2022年流动的组织 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【教案目标】第四章人体内物质的运输 第一节 流淌的组织血液学问目标： 1、 同学能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细 胞的功能归纳出血液的功能； 2 、 使用显微镜观看人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞；才能目标 :1 ； 能够简洁分析血液常规指标,提高思维才能,分析和解决问题的才能；2、 对三种血细胞功能的明白,学会运用学问,描述贫血、发炎、血流不止的现象及缘由,培育学生看典型贫血化验单,发炎化验单的才能；情感态度价值目标：通过对血液成分及各部分功能的熟悉,形成正确的血液观；培育同学乐于探究生命的秘密,具有

2、实事求是的科学态度；【重点和难点 】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能；难点： 1、显微镜下辨论各种血细胞,懂得血液属于组织；2、用所学学问解决实际生活中有关血液问题的才能【教具预备 】1、 课前预备新奇的血液,放入抗凝剂,静置数小时,留待上课观看 2、 收集整理数份血液常规化验单,供同学分析；【课时安排 】一课时【教案方法 】 试验法、观看、争论与讲授相结合【教案过程 】2、作课件帮助教案复习提问 ：1、食物中的养分物质是什么？（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）2、一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的,它们必需经过（消化系统）逐步分解成（简 单小分子物质如：葡萄糖、

3、氨基酸等）才能被人体吸取；3、 我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳；讲授新课：食物中的养分物质和大气中的氧被人体吸取后,怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物,又怎样运离细胞？（血液）其实,上面这些物质都是由血液来运输的,而血液就像是流过田野的溪水,浇灌了两旁的田地,给它们带来了养料并将废物带走,而这些田地就像是我们体内的细胞；现在让我们来明白血液,这个流淌的组织吧！提问： 1、血液是呈什么状态？（液态） 2、那为什么我们平常吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）示“ 血液分层图” ,请同学们摸索含有抗凝剂的血液,静置一段时间后,为什么会显现分层的现象？分 几层？一、血液的组

4、成血液 血浆示血浆成分示意图,提问血浆中的主要成分示什么？（血细胞90 水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等）由同学归纳出血浆的作用：运载血细胞,运输维护人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；血液分层后,红细胞在下层,呈红色；白细胞和血小板在两层交 界处,很薄,呈白色；你有过作血常规化验的经受吗？检验科的医生从我们身体上抽取一滴血,放在载玻片上制成血涂片,放 在显微镜下观看,你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢？（示显微镜下血细胞图）同学摸索争论：1、血涂片中数量最多的是哪种细胞？2、如何区分红细胞和白细胞？3、为什么看不见血小板？ 4、为什么红细胞中间呈白

5、色？同学自行阅读课本P61-62 然后完成表格；细胞核大小功能分类外形数量1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 红细胞（RBC ）白细胞（WBC ）血小板（ PLT ）1、 红细胞顾名思义,呈红色,提问：为什么红细胞呈红色？（含血红蛋白）提问：血红蛋白有什么特性？（氧含量高,与氧结合；氧含量低,与氧分别）正是由于血红蛋白的存在才给予红细胞运输氧气的功能；而我们平经常说的“ 煤气中毒” ,其实就是指一氧化碳中毒；一氧化碳无色无味,常在意外情形下,特殊是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道,通过肺泡的气体交换,进入血流,并

6、散布全身,造成中毒；一氧化碳攻击性很强,空气中含 0.04% 0.06% 或以上浓度很快进入血流,在较短的时间内强占人体内全部的红细胞,紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放,使氧气无法与血红蛋白结合,从而使血红蛋白失去输送氧气的功能；一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍；一氧化碳中毒后人体血液不能准时供应全身组织器官充分的氧气,这时,血中含氧量明显下降；大脑是最需要氧气的器官之一,一旦断绝氧气供应,由于体内的氧气只够消耗 10 分钟,很快造成人的昏迷并危及生命；用幻灯出现一张医院的贫血化验单,并让同学明白各工程中英文的含义；（贫血的实质不是血量少了,而是血红蛋白的含量少）；

