2022年最新人教版小学语文五年级下册每课一练全集 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元神奇的西部5、细细地回忆、品尝；（）1 草原 6、形容骏马奔腾,草原上的人们热忱奔放的样子；（）一、看拼音写词语；四、按课文内容填空； o l t n r um i xu nr n ul 1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么（）,天空是那（） （） （） （） （）么（）,是我总是想（）,表示我满心的（）；d y n q l hu w i s tu y hu 在天底下,一碧（）,而并不（）,四周都有小丘,平地（） （）（） （） （）是绿的,小丘也是绿的；羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪j ch m t l m o j sh

2、x i s 里都像给无边的（）绣上了白色的（）；那些小丘的线（） （） （） （）（）条是那么（）,就像只用绿色（）,不用墨线（）shu i ji o ti ny r hu h y b qi nl 的中国画那样,处处（）,轻轻流入（）；这种境（）（） （） （）界,既使人（）,又叫人（）,既愿（）,cu s y li j npi od i w 又想坐下（）一首秀丽的小诗；在这境域里,连骏马和大牛都（） （）有时候（）,似乎（）着草原的无限（）；二、词语手拉手：2、草原上行车特别（）,只要方向不错,怎么走都可以；无边的 小诗 各色的 帽子 初入草原,听不见（）,也看不见（）,除白色的 带子 清寂

3、的 微笑 了一些（）的小鸟；走了许久,远远的望见了一条 （）秀丽的 大花 尖尖的 衣裳 的明如玻璃的带子河！ 牛羊多起来, 也看到了马群, 隐隐有鞭子的迂回的 绿毯 会心的 草原（）；快了,快到了；突然,像（）似的,三、依据意思写词语；远处的小丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马1、形容草原上绿色无边的景象；（）（）,襟飘带舞,像（）向我们飞过来；这是主人2、特别悠闲、不受拘谨； （来到几十里外欢迎远客；3、绿色浓郁得将要流淌似的；（）3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是：,草原4、过分约束自己,显得不自然；（上的景美更美；名师归纳总结 第 1 页,共 25 页- - - -

4、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、品尝探究；1、“ 丝绸之路”巨型石雕耸立在 _省_市玉祥门外,1、“ 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿这里原是汉代古都 _,也是丝绸之路的起点,终点往西始终到毯绣上了白色的大花；” 这个句子运用了两个比如,一个是把_；_带向中亚、西亚比作绿毯,另一个是把比作大花；2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将2、“ 那些小丘的线条是那么美丽,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画和欧洲,如养蚕、缫丝、 _、_、_、浇灌等；将的中国画那样,处处翠色欲流,轻轻流入云际；” 这里的“ 渲染” 是；西域的食品带到中国,如葡萄、_、_

5、 、_、指：；勾画的意思是：_、芝麻、无花果等,仍将犀牛、 _、良马等动物也带回这句话说明白：；中国；中国的 _ 、_、绘画、雕刻也吸取了外来文化的3、 “ 蒙汉情深何忍别, 天际碧草话斜阳！ ”你是怎样懂得这句话的？特长,变得更加丰富多彩、_；三、品尝探究；六、小练笔 1、望着这座群雕, 就似乎看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,你能利用本文的直抒胸臆,精描细写的手法,来描写一处你宠爱的景 物吗？请你试一试；记住要用上打比方的句子似乎听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声；（1）用“ ” 画出句子中有关联想的内容；_（2）这句话与课文的“” 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体；_ 3 白杨*2 丝绸

6、之路一、看拼音写词语；一、把下面的词语补充完整；q nxch zuf nbi n f mji sh o崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）（） （）（） （）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）x nji nxi n r h nhu nyt 第 2 页,共 25 页二、按课文内容填空；（） （）（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、下面哪一组没有错别字,在后面打“ ” ,在错字上面画“ ” ,1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是由于他观察火车前进方向的并改在括号里；右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来；1、混

7、黄一体 高大挺拔 茫茫戈壁（）（1）爸爸“ 微笑” 是由于；2、风砂雨雪 界限清析 飞速闪过（）（2）课文再一次通过父亲表情的变化来；3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑（）*4 把铁路修到拉萨去4、陷入深思 举着雨伞 新疆戈壁（）一、把以下成语补充完整；三、依据意思写词语；（）装（）裹 严阵（）（）不（）1、天和地都呈黄色, 似乎一个整体；（）而（）2、为自己去争辩达到排除误会的目的； （）始（）不（）（）（）车薪 七零（）四、按课文内容填空；（）1、白杨一文的作者是（）,课文采纳了（）废寝（）（）（）以继（）的写法,以白杨树来比如（）；全文依据 二、按课文内容填空；（）的思路,歌颂了 1、他们

