2022年湖北宜昌中考语文试题及答案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年湖北宜昌中考语文试卷及答案汉 字（ 10 分）1 在以下句子的括号中,给加点字注音或依据拼音写汉字；（2 分）无y n托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节,同时也能全面揭示广袤（ ）的宇宙； 选自茨威格列夫托尔斯泰zh n （ ）的艺术技巧,深深地感动着我；李可染先生以他深邃（）的艺术思想和精 选自范曾我的自述2请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并说明这个字的意思；（2 分） A. 心旷神 意思： B. 笑大方 意思：3古人大多既出名,又有字,并常按长幼排行的次序来取字,如三国时期的孙家四兄弟：孙权,字仲谋；孙策,字伯符；孙

2、匡,字季佐；孙翊,字叔弼；请问谁是四兄弟中的老二？为什么？（2分）4很多汉字都具有强大的组词才能；有时候,我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起,也能激发出很多意想不到的意趣和联想；请你从以下汽车品牌中任选一个,望文生义,说说命名者所想表达的意愿？（2分）A. 捷豹 B. 睿翼 C. 轩逸 D. 雅阁5今年 5月,故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗大事,北京市公安局仅用 52 小时就破获了窃案,但事后人们竟在故宫博物院赠送给公安局“ 撼祖国强大,卫京都泰安”的八字锦旗上发觉了明显的别字,成了新闻之外的新闻；（2 分） 在你看来,应将文中的 字改为 字；阅 读 （60 分）一、领悟杉树之直节,仰

3、慕君子之德行（16 分）南康直节堂记 苏 辙南康太守听事之东,有堂曰“直节 ” ,朝请大夫徐君望圣之所作也；庭有八杉长短巨细如始终如引绳高三寻而后枝叶附之；岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭,有不行犯之色；杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委；君见而怜之,作堂而以“ 直节 ” 命焉；徐君温良泛爱,所居以循吏称,不为皦察之政,而行不失于直；观其所说,而1 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其为人可得也；堂成,君与客饮于堂上；客醉而歌曰：“吾欲为曲,为曲必屈,曲可为乎？吾欲为直,为直必折,直可为

4、乎？有如此杉,特立不倚,散柯布叶,安而不危乎？封植浇灌,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎！庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎？ ”歌阕而罢；元丰八年正月十四,眉山苏辙记；（节选自栾城集）【注释】填委：堆放；循吏：奉公守法；皦察之政：皦（ji o）：白、光明；严明苛刻的政令；说：同 “悦”,喜爱；曲：弯曲,这里指品德不正的人；思；（ 4分）6. 请结合你所学过的文言文,说明文中加点词的意揭（ ） 阴（ ） 柯（ ） 安（ ）7请在原文中另找一个与例句中加点“之” 字用法相同的句子；（2分）例句：朝请大夫徐君望圣之所作也；答句： ；8. 请用 / 为下边的文言句子断句；（2 分） 来源：学；科.

5、网庭有八杉长短巨细如始终如引绳高三寻而后枝叶附之；9翻译下边的文言语句；（2 分）吾欲为直,为直必折,直可为乎？10. 本文由树及人,相映成趣；请用文中的两个字来精确概括杉树与徐君的共同点；（2 分）11. 徐君一生被人所称道的德行主要表达在哪些方面？请摘录原文作答；（2 分）12. 积存链接：荷莲虽小,却也有着与杉树同样的品性；请默写出周敦颐爱莲说中“ 莲” 与“杉” 品性相近的四句话（计 16 个字）；（ 2分）二、观赏麈尾之华贵,感受名士之风采（10 分）麈 尾 白化文麈（ zh ）尾,是 的一种道具；直到唐代,仍在士大夫间流行；宋朝以后逐步失传；近现代的人没有见过实物,往往顾名思义,把

