2022年班主任培训心得体会 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 班主任培训心得体会这学期我有幸参与了学校班主任培训,第一感谢学校领导给我这样的学习机会； 在培训期间, 我仔细听取了讲座； 讲座从法律, 心理,德育,等方面分别对班主任工作进行科学分析,告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作； 本次培训, 让我对班主任工作有了深刻 的熟悉和懂得；我担任几十年的班主任工作, 经受过很多的麻烦问题,处理时,往往总有不尽如人意的地方；特殊在新课程背景下,农村小学留守生治理给我们班主任带来更多的新问题,正值亟待探究新的途径之时,区训练局组织了这次班主任工作培训,我受益匪浅,感受颇 深；更清晰地熟悉到：在培育创新型人

2、才的新时代,要当好一个合格 的班主任就要努力做到以下几点：一、学用结合,提高自身素养我在本期班主任培训老师的指导下,仔细学习了班主任培训教材内容的六个专题；专题一 :师德修养新论；专题二：班主任工作基本规范；专题三：做漂亮与聪明的班主任；专题四：以老师的人格魅力创建班级文化； 专题五：中学校班主任工作相关的训练法规；专题六：班级治理；从以上内容得知：班主任的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用；自古以来就强调身教胜于言传 ,要求同学做到的 ,班主任第一做到 ,而且要做的更好 ,更具有示范性 ,在无形之中为同学树立榜样 .同时班主任仍要善于创新,做到以德育德 ,以个性育名师归纳总结

3、个性,以创新育创新 .要想做到这些班主任仍要不断的完善自己,不断第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 地学习有关学问 ,提高自身素养 ,严于律己 ,以身作就 ,在同学中树立实实在在的影响； 新时期的班主任在对训练对象实施影响的同时,要不断地学习班主任工作培训教材及相关学问,将把握的理论学问运用到实践中去, 指导自己进一步提高自身素养,班级工作就能得心应手,有声有色地履行班主任职责；老师仍讲到我们无法挑选同学,但 是我们可以挑选训练方式； 把平凡的事务转化为出色, 把苦恼的事情 转化为欢乐；除此而外,我们仍要正确处理好与班科任老师的关系

4、,处理好与家长的关系；对同学的训练,单靠我们班主任是不够的,我 们也要有团队精神, 处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作； 随着家长训练意识的提高, 我们应当利用家长 这个群体,让他们协作我们一起来培育训练同学；让家长,老师,学 生明白：除了传道授业解惑外,重要的教会同学学会在社会中生存；“成人比胜利更重要,成长比成果更重要,付出比结果更重要”；二、班主任应成为同学“学业的引路人 ”班主任工作是以促进同学的健康进展为基本任务；新课程要求班 主任成为同学学习的全能型引导者,成为外部信息的猎取、整理者,成为班级同学关系的和谐者和平稳者,同学的人生指导者；成为班级文化的设计

5、者, 成为由此可知：班主任不仅是班级的组织者、训练者,而且仍是“学 科专家 ”和“人生导师 ”,更像是具有远见的 “预言家 ”；“为同学的一生发 展做预备 ”的训练理念,正日益被越来越多的训练者所接受；特殊是 做为班主任,在工作中要做到高瞻远瞩,善待每一个同学,着眼于社名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 会将来以及个体进展的要求, 重视训练功效的将来性； 把同学的思想道德素养、意志行为素养、 审美情感素养和终身学习才能、 创新才能、自主才能的培育溶于学科学习之中,并以个人的经受和职业的形象来勉励同学励志学习,真正成为同

6、学完成学业乃至终身学习的引路人；三、班主任要有满腔的责任心 老师肩负着即教书又育人的重任； 班主任是各科老师在本班教学 活动的和谐者；第一,要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业学问和 广博的文化学问；其次,班主任仍要有良好的职业道德与责任感、使命感；这样就会有为训练事业无私贡献,就会有甘为人梯、善为人梯的精神；培训老师在讲 “班主任工作基本规范 ”时,仍列举了大量的案 例,对我触动很大； 由此,我进一步熟悉到： 作为同学老师的班主任,要用自己满腔的爱去关怀、 敬重每个同学, 耐心细致地指导每个同学 喜爱学习,坚固树立 “人人皆可成材, 个个都有作为 ”的全面人才观念,表达出班主任全新的责任感,同

7、学就能在这样的班主任的言传身教 中,积极增强励志学习的责任心, 进一步认知梁启超 苦与乐 、敬 业与乐业的训练意义,为制造人生价值表达出自己剧烈的责任感；四、做同学的良师益友闻名训练家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事；育人先育心, 只有走进同学的心灵世界的训练,才能引起孩子心灵深处 的共鸣； ”所以老师要善待每一个同学,关爱每一个同学,把同学当 作自己的孩子,当成自己的伴侣,给同学以心灵的自由,多与每一个 同学接触,缩短师生间的心理距离,与同学打成一片,切实走进同学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的心灵,

8、做同学最信任的领路人；对同学要留意语言分寸,多勉励学 生,树立同学的自信心,这样才能搞好师生关系,治理班级才能取得 良好的成效；五、用爱关怀每个同学；爱是训练的灵魂, 爱是塑造美好心灵的力气；公平的爱,懂得的 爱,敬重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛；不论在生活上,仍是在学习上,都要赐予同学必要的关怀和帮忙；只 要有了问题时准时处理,处理的方法得当,留意和同学沟通,同学就 会信任你,喜爱你,也就喜爱上你的课；爱同学,仍表现在老师对学 生的敬重和信任, 以及对同学的严格要求, 又要留意对同学的个体差 异,区分对待； 对成果比较差的同学,我们老师要采纳不同的训练方 法,因材施教；

9、 只有注入了爱才能引起同学的共鸣,才能走近同学的 心灵,才能成为同学的良师益友,成为一个胜利的训练者；六、励志做一名优秀的班主任每一位班主任不仅期望自己的同学学有所成,也在期望自己的班级工作有所起色；然而,责任心是班主任开展班级工作的前提,进而 全身心地投入到班级工作中, 用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵,使他们能够自觉地树立 天,励志笃学、展望明天,潜心拼搏 任才是一个合格的工作者；“中意昨天,自信乐学、珍爱今”的成才理念；说明我们的班主作为班主任更应当站在培育 21 世纪国际型人才的角度,高举素质训练的大旗, 具有剧烈的职业感和现代感, 具有剧烈的前瞻意识和名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大胆创新的精神； 具有较为系统的训练教学理论,精深的专业学问和其他科学学问与技能, 真正成为人类人文精神的传承者、学问的传授者、技能的培育者、同学学习的指导者、组织者、促进者、同学终身学习的参与者、 引导者,又是学术的讨论者、 治理训练科学的探究者；为此在今后的工作中, 要连续学习更多的训练理论,不断地丰富自己的治理学问,不断地提高自己的工作才能,励志做一名合格、优秀的班主任；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页