7、贫血时一般有面色惨白、无力、心慌、气短、头晕等现象,这时由于血液运氧才能低下,身体缺氧所 致；2、 白细胞 白细胞在我们人体内的作用就跟白衣护士一样,杀灭病菌,起到爱护和防备的作用；有人验血发觉白细 胞含量超过正常值,这说明什么问题？（有炎症）发炎是对抗细菌感染时死伤阵亡的白细胞；发炎的现象实际上是人体的一种防卫的防备反应,这多数都 是由于细菌入侵到组织里面,而局部就起了炎症的反应,血管扩张,而且有由大量的白血球也驱赴局部 加入战役,血液的渗出物和多种的杀菌的抗体物质也奋起抗击,形成多兵种的围歼战,假如我们的组织 不会发炎的话,我们就会成为不设防的人,细菌就会很简洁跑到血液里,从而导致败血症了

8、,这是特别 可怕的结果；3、 血小板 血小板的作用就是凝血,介绍“ 血友病” ,由于患者血浆中缺乏某种凝血因子,患者的血管破裂后,血液较正常人不易凝聚,因 而会流去更多的血；体表的伤口所引起的出血通常并不严峻,而内出血就严峻得多；内出血一般发生在 关节、组织和肌肉内部；当内脏出血或颅内出血发生时,经常危及生命；那么是否血小板越多越好吗？太少可以吗？【板书设计】血液血浆红细胞第四章 人体内物质的运输第一节流淌的组织血液血细胞白细胞血小板2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 血管的类型主要有三种：运载血液离高兴脏

9、的动脉,运载血液流入心脏的静脉以及连接二者的毛细血 管；其次节要讲的是：；一、学习目标：1、 能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2、 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形；通过试验观看小鱼尾鳍的血液流淌,能够辨论血管的种类及血液在不同血管内的流淌情形,在实 3、验过程中培育爱惜小动物的情感；4、 通过制作血管模型,提高动手试验的才能二、重点和难点 重点：能够辨论三种血管,明白血管结构与功能相适应的关系；难点： 1、组织好试验,达到抱负成效；2、能够在镜下辨论静脉和动脉血管；课前检测：三、同桌对话自主先学（在下文及课本中画出重要的语句）甲： 平日里,当我们身体不适去医院

10、就诊,有时医生会让我们验血,必要时仍需要输液治疗；是否注 意到验血或输液时,针刺的部位一般在哪里？乙：我化验过血,是在手指尖上取血,好象是无名指；输液是在手背上扎针；乙：我见过在耳垂上取血化验的；有的小孩子输液扎针是在脚上或头上；甲： 想过为什么要在这些部位取血或输液吗？乙：疑问 甲：你不妨抬起手,看看手背以及手臂内侧的“ 青筋” ,这些被人们称为“ 青筋” 的结构是什么？乙： 这是血管；甲：对,这是我们人体内的血管血液流淌的管道,本节课我们来一起学习熟悉它；（血流的管道血管）甲： 刚才提到化验取血和输液,为什么要挑选不同的部位？这与我们人体内的血管有没有关系？乙： 身体内的血管粗细不同：手指

11、尖和耳垂里面的血管比较细,手臂上的血管比较粗；甲： 好,结合下面的事例作进一步估计,我们人体内的血管类型及其特点：中医诊脉时不是把手指放 在“ 青筋” 这样的血管,而是放在手腕处（示意位置）,这里用肉眼看并没有清楚的血管；输液或抽血 时用橡皮筋扎紧针刺部位上方,管内有回血立刻松开橡皮筋,并且输液时针总是朝向上臂等等；乙： 血管的搏动情形不一样,有动脉、静脉之分；乙： 血管里面的血液流淌有方向性,手背上模糊能观察的这些血管（称为“ 青筋” 的）里的血液是从 手向肩膀方向流淌的；甲：你依据供应的事例和各自的体会,对人体内血管的情形进行了估计,实际情形是怎样的呢？让我 们通过试验观看；甲：乙： 试验

12、操作 观看小鱼尾鳍内血液的流淌结合进行小组争论 甲： 请介绍显微镜下看到的血管的情形,留意血管里面的血流情形；乙： 有很多细小的血管,有些比较粗；特殊细小的是毛细血管,里面的血流速度很慢；甲： 你是怎样区分毛细血管与四周其它血管的？试着总结毛细血管有哪些特点？（播放微观摄影拍照的人体内各类血管及血流情形录象）乙： 可以看到红细胞单个通过,就象它的名称细如毛发；乙： 小鱼尾鳍毛细血管比较多；毛细血管的血管壁特别薄,只有一层细胞；乙： 毛细血管具有：管细、壁薄、量多的特点；甲： 同学观看的很细致,而且归纳的也很好；毛细血管的特点可以再加一点：面广毛细血管在身3 / 5 名师归纳总结 - - - -