6、麈尾认为与马尾拂尘是一类东西；或见古代图2 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 画中有之而不识,把麈尾看成扇子；其实,考古与文物界,早在四十岁月傅芸子先生发表正仓院考古记之时,对麈尾的形制已经了然；可是文献界与文物界有时脱节,1979 年 出版的辞海 下册 4728 页 “ 麈尾 ” 条的解说是：“ 拂尘；魏晋人清谈常常执的一种拂 子,用麈的尾毛制成；”麈尾,形如树叶,下部靠柄处就常为平直状；它有点像现代的羽扇,可又不是扇；麈尾 也绝不像拂尘,这是确定的；拂尘的形制、用途与麈尾大不相同；据说,麈是一种大鹿；

7、麈与群鹿同行,麈尾摇动,可以指挥鹿群的行向；“ 麈尾 ”取义于 此,盖有领导群伦之义；魏晋六朝清谈家习用麈尾；只有善于清谈的大名士,才有执麈尾的资格；在这一点上,它有点像某些外国帝王和总统手持的 那是不能任凭交与他人,特殊是交与侍从代为掌管的；而 人时拿的东西,这是它们之间的本质区分；“权杖 ” ,起显示身份的作用；“ 拂尘 ” ,就是侍女一类人侍候主东晋大名士王导有一篇麈尾铭：“ 勿谓质卑,御于君子；拂秽清暑,虚心以俟；” 麈尾原来的用途似乎是“拂秽清暑 ” ,大约兼有拂尘、扇子的功用,可是“ 御于君子 ”,经清谈名士手执以后,身价倍增,谁仍敢说它“质卑 ”呢？唐代孙位的高逸图,实为竹林七贤

8、图残卷,其中所绘阮籍便手执麈尾；七贤以嵇康、阮籍为首,看来阮籍执麈尾也隐喻有竹林清谈领导之意吧；此外,唐代阎立本历代帝王图卷中的孙权,也手执麈尾；从而又可看出,麈尾虽是清谈所用的名流雅器,但因它能显示一种高雅的领导身份,所以,名士平常自然可以手执,另一些虽非名士但具有某种领导资格的人也可以拿；麈尾实物,有镶牙漆木柄的,有镶玳瑁檀木柄的,显示出贵族用具的风貌；据晋书王衍传记载,大清谈家王衍常用的是白玉柄麈尾,他的手和玉柄同样白皙温润,有一种病态美,历来为名士所称道；陈书张讥传记载,陈后主造了一个玉柄麈尾,认为当时配拿它的只有清谈家张讥,就把它赐给了张讥；这两就故事说明：；大名士王濛病重时,在灯下

9、转动麈尾看来看去,长叹不已；王濛死后,另一大名士刘惔把犀麈尾纳入棺中；麈尾与名士,可真是生死与共了；13. 从功用上讲,麈尾与拂尘、扇子有什么相同和不同之处？（2 分）14. 请在第段的横线上补写一句恰当的话；（2 分）15. 由于文献界与文物界的脱节,辞海下册 4728 页对 “ 麈尾 ”的解说并不精确,请你依据本文内容,在第段横线上为“麈尾 ” 精确定义；（ 2 分）16. 读过本文之后,你对麈尾有了哪些方面的明白？请用简洁的语言予以归纳；（2分）17. 积存链接：请默写出教材中朱熹观书有感的最终两句诗；（2分）三、笑谈先生之平生,品尝大师之维度（14 分）笑谈大先生3 / 16 名师归纳

10、总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 陈丹青鲁迅先生是我几十年来不断思念的一个人；我喜爱看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看；老先生的相貌就是长得不一样；这张 脸特别不买账,特别无所谓,特别酷,又特别慈善,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨 子里却透着风流与俏皮 他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说：怎 么样！我就是这样！所以,鲁迅先生的模样真是特别特别配他,配他的文学学,配他的脾气,配他的命运,配他的位置与声名；我们说起“ 五四 ” 新文学,都承认 他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象么

11、？而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里；他要 是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,究竟有旧族遗老的气息,不像他；他长得特别的“ 中国 ”,同时又特别的“ 五四 ” ；“ 五四” 中国相较于大清国,何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,究竟有些“海龟 ”的派头,也不像他；鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正似乎他自己；在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人；鲁迅先生究竟是怎样一个人呢？以我私人的心得,他是百年来中国第一“ 好玩 ” 的人；我从少年时代阅读鲁迅,就不断发 笑

