2022年环境艺术设计专业重点专业建设专业技术方案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 环境艺术设计特色建设规划方案一、建设背景与依据（一）建设的紧迫性目前全国建筑装饰行业产值不断增长,对相关从业人员的需求日益紧迫；期间,全国所需要的各类环艺“ 蓝领” 人才至少达 业也是学院在“ 十三五” 期间重点打造专业；（二）专业现有基础70 万人以上,本专在基地办学过程中,紧扣区域经济社会进展和行业需求的脉搏,为社会 培育出了数十名国家和省市级艺术设计师、设计师以及一大批高素养高技能 设计师,在探究职业训练人才培育新模式方面取得了优秀成果,赢得了较高 的社会知名度、认可度和美誉度；在行业内有较大的影响力；（三）建设的优势条件 1. 初步拥有

2、一支综合实力较强的老师队伍 1 人,讲师 4 人,助讲 4 人,教辅人 本专业现有专职教授 1 人,副教授 员 3 人；外聘兼职教授 4 人,副教授 2 人；专职和兼职老师中有 6 人具有比 较丰富的艺术设计专业的实践体会,由专职老师编著的教材有 2 本；2. 初步形成了科学完善的人才培育模式 艺术设计专业亲密关注当代科技进展动态与最新有用技术人才的培育,以实践教案和技术应用为导向,初步形成了具有鲜明高职特色的实践教案体 系,在实训课程模块构建、实训工程设置、校内外实践教案基地建设、同学 实践技能培育等方面取得了珍贵的体会,现正将该体系逐步完善并使趋于成 熟；在建设模块化教案体系的同时,也充分

3、考虑基础、专业、综合这 3 方面 技能对支撑课程的要求、学时比例的安排和前后次序的关系,形成了从低层 次技能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型、进阶式实践教案课程体 系；课程设置和教案内容体系结构设计,充分表达了以就业为导向、才能为 本位的指导思想,做到了以职业素养为核心进行全面素养训练培育,并贯穿 于训练教案的全过程；3. 初步拥有肯定基础的实践教案条件和实训基地 现有模型实训室、材料样品展现室,营造真实的工作场景,让同学在实名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训基地中得到有关的训练,也为企业供应具有良好训练环境

4、的培训场所,提 高校企合作水平与产学研结合层次；二、专业建设特色和总体目标（一）专业建设特色 1. 强调同学才能的培育,突出“ 职业融入学业,学业凸现职业” 的办学 理念,加强校内生产性实训基地建设,注意校内生产性实训与校外顶岗实习的 有机连接与融通；2. 突出专业才能的塑造,充分利用现代信息技术,开发虚拟工地、虚拟 工艺、虚拟公司,为实训操作前理论与实践结合的教案供应有效途径；3. 重视同学的职业态度的训练,依据社会和企业需要开展公司员工和社 会职业技能培训；重视老师设计开发才能的培育,与企业合作开展实际工程的 设计与施工,主动为企业和社会服务；积极开展地区之间、国际之间对口交 流,主动为区

5、域内中等职业院校培训师资；使企业和社会参加学校专业的改革 与进展,在校企合作中创新人才培育模式；4. 加强“ 双师” 结构和“ 双师” 素养的专业教案团队建设,在逐步形成 有行业企业一线设计人员兼职讲授实践技能课程机制的同时,更加重视提高专 任老师的综合职业素养和实践教案才能；（二）总体目标 紧紧环绕产业进展的需要,在训练理念、人才培育模式、课程建设、教 案方法等方面实现全面改革；创建工作室化形式；打造一支优秀的、示范作 用突出的“ 老师 +高技能” 构成的老师队伍；构建具有职教和行业特色的、以工学紧密结合、校企紧密结合为特色的艺术设计职业训练；（三）主要建设任务 通过创建“ 培育创新本事实现

6、创业回报” 的人才培育新模式,环绕艺术 设计类职业人才的核心才能,将职业技能化为课程内容,将岗位需求化为教 案目标,将职业融入学业,培育有设计实操才能的专业人才；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、建设内容（一）课程（ 1）紧密结合工作室化教案、工程包引领,以岗位职业技能和职业流程为依据,依据理论课与实践课3：7 的比例标准组织教案内容；整个专业教案方案的课程分类为：造型才能、技术基础、职业才能、专业理论、公共 课程、综合才能和其它,其中造型才能主要在第一学期完成,技术基础在第 二学期完成,专业理论贯穿在一、二学

