教育局教育工作会议讲话.docx

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1、教育局教育工作会议讲话教化局教化工作会议讲话（通用5篇） 教化局教化工作会议讲话 篇1 各位领导、同志们：经市委、市政府同意，我们在这里召开全市教化工作会议，主要内容是围绕贯彻全省教化工作会议精神，全面落实市委、市政府的工作部署，对过去一年的工作进行总结和表彰，对如何做好今年教化工作进行全面部署和动员。今日的会议很重要，薛市长、人大刘主任、政协段主席在百忙之中前来参与会议，玉森市长还要作重要讲话，大家要仔细学习领悟，抓好落实。下面，根据会议支配，我先讲三个方面。一、去年工作回顾20xx年，我们根据市委、市政府确立的科教兴市战略，围绕创建全国教化强市目标，抓住国家大力支持中西部加快发展教化的绝好

2、机遇，着力实施省市下达的教化基础建设重点工程，仔细落实教化为民办实事项目，扎实推动素养教化，全面提高教化教学质量，初步实现了普及中学阶段教化的目标，基本形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为乐、师以从教为荣的济源教化新格局。总体回顾过去一年的工作，可概括为九大亮点：1、教化资源整合，成效显著2、职教攻坚工程，政府投入空前3、教化强镇(街道)创建，激活镇级投入机制20xx年，我们围绕市委、市政府放权强镇的发展思路，大力推动教化强镇(街道)创建活动，掀起了新一轮镇(街道)为教化办实事的热潮。沁园、北海、邵原、思礼四个镇(街道)领先完成了班班拥有多媒体、师师拥有计算机的目标。承留、坡头等镇政府

3、，进一步加大教化投入，加强学校基础设施建设，全市各镇(街道)累计投入教化的资金达3147.6万元，占全市镇级财政收入的4.4%。4、三名工程实施，取得阶段成果主要体现在：一是校长培训摆上日程。20xx年，我们选派4名小学校长赴北京名校挂职熬炼，邀请韩珍德等国内知名校长多次到我市讲学，组织各中心校及市直学校校长赴邯郸等地学习考察。二是切实加强老师队伍建设。我们扎实进行了名老师培育对象选拔活动，根据程序，从参加竞争的千余名老师中，初定了50 名培育对象，已经网上公示，接受社会监督。面对社会公开聘请了78名中学老师和79名义务教化特设岗位老师。我市代表河南接受教化部对中西部农村中小学远程教化工程的验

4、收，受到专家组好评，为河南增光添彩，省教化厅特别满足;市老师进修学校顺当通过河南省首批示范性老师培训机构专家组验收。我市涌现出了河南省十佳班主任秦望(济源一中)、全国优秀老师赵春战(轵城王庄)、全国教化系统先进集体五龙口试验小学、全国校内文化建设先进单位黄河路小学等富有代表性的知名老师和先进学校。三是全面开展了规范化学校创建活动。轵城中心校、沁园中心校领先支配部署三名工程、领先举办名师讲堂、领先开展规范化学校创建校校行展示活动;五龙口中心校建立校长说校例会制度和一校一品创建机制;梨林中心校开通的梨苑博客，内设：梨苑茶社、校长论坛、名师摇篮等栏目，发表/安排，力求提升老师职业华蜜指数;济水一中经

5、营校内成长共同体，努力打造优秀团队;下冶中心校全面实施教化超市工程，以超市的理念经营教化;沁园中心校建立学校发展共同体，实施捆绑式发展。7、素养教化推动，异彩纷呈一是承办、举办了高级别的艺术展演活动。我市承办了全省第三届中小学生艺术展演活动，在全国第三届中小学生艺术展演活动中，济源一中、高级中学的两个舞蹈以及我市选送的四幅美术作品获全国一等奖;我市实行的济源市第十届中小学电脑制作活动，有4幅中小学生电脑绘画作品，被省举荐参与国家级竞赛。二是阳光体育成果突出。在省其次十一届中学生田径运动会中，我市获团体总分其次名;在河南省千万学生阳光体育运动推动现场会上，我市作了阅历沟通发言。承留试验小学的花样