12、,成年后,我知道这发笑有很多隐秘的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来 这样 一种阅读的欢乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够赐予我,鲁迅先生常常在文字里装得“ 呆头呆脑 ” ,其实很 “刁 ”,鲁迅真正的可爱处,是他的“ 迭宕自喜” ；“ 迭宕自喜 ” 什么意思呢？也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻 译成 “好玩 ” ；然而 “迭宕自喜 ”也罢, “ 好玩 ”也罢,都属于点到为止的说法；领悟者自去领 会,不领悟,或不愿领悟的,便说了也白说；依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命 ”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写 写的,以中国的说法,叫做“嬉戏文章

13、”,以后现代的说法,就叫做“ 写作的愉悦 ” 所谓“ 嬉戏 ” ,所谓 “ 愉悦 ” ,直白的说法,可不就是“好玩 ” ？文章的张力,是人格的张力；写作 的维度,是人格的维度 激愤,同时放松；深刻,然而熟知嬉戏；挑战,却随时自嘲；批判,忽而话又说回来 鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度；他的语气 和风姿,哪里只是峻急锐利这一路？他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字；忽儿辛辣顽 皮,如中年以后的杂文；忽儿平实正式,如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟,如故事新 编；忽儿温 润出神,如朝花夕拾；而有一种反常失望虚空的况味,几乎隐在他各时 期的文字中,特殊是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品

14、质,会 出人意料地 揉杂在一起,难分难解；总之,我对鲁迅先生的个人评判,一就曰：,一就曰：；【注】 “ 大先生 ” 系鲁迅家人对他的尊称；本文改写自陈丹青的演讲稿大先生；4 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18 结合你对鲁迅生平及性格的明白,说说第段中加横线的（2 分）“ 不买账 ” 是什么意思？19. 作者说鲁迅先生“长得特别的 中国 ,同时又特别的 五四 ”,这句话的真正意思是什么？（ 2 分）20. 文章第段在全文结构上起什么作用？（2分）21 文章第段中的 义词来替换它；（2分）“ 刁” ,属于

15、贬词褒用,依据你的懂得,请用一个贴切的双音节褒22 作者认为鲁迅的文章特别“ 好玩 ”,其实只是一种“点到为止的说法” ；假如深化剖 析的话,鲁迅文章的这种“ 好玩 ” ,总是在对立中达成统一；请引用原文回答,这种对立统 一主要表现在哪些方面？（2 分）23 观照全文,请在第段横线上分别填充一个恰当的二字词；（2 分）24. 积存链接：在鲁迅的自嘲中曾有两句特别闻名的诗,鲜明地表达了自己对敌 人和对伴侣的不同人生态度；请你默写出这两句诗；（2 分）四、领会魏晋之风度,憧憬自由之名贵（20 分） 骆玉明魏晋风度是个不易捉摸的概念,因而也是个纷扰不已的话题；说简洁点,是这个时代的 士人们在自觉地追

16、求活得更美丽些；所谓美丽,明显不仅仅指外在的外表容颜,仍有内在的精表情韵,表现在行事中,第 一：；特殊是在突然而至的变故前惶然失措,这说明缺乏坚决的自我认 同才能,而简洁受到外在压力的干扰,以致一挤就垮,尊严尽丧,于此当然说不上什么风 度了；因此,彼时的舆论特殊看重人在生死、荣辱等关口的表现,把此境之下所显露出的淡定不迫、镇静自如视为文雅和名贵之举,称之为“ 雅量 ” ；世说新语这部“ 名士教科书” 专列 “ 雅量 ” 一门,收罗了不少此类逸事；譬如嵇康安稳弹琴,无视死亡的迫近；谢安接 到淝水一役的捷报,默然无动于衷,都足以呈现斯人的翩然风姿；唯出名贵才是美的,这 是魏晋名士们的共识；所谓美丽

