2022年爱心妈妈工作总结 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 巩义市第三学校爱心妈妈工作总结为更好地关爱留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境,我校根据巩义市教体局“ 爱心妈妈” 的有关工作要求, 从实际动身, 加强了对留守儿童的治理训练工作；切实解决了这些留守儿童亲情缺失、 家教缺乏、监护不力等实际问题,赐予留守儿童在生活、训练、亲情等方面的帮忙和关爱,营造有利于他们健康成长的良好社会环境,深化、连续地开展了一系列“ 爱心妈妈” 关爱留守儿童“ 结对帮扶” 活动,现将这一工作总结如下；一加强领导,提高熟悉；为确保“ 爱心妈妈” 关爱留守儿童“ 结对帮扶” 活动的有序、健康地开展,我校成立了关爱

2、留守儿童 “ 结 对帮扶” 活动“ 爱心妈妈” 团队；组长：李惠莹成员：秦月霞武爱贤王便利王凯鸿各班班主任二宣扬发动,营造氛围；学校要充分利用校内广播、板报墙 报、校内网络、主题班队会等宣扬训练阵地,大力宣扬开展“ 爱 心妈妈” 活动的现实意义, 积极营造深厚的活动氛围；发动宽阔女教 师争先、主动参加到“ 爱心妈妈” 的活动中来,切实为宽阔留守儿童 营造良好的成长环境；三标准治理,仔细总结；领导小组要仔细做好“ 爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作, 但凡与活动有关的材料, 包括文字、图片、音像资料等都必需标准整理,妥当保管；“ 爱心妈妈” 也要做好各自的工作活动记录, 精确把握结对孩子的学

3、习、 生活情形和心理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 状况,做好帮扶工作总结；为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,幼儿园制定了 一系列的治理制度；1、完善留守儿童档案和联系卡；幼儿园对全部幼儿进 行了仔细的调查讨论,摸清了幼儿园的留守儿童,建立了每 个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母、外出打工的地址、联系；清晰代理监护人的、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作训练,共同形成了以留守儿童为 中心的关爱网络；并收集同学学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,2、建立代理监护人队伍,实施老师结对帮扶留守儿童

4、；由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子；帮扶老师 常常找留守儿童谈心,随时把握留守儿童的思想动态、定期 家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长；让老师成 为“ 代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长；幼 儿园仍多方面联系社会上的爱心妈妈,至今有四名留守儿童 找到了爱心社会妈妈,社会妈妈负责孩子的全年的学习开 销,仍定期到学校探望,节假日领回到自己家中,感受到家 的暖和；3、建立“ 家园” 联系制度为准时明白把握各方面情况,有针对性的对留守儿童进行训练和治理,幼儿园建立定 期联系制度；幼儿园对代理监护人每月进行一次家访,每月名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

5、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与家长通一次；三、营造关爱氛围,开展关爱活动 幼儿园将关爱“ 留守儿童” 工作作为师德建设的一个重 要组成,在校内内、在家访中,在班级内、对“ 留守儿童”充分关注,让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他 们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和,利用元旦、六 一等节日契机,开展了“ 校内爸爸、校内妈妈关爱留守 孩子” 座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通, 让这些 “ 留守孩子”体会幼儿园对他们的关爱；使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的暖和,觉得自 己和其他孩子一样,可以开高兴心、快欢乐乐的学习生活,让他们的心

6、理布满阳光与欢乐；四、感受暖和,欢乐成长 幼儿园学校投入大量资金建设留守儿童活动室,配备了 电脑、亲情、活动器材、图书等设施设备；对他们的学 习、生活赐予关怀,幼儿园定期和不定期举办主题班会、班 队活动,举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活动,使他们增 强学习、生活的信心,体会到学习的欢乐、成长的欢乐；五、取得可喜成效 通过各种关爱工作的开展,形成了幼儿园、社会、家庭 三位一体的关护网络并取得较好成效,留守儿童的状况得到名师归纳总结 明显改善, 绝大多数留守儿童不仅学会了自理、独立、自强、第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自律,仍培育

7、了坚强、独立的个性,显现了宽阔留守儿童安 心学习,家长放心工作的喜人局面；六、今后工作准备 1、提倡全校师生,为留守儿童献出自己的爱心；开学 典礼上,为贫困留守儿童搞一次校内爸爸妈妈活动,让他们 感受到家的暖和；2、结合老师开展的“ 老师帮扶” 活动,在师生之间开 展“ 手拉手、同成长” 为主要形式的结对互助活动；3、实行代理家长制,满意留守儿童的心理需要；各教 师代理两位留守儿童的家长,定期与同学交谈,明白其生活 和心理上的需要,给同学以家庭般的暖和,从而使其安心学 习；4、各班组织本班“ 留守儿童” 开展“ 两地书亲子情”活动,让同学把学习、生活中的乐趣和困难告知父母,能与 父母更好地沟通

8、； 学校免费供应信封学校在五月份将开 展一次“ 给远方父母一封信“ 为主题的征文活动；、打开留守儿童心灵之窗,每月上一节留守儿童心理 健康训练课,开设心理询问,让同学说说自己的心里话；、关注留守同学的生活和学习；每位老师需帮扶一位 留守儿童,做到随时与孩子沟通沟通,关注孩子的思想、学 习、生活等各方面的情形；七、存在的问题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总之,留守同学是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,我园在这方面虽然做了大量工作,获得了一些体会,取得了肯定的成效,但我们也感到这一工作单靠幼儿园的努力,是不够的；目前,“ 留守同学” 人数增加,给幼儿园,老师带来了极大的困惑；其次,家庭训练观念错误,家长教 育没有方法,给幼儿园训练造成了很大的阻碍作用；所以我 们应用爱去滋润, 专心去呵护, 用情去暖和, 让“ 留守儿童”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页