2022年爱莲说对比阅读 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 甲 水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人甚爱牡丹；予独爱莲之 出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行 亵玩焉；予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫！菊之爱,陶后 鲜有闻；莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！节选 自周敦颐爱莲说 乙 自荷钱出水之日,便为点缀绿波；及其劲叶既生,就又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继；乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中牢固,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而

2、能事不已；此皆言其可目者也；可鼻就有花荷叶之幽香,荷花之异馥,避暑而暑为之退,纳凉逐之生；至其可人之口者,就莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也；只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用；是芙蕖者也,无一时一刻,这适耳目之观；无一物一丝,不备家常之用者也；节选自李渔闲情偶寄 注释 荷钱： 指初生的小荷叶； 劲叶： 指长大了的荷叶； 菡萏： 未开的荷花； 异馥：异香；芙渠：荷花；1说明下面句子中加点的字；2 分陶后鲜有闻不蔓不枝不至白露为霜,而能事不已 此皆言其可目者也2以下文言虚词“ 而” 的意义和用法与“ 摘而藏之” 中“ 而” 的意义和用法相同的哪一项2 分A予独爱

3、莲之出污泥而不染 B溪深而鱼肥C乃记之而去 D呼尔而与之3用现代汉语翻译以下句子；4 分可远观而不行亵玩焉；无一时一刻,不适耳目之观；4甲、乙两个文段的主要意思各是什么？3 分甲文： _ 乙文： _ 5甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的宠爱和赞扬之情,但赞扬和宠爱 的缘由有所不同,请用简洁的语言分析；3 分 二 阅读选文,答复以下问题【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人甚爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直, 不蔓不枝, 香远益清, 亭亭净植,可远观而不行亵玩焉；周敦颐爱莲说【乙】松之生也,于岩之侧；流俗不顾,匠人未识；无地势以炫容,有天机

4、而作色；徒观其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦就捎云蔽景,据幽涧就蓄雾藏烟；穹石盘簿而埋根,凡经几载；古藤联缘而抱节,莫记何年；于是白露零,凉风至；林野惨栗,山原愁悴；彼众尽名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于玄黄,斯独茂于青翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝；其为质也,不易叶而改柯；其为心 也,甘冒霜而停雪；叶幽人之雅趣,明君子之奇节；假设乃的确不拨,物莫与隆,阴阳 不能变其性,雨露所以资其丰；擢影后凋,一千年而作盖；流形入梦,十八载而为公；不学 春开之桃李、秋落之梧桐；乱曰：负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用,固斯

5、焉而取斯；李绅寒松赋注释：芊眠：茂盛状；捎云蔽景：意为与景物相掩映；盘簿：坚固状；玄黄：指大 自然的变化；叶：相合；隆：高；谅：的确；固：鄙视；取：取法；以下句中加点的词； 2 分予独爱莲之出污泥而不染 之 穹石盘簿而埋根 而可远观不行亵 玩焉 亵 甘冒霜而停雪 停10. 绽开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情形；2 分其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦就捎云蔽景,据幽涧就蓄雾藏烟；11. 两文作者宠爱“ 莲”、“ 寒松” 的缘由分别是什么？2 分12. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用；2 分 三 阅读选文,答复以下问题【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来

6、,世人皆爱牡丹；予独 爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不行亵玩焉；花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫！菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！选自 周敦颐爱莲说【乙】竹似贤,何哉？竹本 1 固,固以树德,君子见其本,就思善建不拔者；竹 性直,直以立身；君子见其性,就思中立不倚者；竹心空,空似体 2 道；君子见其 心,就思应用虚受 3 者；竹节贞,贞 以立志；君子见其节,就思砥砺名行、夷险一之为庭实 4焉；节选自白居易养竹记致者；夫如是,故君子人多树【注释】 1本：根；2体：体悟；3虚受：虚心接受；4实：

7、充实,布满；以下句中加点的词；4 分 2陶后鲜有闻 1可爱者甚蕃 3贞以立志 4故君子人多树 之为庭实焉18. 把下面的句子翻译成现代汉语；4 分1莲之爱,同予者何人？（2）君子见其性,就思中立不倚者；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19. 甲文从莲的生长环境、品性等方面赞扬莲的君子之风,乙文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之德；4 分的表现手法,甲文综合运用记叙、3 分、谈论、抒情等表达方式,乙文就主要运用了的表达方式；四阅读选文,答复以下问题13 分【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人

8、盛爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉；予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫！菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣；【乙】余忆年少时,住西湖；每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食；一日,偕数友,观荷于湖边亭中； 兴正浓, 忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态；少时,雨过天晴, 波澜不惊,湖天一色；荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也；李太白诗云“ 清水出芙蓉,自然去雕饰”,余以为妙绝；6. 说明以下句中的加点词语：2 分7. 可远观而不行亵 玩焉余以为妙绝7.