17、,其次点：；精妙的生活姿势应当是悠闲、舒缓、闲适、雅 致、随心、任情,而不必刻意自我约束与鼓励以趋附某种外在价值,尽管后者可能引人崇仰；这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风明显两样；人生除了道德,仍有艺术,或许艺术更为重要；魏晋名士们把生活艺术化了,他们热 衷清谈,但不为寻求理论的成果而是享受聪慧的隽永精妙；他们耽玩山水,但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致 识；所谓美丽,仍有第三点： 总之,唯有自然才是美的,这也是魏晋名士们的共；适度的诙谐不但可以化解因生活的过于庄重所造成的拘谨、沉闷和尴尬,仍可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作制造性发挥,散发生命的 5 / 16

18、 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活力；世说新语中记载有很多名士相互调侃机辩的事迹,这构成了他们生活的一部分；对谐趣的观赏实质上是对生活乐趣的推崇,这样的人明显有风度；唯有生趣才是美的,这同样是魏晋名士们的共识；名贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵,它最终指向的是名士们对自由境域的向往； （节 选自魏晋风度二十讲 序言）相关链接：【甲诗】归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀；晨兴理荒秽,带月荷锄归；道狭草木长,夕露沾我衣；衣沾不足惜,但使愿无违；【乙文】王济卒,年四十六,及其将葬,时贤无不毕至；孙

19、楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,来宾莫不垂涕；哭毕,向灵床曰：“ 卿常好我作驴鸣,我为卿作之；”体似声真,宾客皆笑；楚顾曰：“诸君不死,而令王济死乎！” 晋书 王浑传附子济传【丙文】桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之；王甚遽（j 惊惧,慌张）,问谢曰： “当作何计？ ”谢神意不变,谓文度（王坦之的字）曰：“ 晋祚（ zu 皇命）存亡,在此一行； ”相与俱前,王之恐状,转见于色；谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽“ 浩浩洪流 ”；桓惮其旷远,乃趋解兵；王、谢旧齐名,于此始判优劣；晋书 谢安传25. 细读全文,选取恰当的短语给这篇文章命题；（限 7个字）（ 2 分）26. 下边三句

20、话分别是从文章段的段首抽取出来的中心句,请依据文段内容,请将它们分别仍原到恰当的位置；（3分）A. 不行太乏趣； B ； 不行太紧急； C. 不行太窘迫；27. 请你依据第段内容提示,用简洁的语言说说什么叫 28. 请将下边句子中空缺的动词各归原位；（2分）“雅量 ”；（ 2 分）备选动词： A. 讲 B. 慕 C. 轻 D. 重句子：这与东汉士人 气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风明显两样；29. 右边 “相关链接 ”中的三段诗文与左边文段中“ 士人们自觉的追求活得美丽”的三个分论点有对应关系,请分别指明这种对应关系；（3 分）甲诗】与第 段对应,【乙文】与第 段对应,【丙文】与第

21、 段对应；30. 细读【甲诗】,并结合陶渊明的人生追求,说说加点 义；（ 2分）言内之义是：6 / 16 “ 愿” 字的言内之义和言外之名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 言外之义是：31. 请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至 ” 句式特点完全相同的另一句话；（2 分） 句子：32. 请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色；（2 分）33. 积存链接：战国雄辩之士,魏晋清谈名流,汉唐词赋大家 都曾在各自的时代独领风骚,正如清朝赵翼在论诗中所说的：, ；（ 2分）【注】因命题需要,本试卷所选文段均有

22、删改,特此说明；写 作 （50 分）34. 在陈丹青的眼里,鲁迅无疑是“好玩 ”的,但大先生的这种“ 好玩 ”,是一种寓庄于谐、大智如愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“ 好玩 ” 中的至高境域；其实,我们每个人都是从 “ 好玩 ” 中走过来的,尽管这种“ 好玩 ” 不能与鲁迅先生的“ 好玩 ” 相提并论,但它同样是我们成长的养分,人生的财宝；请你以某一次“ 好玩 ” 的经受,或某一点“好玩 ”的想法,或某一件 “ 好玩 ” 的制作 为题材,自拟题目,写一篇 要求： 1. 行文符合自选文体的一般特点；2. 文中不得显现真实人名校名；语文试卷参考答案与评分说明 汉字（ 10 分）1. （2 分

