2022年最新高中语文-专题14-一名物理学家的教育历程人教部编版必修3 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 专题 14 一名物理学家的训练历程1走近作者；加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛高校,获加利福尼亚高校伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立高校城市学院理论物理学教授；主要著作有超越爱因斯坦与特雷纳合著量子场论超弦导论；2比如在科普文中的作用比如是在说明事物或说明道理时,用与所说明的事物或所说明的道理有相像点的别的事物或道理来打 比方；大致说来,比如的作用主要有两个：一是对事物的特点进行描画或渲染,使事物生动详细,给人留 下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟识的事物对深奥难懂的事物加以说明,便于人们深化懂得；学 习分析比如在特定语境中的

2、作用,可以提高对阅读材料的感悟才能,从而加深懂得；要准确懂得比如的作用,可以采纳以下两法；1一一对应析用意； 把握作者运用比如的目的是懂得比如作用的前提,假如连作者用这个比如是为 了说明什么都不晓得,也就无从分析其作用了；比如里被比方的事物叫“ 本体”,用来打比方的事物叫“ 喻 体” ,本体和喻体的性质不同,却肯定有某些方面的相像点,实行把本体和喻体一一对比起来加以分析的 方法,可以看出作者使用比如的目的和用意,从而体会比如的妙处；2瞻前顾后析深意；比如的运用往往是在描写事物或说明道理的过程中恰当的插入,也就是说, 比喻不是说明的全部,它是与前后的描写或说明融合在一起的；因而,要真正弄清比如的

3、作用,把握其深意 和妙处,不能就比如看比如,仍需要瞻前顾后,联系上下文来分析；3给汉字注音或据拼音写汉字；3.五彩 b nl nxi 诞想杜撰惊 ch 怪 d n撒手人 hu n刨根问底浩 h n湮没畏葸不前斑斓遐zhu n诧寰p o瀚y nx1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1鲤鱼“ 科学家” 对“ 世界” 的熟识是怎样的？作者想通过鲤鱼“ 科学家” 对世界的熟识说明什么？1主要有以下几点：“ 水池之外看不见的世界没有科学意义；” “ 它们为睡莲自己能够运动而困惑不解” 它们以神奇的“ 力” 来掩盖自己的无知；

4、鲤鱼“ 科学家” 的“ 消逝” 和“ 重现” 它们认为是“ 奇迹”,是“ 可怖的事情”,而不愿去探究缘由；“ 鲤鱼科学” 的“ 传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为胡说八道,荒唐绝伦,违反它们的“ 自然规律”；2说明“ 自以为是” 的人类和鲤鱼“ 科学家” 有相像之处；人类“ 一生就在我们自己的池子里度过” ,只要“ 超出我们的懂得力” 的自然存在,他们就“ 拒绝承认”；“ 科学家创造像力这样一些概念 ” ,是由于他们只情愿承认“ 那些看得见摸得着的事物”,不愿转变摸索问题的方式；“ 不能在实 验室里便利地验证” 的理论,他们就加以“ 鄙视”,表现出思想上的保守和顽固；2课文中

5、阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容,对“ 训练历程” 的表达有什么作用？课文的重点是童年趣事和建立试验室,这三个事例已经把“ 训练历程” 完整地勾画出来；而夹杂在其 中的两个小事例,主要起补充和连接的作用；历险故事加深作者对高维空间的想象,激发爱好；而阅读统 一场理论书籍,既表现了高中阶段作者求知的热忱,也连接起由理论到试验的探究过程；3作者建立试验室的事例,对我们现实生活有怎样的意义？科学是建立在基础试验之上的,科学理论要经过试验的检验才能得到论证；试验不是简洁的操作,要 有理论指导,要有试验的设计,要有策划组织才能,要有耐力和恒心等等,试验考查的是试验者的综合能 力；而我们当前