9、依据语意,以下语句停顿正确的哪一项2 分A晋陶渊明独 / 爱菊 B 世人 / 盛爱牡丹 C 荷花为雨 / 所洗 D余忆年 / 少时8. 将以下句子翻译成现代汉语： 4 分莲之爱,同予者何人？一日,偕数友,观荷于湖边亭中；9. 读文赏荷： 5 分 1 赏荷,可观其形美； 乙 段描画雨中荷花的语句是“” ,描画雨后荷花的语句是“” ；用原文 填空 2 分 2 赏荷,可品其神美； 甲 段称莲为“ 花之君子”, 乙 段赞荷为“ 花中仙子”；你更宠爱哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法；3 分一 1长枝节, 生出枝节 少 停止 合宜, 适合2 分 2 C2 分 3 人们 可以远远地观赏, 却不能贴

10、近去玩弄；无时无刻不适合人观赏；4 分 4 甲文：借赞扬莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文：赞扬荷花“ 无一时一刻,不适耳目之观；无一物一丝,不备家常之用” ；3 分 5 甲文作者宠爱莲花的缘由是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品德；乙文作者宠爱荷花是由于荷花“ 可看” “ 可闻” “ 可吃” “ 可用” ,有有用价值；3 分二参考答案9. 答案：助词,用在主谓之间,取消句子独立性；连词,表示修饰关系；靠近而不庄重；使雪停止；名师归纳总结 评分：每两小题1 分,共 2 分；意思对即可；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

11、 - - - - - - 10. 答案：寒松笔直的树干撑起茂盛旺盛的树冠,仰头直立,生气盎然；坚强恭肃的树枝,青翠茂盛, 遒劲有力； 依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣；隐居寂静山涧的寒松积聚着雾霭,保藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画；评分：联想想象合理,描写详细,语句通顺；共 2 分；11. 答案：由于莲具有纯洁、正直、雅致的个性特点；寄寓了作者对君子品德的追求；由于 寒松具有坚强耐寒、忠贞不移的品德；隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度；评分：对宠爱莲、寒松缘由的分析各占1 分,共 2 分；意思对即可；12. 答案：运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性；运用托物言志的写法,

12、形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力；乙文：参考译文松树生长在岩石的侧面,俗人看不到它, 木匠无缘结识它；它没有宽敞的地势来炫耀自己的 形状 ,只有大自然给予的本色；它枝干伟岸直立肃穆茂盛,或高踞于 层岩 之上,直插云霄；或藏身于幽涧之中,蓄雾藏云；坚固的穹石埋下它的根系,历经数载；古老的藤蔓 缠络它的躯体,不知多少年；白露飘落,凉风吹来,树林田野凄惨颤栗,高山平原愁容憔悴；别的树木都黄叶凋谢,只有它青翠繁茂；然后人们知道它 高峻 直立, 特立独行；它不转变自己的形状 ,也不转变自己的内心,甘愿经受霜雪的洗礼；它和隐士君子的志趣气节相投,它坚定不拔,超乎万物；日月不能转变其本性,

13、雨露使它更丰茂；它身影高耸,千年茂盛；它把自己流淌的身影编织成梦,信任十八年后定能成材为公；它不学春天的桃李也不学秋天的梧桐；身为栋梁之材却不为人知,迎风冒雪,却没人为它称奇叫绝；实在是空为有用之才,有人鄙视它,却也有人取法它；三参考答案17. 1多 2少 3坚决,有节操4种植,栽培 181对于莲的宠爱,像我一样的仍有什么人呢？2君子观察它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人；19. 形状香气 性直 心空 20. 象征 描写 谈论乙文：参考译文竹子像贤人, 这是为什么呢 .竹子的根稳固, 稳固是为了确立竹子的本性,君子观察它的根,就想到要培植好坚决不移的品德想到意志坚决不移的人；竹子的秉性

14、直,直是为了站住身体, 君子观察它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势 想到正直、 不偏不倚的人 ；竹子的心空, 空是为了虚心接受道,君子观察它的心, 就想到要虚心接受一切有用的东西想到虚心求道者 ；竹子的节坚决,坚决是为了立志,君子观察它的节,就想到要磨炼自己的品德,不管一帆风顺仍是遇到危急时,都始终如一想到砥砺名节 、无论穷通祸福, 始终如一的人；正四【答案】：二评分标准 6. 2 分 靠近而不庄重 精妙到了极点或：神奇到了极点；神奇极了等要点与评分：说明精确,每个 1 分； 7. 2 分 D 8.4 分句：对于莲的爱好,像我一样的仍有谁呢？或：像我一样爱莲的,仍有谁呢？句：一天,我和几

15、位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花；要点与评分：翻译精确,表达通顺；每句 2 分； 9.读文赏荷： 5 分 1. 2 分雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜妍明媚, 袅娜多姿 要点与评分：依照题意,用原文填空；每处 1 分； 2. 3 分例一：我宠爱称莲为“ 花之君子” ；由于莲具有“ 出污泥而不染” 的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的 例二：我宠爱称莲为 “ 花之君子”；由于莲具有 “ 中通外直, 不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的 例三：我宠爱称荷为“ 花中仙子” ；由于被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清爽脱俗,如仙子般漂亮动人 要点名师归

16、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与评分：观点明确,联系文段内容,有理有据,2 分；表达 1 分；乙文：参考译文 我回忆年轻时,居住在西湖；每当到了夏天,接近湖边观赏荷花,就兴奋得忘了吃饭；一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花,意兴正浓,突然天上有大雨倾盆而至,湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿势；不一会儿,雨过天晴,湖中波澜不惊,湖面和天空出现出相同的颜色,荷花被雨水所冲洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实在是花中的仙子；李白诗中说“ 清水出芙蓉,自然去雕饰” ,我认为巧妙极了；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页