23、） m o 垠 su 湛 2. （2 分 ）A. 怡 开心,兴奋 B. 贻 遗留,留下600 字左右的作文；3. （2 分）老二是孙权；由于古代兄弟排行按“ 伯仲叔季 ” 的次序来排列,“ 仲 ”排行第二；（ 1分） （说明：只答对孙权的可得1 分）4. （2 分）示例： A. 捷豹：这是一款像猎豹一样灵敏的汽车；B. 睿翼：这是一款既聪慧又快捷的汽车；C. 轩逸：这是一款既宽阔又舒服的汽车；D. 雅阁：这是一款像闺房一样雅致的汽车；（说明：只要与字面意思大致吻合,并想象合理,行文通顺的均可得分；仅填写品牌 名的不得分）5. （2 分）应将 “ 撼”改为 “捍” ； （选对 “撼” 字得 1

24、分,改对 “捍” 字得 1 字）7 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读（ 60 分） 来源：学；科.网 Z.X.X.K一、领悟杉树之直节,仰慕君子之德行（16 分）6（ 4分）揭：高举；阴：树荫（阴）、阴凉；柯：树枝；安：怎么7（ 2分）府史之所蹲伏而簿书之所填委（说明：二者任选其一即可）8. （2 分）庭有八杉/ 长短巨细如一/ 直如引绳 / 高三寻 / 而后枝叶附之；（说明：断对一处得 0.5 分）9（ 2分）我想做个品德正直的人,可是做正直的人必定会受到挫折,品德正直的人可以做吗？（说明： “

25、欲” “直” “折” “乎” 四个关键词的翻译错一个扣0.5 分）10 （ 2 分）直节11 （ 2 分）（徐君）温良泛爱,所居以循吏称,不为皦察之政,而行不失于直；（说明：答对一句得0.5 分）（说明：错一字扣1 分）12 （ 2 分）中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植；二、观赏麈尾之华贵,感受名士之风采（10 分）13. （2分）麈尾与拂尘、扇子的相同之处是都能“ 拂秽清暑 ”；（ 1分）不同之处是拂尘与扇子任何人都可以使用,而麈尾只有清谈名士和具有某种领导资格的人才能使用；（1 分） （说明：如分开表述麈尾与拂尘、麈尾与扇子的不同点,也可得分）14. （ 2分）那时的麈尾是极其华贵的

26、；华贵的麈尾是极受名流重视的；（说明：答对其中一点即可得分）15. （ 2分）麈尾是魏晋清谈家常常手执的一种道具；或麈尾是魏晋清谈家常常用来拂秽清暑,显示身份的一种道具；16. （ 2分）通过本文的阅读,可以明白麈尾的来历,外形,用途,制作工艺以及它与拂尘、扇子的区分；（说明：答对一点得 0.5 分,至 2分为止）来源：学,科,网17. （ 2分）问渠那得清如许,为有源头活水来；（说明：错一字扣 1分）三、笑谈先生之平生,品尝大师之维度（14 分）18 （ 2 分） 示例：不妥协 不屈服 不迎奉 （说明：意近即 可）19 （ 2 分）就是说 “鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派”；20 （ 2

27、分）过渡或承上启下21 （ 2 分）示例：聪慧 聪慧 轻松 自如 深刻 精准8 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 22 （ 2 分）激愤,同时放松；深刻,然而熟知嬉戏；挑战,却随时自嘲；批判,忽而话又说回来；（说明：答对一句得0.5 分）（说明：错一字扣1 分）23. （ 2分）好看好玩24 （ 2 分）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；四、领会魏晋之风度,憧憬自由之名贵（20 分）25. （ 2分）魏晋风度的内涵 26. （ 3分） C B A 27. （ 2分）所谓 “ 雅量 ”,是人在生死、荣辱等关口