8、最终找到了喷射混凝土的正确温度,了逞凶一时（）；的冻土；2、铁路沿线的一棵棵树似乎一把把撑开的（）；2、青藏铁路这条“” 在不断向前,向前,拉萨已经遥遥3、爸爸的微笑（）,脸色变得 在望 （）；他说：“ 白杨树从来就这么（）；三、品尝探究哪儿需要它,它就在哪儿很快地（）,长出 把铁路修到拉萨去, 的确不是一件简洁的事； 正在修建的是一条全粗大的枝干； （）遇到风沙仍是雨雪, （）遇到干旱仍 世界海拔最高、 线路最长的高原冻土铁路； 风火山隧道施工, 关键是控是洪水, 它（）那么（）那么（）,不（）,制温度；科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土；也不（）；”由于温度太低,混凝土无

9、法凝固；他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁五、品尝探究 的冰岩又遇热融解, 造成洞壁塌滑； 风火山,这座万年冰山露出了凶恶的面目,给筑路大军来了一个下马威！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 但是,这一切难不倒我们的筑路大军；科技人员昼夜在隧洞里实地废寝素裹观看,发觉冰岩温度变化的规律；经过反复观测、分析和试验,他们终于找到了喷射混凝土的正确温度,降服了逞凶一时的冻土；（1）从“ 的确” 这个词我体会到一、看拼音写词语；其次单元童年乐趣n p n_,从“ 最终” 这个词我体5 古诗词三首会到 _（2）文中画“ ” 的句

10、子运用了什么修辞手法？这样写有什么m t n su y j l n li作用？（） （） （） （）_ 二、按要求完成古诗词练习；（3）这两段话主要写什么？1、默写牧童（）_ _ 回忆 拓展一 _ 一、默写浪淘沙（唐 刘禹锡）_ 九曲黄河,自天际；_ 如今银河去,同到家；后两句诗意： _ 三、连一连；古麻典体矗狞精神忘食2、默写舟过安仁（）守扯鸵娆匕械银装不及_ 芝峨妖率机立美轮车薪_ 巍朴媒鸟狰凿严阵继日_ 撕候下雅贯首始料饱满_ 戎凶商贸开通杯水美奂3、清平乐 村居（）逞装效马威夜以以待茅檐低下, _；_,白发谁家名师归纳总结 第 4 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料

11、 - - - - - - - - - 翁 媪 ？ 大 儿 _, 中 儿 _, 最 喜 小 儿动听的脚掌_,溪头卧剥莲蓬；三、填空；1、“ 我站在骆驼的面前, 看它们 _的样子：那样 _的脸,那样_的牙,那样 _的态度；它们咀嚼的时候,上牙和下 牙交叉地 _,大鼻孔里 _,白沫子沾在 _ 上；”这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅美丽的,描画出一家五口各具情态的形象,借 此 表 现和, 朗 读 时 要 读出；三、赏析品尝 1、先说明带点字的意思,再写写句子的意思；（1）怪生无雨都张伞,不是遮头是使风；这是作者对骆驼进行的（）的描写；写出了“ 我” 看骆驼既看得（）,又看得（）,虽说觉得

12、它长得丑,却（）；怪生：遮：2、过去,过去,过诗句的意是：；去 , 骆 驼 队 又 来 了 , 童 年 却 一 去 不 仍 了 ； 冬 阳 底 下 学 骆 驼 咀 嚼（2）最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬；亡赖：的,我也不会做了；可是,我诗句的意思是：；是思念童年住在的那些景色和人6 冬阳 童年 骆驼队 一、看拼音写词语；物啊！我对说,把它们写下来吧；就这样,我写了一本城南旧事；zhn mo xi mi j ju 3、我地想,地写,又观察的骆驼队（） （） （）走过来,又听见的驼铃声；二、词语搭配；*7 祖父的园子 一、看拼音写词语；干冷的驼铃声寂静的步伐ji o cu yu zh sh m j m

