2022年汽车维修专业教学大纲 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 江西省精英技工学校汽车修理专业教学大纲 一、培育目标 本专业主要面对 “汽车后市场 ”, 培育以适应市场需求,德、智、体、美全面进展, “ 综合素养高,专业学问新,动手才能强”的适用性人才；要求同学具有较强实践技能和扎实专业技术基础 理论学问,娴熟基本操作技能和技巧,把握现代汽车的修理工艺 及先进的汽车检测、诊断技术,具备汽车修理中级技术技能,能 独立排除现代汽车的一般常见故障,合理使用汽车检测设备和维 修设备；成为适应社会需求的技能型人才；二、教学目的 1、训练同学爱党爱国, 听党的领导； 引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观,培育同学具

2、有良好的思想政治素养和职业道 德素养；2、培育同学具有良好的应用写作和分析运算才能；3、学习电脑的基础学问、常用操作系统的使用、文字处理软件的 使用信息猎取、整理、加工才能、网上交互才能；4、把握机械制图、机械基础、电子电工技术等方面的基础学问和 应用技术；6、具有正确使用工量具、电工电子仪器外表的才能；7、把握现代汽车构造、汽车空调、 汽车电气设备工作原理；熟识 现代汽车的修理工艺和设备设施,并能把握一般故障诊断和排 除方法,具有汽车修理中级工的操作才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、教学要求1、坚持以人为

3、本,注意：“ 学艺先学做人” 训练,专业训练与素养 训练有机结合以提高同学的职业实践才能和职业道德素养；2、以就业为导向,加强同学的目标训练,在训练的目的和专业的 方向上要统一,在教学过程中贯穿训练目标要到达的最高点为 宗旨,让同学有目的的学,有爱好的学；2、本专业是一门实践性很强的课程,在教学中应加强理论与实践 的结合,多采纳现场直观教学,尽可能应用教具、模型、实物和多媒体帮助教学,以增强同学的感性熟识；并着重实践动手才能的培育；3、实施因材实教 ,针对同学的实际情形, 实行切实可行的教学方法,便于同学懂得和接受；在教学中,要积极改良教学方法,充分表达教学中同学的主体作用和老师的主导作用,调

4、动同学学习的积极性和主观能动性；4、向社会输送合格的并深受欢送的毕业生；四、学制学制三年；本专业实行 2+1 的教学模式即：学校学习二年,工厂实践实习 一年；五、课程支配一、公共基础课1、职业道德与职业指导名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过本课程的学习使同学明白职业、职业素养、职业道德、职 业个性、职业挑选、职业抱负的基本学问与要求；把握职业道德 基本标准以及职业道德行为养成的途经,陶冶高尚的职业道德情 操；形成符合时代要求的择业观、就业观；2、法律基础学问 本课程旨在对同学进行法律基础学问的训练,使同学明白与有

5、 关法律的基本学问,依法行事、依法维权,做一个遵纪守法的合 格公民；3、应用写作 该课程的教学目的和任务是使同学具有应用写作的基础理论 和基本学问,明白常用行政公文、事务文书、专用文书的特点、体式标准和写作要求, 培育同学运用应用文有效地进行信息沟通 和工作的沟通；4、电脑应用基础 在中学的基础上,进一步学习电脑的基础学问、常用操作系统 的使用、文字处理软件的使用、电脑网络的基本操作和使用,掌 握电脑操作的基本技能,具备文字处理才能,数据处理才能,信 息猎取、整理、加工才能,网上交互才能,为以后的学习工作打 下基础；5、体育 在中学相关课程的基础上,进一步学习体育基础学问和运动技 能,把握科学

6、锤炼和消遣休闲的基本方法,养成自觉锤炼的习惯,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育自主锤炼、 自我保健、 自我评判和自我调控的意识, 全面提高 身心素养和身体素养, 为终身锤炼、连续学习与创业立业奠定基础；二、专业基础课程1、汽车材料 学习汽车修理常用的金属材料和非金属材料以及汽车运 行材料的性能与使用等有关学问；要求把握常用材料的牌号 及其使用性能,把握材料合理挑选和正确使用的基本学问；2、汽车英语 同学能读懂相关的汽车说明书为主要才能,把握汽车专业的 一些常用专业英语词汇及英文缩写,汽车结构、修理、检测、电路图