28、所表现和显露出的淡定不迫、镇静 自如；或人在生死、荣辱等关口所表现和显露出的文雅和名贵；28. （ 2分）讲 重 轻 慕29. （ 3分） 【甲诗】与第 段对应；【乙文】与第 段对应；【丙文】与第段对应；30. （ 2分）言内之义是期望自己所种的豆子来年能够获得丰收；（1 分）言外之义是期望自己回来自然,追求公平的人生抱负能够得于实现；（31. （ 2分）来宾莫不垂涕；1 分） （说明：意近即可）32. （ 2分）示例：谢 安：神意不变貌愈宽容镇静自如临危不惧1 分）写作（ 50王坦之：惊恐担心神色慌张张皇失措胆战心惊（说明：错一字扣33. （ 2分）江山代有才人出,各领风骚数百年；分）34

29、作文（ 50 分）【评分细就】假如说名贵、自然、生趣是这份试卷的灵魂,那么, “好玩 ” 就是这份试卷的皮相,为了帮忙大家精确熟悉和描摹这种皮相,需要厘清如下两点：第一： “好玩 ”是有不同境域的；在笑谈大先生一文中,鲁迅先生所表现出来的“ 好玩 ” ,是一种寓庄于谐、大智如愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“好玩 ”中的至高境域；而我们在作文中所要求同学抒写的“ 好玩 ”,只是一种与生俱来、生趣盎然的“ 好玩” ,是一种纯洁的童真和童趣,是“ 好玩 ” 中的自然境域；万不行把学者的“好玩 ”与同学的“ 好玩 ” 等量齐观；所谓话分两头,各表一枝；阅卷时分,不行不察；其次： “ 好玩 ” 是

30、天性使然的；“好玩 ” 既是人类的天性,也是训练的起点；在人生成长过程中, “好玩 ” 与 “好学 ” 往往处在同等重要的位置；儿童不仅会在玩中长大,在玩中建立起与父母、亲人、老师的感情,而且仍能在玩中开发智力、认知环境、明白社会；离开了“ 好玩 ” 的童年是不行想象的童年；关注、重视、懂得、参加孩子的“ 好玩 ” ,仍孩子于天性,仍训练于本真,既是我们的义务,更是我们的责任；愿本次作文考试也是一次温馨的提示；本文不限文体,然一旦选定某种文体,就应符合自选文体的一般特点；9 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - -

31、- 一类文： 45 分 50 分 能环绕 谨,思路清楚,表达流畅；二类文： 40 分 44 分 能环绕 合理,思路较明,语言通顺；“好玩 ”选材,富有童真童趣,主题格调高雅,结构严“好玩 ” 选材,有肯定的童真童趣,主题格调不俗,结构三类文： 30 分 39 分 能环绕 “好玩 ”选材,缺乏童真童趣,主题格调不看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮 么表情,就那么对着镜头,似乎在说：怎么样！我就是这样！ 他拍照片似乎不做什所以,鲁迅先生的模样真是特别特别配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配 他的位置与声名；我们说起“ 五四 ” 新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得

32、不像 我们见到的这副样子,你能想象么？而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里；他要 是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,究竟有旧族遗老的气息,不像他；他长得特别的“ 中国 ”,同时又特别的“ 五四 ” ；“ 五四” 中国相较于大清国,何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,究竟有些“海龟 ”的派头,也不像他；鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正似乎他自己；在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人；鲁迅先生究竟是怎样一个人呢？以我私人的心得,他是百年来中国第一“ 好玩 ” 的人

33、；我从少年时代阅读鲁迅,就不断发 笑,成年后,我知道这发笑有很多隐秘的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来 这样 一种阅读的欢乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够赐予我,鲁迅先生常常在文字里装得“ 呆头呆脑 ” ,其实很 “刁 ”,鲁迅真正的可爱处,是他的“ 迭宕自喜” ；“ 迭宕自喜 ” 什么意思呢？也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻 译成 “好玩 ” ；然而 “迭宕自喜 ”也罢, “ 好玩 ”也罢,都属于点到为止的说法；领悟者自去领 会,不领悟,或不愿领悟的,便说了也白说；依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命 ”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写

