2022年机电设备安装与维修专业实施性教学计划 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 连云港生物工程中等专业学校机电设备安装与修理 一、专业名称：机电设备安装与修理专业实施性教案方案二、入学要求：应届中学毕业生或具有同等学历者 三、学习年限：三年 四、培育目标与规格 1、总体目标 本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全 面进展,具有综合职业才能,在机械加工生产第一线工作的机械加工操作工人；本专业毕业生应当具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神,具有实事 求是、独立摸索、勇于拓新的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；具有 基本的科学文化素养；把握必要的文化基础学问、专业技术学问和比较娴熟的职

2、业技能；有健康体魄和心理；具有基本的审美才能；2、业务范畴 本专业毕业生主要面对各类机械制造行业,主要从事一般机械制造加工的工 艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作；也可从事机 电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作；3、文化学问 具备必备的文化基础学问；主要应具有良好的思想品质、良好的身体素养；具有应用马克思主义哲学分析问题的才能；具有应用数学学问解决机械制造中问 题的才能；具有肯定的语言表达才能和写作才能；具有肯定的英语听、说、读、写的才能；能用运算机处理日常驻工作的才能；4、职业道德要求 通过进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识训练,特殊是进行职

3、业道德基本规范的训练与训练,使同学明确社会主义职业道德基本规范的基本内 容,树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新 意识,增强法纪观念,提高辩别抵制不正之风的才能,为同学形成与其将来所从名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础；进行以培育同学职 业意识、求职才能、创业精神等方面的职业指导；5、专业理论学问要求 、把握机械制图的基本学问,具有较强的识图才能；、把握机械加工及装配的常规工艺；、把握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本学

4、问；、明白电工、电子、数控等技术在机械加工中应用的基本学问；6、专业操作技能要求、具有机械加工的基本技能并能娴熟地操作12 种机械加工设备；、具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步才能；、具有对一般加工设备进行安装、爱护和排除故障的初步才能 7、证书要求 、通过各门理论和技能课的考试（考核）；、拿到劳动部门颁发的车、钳、电、焊等其中一个工种的职业等级证书；毕业生必需同时具备上述二项方可毕业,否就不予颁发毕业证书；8、人才规格 1、具备必需的文化基础学问；2、把握机械、电工与电子技术、自动掌握等方面的基础学问；3、把握典型机电设备的结构与工作原理；4、具有机电及自动化设备安装、调试、运行

5、和修理的基本才能；5、具有一般机械加工的操作才能和编制简洁零件工艺规程的才能；6、具有简洁机电设备改装的才能；7、具有应用运算机处理日常工作的才能；五、职业岗位分析（一） 机电设备安装与修理专业及现状机电设备安装与修理是加工制造业的组成部分,应用广泛,进展也特别迅速,在加工制造业占有特别重要的位置；随着高新技术的应用和新材料、新工艺名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的不断显现,机械制造、安装、修理业也逐步向精、细方向进展,对机电设备安 装与修理专业的技术要求越来越高,对机电设备安装与修理人员的操作技能也提 出了更高

6、的要求,且随着我国制造业的飞速进展,对机电设备安装与修理技能型 人才的需求正日益增大；（二）毕业生的就业范畴（1）石油和化工建设行业 15（2）机械制造和加工行业 80（3）其它行业 5（三）、主要职业岗位 本专业毕业生主要面对各类机械制造行业,主要从事一般机械制造加工的工 艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作；也可从事机 电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作；六、职业才能分析模 块模 块名 称本模块的能 力 结 构序 号学问结构1 基 本 素 质 与 德 育 、 英1、具有良好思想品德和职业道德；功能语、体育、2、具有良好身体素养及多项运动技能； 数 学 、