7、期,职业才能在三、四、学期学习,占全部学业的 66%以上,加上校内外的实训和实习、职业才能培育占整个课 程的 2/3 ,企业实习总和占半年以上时间；课程设置和标准充分表达了“ 职 业” 特点；（2）院级精品课的建设 本专业在十三五期间做到每名老师有精品课并不少于两门院级精品课,每名老师有自己的编写的校本教材；（3）精品课与校本教材建设工程 依据岗位核心才能需求设置主干课程体系,以主干课程带动相关课程的 改革和建设,突出应用性、实践性的原就,教案内容组织与支配融学问传 授、才能培育、素养训练于一体,将职业素养训练贯穿于训练教案的全过程；方案建设精品课程1 门 AutoCAD,并组织相关配套教材的

8、建设工作,建设核心课程 2 门 AutoCAD、手绘成效图技法；（4）以主干核心课程带动一般课程的建设 主干课程突出职业技能实践教案环节 实践教案以技术应用为导向,构建了与理论教案体系既相对独立,又相 辅相成的实践教案体系；技能的培育、训练贯穿在三年的学习中,实践教案 占教案活动总学时大约 60%,目标是 70%； 将双证书教案机制贯穿于教案中,增加企业优秀人才与学校各方面 的互动；依据产学研一体化培育人才的要求,环绕“ 双证书” 和企业需求,在教名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 案中将专业职业证书的内容贯彻始终,

9、联合省艺术设计协会强化实训环节,请企业行业专家参加人才培育方案的制定,加大对课程体系特别是实践性课 程改革的力度,转变盲目传授学问、盲目积存学问的传统做法；聘请行业专 家与专业老师共同授课；（二）师资队伍建设环境艺术设计教研室现有专任老师 师 8 人； 6 人是双师型老师；1建设内容10 人, 其中教授 1 人,副教授 1 人,讲在现有师资基础上,加大建设和提升力度：（1）实施“ 老师+大师或技师或巧匠” 的“ 双师型” 老师队伍建设工程,使“ 双师型” 老师占老师总数的 70%以上；（2）环境工程系在学院十三五期间,在校生人数达到 1500 人以上,本专业老师队伍达到 150 人以上；其中专

10、职老师与兼职老师比例达到 1 比 1,硕士讨论生以上学历所占比例为 80以上；其中副教授达到 30以上；（3）实施专业带头人建设工程,配备1 名“ 教授 +高技能” 型专业带头人,实行国内进修或出国进修的方式培育专业带头人及骨干老师；（4）聘请行业企业的专家或企业家承担肯定教案任务或定期进行专业 讲座；一方面使本专业的专业教案更贴近企业需求,强化实践环节的教案,另一方面通过与他们的沟通与学习,带动本专业老师的生产实践才能的提 高；（5）有方案地引进一批有施工实践体会背景的专业人才,充实老师队 伍；（6）实施青年老师专业技能培育工程,建立青年老师每年到企业顶岗 挂职锤炼的长效机制；2建设内容与进

11、度支配 环境艺术设计专业老师队伍建设内容与进度支配表名师归纳总结 序工程名称建设内容建设进度负责人第 4 页,共 18 页号1 引进或培育高实 施 专 业 带 头 人 建 设 工2022 年引进或培教务科- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 层次专业带头程,配备 1 名“ 教授 +高技养高层次专业带头2 人 1 人；能” 型专业带头人；人 1 人；教务科引 进 和 培 养方案三年建设完成“ 双师2022年 引 进2型” 老师队伍建设工程,“ 双师型” 骨人； 2022 年引进 2使“ 双师型” 老师占老师干老师 4 人；人；总数的 85%；3 “ 工学结合

12、”方案三年建设完成青年教2022 年 1 人下企教务科业 或 取 得 相 应 证师专业技能培育工程,青与下企业实践书； 2022 年 2 人年老师到企业顶岗挂职锻3 人；下企业或取得相应炼机制；证书；4 出 国 进 修1出国进修的方式培育专业2022 年出国进修教务科人；带头人或骨干老师；1 人；3建设经费支配 艺术设计专业老师队伍建设经费支配表 单位：万元 建设经费来源及预算序建设工程中心财政投入地方投入经费其他投入经费经费2012012012012022202220222022201号7998 年7 年年年年年年年年引进或培育高层1 次专业带头人 110 人 引进或培育“ 双2 师型” 骨

