2022年浅谈教育培训机构的管理模式 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 浅谈训练培训机构的治理模式训练培训行业在中国有很大的进展潜力,存在着很大的市场空间, 虽然前景宽阔,但是目前中国训练培训行业仍没有形成一家独大的局面,这说明这个行业仍有很大的时机,也从侧面反应这一行业仍处于一个不完善、不标准的水平；那么训练培训机构的治理模式应当是怎么样的呢？我认为,去运行,而要以公司化模式去经营；训练培训机构的治理模式不能依据学校模式我们知道,学校作为国家的事业单位,必需要严格地依据训练主管部门的要求执行,在教学治理和教学模式上很难取得突破；而训练培训机构大多数是民间资本集合而组成的从事训练培训行业的组织,它是作为我们学校训练

2、的一个补充,正如徐小平所说：新东方是中国训练失败的产物；训练培训机构不能按学校模式去运行,不仅因为学校在教学模式和教学治理上缺乏敏捷性,仍存在以下几方面的缘由： 一是学校的主要经费都是来自国家的行政拨款,所以学校在治理人员的工资、 老师的工资以及日常治理所需的经费不必有太多担忧,而训练培训机构就不然, 他们的主要收入主要仍是来自同学的报名及学校相关服务性的收费,虽然说可以通过融资方式来盘活现金 流,但是这不是长期之策, 一般只是在扩大教学规模时才会考虑这种方式,所以训练 培训机构必需以同学为中心, 不断提高机构的教学质量和教学服务；二是学校不担忧 生源问题, 学校的招生一般都是满意这个分数线就

3、可以争取,分数线也都是训练主管 部门直接划定, 虽然说存在同水平学校生源之争,但这种争夺仍是比较淡的；训练培 训机构就不同, 它的生命就是生源, 没有生源就没有收入,没有收入的企业最终只有死亡,所以在竞争猛烈的培训行业,训练培训机构必需千方百计扩大市场,增强机构的效益；三是学校治理和教学缺乏市场机动性,不能依据市场的变化和目标顾客的需求而变化, 它的任务就是依据训练主管部门的要求进行训练活动,假如学校某年幸运一点能超额完成任务, 那样学校主管可能就有升迁的时机,这样同学有时甚至会成为名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - -

4、某些人谋取政治利益的工具； 四是作为训练的生命力和战役力的老师,学校有固定而稳固的老师队伍, 在老师培训和老师治理不必花太多精力,他们可以依据一个模式来进行培训和治理,而训练培训机构在老师聘请、培训、治理、服务等环节都要投入很 多的精力去保证质量,以打造专业、亲和、富有魅力的老师队伍,形成自身特色的教 学模式和教学治理；在公司化治理对初步进展的训练培训机构来说存在一些难度,比方团队不够专 业、业务流程不清楚、财务才能有限等方面,但无论什么客观因素,我认为训练机构 的出路在于公司化治理,随着市场环境的变化和机构规模的不断扩大,“ 走一步打一 枪” 的做法是无法跟上市场进展的脚步,必需用公司化模式

5、进行标准,做到高标准、高质量、高效率的治理；要实现训练机构的公司化治理,我认为要在以下几个方面进行探究和建设：一、 建班子,增强团队的核心战役力 团队的建设始终是机构和企业建设的重中之重,没有团队的胜利就没有整个组织 的胜利,团队必需在机构中发挥主心力的作用；这就对团队成员的素养和才能提 出更高的要求,第一团队要有共同的使命和理念,心往一处用,力往一处使,有 肯定的业务才能和沟通才能；然后团队成员内部要有合理的职责配置,每个成员 都能明确自己的定位和职责范畴,要配于有效的职责评估；最终团队要有打造一 个议事和学习的平台,明确集体决策的程序,要保证决策的推动并进行总结；二、 定战略,通过战略绩效

6、治理,协同行动方向,实现共同目标 训练培训机构要有自己的使命,依据使命制定战略,同时再将战略细化成目标；战略的作用只要主明确机构的进展方向和中期的进展步骤,而目标就要落实到目 标的绩效治理,再将目标的绩效治理就要与团队成员的职责相挂钩,而职责就与 薪酬体系相联系；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训练培训行业要从战略全局来明确各项目标：1、明确公司事业绩提升的杠杆；训练培训机构的业绩提升主要来自于生源的扩大和有关服务性收费,其中扩大生源,收取训练培训费是机构的最主要收入；2、实现第一层面公司业绩提升需要进一步摸索：我

7、们应当关注和满意哪些客户价值主见价格、时间、服务、质量等；同学参与训练培训最主要的目的就是想提高成果,增强应试才能；所以机构要环围着“ 提分才是王道” 教学目标去落实；3、要实现上述客户价值主张,需要再摸索企业内部价值链要做哪些针对性的改善；训练培训机构要把主要 心思花在教学质量和教学服务的提升上,科学合理设计教学服务流程,在老师招 聘、老师培训、教学模式、教学治理以及同学教学服务等方面定标准、抓落实,这都是制造客户价值的关键所在；4、良好的价值链动作,依靠胜任、被鼓励的职工、标准而高效的制度流程及良好的企业文化；老师是机构打造品牌的核心竞 争力,主要有专业、优秀的老师队伍才能形成机构的特色和

8、个性,才能引进更多 的同学,而这就需要合理的薪酬、科学人性的制度和和谐富有亲和力的文化来吸 引他们,留住他们；三、 带队伍,通过组织架构和绩效来激发职工的执行力 带队伍第一要有科学合理的组织结构和岗位设置,训练培训机构要依据行业的基 本要求进行职责安排, 要理清机构的主要业务及其流程,明确各业务环节的联系,让每个人都能明确各自的职责； 建立完善各项规章制度, 包括机构领导治理制度、老师职业道德标准、教学常规治理制度、学员治理制度、老师培训及文化学习制 度等；建立绩效考评和鼓励制度,对于职工和老师的鼓励主要来物质和精神两个 层面,通过领导、同事、同学等综合考评的方式对其进行物质鼓励,同时也要把

9、老师当成服务的对象,增强他们的凝结力和归属感；加强老师培训和机构文化建 设,老师培训要更加专业化、标准化、高效化,建立一套科学、合理、有用的培名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训体系,形成特色鲜明的老师队伍,同时要明确机构的文化特色,从实际动身,让老师和职工都能真实得体会到机构文化的魅力；训练机构的公司化治理是进展的必定要求和结果,公司化治理不是一蹴而就的改革,这要求机构领导者有改革的剧烈意识、需要整个团队的齐心协力和聪明、更需要说做就做的决心和士气；公司化治理并不会让训练培训机构面临的问题都 得于解决,但假如不进行公司化改革,训练机构最终只有死路一条；面对时刻变名师归纳总结 化的市场,正如李健熙所说“ 除了老婆和孩子,一切都要变；”第 4 页,共 4 页- - - - - - -