13、 - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体内分布广泛,除指甲、毛发等处外,毛细血管几乎无处不在；毛细血管的这些特点,有什么意义？乙： 毛细血管四周就是人体组织细胞,这样有利于血液与四周的组织细胞充分地进行物质交换,血液 里运输着养分物质,同时可以把组织细胞产生的废物带走；甲乙： 画出课本 P75血液与组织细胞之间的物质交换示意图甲： 与毛细血管两端连接的较为粗大一些的血管分别是什么血管？判定依据是什么？（小组简短交 流；如课本 P74 图 35）乙： 与毛细血管相连的一端是动脉,一端是静脉；来血的一端是动脉,由于动脉是将心脏的血液输送 过来的血管,另

14、一端是静脉；乙： （手持自制的血管模型）仍可以依据血管壁的厚薄来区分：我们用报纸卷的纸筒来说明,两个纸 筒外观直径一样,其中一个纸筒的层数较多管壁厚,代表动脉,弹性大；另一个纸筒纸的层数比较 少管壁薄,代表静脉,弹性小；另外我们仍用一层纸卷粘合,代表毛细血管；甲： 这个创意很好,有助于我们懂得不同血管的结构特点；出示动脉、静脉的横切面图（如课本 P72）（另有其他类似制作,用厚度不同的塑料管及口服液的吸管分别代表动、静脉血管和毛细血管；也有 用橡皮泥搓的厚度不同的管代表的各种血管的等等；）甲： 仍有没有其它的区分方法？乙： 可以依据动、静脉血管的血液流淌速度区分：动脉血管内血流速度快,静脉里血

15、流速度慢,和消 防水管有些相像,管内水流速度快时,管壁比较硬,管内水流速度慢时,管壁按上去比较软；甲： 血管内血液流速不同,血管壁受到的压力就不同,这就是平常人们所说的血压；由于心脏向血管 供血是间断的,和消防水管略有区分,动脉表现的是搏动明显,相比较静脉搏动较弱,依据搏动情形不 同可以区分动脉和静脉血管；乙： 明白了,难怪中医诊脉要在手腕位置,这里的血管是动脉血管,搏动比较明显；我们手背和手臂 上的这些血管,搏动较弱,都是静脉血管；乙：一些粗大的动脉血管一般在身体比较深的位置,分布较浅的多是静脉；乙：在人体四肢,仍可以依据血管中是否有静脉瓣区分动脉和静脉血管,静脉血管里有防止血液倒流 的静脉

16、瓣,动脉就没有；甲：很好,同学用不同的方法熟悉比较了人体内的各种血管,动脉、毛细血管、静脉三种类型血管的 结构特点和功能各不相同；请你试着设计表格对三种血管的结构、功能总结归纳；甲：在人体内,血液循环需要由心脏和血管组成封闭的管道系统,血液在其中循环流淌,那么,三种 类型血管以及与心脏是怎样的通连关系？乙：（上黑板图示）甲：那么,能否说明输液或抽血时,为什么要在针刺位置的上方用胶皮管捆扎起来？乙：输液或输血时挑选的是静脉血管,在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液回流,使血管 胀粗,简洁辨认；乙：挑选静脉血管仍与这种血管分布较浅、管壁薄、血流速度慢有关；甲：通过图示,我们可以看到,由于心脏

17、和全身各类血管的连通,形成了封闭的管道系统,血液在其 中循环流淌,从而保证了人体内的物质运输,所以管道系统畅通与否,直接影响着物质的运输；有没有 管道堵塞或流通不畅的情形呢？乙：有些人血管硬化,对血液循环会有影响；乙：看到有些人,一般老年人多见,小腿部位显现静脉曲张,影响下肢血液回流；乙：、4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 甲：对于各种由于血管管道不畅引起的各种病变,请你设想,假如治疗需要用人造血管替换局部血管时,用作替换材料的人造血管应满意哪些要求,才能用于临床？四、回忆学习目标：对比学习目标及重难点,归纳本节学问内容；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页