7、 语3、具有相关数学基本学问；2 机 械 设 计 和文4、具有较好的书面和口头语言表达才能； 机 械 制 图 、1、能阅读和绘制机械加工零件图和产品装制造才能力学、机械配图,能标注尺寸；基础、钳工工2、把握常用机械和通用零件的工作原理、艺学结构特点、熟识常用设备的拆装和安装的基本方法；3 计 算 机 应 用 计 算 机 及 其 应1、把握 windows 操作系统及应用技术；基本才能用、2、用电脑绘制机械零件图形；机 电 设 备 安AutoCAD3、具有办公自动化操作应用才能；自动化设备及生1、 具备自动化设备及生产线的安装与4 装 与 维 修 应产线调试、电综合调试的基本才能用才能气 控 制

8、 技 术 、2、具有分析、解决生产中实际问题的能 PLC编 程 技力；术、机电设备3、 取得修理电工中级工修理七、课程结构名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 德育课程1 德育（经济政治、哲学、法律、创就）专专文化课程专2 语文3 数学4 英语5 应用文6 运算机应用基础7 体育与健康8 人文素养选修课程9 机械识图10 机械基础自动化设备及生产线调试11 （机电设备操作与修理）12 质量分析与掌握技术常识13 电气掌握技术常识业14 普车技术训练（初级）业主任理15 电工技术训练（初级）论业干16 气、液压传动技术训

9、练课课课17 PLC 编程技术训练程18 程传感器应用技术训练19 AUTOCAD 软件应用（中级）机电设备修理20 （修理电工 中级）（机电设备操作与修理）21 人文素养类课程选课22 学问拓展类课程八、专业主干课程 1机械识图 80 学时 通过教案,使同学把握阅读机械图样的基本学问、基础投影理论和有关的国 家标准；以识图为主,识图与绘图相结合,着重培育识图才能；要求娴熟地读懂 中等难度的零件图和一般的装配图,并适当把握绘图基本学问和技能,具有绘制 一般零件图和简洁装配图的才能；2机械基础 93 学时 使同学明白构件的受力分析、基本变形形式和强度运算方法；明白常用机械 工种材料的种类、牌号、

10、性能和应用；明白机器的组成；熟识机械传动和通用机 械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力；初步具有使用和爱护一般机械的才能；为解决生产实际问题和连续学习打下基础；3自动化设备及生产线调试 44 学时 培育同学综合运用所学各门课程学问的才能,使同学把握自动化设备及生产线的组成原理、各部分的作用及联系,具备自动化设备及生产线的安装与综合调试的基本才能；并留意渗透思想训练,逐步培育同学的职业道德观念；4质量掌握技术基础 54 学时 本课程是中等职业学校机

11、电技术应用专业的核心课程之一；通过学习让同学获得质量与全面质量治理、ISO9000 质量认证体系标准等方面的基本常识,培育同学的质量意识,初步明白现代企业产品质量治理体系和掌握的一般方法；5电气掌握技术常识 138 学时 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一；通过本课程的学习与工程训练,使同学把握电工技术、电子技术、气压及液压掌握、传感器与PLC 技术的基本常识,具备电工、电子技术操作的基础技能；熟识机电设备的一般掌握方法和形式；本课程宜采纳理论实践一体化教案法或工程教案法；6普车技术训练（ 90 学时）本课程采纳理实一体化教案方法,介绍一般车床的使用方法,加工简洁的零 件,通过

12、学习达到初级工水平,为后续实践强化作预备；7电工技术训练（ 60 学时）采纳理实一体化教案方法,介绍常用电工工具,元器件以及简洁电路的连 接,达到初级工水平,机电设备操作与爱护方向的同学通过后续机电设备修理课 程学习,达到修理电工中级工水平；8气、液压传动技术训练（60 学时）本课程的任务是使同学通过本课程的学习,明白流体力学的基础学问并能应 用于液压与气压系统的分析中；把握有关液压元件、液压回路和气动元件、气压 回路的基本学问和基本理论；具备正确挑选、使用、调整和修理液压与气动元件名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - -

13、 的初步才能；能进行简洁的液压与气压基本回路的设计运算；为后续专业课程的 学习打下基础；9PLC编程技术训练（ 60 学时）把握常用掌握电路的工作原理及使用；坚固把握电器掌握的基本环节及分析 方法；把握可编程掌握器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用 程序设计、把握典型机电设备的电气掌握线路工作原理、特点及分析方法,并有 安装、调试、运行和修理的基本才能；具有改造、革新一般机电设备掌握线路的 基本才能；10传感器应用技术（ 60 学时）把握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；把握传感器在机电设备控 制系统中的应用；学会使用和调整机电设备掌握系统中的传感器及其测量电路；11CAD