13、干老师8 8 4 人名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 “ 工学结合” 与2 2 下企业实践 3 人4 出国进修 1 人18 10 20 小计22 合计50 4、实践教案条件建设1）、校内实训基地建设本专业实践教案治理规章制度健全、目前创建实训基地,与设计机构合作,仿照国内顶尖职业院校教案模式,讲企业引入校内,与设计机构深度合作；2）、校外实习基地本专业依靠往届毕业生和社会资源建有校外实训基地60 个,其中有黑龙江国光建筑装饰工程有限公司、今朝装饰有限公司哈尔滨分公司、华润装饰有限 公司哈尔滨分公司、哈尔滨金天元

14、装饰有限公司、哈尔滨弘郡装饰工程有限公 司、哈尔滨潮界装饰设计有限公司、哈尔滨瑞阳装饰公司、佳木斯大田艺术设 计事务所等；同学利用寒暑假进行实践实训活动,以及同学到企业顶岗实习；5、建立创新创业机制,勉励老师和同学进行创新创业,基地供应场地,设备自理,收入所得除资助教科研外归个人所得；6、教案资源建设 与黑龙江建筑职业技术学院合作办学,资源共享,将最新的教案模式云课堂引入课堂；7、校企合作实现订单式人才输出 与省内最大装饰公司国光集团、北京今朝装饰公司深度合作,实现人才打 包式输出,邀请该企业设计专业定期或不定期到学院讲学；8、专业指导委员会 聘请哈工大环艺专业专家教授作为学院的专业指导委员会

15、委员,定期到 学院讲座,并赐予专业指导；9、优化人才培育方案,实现带薪实习高新就业名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与企业深度合作,实现订单培育的基础上,结合学院特点,让同学实现 带薪实习高新就业； 10、 明确学科带头人,优化教案大纲 11、 充分发挥系负责人以及系秘职能,在教科研上有所斩获； 12、 教材建设,全体专业课老师参编教材； 13、 发挥省会城市的资源作用,实现作业即作品,将省级作品作为最低 目标,并争取在全国奖项中有所斩获；（三）实训条件 1建设内容 构建技术先进、设备精良、制度健全、治理规范,完全

16、满意特色教案生 产性实训、顶岗实习、社会培训和技术开发,融工学结合、校企合作为一 体,集合资源、示范全国、服务社会的开放型实习实训体系；（1）建设模型技术实训室,达到模型设计和制作的要求,打造出一流 的实训平台；其他实训室与室内装饰设计专业共享；（2）本专业依靠往届毕业生和社会资源建有校外实训基地 60 个,其中有 黑龙江国光建筑装饰工程有限公司、金朝装饰有限公司哈尔滨分公司、华润装 饰有限公司哈尔滨分公司、哈尔滨金天元装饰有限公司、哈尔滨弘郡装饰工程 有限公司、哈尔滨潮界装饰设计有限公司、哈尔滨瑞阳装饰公司等；同学利用 寒暑假进行实践实训活动,以及同学到企业顶岗实习；2 个老师设计工作室、模

17、型制作工作室、设施艺术设计工作（3）建设 室、艺术设计工作室,校内虚拟工厂（车间、工艺、试验）2 个；以仿真教 案和工程导入制教案为主要教案内容；2建设内容与进度支配 环境艺术设计专业实训条件建设内容与进度支配表名师归纳总结 序工程名建设内容建设进度负责人第 7 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 号 称1 综合实集设计与装饰材料一体2022 下半年完成系主任的实训室,打造出一流教研组训室的实训平台；长2 模型制电脑设备,绘图制作工2022 年完成设计工作室的建系主任具,办公用具、设备,作工作教研组测绘设备,摄像、摄影设；室长设备,图书资

18、料；当3 施工工电脑设备,绘图制作工2022 年完成设计工作室的建系主任具,办公用具、设备,艺设计教研组测 绘 设 备 , 图 书 资设；工作室长料；4 新媒体电脑设备,绘图制作工2022 年完成设计工作室的建系主任具,办公用具、设备,设计工教研组测绘设备,摄像、摄影设；作室长设备,图书资料；3建设经费支配艺术设计专业实训条件建设经费支配表 单位：万元建设经费来源及预算名师归纳总结 序建设工程中心财政投入经地方投入经费其他投入经费第 8 页,共 18 页费201202220222022202220222022201201号791 综合实训室年年年年年年8 年年年5 2 模型制作工作室5 经费由