7、和各种信号等具有阅读的初步才能,能笔译成中文,译 文基本正确、通顺；同时,为今后的实际工作奠定肯定的专业 英语基础；3、机械识图 通过学习使同学能正确识读机械图, 特殊是与汽车常用零件 图和装配图,能正确使用常用绘图工具,具有正确的绘制简洁 零件图的基本技能和识读机械的才能；4、机械基础 把握机械原理的初步学问和机械传动、常用构件、零件、液 压传动的工作原理；熟识常用零件的性能、分类、应用和相关 的国家标准,能对一般机械传动系统进行简洁分析和运算；了 解常用液压元件的类型、用途,熟识液压基本回路；解决机械名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

8、 - - - - - 传动中遇到的简洁问题；5、汽车电子电工基础 把握交、直流电路的概念、基本定律及简洁分析与运算方法,磁场、电磁感应的基本概念与定律,电动机、变压器工作原理 等基础学问；使同学把握基本的必需的电工基本技能,把握安 全用电常识；把握常用电子器件的特性和常见电子电路的工作 原理以及基本分析方法；三专业课程 1、汽车发动机构造与修理 把握发动机的结构和工作原理、 汽车修理的基本理论以及发 动机保护与修理的有关学问； 使同学把握发动机各系统、 总成 和部件的功用、结构与基本工作原理,把握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论；初步具有发动机零件耗损分析,发动 机修理、发动机故障诊断与排

9、除的才能；2、汽车底盘构造与修理 把握汽车底盘的结构与工作原理、底盘保护与修理的有关 学问；使同学把握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基 本工作原理；初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维 修、底盘故障诊断与排除的才能；3、汽车电器设备 在相关课程的基础上进一步学习汽车电器设备的构造、工 作原理及其使用、 保护的理论学问； 使同学把握电器设备的基名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本原理和基本结构； 初步具有汽车电器设备的拆装与修理、故 障诊断与排除才能；4、汽车电控发动机构造与修理 现代汽车电控发动机构造,工

10、作原理,故障诊断,修理等 学问,通过对课程的学习, 使同学把握汽车电控发动机的构造 与工作原理； 把握现代电控汽车发动机的性能指标,修理的基 本方法；把握电控发动机常见故障的缘由,特点及诊断方法；具有电控发动机拆装才能； 具有电控发动机检测与修理的基本 才能；具有诊断和排除现代汽车电控发动机常见故障的才能；具有运用所学学问分析问题的才能；题的才能；5、汽车自动变速器构造与修理具有运用所学技能解决问通过学习,明白把握液力传动与液压掌握基础、自动变速 器的结构和工作原理、 自动变速器检修仪器的设备的使用、自 动变速器的检修、 其他行星齿轮结构及典型自动变速器结构与 原理、电控自动变速器的检修；6、

11、汽车保护与故障排除 在把握汽车构造基础上学习汽车修理质量检验工作、汽车 发动机综合性能检测、汽车安全环保检测、汽车四轮定位、汽 车车轮平稳检验、汽车保护检验、汽车修理检验；提高实践操 作才能；7、汽车空调技术名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过本课程的教学,使同学把握汽车空调的基本学问、控 制原理,使同学对汽车空调的制冷系统、送配风系统、掌握系 统有全面的熟识；8、汽车修理质量检验 通过学习常用检测工具及其使用、常检测仪器及其使用、汽车日常、一级保护的质量检验、 汽车二级保护过程质量检验、汽车保护竣工检验、 汽车修

12、理之前的质量检验、 汽车修理过程 汽车修理质量管 中的质量检验、 汽车修理质量相关国家法律、理相关行业规章、汽车修理质量相关标准、 汽车修理质量治理、全面质量治理学问、为实习就业打下良好的基础；六、考试考核一、理论考核 成果评定实行百分制；采纳笔试结合平常成果的考核方式；笔试采纳闭卷形式占总成果60%；平常成果占总成果40%由上课提问、作业完成情形、考勤等因素给出；二、实践考核 成果评定实行百分制； 采纳实际操作动手才能结合平常成果 的考核方式；实际动手才能占总成果60%+ 平常成果,组织纪律,考勤等因素给分占总成果 40%三、实习考核依据实践用人单位评定与实习生治理规定做出考核,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考核成果分优、良、中等、及格、不及格五个等级；四补考及毕业资格认定 同学只有通过全部理论和实践操作考核,成果合格,才具 备获得毕业证书资格；凡考试或实践操作技能不及格者,可补 考一次,补考一次仍不合格者,按“ 学籍治理条例” 有关规定 处理；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页