14、/CAM软件应用技术常识 60 学时 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一；通过本课程的学习和操作训练,使同学明白机械CAD/CAM的基本常识,能够运用一种CAD/CAM常用软件,具备中等难度零件制图、建模、编程、加工的才能；12机电设备修理本课程是机电专业机电设备操作与修理方向的核心课程,主要介绍机电设备修理的基础学问,机电设备的拆卸与装配,机械零件的修复技术,机电设备修理精度检验,典型零部件及电器元件的修理,典型机电设备的修理；通过学习同学取得修理电工中级工；13零件测绘训练 30 学时 本课程通过对机器部件的测绘,使同学把握一般测绘程序和步骤；近而把握 各类零件草图和工作图

15、的绘制方法；把握常用测量工具的测量方法；把握尺寸的 分类及尺寸和谐和圆整的原就和方法；懂得零、部件中的公差、协作、粗糙度及 其它技术条件的基本鉴别原就；明白零件常用材料及其加工方法；有效地将制图 课、金工、工厂实习等环节接触到的相关学问综合应用,从而提高同学的设计绘名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图才能；它的重要任务是培育同学的图示才能,读图才能,空间想象才能和思维 才能以及绘图的实际技能,为使同学绘制的图样与生产实际接轨起了过渡作用；14钳工技术训练（ 60 学时）钳工工艺是机械类通用工种中一门实践性很强的专业

16、技术课；培育同学全面 把握中级钳工所需要的技术理论学问与操作技能；本课程的任务是使同学获得初 级钳工所需要的技术理论学问,并与实习相结合,形成本工种的岗位才能；15机械折装训练（ 60 学时）明白机械装配、拆卸和修理的一般学问,明白装配和拆卸的工艺过程和方法,能在老师指导下拆卸和装配规定的机械部件 体情形确定,如拆装车床、动力机等 16普车技术训练（ 180 学时） 拆卸的机械设备各校可依据具通过 5 周的技能强化训练,达到中级工水平；17生产实习（上岗实习）（第三年计1560 学时,每天按 8 学时核算）生产实习是本专业重要的实践性训练环节,通过生产实习,进一步提高同学 的职业技能和素养,全

17、面明白将来要从事的工作岗位（群）的特点与要求；是贯 彻落实以就业为导向,实现“ 订单式” 培育的重要训练活动,也是实现职业训练 与企业用人单位“ 零距离” 接口的重要举措；九、教案进程支配 表一 : 教案周数安排学年学期教案周数军训2 入学国定考试及机学期备注理论实践训练假期动总周数教案教案入学前一16 3 1 1 21 1 二12 7 1 1 21 2 三11 8 1 1 21 四7 12 1 1 21 3 五20 1 4 21 六19 1 21 合计46 69 6 说明：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.在

18、校学习按15 学时 / 学分支配,第三年生产实习按32 学时 / 学分安排；名师归纳总结 2.军训及入学训练用时2 周,支配在入学前进行,运算为2 学分；第 8 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表二： 实施性教案方案学校连云港生物工程中专业机电设备安装与修理学习形式全日制学制三年入学时间： 2022 年 9 月 毕业时间： 2022 年 6 月等学校课程教案各学期周学时及训练工程教案周支配类课 程 名 称课考核学理论一实训二三四五 六总比 例备 注别时形式分理论实训理论实训理论实训生产课时16 周3 周12 周7 周11 周8 周6周

19、12 周实习文政治（创业与就业）102 考查6 2 1 周2 2 4 612 19.2% 语文112 考试8 4 4 数学112 考试8 4 4 英语84 考试6 3 3 化2 2 课物理56 考试4 4 运算机应用基础56 考查4 4 2 体育与健康90 考查6 2 专379 11.9% 机械识图80 考试5 5 5 3 职机械基础93 考试6 业自动化设备及生产线调试44 考试3 4 理业（机电设备操作与修理）论4 岗 位6 24 考查2 质量分析与掌握技术常识课6 技电气掌握技术常识138 考试9 能普车技术训练（初级）90 考证6 理实 3周实理习570 17.9% 电工技术训练（初级