6、存在的问题是,重视理论,轻视基础试验,表现为动手才能和实践才能差,思想上急躁,急功近利；对训练而言,重学问,轻才能的现象很普遍；这些都是一名理论物理学家重视试验给我们现实 生活的启发；4作者说：“ 我打算要对这一隐秘刨根究底,纵然为此而必需成为一名理论物理学家也在所不辞；” 在作者心中“ 理论物理学家” 应当是怎样的人？理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受试验条件的限制,自己的学说很难得到试验的证明,甚至可 能到死也得不到成就；这样的人必需耐得住孤寂,必需有贡献精神；“ 在所不辞” 意味着“ 理论物理学家” 道路的艰辛；1以下各组词语中,加线字的注音完全正确的哪一项A畅游 ch ng沉醉 t

7、o杜撰 zhu n鄙视 b i 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - B贪婪 l n浩渺 h n遐想 xi 怪诞 y nC目眩 xu n惊诧 ch 湮没 y n潜心 qi nD纷乱 h n模糊 m 畏葸 s 挣扎 zh ng2以下词语中没有错别字的哪一项A磁场玩耍欣慰万变不离其宗B安份笨重约束偷鸡不成蚀把米C斑斓畅游历程慌慌不行终日D鲤鱼篮球幅射巧妇难为无米之炊3以下语句横线处填入的词语,最恰当的哪一项我打算要对这一隐秘刨根究底,_为此而必需成为一名理论物理学家也在所不辞；仪器胜利产生了比地磁场强两万多倍的磁场,而这

8、正是加速一束电子所 _的；我感觉到 _的自然规律不再适合于这个冥冥世界；在逃避风雨之时,我想弄清晰四周发生的一切将会以怎样的形式A纵然必需熟识出现B纵然必需熟习出现C虽然必需熟习呈献D虽然必需熟识呈献4以下各句中,加线的成语使用不恰当的哪一项A我想知道世界的内在规律,其余就是繁文缛节；_在鲤鱼们的眼中；B我蹲在那里的一个小池边,为渐渐畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所沉醉；C鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中,从不进入对方的世界,我们之间被水面这一薄薄的“ 栅 栏” 分隔开来；D我想这些鲤鱼 科学家 会对那些提出在睡莲之外仍存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽；5以下各句中,没有语病的一句是

9、A我蹲在那里的一个小池边,被渐渐畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所沉醉；B我对阿西莫夫的基地系列赞叹不已,书中超维空间旅行的发觉导致了一个银河帝国的兴起；C一些科学家鄙视更高维数世界,是由于他们不能在试验室里便利地验证它；D睡莲之所以不被触摸而运动的缘由,是由于有一种看不见的神奇力在对它起作用；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6以下句子排序正确的哪一项 我的世界的本质超过了它们的懂得才能；它们信任它们的“ 宇宙” 就由阴暗的池水和睡莲构成；鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过；我喜爱坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方,

10、然而,我们之间却如距深潭；它们大部分时间在池底漫游,因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界；ABCD7提取以下材料的要点,整合成一个单句,对“ 反物质” 作一解说；可适当增删词语,不得转变原意；爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能；反物质的作用形式与一般物质一样；反物质与一般物质接触之后它们将会湮没,并且猛然释放出能量；反物质由反粒子组成；反物质是 _ 阅读下面的文字,然后答复以下问题；我想,鲤鱼“ 科学家们” 将会聪慧地杜撰某种虚构的东西它被称为“ 力” ,来掩盖自己的无知；由于不能懂得在看不见的水面上存在的水波,它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运

11、动,是由于有一种看不见的神奇力在对它起作用；它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称如超距作用,或没有任何接触睡莲即会运动的才能；我曾想,假如从池水中抓出一个鲤鱼“ 科学家” ,事情将会怎么样呢？放回池水之前,它可能随着我 的查看而狂乱挣扎；那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？对于它们而言,这的确是一件可怖的事情；它 们第一次意识到有一位鲤鱼“ 科学家” 从它们的宇宙中消逝了；就那么简简洁单,没有留下任何踪迹；不 管在它们的宇宙中怎么查找,就是没有这条丢失的鲤鱼的踪影；然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水 之后,这位鲤鱼“ 科学家” 便突然冒了出来；对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹；待神志镇静之后

