2022年最新-北师大版-小学六年级数学-下册下学期下半年秋季---教学计划案例 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 最新 北师大版学校六年级数学下册下学期下半年秋季 教学方案案例教学方案案例 1 一、同学情形分析本班现共有同学 53 人,其中外转生一人；男生31 人,女生22 人；学生的听课习惯已初步养成,班上同学思想比较要求上进,有部分同学学习态度端正,学习才能强,学习有方法,学习爱好深厚；另一部分同学表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业常常拖拉甚至不做；从去年的学习表现看,同学的运算的方法与质量有待进一步训练与提高；优等生与后进生的差距明显；故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,充分利用小组合作学习学习方式 ,面对全体同学,全面提高同学的素养,全面

2、提高训练教学质量,为培育更多的四化建设的新型人才而奋斗；二、教材简析：本册教材内分为“ 圆柱和圆锥” 、“ 比例”“ 图形的运动” “ 正比例和反比例” 和“ 数学好玩” “ 整理和复习” “ 总复习” 七部分；一圆柱和圆锥： 包括“ 面的旋转” “ 圆柱的外表积”“ 圆柱的体积”“ 圆锥的体积”4 个课题；二比例：包括“ 比例的熟悉” “ 比例的应用” “ 比例尺” “ 图形的放大 和缩小”三图形的运动：包括“ 图形的旋转” “ 图形的运动” “ 观赏与设计”第 1 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - -

3、四正比例和反比例：包括“ 变化的量” “ 正比例”“ 反比例”3 个课题；五数学好玩：包括：“ 绘制校内平面图” “ 奇妙的莫比乌斯带” “ 可爱 的小猫”三、教学目的和要求：1、熟悉圆柱和圆锥,把握它们的特点,会求圆柱的侧面积和外表积,掌 握圆柱、圆锥的体积运算方法；2、懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小；懂得比例尺的意义,能正确 运算平面图形的比例尺；3、会进行图形的旋转,弄懂图形运动的轨迹,能够观赏和设计图形；5、懂得、把握正比例、反比例的意义,能正确判定两种量是否成正比例、反比例；6、比较系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问；具有进行整数、小数、分

4、数四就运算的才能,会使用学 过的简便算法,合理、 敏捷地进行运算,进一步提高运算才能；会解简易方程；养成检查和验算的习惯；7、坚固地把握所学的几何形体的特点,进一步把握一些运算公式的推导 过程和相互之间的联系,能够比较娴熟地运算一些几何形体外表积和体积；8、把握所学的统计初步学问,能够看懂和绘制简洁的统计图；9、坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比 较敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问 题,进一步培育同学的分析问题和解决问题的才能；四、教学重点、难点 1、熟悉圆柱和圆锥,懂得特点；学会运算圆柱的侧面积、外表积；明白 体积的推导过程；第 2

5、页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、熟悉比例、比例尺,并能在实际生活中运用；3、懂得正比例和反比例的概念,会运用比例学问接应用题；能运用不同 的学问解答应用题,加强整数、分数运算和比例之间的联系；4、系统的整理和复习,使同学对所学的数学学问得到稳固和加深,运算 才能和解答应用题的才能得到进一步的提高,更好到达学校数学教学的预定目 标；五、才能目标：1、培育同学抽象、概括才能和判定、迁移类推的才能以及解决实际问题 的才能；2、加强口算练习,进一步培育合理、敏捷地进行运算的才能；3、能把握一些常见的数量关

6、系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题 的才能；4、进一步进展同学的空间观念,增加动手操作的时机,使同学获得正确的 图形表象,正确运算一些几何形体的外表积和体积；六、教学措施在教学中,尽量创设数学活动的情形, 让同学把数学学问演绎到生活中来,从中感受胜利的欢乐与失败的酸楚,树立学好数学的信心；同时连续采纳小组 合作学习方式 ,让同学之间多沟通、合作,能大胆发表自己的见解,仔细听取别 人的看法,发觉问题准时订正,逐步养成实事求是、仔细严谨的学习态度；在教学中,要因材施教,用科学的方法教学,逐步提高教学成效,平常要多学习、多积存,仔细编写和运用符合班情、学情的导学案,让好的教学手段走进课堂,让新