20、）60 考证4 理实 2周理实 2周及企气、液压传动技术训练60 考试4 实业理实 2周生 产一PLC 编程技术训练60 考试4 体传感器应用技术训练60 考试4 理实 2周管 理化AUTOCAD 软 件 应用 （ 中 级）60 考证4 课理实 2周实 习程机电设备修理180 考证10 理实 6周（修理电工 中级）（机电设备操作与修理）30 考查2 零件测绘训练实钳工技术训练60 考查4 2 2 周2 周6周2 330 10.3% 训机械拆装训练60 考查4 课普车技术训练（中级）180 考证10 2 任人文素养类课程90 考查6 2 选学问拓展类课程127 考查8 30 2 5 8 343

21、10.7% 课操作技能类课程126 考查8 6 10 程960 30% 岗位技能实习及生产实习960 30 30 30 30三年总课时每学期周课时数三年总学分名师归纳总结 3194177 第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表三:任选课程开设支配学期一二三四备注人文素养类课程16 12 11 6 1.文学观赏1.一般话口语交际1.公共关系学1.创新与创业2.音乐观赏2.书法2.职业生涯2.进城务工百事通3.礼仪规范教程3.心理健康训练3.环境爱护4.应用文写作学问拓展类课程任选两门任选两门任选两门1.单片机接口技术1.办公自动化1

22、.市场营销2.运算机网络技术2.多媒体图形处理2.模具制造技术3.机电专业英语3.治理心理学3.电子商务基础4.电机调速系统4.现代物流基础操作技能类课程任选一门任选两门任选两门1.运算机中级教程1.机械拆装技术2.机械拆装技术2.焊工技术训练3.电器测量技术3.数控线切割机床4.自动编程技术加工技术任选两门4.数控机床故障诊断和修理技术任选两门说明：1. 任选课全部为考查学科；2. 任选课的学分获得按两方面进行：一是同学平常出勤情形,二是同学 平常作业情形,各按 50%由任课老师给出成果,当成果合格就可获得相应 学分；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习

23、资料 - - - - - - - - - 十、专业老师任职资格 1专业负责人具有本科及以上学历,高级职称、“ 双师型” ,胜任该 专业 2 门及以上主干专业课程教案；2专任专业理论老师学历本科达标率 96%,中高级职称人数达 50%,94%；其高级职称人数达 40%,“ 双师型” 老师比例达 3专业实习指导老师应具有本专业相关专业大专以上学历；同时具有 高级以上职称资格,其中具有技师或非老师系列中级技术职称的不低于 5 0% ；4从相关行业、企业、所聘请的老师占专业老师数的 15%以上,外聘 专业老师均具有中级职称或高级职业资格；十一、专业教研室建设建议 为了更好地进行专业建设,专业建设要有专

24、业负责人,可由教科室主 任或专业教研组长担任,专业教研室至少包括三个教研组,其中二个专业 教研组和专业基础组；十二、实训（试验）装备基本标准 1 、专业实训室要求 依据专业技术要求建立各种机加工试验室,这些机加工试验室以满意专 业教案中的应用为动身点,硬件配置要适度,软件配置要专业化,切实解 决好投入和更新换代问题；要依据学校进展及生源变化情形,依据机加工 的进展变化,适时补充新设备,降档使用及报废旧设备,以满意教案内容 不断更新变化的需要,充分发挥投资效益；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各种加工设备配置标准

