高一地理教师教学计划精选2022年.docx

《高一地理教师教学计划精选2022年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一地理教师教学计划精选2022年.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一地理教师教学计划精选2022年时间在渐渐的推动它的节奏，我们由迎来了新的学期，工作又进入一个新的近阶段，对接下来的工作做一个打算吧！以下是由我为大家整理的“高一地理教师教学打算精选2022，仅供参考，欢迎大家阅读。高一地理教师教学打算精选2022一一、教材总体分析高中地理必修一人教版，主要是自然地理方面的内容，包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。介绍了自然地理方面的基本现象，原理、规律及成因，为学生进一步了解自然地理基础学问提供更加系统的学习内容。二、教材目的要求1、通过必修一的学习，获得相对于初中较为系统的的自然地理基础学问，包括自然地理

2、的基本现象、基本过程、基本原理、基本规律和成因。2、通过学习基础的自然地理学问，学会解释生活中的地理现象，把握读图读表的地理技能，学会收集整理、比较分析地理信息，解决地理基本问题的思维方法。3、为将来学习必修二、必修三和其他选修内容的地理学问打下基础。三、学生状况简介分析由于地理科目在初中不参与中考等缘由，所以许多升入高中的学生地理基础学问地理基本技能较差，而且我校高一生是本市区录用分数相对较低的，因此我校高一学生的地理学问也相对较差。我担任高一年级x班、x班共2个班级的地理教学任务，目前各班级在地理方面的能力相差不大，但是随着教学的推动，学生对地理学问的学习和把握可能会出现较大差异，这将会是

3、一个挑战，也是一个机会。四、方法与措施1、仔细研读一般高中地理课程标准和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。2、运用讲解并描述法、直观法、演示法、和试验法等适当的教学方法，结合身边的地理现象，上好每一堂课。3、合理布置课内外作业，并准时分析、批阅、讲解。4、要求学生主动参加社会实践活动，学会收集、分析地理信息，解决地理问题，增添创新精神和实践能力，树立科学的可持续进展观念。5、充分运用现代教学设备给学生上课，提高课堂效率，拓宽学生的地理学问。6、做好教学工作的总结和反思，并优化教学方法和手段，使教学效果最优化。高一地理教师教学打算精选2022二一、指导思想根据学校新学期的工作

4、打算，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及学生可持续进展开展工作。高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身进展有用的自然地理和相关的人文地理基础学问，培育学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。二、教学目标让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的能力，获取新学问的能力，以及沟

5、通合作的能力。三、学生学问现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科，故对地理学问的把握可以说特别有限。四、教学要求1、仔细学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。2、在教学中要表达教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素养教育；表达教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培育创新精神与实践能力。3、要重视培育学生的地理观看、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培育学生的地理思维能力和地理

6、探究能力；理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。4、在教学中要注重基础学问的落实，进行章节过关的检测。5、教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要依据教材内容特点，组织支配好教学。五、教学重点、难点地球自转、公转的地理意义、地表形态改变的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。六、教学措施首先应充分培育地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培育。坚固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，主动响应新课程理念，表达学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学

7、生去观看、体验、推断和推理。七、 课时打算和支配按新课程标准中规定的高中课程打算，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元部分，期末考试之前讲完第三单元。高一地理教师教学打算精选2022三一、本学期高一地理教学目标要求和任务严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主进展，确保高中教育的稳步前进。本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会考奠定基础。必修一中涉及自然地理学问，所以有几节课特殊难，比方：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中常常考到的内容，因

8、此对于这几章，我准备放慢速度，尽可能的让学生更加简单的把握。本学期除了完成教学任务外，还要主动辅导，准时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成果有所提高。二、学情分析我所任教的是高一x到xx个班级，其中x班是普高班，面临会考压力，而其他x个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上肯定要进行分层次分阶段的稳固和提高。针对一些成果较好的学生又要进行肯定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中肯定要重点特出，详略得当，并以基础学问为主。三、教学策略和措施1、备课时重点讨论教材和学生，

9、圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法关心学生突破难点，把握重点，记住常识。2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热情，启发其主动思维，开拓其动脑、动手能力。3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教

10、学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，教师要做到仔细批改，对那些把握得好的学生不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。5、培育学生的竞争意识，抓好“记忆转变学习打算，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其主动性，教师应通过适当的学问竞赛让学生参加竞争，到达成果总体提高的目的。6、教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周第19周结束上课，以保证期末考的复习备考时间。高一地理教师教学打算精选2022四一、教材分析高中地理必修1主要是自然地理内容为主

11、，主要从自然科学角度讨论地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由互相交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、冗杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：第一单元“行星地球主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。第二单元“地球上的大气主要让学生了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱护

12、大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“地球上的水主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。爱护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“地表形态的塑造让学生在前面学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。二、学生基本状况本学期教学班x个，生源质量参差不齐，教学上肯定要进行分层次分阶段的稳固和提高。针对一些成果较好的学生又要进行肯定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中肯定要重点特出，详略得当，并以基础学问为主。三、教学目的和要求1、学生获得比较系统的自然地理基础学问，学习对学生终生进展有益的地

13、理。2、培育学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。四、教学措施1、钻研教材，仔细备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，在上课之前，应与有阅历的老师多沟通商量是否行得通。2、多听课。教学水平的提高在于积累阅历，不在与教学时间的长短。应当尽量多听课，听课的同时，仔细做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不卑视他们，

14、确定他们的努力，关心他们树立信念，不断进步。4、作好学习和复习方法的指导。好的学习方法可收到事半功倍的教学效果，在教学复习打算中应注重对学生学习方法的指导。有重点地读书，自读教材到深化教材列出各单元的学问体系学会自我归纳总结。即使反馈留意总结解题阅历探究解题规律养成良好的解题习惯提高审题能力和综合分析问题、解决问题的能力。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页