6、跳绳、济水东园小学生的篮球技艺、坡头二小的少年军校风采，都形成了各自的学校特色。三是书香校内创建再创佳绩。玉泉一中注意中华经典诵读，将古典诗歌与现代元素结合，演绎出诵读与表演一体的艺术风格;马寨小学和黄龙小学的读书节、高庄小学和沁园路小学的墨香校内，轵城试验中学的师生共读共写共成长,其影响力越来越大。特殊是高级中学李士杰同志，被中国教化报评为20xx年十大推动读书人物，值得大家学习。四是学生综合素养明显提高。我市历时半年，扎实开展了愚公家乡好少年评比活动，隆重实行了颁奖仪式，13名愚公家乡好少年、46名先进个人和1个先进集体受到了市委、市政府表彰。大峪一中杨栓柱同学，被省委宣扬部评为美德少年;

7、北海庙街小学六(一)班，被评为省暖和河南十大爱心集体。人民日报、中国时报、中国教化报、人民教化、教化时报等国内主流媒体，先后对我市全面实施素养教化、大幅度提高教化质量进行了深层次大篇幅的报道，在省内外引起了剧烈反响。8、幼儿教化，蓬勃发展20xx年，以市试验幼儿园、双语幼儿园为龙头，以轵城、思礼、邵原等镇中心幼儿园为骨干，以信誉度高的民办幼儿园为补充的幼儿教化体系初步形成，省示范幼儿园的辐射带动作用愈来愈明显，幼儿教化三年入园率正在得到提高。特殊是市试验幼儿园立足打造幼教品牌，主动引进中心教科所6+1幼儿礼仪教化课题，规范幼儿一日活动，推行家园教化同步，效果非常明显，社会特别认可;大胆创新办学

8、机制，内筹资金与外部公司合作，在喜洋洋小区建成了高标准的可容纳380名幼儿的市试验幼儿园分园。这种名园(校)集团发展的模式，值得探讨推广。9、老干部工作创新，影响深远20xx年，我市教化系统老干部支部，荣获河南省先进党支部称号;老干部艺术团排演的爱我中华代表河南参与了全国庆祝建国60周年合唱竞赛，受到了中共中心政治局亲切接见。同时，市教化系统还胜利举办了济源市庆祝新中国成立60周年暨老师节表彰大会，市四大家领导集体出席，对教化系统的老干部工作及艺术表演赐予了充分确定，并寄予厚望。20xx年，市委市政府年度目标综合考核中，我局排名其次，受到市委市政府的表彰。我们之所以取得如此优异的成果，主要得益

9、于四个方面：一是得益于市委市政府切实把教化摆在优先发展的战略地位。近年来，建成投用的、正在建设的、已规划将要实施的教化基础建设项目，累计投资达8个亿，这是济源教化发展史上的又一座里程碑。二是得益于扎实开展的学习实践科学发展观活动。此项活动促进了教化系统思想大解放，教化观念大更新，干部作风大转变，教化质量大提升。三是得益于相关部门、社会各界、有识之士对教化的关切与厚爱。各镇(街道)及相关部门的大力支持、社会各界的捐资助教、有识之士的献计献策，已成为我市教化科学发展、持续发展、协调发展的重要推动力气。四是得益于广阔教化工作者的真抓实干。广阔教化工作者务实创新、攻难克艰的拼搏精神，广阔老师的爱岗敬业

10、、无私奉献的园丁精神，是我市教化事业又好又快发展的根本保证。没有成果，过不了今日;只有成果，过不了明天。我们必需正视现实，仔细梳理教化工作中存在的问题。目前，我市教化存在的问题，主要包括：教化思想、办学特色须要进一步确立;教化均衡须要进一步推动;素养教化须要进一步深化;教化质量须要进一步提高;教化形象须要进一步维护;教化合力须要进一步形成。这些问题干脆关系到教化的可持续发展，关系到教化的社会信誉度和人民群众对教化的满足度，我们必需引起高度重视，在教化改革发展中予以解决。这里，我想特殊提示大家：在市纪委组织的年度行风政风综合评议中，我局排名倒数第三。说句实在话，整个春节期间，我心里始终沉甸甸，夜

11、不能寐。同是我们教化局，年度目标综合考核排名其次，而年度行风政风综合评议却倒数第三，如此大的差距，问题出在哪里?其症结又是什么?客观上分析，越是经济社会较发达的地区，市民要求子女享受优质教化的期望值就越高，由此反弹到教化工作者的压力就越大。但主观上讲，还是上级精神、要求在基层学校的棚架所致。比如政令不畅、落实不力、效率不高等等，这些问题严峻损害着教化系统的形象。请各位校长和机关的同志们，仔细反思这些问题在自己身上有哪些表现，分析查找缘由，探讨措施对策，力求整改到位，确保今年全市行风政风综合评议排序有一个大的提升。二、20xx年工作支配一个目标办人民满足教化，创建全国教化强市。两项工程1、基础设