25、：应以每100 名同学配置加工设备25 台为宜；同学气房运算机建议配置仍原爱护卡；全部电脑应装防毒软件,并准时更新；2、实训室主要设备表序号试验室名称设备名称设备型号数量提的工位数电工、电子及1 电工电子电拖多功能实Z52 30 台60 验台60 套试验室各种电工工具及外表2 50 台沟通弧焊机60 焊工试验室CO 2 气 体 保 护10 台焊机10 台氩弧焊机氧焊氧割10 台3 钳工试验室60 钳台及各种工60 台具量具10 台台式钻床4 机械加工车床CA6140 24 台60 铣床X6132 4 台试验室刨床2 台磨床2 台CPU P4 2G 以电脑上 , 内 存 不 低60 台于 256

26、M 5 CAD/CAM 实 验操作系统采用1 套60 室Windows2000以上6 PLC 软件与所开课程配1 套60 套专用操作台CPU P4 2G 以30 台电脑上 , 内 存 高 于30 台128M 7 数 控 加 工 及 线数控车床CJK1640 2 台60 数控铣床XK5025 2 台线切割机床2 台切割电脑CPU P4 2G 以60 台上 , 内 存 高 于128M 十三、实施建议名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1本方案按三年制定的培育方案；文化课的教案支配也可依据实际情形适 当延长教案周期,削减

27、周学时数；2专业熟识实习是理论联系实际的重要实践性教案活动；通过熟识实习,可以使同学较早地接触专业生产实际,加深对专业的明白,增强专业意识 和劳动观念,培育初步的实际工作才能和专业技能,为后续的有关专业课 程的学习奠定基础；3企业生产实习是同学在校学习的重要组成部分,是培育同学综合职业能 力的主要教案活动之一；企业生产实习教案活动由企业与学校依据生产岗 位从业人员素养的要求共同制订,教案活动主要由企业组织实施,学校参 与教案治理和评判；4在企业生产实习阶段,要求同学针对实习岗位和企业用人要求,挑选继 续进修的课程内容和学习方式,取得肯定的学分；并视详细工作专需要,为同学支配肯定返校集中学习时间

28、,学习新学问,新技术,或听取企业技 术人员、治理人员专题讲座,同学的毕业设计（论文）的内容以专业工艺 设计为主；5、积极推行（多）证书治理制度,将实践性教案支配与职业资格证书考核 有机结合,勉励同学在取得大专结业证的同时,取得与专业相关的职业资 格证书,勉励同学经培训并通过社会化考核取得与提升职业才能相关的其 他技术等级证书；6、选修课是中职教案的重要组成部分,同学可依据爱好、特长和用人单位 的特殊需求,自主打算选修课的课目与教案要求；选修课的成果评定以学 习过程的评判为主；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十四

29、、学习与评判建议 1、坚持“ 以人为本” 的理念,评判表达理论与实践相结合,由重考试结果 向重学习过程转移,表达职业训练特色；2、评判的内容主要表达德、勤、能、绩四个方面,其中：“ 德” 主要是指敬业精神、责任感和行为规范等；“ 勤” 主要是指学习态度,是主动型仍是被动型等等；“ 能” 主要是指学习与工作才能,完成学习任务等任务的效率,完成任务 的质量等；“ 绩” 主要是指学习成果,在规定的时间内完成学习达到目标的情形,能 否表达创新性等；十五、说明 1、每学期实际教案时间按 18 周计；实训课按每周 30 学时计,专业熟识实 习按每周 30 学时计,企业生产实习按每周 40 学时计；2、本方

30、案总学分： 161 学分（含选修课）；原就上理论教案 1618 学时 运算学分,实践教案周运算 1.5 学分,企业生产实习 1 周运算 1 学分,学校制订学分嘉奖方法,对学有余力的同学经培训和社会化考核取得其他 技能等级证书的同学,或参与各级各类技能竞赛获奖的同学进行嘉奖；3选修课课目（1）人文素养类 应用文写作、一般话口语交际、书法、环境爱护、心理健康训练、论文写作、创新与创业、职业生涯设计、公共关系理论与技巧、音乐观赏、礼仪名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 规范教程、中国名著观赏、外国名著观赏、中国历史概论、中国地理概论等；（2）学问拓展类 专业数学、运算机网络技术、电机调速系统、单片机接口技术、运算机工 业掌握、机械手与机器人技术、模具制造技术、多媒体与图形处理办公自 动化软件应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页