12、,这位鲤鱼“ 科学家” 就会叙述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事；它说：“ 突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙池水,投进了一个冥冥世界,那里有令人目眩的强光和我从 未见过的奇形怪状的物体；最古怪的是那个抓住我的生物竟然一点儿也不像鱼；更使我震动的是,无论如 何也看不到它的鳍,但是没有鳍它仍是能够运动；我感觉到熟识的自然规律不再适合于这个冥冥世界；随4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 后,我发觉自己突然又被扔回了咱们的世界；” 当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说八道；1文

13、中加线的语句说鲤鱼“ 科学家们” 会杜撰某种东西,掩盖自己的无知,这是一个比如句,它是用来 比如什么的？2文中加线的“ 冥冥世界” 和“ 熟识的自然规律” 分别指代的是什么？3节选部分采纳了怎样的表现手法？这样写有什么好处？4鲤鱼“ 科学家” 的故事在文中具有怎样的作用？表达了作者怎样的思想熟识？【2022 年高考福建卷】阅读下面的文字,完成 13 题；数不尽的萤火虫 中国有悠久的萤火虫文化；早在先秦时期的诗经中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“ 町畽 鹿场,熠耀宵行” 就是描述萤火虫的；古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“ 银烛秋光冷画屏,轻 罗小扇扑流萤” ,便是千古绝唱；“ 囊萤夜

14、读” 的故事家喻户晓,也曾鼓励过很多学子发奋努力；现代人是不再需要“ 囊萤” 来夜读了；到20 世纪 40 岁月,科学家受萤火虫发光器的启示,创造出荧光灯；萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯独已知没有 热损耗的光源,因此也叫“ 冷光源” ；荧光灯的创造大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比仍 差得太远；最近,讨论人员在讨论萤火虫发光器时,仍意外发觉了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的 亮度；科学家将其应用在二极管LED的设计中,制作出仿照萤火虫发光器自然结构的 LED掩盖层,可使 50%以上；这种新奇设计可能会在几年内应用在 LED生产中；

15、其效率提高 萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达；人 们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,仍利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培养出 新的具有抗病虫害的玉米新品系；萤火虫仍是血吸虫病的防疫助手；水生血吸虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯 一宿主；萤火虫体内的腺苷磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度；萤火虫喜爱植被茂密、水质洁净、空气清爽的环境,但凡萤火虫种群分布的地区,都是生态环境爱护得比较好的地方；遗憾的是, 如今, 萤火虫在部分地区已越来越少见；除了自然天敌外, 人类成了萤火虫最大的“ 天敌”；美国一些

16、医药公司为了猎取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 捉萤火虫；在日本,上世纪 60 岁月的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降；萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾；然而城市的亮光干扰了它们的闪 光沟通,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群削减甚至灭亡；去年夏 季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫,然后在公园放飞；但萤火虫的很多种类年复 一年地在同一栖息地集合、交配,即

17、使栖息地遭到破坏,也不会迁往别处；萤火虫成虫的唯独使命就是繁 殖,寿命很短,长的也就十几天；萤火虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不 了几天,繁衍就更是不行能了；不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫,不如改善自然环境；那些曾在林间泽畔“ 熠耀宵行” 的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能“ 引” 来它们的 回来；萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决；而且,爱护萤火虫不 能光着眼于一个物种,而是要通过爱护整片栖息地来爱护很多物种；假如做到这一点,引来的确定不只萤 火虫；萤火虫如是,熊猫如是,白鹳也如是 总之,我们应多想想如何对自然更友好,与

18、万物共存共荣；摘编自新华文摘2022 年第 13 期1以下对文章的概括与分析,不正确的两项是 A科学家受萤火虫发光器的启示而创造的荧光灯,在削减热损耗方面成效显著,但发光率不如萤 火虫；B科学家仿照萤火虫发光器的自然结构,用以制作LED掩盖层,这种设计在应用中起到节能的作用；C人们挑选萤火虫特有的虫荧光素酶基因,将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培养和水质监测；D引进萤火虫的做法不合乎自然规律,由于长途迁徙影响其正常繁衍,异地放飞又转变其栖息环境；E对一个物种的爱护必将使其他物种获益,因而做好了萤火虫的爱护工作,引来的确定不只萤火虫；2为爱护萤火虫,我们要留意萤火虫的哪些习性？请简述；3请依据