19、学校统一3 设施设计工作室2 支配- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 新媒体设计工作2 20 室小计4 10 20 合计34 （四）社会服务 1. 建设内容（1）教材的社会化形式；所建设的教材以社会为基点,结合社会力气（企业、公司等）,联手组 建与社会需求同步的课程及教材；（2）以艺术设计专业的优秀师资为主力,按社会实际需求培育沟通高 水平的“ 双师型” 老师；（ 3）建立艺术设计专业教案资源共享平台,建立共享型的专业教案资 源包；包含：专业教案目标与标准、课程体系、教案内容、试验实训、教案 指导、学习评判、素材库、试卷库、案例库、常见问题解答、资源

20、目录索引 等；建成后的“ 共享型教案资源治理服务系统” ,不但能够对提高学院的 高职人才培育质量起到重要保证,而且也可以对全国其它的高职院校供应共 享资源并起到示范和辐射作用；（4）建立艺术设计专业教案师资信息库,开放师资资源,向社会和兄 弟院校供应艺术设计专业的教案师资资源,广泛开展学术沟通；（5）专业专家指导委员会建设,拟构建以学院老师、高校专业专家、行业协会专家、企业代表、同学家长代表和同学等为专家指导委员；负责 2建设内容与进度支配艺术设计专业社会服务建设内容与进度支配表名师归纳总结 序工程名建设内容建设进度负责人第 9 页,共 18 页号称1 环 境 艺 建立环境艺术设计专业教202

21、2 年建成环境专业系主术 设 计案资源共享平台,建立共享教案系统（包含环境任、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 专 业 共型 的 专 业 教 案 资 源 包 ； 包专业方向培育目标、教 研 组享 资 源含：专业教案目标与标准、人 才 规 格 、 能 力 模长平台课 程 体 系 、 教 案 内 容 、 实块、课程体系以及2为 企 业训、教案指导、素材库、试 门核心课程标准）；卷库、案例库、常见问题解 2022 年完成环境专业答、资源目录索引等；建 训练素材库（包括材立艺术设计专业教案师资信 料库、环境工程小品息库,开放师资资源,向社 实 景 图 谱 等

22、文 本 资会和兄弟院校供应环境设计 料）；完成建立环境专业的教案师资资源；设计专业教案资源共2 培 养 高协作学院为企业培育高水平2022 年完成协作学院系主水 平 的为企业培育高水平的“双 师任、的 “双 师 型 ”教 师 和 设 计“ 双师型” 老师和设型 ”教教 研 组师,教案资料的预备；计 师 的 教 案 准 备 工师 、 设长作；计 师 和同学3建设经费支配名师归纳总结 环境艺术设计专业社会服务建设经费安排表第 10 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 单位：万元 建设经费来源及预算序建设工程中心财政投入经地方投入经费其他投入经

23、费费号2012012012012012012012012017 年8 年9 年7 年8 年9 年7 年8 年9 年环境艺术设计专1 业（学院统一支配）共享资源平台 小计 合计（五）监控评判 1建设内容 严格质量标准和工作规范,健全质量评判、考核、勉励机制,建立社 会、用人单位、同学、家长、学校五位一体、连续改进的人才培育质量保证 体系,对同学职业道德、技术学问、操作技能和职业素养进行全方位、全过 程监控,实现毕业生就业的四高：对口率高、起薪高、用人单位评判高、社 会认可度高；建立自我完善、自我约束的质量监控与保证体系；（1）教案质量监控体系健全 制定相关的质量监掌握度与措施,成立社会和学校合作

24、组成质量监控小 组；严格把握教案质量标准和工作规范,以及落实情形与信息反馈；（2）教案质量保证措施得体有力 努力提高人才培育质量和教案治理水平,完善教案质量监控体系,完善 考试及毕业设计考核制度,每学期制定教案督导工作方案及有建设性的督导 工作总结；（3）信息反馈与沟通,以促进提高 为保证督导与同学评教信息收集后的反馈工作到位,定期召开同学老师 教案情形反馈座谈会,对所提看法与建议汇总、分析并进行相应改进,以提名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高教案质量水平；（4）有完善的教案检查制度和老师业务考核制度 定期开展

25、教案检查,进一步规范教案治理制度,加强老师对教案、授课 方案的熟悉,完善“ 听、查、评、议” 制度,结合每年评优和职称评定工作进行全面考核；（5）落实老师培育方案 依据方案有步骤的支配骨干老师进展成为专业带头人,青年老师下企业 挂职加强专业才能的实践提高,被培育的老师定期返校汇报成果；（6）工作室成果评判 改革教案,实行课堂教案与实际设计工程的对接,以工作室的教案补偿了传统教案的缺陷,将社会工程引进课堂践行“ 理论下车间、工程进课堂；学习即实习、就业即创业” 的教案特色；加强“ 老师- 同学教案情形反馈座谈会” 制度；每学期召开师生工作室教案情形反馈座谈；（7）健全社会、用人单位跟踪调查制度

