2022年综合实践活动节约用水教学设计 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载节省用水教学目标：1、初步明白淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同问题,明白我国是严峻缺水的国家之一,树立节省用水的环保理念,并愿意宣扬；2、激发同学节省用水的道德情感,明确节省用水是我们每个公民应尽的义务,尽管杭州是一个水资源丰富的城市；3、通过小组合作搜集资料信息和实践体验,意识和动手实践才能；课前预备：培育同学的团结合作1、搜集明白水资源的数量、铺张水资源以及节省水资源的视频、图片、文本等资料；2、调查学校或家里漏水的水龙头的数量,水量；教学过程：一、课前活动：1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？并测出单位时间内的漏2、猜

2、谜语：（ 1）太阳一晒我就变,火上一烧我也变,向上升起像青烟,遇冷结成小冰滴；（衣,都要请它来；2）双手抓不起,有刀切不开,煮饭和洗二、创设情境,引入课题 1、猜谜语名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、师：是的,是水,水是大自然对人类的赏赐, “ 人与水的和谐 ”是满意社会文明进步和人民生活需要的前提,水是我们的生命之源；杭州是一所漂亮的旅行城市,同时她仍是一个水资源丰富的城市；今日老 师带领大家一起来明白有关水的学问,一起来谈谈这个话题节省用 水；板书课题：节省用水,同时课件出示课题（第一张）；

3、三、探究新知（一）联系实际,感知水的信息1、师：同学们,你们知道 生： 3 月 22 日是什么日子吗？师：你能说说为什么要这样定呢？生：2、下面我们来看几组图片和视频,更多的明白一些我国乃至世界上缺水的情形：（课件出示）（第 2-9 张）（ 4 分钟）3、师：通过观看以上图片和视频,你们的心情又是怎样的呢？谁来说说自己的感受；生谈自己的感受： （4 分钟）4、师：同学们的感受真多；是呀,水不但在我们的生活中具有广 泛的应用,而且在工农业生产中也有着重要的作用；据测算,一吨水可以产生以下效益：（课件出示第10 张）（ 1 分钟）（1）一吨水（ 1 立方米的水）可以：发电100 度炼40钢150

4、公斤制造奶粉染布38.5 尺公斤名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 制造化肥550 公斤学习必备欢迎下载纺毛线8.9 公斤5、师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料,现在与我们大家一起共享,好吗？生：沟通搜集到的有关水的资料；（4 分钟）（二）学习实践水学问1、师：看来呀,光老师说了仍不算, 经过同学们的亲身实践以后,通过你们刚才的汇报,让我们大家知道了水真的很重要,生活中真是一时一刻也离不开水,由于有了水,我们的生活才如此丰富多彩,由于有了水,我们的世界才布满活力,焕发出勃勃生气；我们的淡水资源如此匮乏,可是仍有一

5、些人不留意节省用水,的人铺张和节省水的现象呢？你想不想说一说自己或你身边生：（陈述生活中铺张和节省水的现象）2、接下来,老师请大家算一笔账：（课件出示）（第 11 张）计算填空：假如一个人一天节省250 毫升水,（即一茶杯水）,那么我们学校按 500 人运算,一天就可以节省 125 升水,一年节省 46 吨,杭州第 6 次人口普查数据： 常住人口 870.04 万,一年可以节省水 159217.3 万 吨,一吨水的价钱是 1.85 元,我市一年可以节省水费 29.4552 亿 元；师：大家算的真认真,而且一些计量单位之间的关系也搞得特别清晰,老师很佩服你们；（伸大拇指）真是不算不知道,一算吓一

6、跳；经过大家的运算,我们能由一个很小的数字（一杯）,运算出一个天文名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数字（ 29.4552 亿）,从这一过程当中,我们才真正懂得了“ 不以善小而不为,不以恶小而为之” 的辩证道理；3、老师这里仍有一个小学问,你们想知道吗？请看大屏幕：（课件出示小学问）（第12 张）生齐读小学问：（1）一个成年人在正常情形下,每天应补给的水量为 2400 毫升（按体重 60 千克）,即 6 杯水；当人体失水6 时会显现口渴、尿少和发烧；失水 10 -20 时,将会显现昏迷甚至死亡；（三

7、）活动拓展,培育制造性1、师：依据同学们知道的这么多有关水的现象和学问,通过参与今日的以上活动, 你能为我们今日的活动设计策划一条节省用水的公益广告吗？请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条,展现给我们大家,好不好？现在开头：生设计制作广告：制作好的广告）（或依据时间直接让生读已2、展现广告语（依据时间挑选张贴或板书几条广告语）3、师：同学们真有才,想象力这么丰富,想出了这么多有意义的广告语,老师信任你们肯定能成为一个优秀的环保小卫士,是不是？四、全课总结（合计 4 分钟）1、 师：同学们,通过今日的活动,你能跟大家共享一下你的收获吗？生：陈述汇报自己的收成2、同学们,水是生命之源,没有水就

8、没有生命！我们不但自己要 节省用水,而且仍要向自己身边的人宣扬节省用水,让全部的人都能珍名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载惜水源,爱惜环境；其实呀,应当节省的不光是水,仍有像电、纸张、粮食等资源都是来之不易的,我们都应当珍爱和爱护；最终,老师送给 大家两句话： “ 珍爱水资源,让我们的学校、家园更美好！” 这样,杭 州在大家的共同关爱下,会变得更加漂亮迷人；“ 请节省用水,从我做起,从点滴做起；”五、课外活动：1、调查家乡或自家社区水资源的利用情形,尝试写出一份调查报告,向我们的政府就 “ 节省用水

9、 ” 提出合理化的建议；2、办一份以 “ 珍爱生命之源 ” 为主题的手抄报；3、最终,我们一起来学习一首儿歌,在这首儿歌中终止我们今日 的活动,好不好？（课件出示儿歌）别让龙头流眼泪一滴水,一个点,一只蚂蚁喝一年；十滴水,一条线,两只蚂蚁能划船；一杯水,不算多,能救一条生命活；一吨水,有重量,制造价值不行估；小伴侣,别铺张,别让龙头流眼泪；附：板书设计：节省用水一、感知水资源世界水日： 3 月 22 日二、学习实践水学问名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、应用水学问 四、宣扬珍爱水资源：水是生命之源泉、农业之命脉、工业之血液；要 像爱惜眼睛一样, 珍爱水源； 人人关怀节水, 时时留意节水； 节水光荣,铺张水可耻；珍爱水,就是珍爱生命；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页