13、 min o 软软的空气tu r n po zi 孤寂的态度（） （） （） （） （）轻松的旅程（） （）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - sh sh pi ti hu hu n hu xi n shun b （）（） （）（）（）；二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“ 胖乎乎” ； tin f to q fn i 、；（） （） （）三、在括号里填上恰当的词；q zh ch m l m xi ku 一（）花园一（）李子树一（）大草帽（） （） （） （）一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花 x n ku q

14、 zh p h i 一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓（）（）（）四、填空；二、在括号里真上适当的词语；1、花开了,就像 _似的；鸟飞了,就像在 _似的；青青的（）（）的湖面虫子叫了,就像虫子在 _似的；一切都活了,要做什么,就做什神奇的（）（）的女老师么；要怎么样,就怎么样,都是 _的；读着这些句子,我的体会三、填空；是：；1 、 我 的 发 现2、祖父的园子是一幅明艳的美丽的富有童话颜色的画,画里有 _、, 只我 都 飞 , 我 对 飞 行 是 那 样有 _、有 _、有 _、有 _、有 _、有要, 就_ 能；后来,我甚至学会了,课 文 仍 写 了 作 者 跟 着 祖 父 在 园 中 _、

15、_、在, 在, 在_、_、_；当然这些都是童年嬉戏的和；我的身体是那样,那内容,并不是真正的劳作； 至于_、_、_、样, 凭 着_,更是孩童的嬉戏了；玩闹累了就在园子里_,作者和,似过着 _的童年生活；乎,；8 童年的发觉四、我的懂得；一、看拼音写词语；1、“ 我明白了 世界上重大的创造与发觉,有时仍面临着受到名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 驱赶和迫害的风险；”这句话一语双关； 其一,它讲出了科学事业进展过程中的某些真实山溪像 _；人影给 _,情形,像（）、（）等都有过这样的遭受；其二,是钓竿上立着 _；“ 我”

16、 用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我突然_,有这样重大的发觉呢？被轰出教室也就不足为奇了；这句话里不乏有作二、句子懂得；草地上 _鱼儿和笑声；者（）的成分；2、老师误会了我的笑声,以为我的笑不怀好意；联系上下文,说1、“ 不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商议商议 ” 读这说老师为什么会误会“ 我” ？句话,你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑；阳光从一、填空；9* 儿童诗词两首脚尖静静爬上膝盖,也想着“ 黑旋风” 水战“ 浪里白条” ；我想节选（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明白他看的是名著 _,作者是 _；我想把我自己（2）读了这

17、两个句子,你感受到了什么？_春天的 _；变_,_,一、看拼音写词语；回忆 拓展二o j n n o zh ）变_,_；成为 _和_,su x n su y yn zhu n z r ji更是我最大的愿望；（） （） （我会飞啊,飞二、填空；飞到 _的地方；1、每当读到王二小的故事,我就会想到传家宝中的：有志不在名师归纳总结 溪边年高,、我妈妈；常用垂柳把 _当做 _,2经第 7 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - “,一寸光阴不行j i q n轻；” 来训练我要珍爱时间,勤学上进；周易（）3、天行健,二、说明下面句子中带点的字；4、莫等1

18、、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出；诣： _ 闲,；乃：_ 满江红,吾2、孔指以示儿曰；示：_ 曰：_ 5、路曼曼3、未闻孔雀是夫子家禽；未：_ 闻：_ 将；离骚）三、认真读下面的句子,回答疑题；6、 不 积 跬 步 ,； 不 积 小孔指以示儿曰： “ 此是君家果；” 儿应声答曰： “ 未闻孔雀是夫子流,；荀子家禽；”（1）对话意思：答案：三 1、（ 1）怪生：怪不得的意思；遮：挡；诗句的意思_ 是：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原先不是为了遮雨,而是想（2）对话精妙极了,妙在何处？利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、调皮；诗句的意思是：特殊宠爱小儿的顽皮,他趴在溪边剥莲蓬；_答案：四

19、 1、在祖父的园子里,是特别自由、特别欢快的；2、树、_ 花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟 栽花、拔草、种白菜、铲 答案：二、 1、诣：拜见 乃：于是,就 2 、示：给 看 曰：地、浇水；摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱；睡下,自由欢快；说 3 、未：没有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看,答案：二、 2、（ 1）神态；水浒传；施耐庵；（2）诗中的人看书 说：“ 这是你家的果子；” 杨家儿子答道：“ 没有听说孔雀是您家的家看得太入迷了,对时间的悄然消逝一点儿也没有留意到；禽；” （ 2）都依据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏第三单元言语的魅力捷；10 杨氏之子一