26、2建设内容与进度支配艺术设计专业社会服务建设内容与进度支配表名师归纳总结 序工程名称建设内容建设进度负责人第 12 页,共 18 页号1 教案质量监质量监掌握度与措施,社2022 年成立社会和学校教务科会和学校合作组成质量监控体系健全合作组成质量监控小组控小组2 教案质量保制定教案督导工作方案2022 年完成制定教案督教务科障措施导工作方案3 信息反馈与召开同学老师教案情形反2022 年完成老师教案情办公室馈沟通况反馈座谈会座谈会4 老师业务考开展教案检查,进一步规2022 年完成教案治理制教务科核制度范教案治理制度度5 老师培育计被培育的老师定期汇报公2022 年老师汇报公示系主- - -

27、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 划示任、教研组 长 系主6 工作室成果实行课堂教案与实际设计2022 年完成课堂教案与任、评判工程的对接实际设计工程的对接教研组长7 用人单位跟具体调查用人单位对我校2022 年建立毕业生的综就业办踪调查毕业生的综合评判合评判四、保证措施（一）组织保证 1. 成立执行小组 负责人：单填城 成员名单：代峰、孙涌涛、张建、金高娃 2. 成立监测小组 负责人：马兆玉 成员名单：刘璇（二）制度保证 1经费使用制度 环境艺术设计专业对地方财政、各项建设资金,将拟订制度以保证各项 经费的合理支出；（1）预算治理；依据三江美术职业学院财务预算治

28、理条例、示范 高职院艺术设计系艺术设计专业的建设规划和每年度专业教案活动的需要,具体编制包括教案经费在内的经费预算；（2）支出治理；所下达的各类经费使用实行请购申请和系分管领导审 批制,各项教案经费、设备添置等经费应专款专用,精打细算,未经批准不名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得截留、套取或挪作他用；（3）购置治理；大型设备,应按学院的固定资产治理制度执行；（4）帐物治理；明确选购及保管责任人；2工程责任人制度 工程责任人制度对完成工程任务承担相应责任；具体规章如下：（1）环境艺术设计专业工程责任人由工程领导小

29、组、工程监控小组、工程执行小组组成（第四部分第一点组织保证中有小组人员名单）；依据各 工程的不怜悯形按人员安排责任到位；（2）工程责任人行使工程经费报批、使用安排职权；具体如下：（3）工程责任人负责各级工程的组织申报,检查工程工作进展情形,以及负责工程验收工作,并为工程顺当实施供应人员、时间和条件保证；（4）责任人在工程实施进程实行重大事项报告制度；（5）工程完成后,工程负责人应仔细预备并准时上报各种工程总结材 料,并做好统一验收汇报的相关预备工作；3工程监察制度 环艺艺术设计专业以制度的建立来监察和保证建设工程的顺当实施；（1）分类治理；依据建设工程分类,由工程责任人执行责任；按规划 的建设

30、目标和建设进度,做好工程实施方案；（2）执行治理；工程责任人应对建设工程建设情形作全程跟踪、负责 和督察；（3）质量治理；工程责任人对于工程的质量,具有肯定责任；4行业企业参建制度（1）建设与完善由行业企业和政府广泛参加的环境艺术设计专业指导 委员会；指导委员会委员定期对专业设置、课程设置、课程教案等内容进行论证；同时聘请企业能手兼职授课；（2）作为环境艺术设计专业实训基地的单位,应依据学院要求不断拓 展顶岗实习的内容和范畴；在实践技能培育、顶岗实训、工学结合教案、就 业等方面赐予协作；（3）作为环境艺术设计产学研合作单位,应依据专业方向准时供应行 业最新信息；名师归纳总结 - - - - -

31、 - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、预期成效及验收要点1课程体系方面经过 3 年建设,构建以工程包引领、工作室化教案与岗位对位的人才培养模式,依据理论课与实践课3：7 的比例标准组织教案内容,使本专业在教案质量、治理水平和辐射才能等方面有较大提高；2老师队伍方面 到 2022 年已经建设成了一支结构合理的专兼职老师队伍,聘请行业企 业技术、治理骨干与能工巧匠担任兼职老师,专兼职老师的比例达到 1：左右的能工 1,高级职称老师比例不少于 30%,在兼职老师中,将聘请 1/3巧匠作为校内实训基地现场培训技师；引进专业带头人 1 人,骨干老师 4