7、的教学理念贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率；第 3 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方案案例 2 一、基本情形 同学基础薄弱,但通过上学期一学期的学习,同学学习爱好较浓,学习习 惯初步形成；二、教材简析：本册教材内容分为“ 圆柱和圆锥” 、 “ 正比例和反比例” 和“ 总复习” 三部 分；“ 总复习” 包括 4 个单元；一圆柱和圆锥：包括“ 面的旋转” “ 圆柱的外表积” “ 圆柱的体 积” “ 圆锥的体积” 4 个课题；二正比例和反比例：包括“ 变化的量” “ 正比例” “ 画一画” “ 反比

8、 例” “ 观看与探究” “ 图形的放缩” “ 比例尺” 7 个课题；三总复习：包括“ 数与代数” “ 空间与图形” “ 统计与概率” “ 解决 问题的策略” ；三、教学目的和要求：1、使同学熟悉圆柱和圆锥,把握它们的特点,熟悉圆柱的底面、侧面和高,熟悉圆锥的底面和高, 会求圆柱的侧面积和外表积, 把握圆柱圆锥的体积运算方 法；2、使同学懂得、把握正比例、反比例的意义,能正确判定两种量是否成正比例、反比例； 学会使用数对确定点的位置,懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小；懂得比例尺的意义, 能正确运算平面图的比例尺； 提高同学利用已有学问、技能解决问题的才能,培育同学应用数学的意识和周密摸索问题

9、的良好习惯；3、通过对生活中与体育相关问题的解决,使同学学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题,进展抽象思维才能和解决问题的才能,进一步培育同学应用数学的意识；第 4 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、通过对生活中与科技相关问题的解决,使同学扩展数学视野,培育实事 求是的科学精神和态度, 进一步进展同学的思维才能, 提高解决问题的才能和增强应用数学的意识；5、使同学比较系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方 程、比和比例等基础学问；具有进行整数、小数、分数四就运算的才能

10、,会使用学过的简便算法, 合理、敏捷地进行运算, 进一步提高运算才能； 会解简易方程；养成检查和验算的习惯；6、使同学稳固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范畴, 坚固地把握所学的单位间的进率,单换算；能够比较娴熟地进行名数的简7、使同学坚固地把握所学的几何形体的特点,进一步把握一些运算公式的 推导过程和相互之间的联系, 能够比较娴熟地运算一些几何形体的周长、面积和 体积,稳固所学的简洁画图、测量等技能,进一步进展同学的空间观念；8、使同学把握所学的统计初步学问,能够看懂和绘制简洁的统计图表,能 对统计数据作简洁的分析,并且能够运算求平均数问题；9、使同学坚固地把握所

11、学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能 够比较敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际 问题,进一步培育同学的思维才能；四、教学措施：1、进一步培育合理、敏捷地进行运算的才能；2、提高同学的分析、比较和综合才能；3、培育抽象、概括的才能和判定、推理才能,以及迁移类推的才能；4、培育思维的敏捷性和灵敏性；5、培育综合运用学问解决实际问题的才能；6、进一步进展同学的空间观念；7、加强口算练习,学会解答比较简洁的整数、分数、小数四就混合运算,逐步提高同学四就运算的才能；第 5 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - -

12、 - - - - - - - 8、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题 的才能；9、增加动手操作的时机,使同学获得正确的图形表象,正确运算一些几何 形体的周长、面积和体积；10、能把握单位间的进率,能够正确进行名数的换算；六年级下册数学教学进度表周 次教学内容1 1 单元圆柱与圆锥 1-2 课2 1 单元圆柱与圆锥 3-4 课3 2 单元比例 1-2 课4 2 单元比例 3-4 课5 3 单元图形的运动 1-2 课6 3 单元图形的运动 3-4 课7 复习正比例与反比例1-2 课8 期中考试9 4 单元10 4 单元正比例与反比例3-4 课11 总复习数学好玩第 6 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 总复习13 总复习14 总复习15 总复习16 总复习、期末考试第 7 页 共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页