20、、看拼音写词语；11 晏子使楚第 8 页,共 25 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、看拼音写词语；1、我原先想取笑大夫,没想到反（）大夫取笑了；w r w i f n i xi o l nxi o w i n n 2、拜访上等的国家,就（）上等人去； u ju 3、既然有这么多人,为什么（）你来呢？（） （） （） （） （）4、楚王只好（）大开城门,迎接晏子；（）答案：三、 1、让 2 、派 3 、打发 4 、嘱咐qi f n ch x d ch n nj d oz i q xi o 回忆 拓展三（） （） （） （） （）一、

21、把下面词语补充完整；（）实（）实（）（）不改（）安（）xi ox x p i b sh sh hu sh shu mi nb i 乐（）s nj l y（）好无（）了如（）不惜（）（）（）（）（）二、按课文填空；（）1、的语言,能使我们有效地和别人沟通；二、按课文内容填空；的语言,能帮忙我们摆脱可能显现的尴尬局面；的语言,1、有一回,齐王派大夫晏子去 楚国；楚王仗着自 能愉悦我们身心,活跃我们的生活；己,想乘机 晏子,显显楚国的；晏子 2、通过学习本组课文,我们知道剧本半截蜡烛的那个小女孩靠着自己的 和,对楚王的羞辱一 很,说话也很；相声打电话的那个人由于一进行了反对；从今以后,楚王 晏子了；

22、而耽搁了事情；我们平常说话也真得留意点, 不仅要,2、楚王知道晏子,就有意在城门旁开了一个五尺 仍要,这样才能更好地和别人进行沟通；高的洞；而晏子说 3、地满红花红满地（回文联）,楚王只好叫人打开城 4、一夜五更,半夜二更有半 , 门迎接他；（数字联）三、依据以下句子的意思,填上与“ 叫” 意思相近的词；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、翠翠红红,处处莺莺燕燕 , 女,送到阵地上（叠字联）（顶针联）来给我们吃；这真是啊！6、楼外青山,山外白云,云飞天3、我们仍记外 , , 得,第四单元感人的事xi oy nq

23、n,14 再见了,亲人把 伤 员；一、看拼音写词语；的时候,；zh nyf n suz nsh4、再见了,亲人一课,分别表达了同朝y h o）（）鲜、辞别的情形,表达了（）（）（）（理想军战士和朝鲜人民的友谊；（）xu zh ns nt n三、在你认为说法正确的括号里打“ ” ； nqi nd s ol n zi 再见了,亲人！我们的心永久跟你们在一起；t n u y j n（1）这是理想军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时理想军说的话,表（） （） （） （）达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情；（）（）（2）这是理想军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话,sh nq nh uy表达了他们那种难以分

24、舍的感情；（）（）（3）这一句话既表达了理想军对朝鲜人民的深情厚谊,同时也表二、按课文内容填空；达了朝鲜人民对理想军的深情厚谊；（）1 、 大 嫂 , 请 回 去 吧 ！ 看 , 您 的 孩 子 在 您 的 背 上 睡 熟四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目；了；2、,；_ 您,已经送了几十里,您就是一步不送,我们只要想外婆,我就要远去他乡了,您要保重啊！5 年来,您给了我多少温起,也永久不会遗忘暖！记得有一次,那时的我仍在上幼儿园小班,那天,又下了雪；厚厚名师归纳总结 是您带着全村妇第 10 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的积雪

25、没过我矮小的身子, 是您背着我, 走了一小时的路, 将我送到了 跑回来幼儿园；但在半夜里, 您却冻着了；您真是冻着了自己, 暖和了别人啊！仍记得有一次,我发了高烧,全家人都在为我奔跑；特殊是您,从 城东跑到城西,又从城南跑到了城北；每晚,您都守在我身旁；为了我 的病,您都几夜没合眼了！*15 金色的鱼钩 一、把以下词语补充完整；低沉的毅力大口大口地看着饱满的脸热气腾腾的草地粗糙的声音无边无涯的山峰金色的两鬓重重叠叠的听从（）坚持（）安定（）老班长增强（）惊人的手昏迷不醒的挽救（）拧成（）完成（）菜汤 三、在下面的括号里填上合适的关联词语；收敛（）二、把以下词语补充完整；1、老班长（）瘦得只剩下