32、人,“ 双师型” 专业老师比例达到 85%；3实训体系方面（1）完成模型实训室的建设；（2）完成 3 个老师设计工作室的建设 工作室,新媒体艺术设计工作室 4社会服务才能建设方面（1）工作室制的社会服务形式（2）教材的社会化形式（3）建立专业教案资源共享平台（4）建立艺术设计专业师资信息库 模型制作工作室,设施艺术设计5、成立可承揽工程工作室,使校内公司得到有效运转；6、验收要点名师归纳总结 指预期成效2022年验收要点2022 年2022-2022 年第 15 页,共 18 页标2022 年保证措施专主 动 适 应 经专业教案总结报总 结 第完善课总结其次学年业一 学 年- - - - -

33、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 设济 、 社 会 发专 业 课程 , 进 一专业课程；进告；实地视察专置展 需 要 , 能程 , 分步 开 设 专一步开设专业业实习基地；与以 人 才 市 场析 总 结业 的 实 习的实习基地；形成理论与实践优需 求 变 化 为存 在 的基地；化导 向 适 时 调问题；调整 专 业 结整构；人改 革 传 统 教总 结 教 案在人才市场需才比例适当的教案案 模 式 、 调经 验 , 逐求的基础上,培方案,将职业素整 专 业 课 程步 调 整 理逐步调整理论养质和技能素质培理 论 与 实 践论 与 实 践与 实 践 比 例方养 贯 穿 教 案

34、 始比例；比例；3：7；案终；课, 明 确 教 案建设建设手绘效建设 2 门核心课内 容 , 制 定 AutoCAD程果图 1 门核专 业 核 心 课1 门核心程资心课程；程；课程；建设 1 门精品课源建设 1 门精品精 品 课 程 建建课程设设程模型制作AutoCAD 环 境 设名师归纳总结 课工程包建设计、环境设计工专业工程包建设第 16 页,共 18 页程 环 境 辅程工程包、资助 设 计 工环境专业实源建 设 资 源 共程 包 工务工程包建建设 1 个“ 培训建程包建设；设设；1 个环境设1 个环境- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 享 “技 能

35、 培设计计 “培 训包”训包”“培训包”包”名师归纳总结 教教 案 方 法 与多 媒 体实 训 教 案实训教案达到多媒体教案达到第 17 页,共 18 页70%, 效 果 明30%,实训教案达教 案 达达到 50%,显；在专业课到 70%, 在 专 业手段改革到 30% 成效明显程中实行案例课程中实行案例教案；教案；编 写 1 本材课程教材教 材 模编写 1 本教材编写 1 本教材建型制作模型制作设实训室建设初稿；小型模型制作装备一间模型制装 备 一 间模 型 制 作系统以及配套作教室,完成设教 室 , 完用品,初步建实备的建设成 设 备 的立完备的实训践老师工作室建设；基地；电脑设备,绘图性

36、建设 3 个老师环工 作 室 ； 室节工 具 , 办 公 用内 设 计 工 作建具 、 设 备 , 摄室,施工工艺设建设像、摄影设备,设计工作室,图书资料,制作手绘表现工作材料,设备室 教专 业 带 头培 养 2 名引进或培育1引进或培育1 名师人 、 教 案 骨教 案 骨 干名 专 业 带 头专 业 带 头 人 、 4队干 、 国 内 外师 资 , 工人,培育 2 名名左右教案骨干伍进 修 学 习 、学 结 合 下教案骨干,下师资和,工学结建学 术 交 流 培企 业 实 践企 业 教 师2合下企业实践教- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 设养教师1人；师 3 人名；名师归纳总结 评聘请国内外聘 请 国 内聘请国内外专聘请国内外专家第 18 页,共 18 页外 专 家3专家家 3 名左右；6 名左右；名左右；人员培育制 定 教 案派遣 1 名老师派遣 1 名老师到国 外 交 流 、 进到国外进修；修；制 定 主 要 教使用与完善学学校教案规章制价规 章 制 度案 环 节 的 质校教案治理信度和质量标准,体和 质 量 标量标准息系统；教案治理信息系系准；统；与教 案 质 量 监毕 业 生 跟需求调研、毕三年社会需求调质研、毕业生跟踪量控 与 学 生 调踪 调 查 调调查和新生素养控业生跟踪调查查研；调研；制- - - - - - -