34、写的,以中国的说法,叫做“嬉戏文章 ”,以后现代的说法,就叫做“ 写作的愉悦 ” 所谓“ 嬉戏 ” ,所谓 “ 愉悦 ” ,直白的说法,可不就是“好玩 ” ？文章的张力,是人格的张力；写作 的维度,是人格的维度 激愤,同时放松；深刻,然而熟知嬉戏；挑战,却随时自嘲；批判,忽而话又说回来 鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度；他的语气 和风姿,哪里只是峻急锐利这一路？他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字；忽儿辛辣顽 皮,如中年以后的杂文；忽儿平实正式,如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟,如故事新 编；忽儿温 润出神,如朝花夕拾；而有一种反常失望虚空的况味,几乎隐在他各时 期的文字中,特殊是他的序、

35、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会 出人意料地 揉杂在一起,难分难解；总之,我对鲁迅先生的个人评判,一就曰：,一就曰：；10 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【注】 “ 大先生 ” 系鲁迅家人对他的尊称；本文改写自陈丹青的演讲稿大先生；18 结合你对鲁迅生平及性格的明白,说说第段中加横线的（2 分）“ 不买账 ” 是什么意思？19. 作者说鲁迅先生“长得特别的 中国 ,同时又特别的 五四 ”,这句话的真正意思是什么？（ 2 分）20. 文章第段在全文结构上起什么作用？（2分）21 文章第段中的

36、 义词来替换它；（2分）“ 刁” ,属于贬词褒用,依据你的懂得,请用一个贴切的双音节褒22 作者认为鲁迅的文章特别“ 好玩 ”,其实只是一种“点到为止的说法” ；假如深化剖 析的话,鲁迅文章的这种“ 好玩 ” ,总是在对立中达成统一；请引用原文回答,这种对立统 一主要表现在哪些方面？（2 分）23 观照全文,请在第段横线上分别填充一个恰当的二字词；（2 分）24. 积存链接：在鲁迅的自嘲中曾有两句特别闻名的诗,鲜明地表达了自己对敌 人和对伴侣的不同人生态度；请你默写出这两句诗；（2 分）四、领会魏晋之风度,憧憬自由之名贵（20 分） 骆玉明魏晋风度是个不易捉摸的概念,因而也是个纷扰不已的话题；

37、说简洁点,是这个时代的 士人们在自觉地追求活得更美丽些；所谓美丽,明显不仅仅指外在的外表容颜,仍有内在的精表情韵,表现在行事中,第 一：；特殊是在突然而至的变故前惶然失措,这说明缺乏坚决的自我认 同才能,而简洁受到外在压力的干扰,以致一挤就垮,尊严尽丧,于此当然说不上什么风 度了；因此,彼时的舆论特殊看重人在生死、荣辱等关口的表现,把此境之下所显露出的淡定不迫、镇静自如视为文雅和名贵之举,称之为“ 雅量 ” ；世说新语这部“ 名士教科书” 专列 “ 雅量 ” 一门,收罗了不少此类逸事；譬如嵇康安稳弹琴,无视死亡的迫近；谢安接 到淝水一役的捷报,默然无动于衷,都足以呈现斯人的翩然风姿；唯出名贵才

38、是美的,这 是魏晋名士们的共识；所谓美丽,其次点：；精妙的生活姿势应当是悠闲、舒缓、闲适、雅 致、随心、任情,而不必刻意自我约束与鼓励以趋附某种外在价值,尽管后者可能引人崇仰；这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风明显两样；人生除了道德,仍有艺术,或许艺术更为重要；魏晋名士们把生活艺术化了,他们热 衷清谈,但不为寻求理论的成果而是享受聪慧的隽永精妙；他们耽玩山水,但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致 识； 总之,唯有自然才是美的,这也是魏晋名士们的共11 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - -

39、 - - 所谓美丽,仍有第三点：；适度的诙谐不但可以化解因生活的过于庄重所造成的拘谨、沉闷和尴尬,仍可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作制造性发挥,散发生命的活力；世说新语中记载有很多名士相互调侃机辩的事迹,这构成了他们生活的一部分；对谐趣的观赏实质上是对生活乐趣的推崇,这样的人明显有风度；唯有生趣才是美的,这同样是魏晋名士们的共识；名贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵,它最终指向的是名士们对自由境域的向往； （节 选自魏晋风度二十讲 序言）相关链接：【甲诗】归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀；晨兴理荒秽,带月荷锄归；道狭草木长,夕露沾我衣；衣沾不足惜,但使愿无违；【乙文】王

40、济卒,年四十六,及其将葬,时贤无不毕至；孙楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,来宾莫不垂涕；哭毕,向灵床曰：“ 卿常好我作驴鸣,我为卿作之；”体似声真,宾客皆笑；楚顾曰：“诸君不死,而令王济死乎！” 晋书 王浑传附子济传【丙文】桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之；王甚遽（j 惊惧,慌张）,问谢曰： “当作何计？ ”谢神意不变,谓文度（王坦之的字）曰：“ 晋祚（ zu 皇命）存亡,在此一行； ”相与俱前,王之恐状,转见于色；谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽“ 浩浩洪流 ”；桓惮其旷远,乃趋解兵；王、谢旧齐名,于此始判优劣；晋书 谢安传25. 细读全文,选取恰当的短语给这篇文章命题；

41、（限 7个字）（ 2 分）26. 下边三句话分别是从文章段的段首抽取出来的中心句,请依据文段内容,请将它们分别仍原到恰当的位置；（3分）A. 不行太乏趣； B ； 不行太紧急； C. 不行太窘迫；27. 请你依据第段内容提示,用简洁的语言说说什么叫 28. 请将下边句子中空缺的动词各归原位；（2分）“雅量 ”；（ 2 分）备选动词： A. 讲 B. 慕 C. 轻 D. 重句子：这与东汉士人 气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风明显两样；29. 右边 “相关链接 ”中的三段诗文与左边文段中“ 士人们自觉的追求活得美丽”的三个分论点有对应关系,请分别指明这种对应关系；（3 分）【甲诗】与第

42、 段对应,【乙文】与第 段对应,【丙文】与第 段对应；30. 细读【甲诗】,并结合陶渊明的人生追求,说说加点 12 / 16 “ 愿” 字的言内之义和言外之名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 义；（ 2分）言内之义是：言外之义是：31. 请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至 ” 句式特点完全相同的另一句话；（2 分） 句子：32. 请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色；（2 分）33. 积存链接：战国雄辩之士,魏晋清谈名流,汉唐词赋大家 都曾在各自的时代独领风骚,正如清朝赵翼在论诗中所说的：,

43、；（ 2分）【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明；写 作 （50 分）34. 在陈丹青的眼里,鲁迅无疑是“好玩 ”的,但大先生的这种“ 好玩 ”,是一种寓庄于谐、大智如愚的好玩,是一种人格的张力和维度,是“ 好玩 ” 中的至高境域；其实,我们每个人都是从 “ 好玩 ” 中走过来的,尽管这种“ 好玩 ” 不能与鲁迅先生的“ 好玩 ” 相提并论,但它同样是我们成长的养分,人生的财宝；请你以某一次“ 好玩 ” 的经受,或某一点“好玩 ”的想法,或某一件 “ 好玩 ” 的制作 为题材,自拟题目,写一篇 要求： 1. 行文符合自选文体的一般特点；2. 文中不得显现真实人名校名；语文试卷参考答案与评分说明 汉字（ 10 分）1. （2 分） m o 垠 su 湛 2. （2 分 ）A. 怡 开心,兴奋 B. 贻 遗留,留下600 字左右的作文；3. （2 分）老二是孙权；由于古代兄弟排行按“ 伯仲叔季 ” 的次序来排列,“ 仲 ”排行第二；（ 1分） （说明：只答对孙权的可得1 分）4. （2 分