：读得真好！给自己送上夸奖的掌声！四、 认四线格,把握书写7 / 10 名师归纳总

12、结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【引导】：单单会读啊仍不够,我们仍要会写；你们熟悉这个吗？（指四线格）它就叫四线格！我们要把刚才学习的三个字母写在这四线格上！第一,我们来看这个 a；告知老师,这个 a 是什么样子的？【预设】：一个圆加一条小尾巴【引导】： a 就是一个半圆加一个小尾巴,就想小女孩的头一样；我们要把这个a 写在四线格的其次格上,就是其次条线和第三条线的中间；看好老师的手（板书）看明白了吗？【预设】：明白【引导】：好,伸出你们的手指,跟着老师写一遍；我们先从右到 左画一个半圆,然后遇到其次条线,竖下来,再画一个

13、小 辫子；记住, a 是在其次格上,不要写到外面去；而且,写得时候,要顶天立地！现在,请同学们翻开书本,在书 本的四线格上,模一遍,写一遍！（同学写,老师巡察）【引导】：现在,我们来写o！刚才小伴侣说过,o 像一个圈对不对？好,抬头看黑板！从左到右,写一个圈,两个顶点都 要遇到两条线；看清晰了吗？伸出你们的小手,跟着老师 写一遍！（板书）（师生齐写）【引导】：现在,请小伴侣自己下一遍；先模一遍,再写一遍！（同学写,老师巡察；）8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【引导】：有没有告知我,【预设】：先写一横

14、e 应当从那里开头写？【引导】：是的,我们也要把 e 写在其次格上,先写一横,然后再画一个半圆！（板书）伸出手指,一起来写一遍！e！（师生齐写）【引导】：把 e 写到你们的书本上去！（同学写,老师巡察）【引导】：好了吗？我们来看看小伴侣写的 师的一样！（展现同学书本,全班沟通）五、 巩固学问、总结全课a、o、e,是不是和老【引导】：刚才老师看过来,许多小伴侣写得都很正确；现在,请 同学们放下笔,将我们今日学的几句顺口溜再读一遍；圆 圆脸蛋,预备起！【预设】：圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a；公鸡高声叫,嘴巴圆圆 ooo；一只小白鹅,嘴巴扁扁 eee；【引导】：这节课,快要终止了,你们说说你们学到了什么？【预设】： 1、学了 a、o、e 2、学会了三句顺口溜 3、学会了 a、o、e 怎么书写 4、学会四线格【引导】：老师信任,同学们都学会了,也都会谨记在心的！那你9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们想不想学这三个字母的四个声调啊？【预设】：想！【引导】：恩,那我们就下节课在来学习；现在,下课！六、 板书设计 a、o、e a o e 10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页