26、皮包骨头, 眼睛深深地陷了下去,喜出（）（）三（）两（）夜（）始终用饱满的心情勉励着我们；色（）（）2、我（）接受了指导员交给的任务,（）得目不（）（）无（）无把你们带出草地；（）（）（）一息3、（）哪一天吃不上东西,说不定（）会起三、搭配词语不来；四、按课文内容填空；严肃的身体喜出望外地咽着1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有（）,怎么也送不花白的心情整夜整夜地到嘴边；不合眼2、 我觉着似乎有 （）扎着喉管,失声喊起来：“ 老衰弱的光线目不转睛地班长,你怎么 ” ； 这是“ 我” （）时候说的话； “ 万名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - -

27、 - - - - - 根钢针” 表现了“ 我”（）的心情,后面的省略号省去了三、按课文内容填空；（）；1 、 山 洪 着 , 像 一 群 的 野 马 , 从 山 谷3、可是我的心里像（）似的,繁重极了；里,；4、 我们的精 神显得 特殊好,四处 去找野 菜,拾干柴,似乎 2、老汉 的脸上淌着雨水；他不说话,盯着 的（）；人们；他像一座山；3、村庄惊醒了；人们,却一脚踩进；是16 桥 谁 地喊了一嗓子, 一百多号人 地往南跑；近一一、看拼音写词语；米高的 已经在路面上；人们又疯了似的折回来；p oxi o ku nb n n nxi o y nd i q n *17 理想的力气sh u sh y

28、 一、按课文内容补充词语；（）（）（）（）（）、理想的力气 这篇课文主要写了（）； 课题中的 “ 力气” 的含义指f ns b ozi sh ny n xi nt n ch nf ；j di n 、你的理想是；你预备怎样实现？（）（）（）（）（）（）lu nh nh n sh b k d n di di zhu nzhu n 二、问题探究（）（）（）1、瑞恩的理想是什么？他是怎样实现自己的理想的？二、按课文内容补充词语；_（）的野马（）地喊）痛楚_）的脸_地（）的人们嘶哑地（_）名师归纳总结 第 12 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

29、2、“ 爷爷知道了瑞恩的理想,雇他去捡松果；暴风雨过后,邻居忠心、全意、们去请他帮忙捡落下的树枝； 考得了好成果, 爸爸给了他嘉奖 ” 这尽瘁、济困、蹈火、陷阵省略号里仍会有什么事呢？2 、 这 组 课 文 在 写 法 上 很 有 特 点 , 不 但 叙 述_了3、“,而且表达了；_” 这个成语,多用来赞扬尊师重道的精神；_第五单元名著之旅yu d n3、个格子最终被涂掉了；月下旬的一个早上,瑞恩抱着装18 将相和有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的元钱交给了募捐项目的负责一、看拼音写词语；人；zh oj sh nyy nxl nzh n 一声不吭地瑞恩突然说： “ 那我来攒钱买钻进机吧；” 他的

30、声d nqi tu c）音很小,却很坚决,“ 我想让非洲的每一个人都能喝上干净的水；”（） （） （） （） （读读上面这些片段,你觉得瑞恩是一个的（） （）j nl n人；j ju n nn izh w ih shb答案：二 1、瑞恩的理想是给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干zhu n）净的水喝；为了实现这一理想,瑞恩经过了不懈的努力,他先筹集70（）（）（）（）（块钱,再筹集 2000 块钱,最终筹集买钻井机的钱,最终使理想成真；二、词语补充完（）回忆 拓展四（）之宝（）直（）壮一、填空；归（）（）1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：（）无不（）负（）请（）填海、移山、茹

31、苦、任怨、心（）力第 13 页,共 25 页卓绝、不挠、三、按课文内容填空；迢迢、相照、无阻、不屈、名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、课文 19 草船借箭由、一、看拼音写词语；三个小故事组成,每个小故事都有冲突的发 d j d du tu qu y nch t nt n生、进展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其 m nz s z中 是 的发（） （） （） （） （）展,、的结（） （）果又是 的起因,合起来构成 “ 将相和”这 di od shu zh i l i n h n zh yu n ch n一完整曲折的故事；xi n xi n q 2、既然讲“ 和” ,就说明他们原先是,缘由（）（）（）（）（）是,后来“” 了,缘由（）是 zh y umi oy n sh nj mi osu n；（） （）四、品尝探究 二、在括号里填上恰当的关联词；1、蔺相如说：“ 您现在离我只有五步远；您不答应,我就跟您拼 1、周瑜（）知道了,我的方案（）完了；了！”从 这 句 话 中