19、文本,分析“ 萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的” 这句话的含意；1C 【解析】 A项,“ 鄙” 应读b ；B 项,“ 诞” 应读d n；D项,“ 混” 应读h n,“ 葸” 应读x ；2A 【解析】 B项,份分； C项,慌慌惶惶；D项,幅辐；3A 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4A 【解析】 A项,繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节；也比如其他繁琐余外的事项；此处应用“ 细枝末节”；B项,五彩斑斓：形容颜色特别好看,颜色相当丰富,多种颜色错杂繁多；毫无共同之处；D项,冷嘲热讽：用尖刻辛辣的语言进行讥

20、笑和讥讽；5B C项,截然不同：形容两件事物【解析】此题考查辨析并修改病句的才能；A 项,句式杂糅,“ 被 所沉醉” 应改为“ 为 所沉醉”或者“ 被 沉醉” ；C项,成分残缺,应在“ 更高维数世界” 后加上“ 的说法” ,作“ 鄙视” 的宾语；D 项,句式杂糅,删去“ 的缘由” 或者“ 是由于” ；6B 【解析】先说鲤鱼,再到“ 我” ；标志性的词语有“ 鲤鱼们的一生” “ 它们 意识到 另一个外部世 界” “ 我的世界 超过了它们的 ” 等；7反物质是一种由反粒子组成,作用形式与一般物质一样,但与一般物质接触之后将会湮没,并且猛 然释放出能量的新型物质；【解析】此题考查压缩语段的才能；这一

21、题考查的是把短句变为长句,可以先把其中一个主要句子作为主 干,然后把剩余的短句按肯定的层次、次序组合,作主要句子的定语或状语；这里的几个短句,环绕“ 反 物质” 绽开话题；可以用“ 反物质是一种新型物质” 作为主干,而将其他短句分解、组合,化为“ 新型物质” 的定语；1作者用这句话比如我们对我们所生存的环境中的一些未知的东西,往往采纳类似的方法；说明我们对宇宙的熟识是有限的,有的甚至是浅薄或错误的；【解析】找出关键词句,划定答题区间,结合详细文章内容懂得作答；2“ 冥冥世界” 指鲤鱼所生活的池水以外的世界；“ 熟识的自然规律” 指生活在水中,靠鳍运动；【解析】结合文中语句“ 假如从池水中抓出一

22、个鲤鱼科学家” ,“ 当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“ 科学家” 便突然冒了出来；对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹；” 可知,“ 冥冥世界” 就是指鲤鱼所生活的池水以外的世界；文中又说“ 我感觉到熟识的自然规律不再适合于这个冥冥世界”,可知鲤鱼所深刻明白、7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 熟识把握的技能到了池水之外便不能适应；3这一部分采纳了拟人化的表现手法,这样写生动形象,使深奥的科学道理变得浅显易懂；【解析】第一点明用到了哪种表现手法,结合选文内容,将鲤鱼拟人化,可知运用了拟人；然后再阐述这 种表现手法的作用

23、即可；4作者正是从对鲤鱼世界的想象中,熟识到人类观看空间的局限性,间接感悟到高维空间存在的可能,由感性的想象上升到理性的制造,这表达了作者的创新意识和探究精神；【解析】文章开头作者说：“ 童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的懂得力”,鲤鱼“ 科学家” 的故事就是其中之一；在作者看来,科学是需要想象力的,想象力能带来制造力；1CE2萤火虫对栖息地生态环境有较高要求；多不喜迁徙； 求偶时以闪光信号吸引异性；对外界亮光反应敏锐；意思对即可； 【解析】这是一道局部信息挑选的题目,第一要找准区位,文章的前半部分主要说明的是萤火虫在现实中 的应用,后部分主要是萤火虫的习性介绍,那爱护就要通过习性方面的特点来爱护,然后在最终三段中选取关键的语句作答即可,主要为“ 对栖息地生态环境有较高要求”“ 不喜迁徙”“ 求偶时以闪光信号吸引异性” “ 对外界亮光反应敏锐” 等；3萤火虫“ 也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启发人类的科学创造；仍是我们民族审美 情感的寄托；“ 归根结底是自然的”：萤火虫是大自然的一份子,对它的爱护要遵从大自然的规律；意 思对即可；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页