12、施建设工程(投资5亿元左右)(1)新建济渎路学校、太行路学校和天坛路小学。(2)扩建24轨制济源三中，改扩建承留镇一中。(3)完成中小学校舍平安工程三年总任务的60%;推动中小学饮水平安工程。2、三名工程以建设优良的校风、教风、学风为核心，以规范办学行为和校内文化建设为重点，以提高学校信息化管理水平为突破，深化推动名学校创建工程。以河南省中小学校长实施培训安排为契机，开办教化管理月末大讲堂，组织优秀校长赴国家教化行政学院进行高级研修，选送中青年校长赴名校挂职熬炼，培育具有现代领导力、执行力的名校长队伍。以中青年骨干老师和学科带头人管理为重点，组织名老师培育对象赴高等师范院校参与研修培训，开拓名

13、老师成长工作室，培育一批区域有影响、市内出名气、省内有知名度的名老师。四项突破1、加强干部实力建设，在规范管理上实现新的突破一是加强干部执行力建设。通过深化教化培训、强化实践熬炼、健全激励约束机制等，提升教化系统干部队伍的整体素养，推动工作落实。二是加强干部管理。规范干部的选拔任用程序，加强对校长、书记的绩效考核。三是加强机关建设。接着开展一创双优主题教化活动、四型机关创建活动和廉政警示教化活动，提升机关人员素养。2、接着开展教化强镇(街道)创建，在区域均衡发展上实现新的突破一是接着推动教化强镇(街道)创建活动。创新投入机制，通过社会融资方法，确保全市80%中小学校建成校内网，努力实现班班通，

14、堂堂用。二是坚持把师德师风建设放在老师队伍的首位，以老师网联为依托，主动开展教研组建设活动，努力促进老师专业化发展。三是接着开展城乡老师轮岗沟通工作，努力实施捆绑式支教，实现教化资源的城乡统筹，促进教化质量的全面提高。四是大力推动镇中心幼儿园建设，逐步构建以镇(街道)中心幼儿园为主导的幼儿教化管理体系。3、仔细实施职教攻坚，在协调发展上实现新的突破一是整合优化职业教化资源，优化中职学校专业，尝试实行中职春季招生。二是全力备战省、国家中职学生技能大赛，做好农村中职生及涉农专业学生的免学费工作。三是加强双师型老师队伍建设，实行走出去、请进来、内培外聘等方式，不断拓宽师资培育途径。四是以强化就业为重

15、点，主动推动校企合作，实现职业教化的跨越式发展。4、深化开展素养教化，在办学特色上实现新的突破一是接着深化学习愚公好少年，我为济源添光彩系列活动，强化班主任队伍和家长学校建设。二是以课改示范校创建为抓手，广泛开展教化教学探讨活动，逐步培育我市新课程改革的标杆学校。三是以承办河南省第十一届中学生晨光体育夏令营为契机，丰富其次课堂，主动备战参与全国第三届中小学生艺术展演活动。五个提升1、切实加强党的建设，提升基层党组织的凝合力以创建全国老干部工作先进党支部为契机，更加重视、更加关切老干部工作;加强基层学校共青团、少先队组织建设，形成党建带团建、团建带动少先队建设的良好格局。2、更加重视廉政建设，提

16、升干部防腐拒变的免疫力加强专项资金、基建修理和大宗设备选购的专项审计，强化学校财务监管与内审，坚持校长离任审计，树立教化系统良好形象。3、大力维护和谐稳定，提升规范办学的竞争力进一步规范机关行政行为、学校办学行为和老师教化行为，全面加强政风行风建设，接着做好校方责任保险和老师大病医疗保险工作。4、建立完善督导机制，提升驾驭全局工作的领导力主动开展中小学校办学水平督导评估和督导回访工作，建立完善基础教化质量监测制度，进一步强化督政工作。5、努力营造良好氛围，提升教化服务经济的支撑力定期向市人大和市政协通报教化事业发展状况，适时组织人大代表、政协委员和老干部开展专项调研和视察活动，仔细做好市教化台

17、加入有线网工作，形成关切、支持教化事业发展的强大合力，努力促进教化服务经济社会发展。三、加强校长队伍建设，切实强化执行力今年是新世纪其次个十年的开端之年，是实施规划的最终一年，也是实施国家中长期教化改革和发展规划纲要的起步之年。形势喜人，催人奋勉。当前，我市教化事业已经站在了新的起点上。办好人民满足的教化，创建全国教化强市，是市委、市政府着眼济源现代化建设全局和经济社会发展阶段的新要求，着眼满意人民群众接受更公允和更优质教化的新期盼，对我市教化发展提出的战略性和方向性要求的首要任务。落实市委市政府确立的教化发展战略任务，主要靠在座各位的创建性工作。我清晰的记得：20xx年，我在教化工作会上给校

18、长们讲了 四个坚持，四个强化，重在提高校长素养;20xx年，我给大家讲了加快教化发展的‘八大关系’，重在提升校长的领导力;今年，我要重点谈谈校长(干部)执行力建设问题。校长执行力建设可简洁概括为：1 5 4 5 (即：一种追求、五种意识、四项引领、五点希望 )第一、把握执行力的内涵，让执行成为一种追求执行力，简洁说就是指执行的力度、速度、精确度和实力。我的理解：执行力是领导干部实力的详细体现，是教化工作的生命力。提高执行力，事关学校发展大局，事关群众利益，事关教化形象，是建设学习型、服务型、探讨型、创新性干部队伍的本质要求。因此说，执行应成为领导干部的一种追求，主要把握

19、好五点：1、执行是一种看法。有句名言：看法确定高度。端正看法是学校文化建设的首要前提，也是我们提高校长执行力的根本要求。没有情愿执行、乐意执行的看法，就不行能有执行到位的结果。所以，执行首先是一种看法。2、执行是一个过程。执行本身表现为一个过程，没有过程就没有真正意义上的执行。有作为的领导应当是过程论者，即看重事物发展的过程，决不能因为执行者的执行结果不佳，而全盘否定执行者的执行过程。这样做有利于爱护和调动执行者的主动性。3、执行是一个结果。对于学校来说，没有结果的执行和一无全部没什么两样。对于执行者来说，追求过程不如追求结果来得实在，因为过程恒久只能是过程，只有结果才是执行者的终极目标。4、

20、执行是一种才智。对于领导者来说，执行的才智体现在下达任务时肯定会选那些肯执行、能执行、会执行的人。假如选错了人，一旦执行者不愿执行、不会执行，那注定会使执行流产;对于执行者来说，执行的才智在于做正确的事，就是肯定要坚决地去执行。过程是执行，结果也是执行，离开了执行就没有正确的事情可言。5、执行是一种创建。执行须要创建的理念，因为执行本身离不开创建，上级的指示精神是特别原则的东西，层次越高，指示精神就越是原则。没有创建，就不行能做到高效的执行;执行须要创建的精神，创建是执行的起点;执行要靠创建的理念，执行须要创建的志气。大家都知道，发展是硬道理。这里我要说，执行更是硬道理，没有执行就没有发展。执

21、行出竞争力，执行出创建力，执行出高效率，执行出高质量。这是毋庸置疑的。其次、增加五种意识，锻造校长执行力有作为的校长大都执行力很强，办事坚决，富有魄力，成效显著。当然，这里说的执行力是一种超强的执行力，不是一般意义上的听从吩咐听指挥。因此，校长要有超强的执行力，应当不断增加五种意识：1、增加胜利意识。这是正确执行、有效执行、胜利执行的前提。作为校长要志存高远，才能获得人生和职业生涯中最大的胜利。有了高远的志向，才不会为一时一处的得失而斤斤计较，或喜或悲。有许多事，要在许多年之后回过头来看，才会真正看清、看透、看准，苦涩之后的甘甜会让我们倍加珍惜。教化本身就是一项长期的事业，满头青丝时播洒的种子

22、和汗水，或许要到白发苍苍时才能看到山花烂漫，树木参天。假如没有长久的激情，没有坚决的心志，半途而废、遇难而退，就注定庸庸碌碌，心怀愧悔。所以校长必需心有定力，要有一种不达目的、誓不罢休的执着，要有一种不事张扬、力戒浮躁的风格，要有一种解除干扰、战胜自我的毅力。只有这样，才能告辞平凡，走向胜利。2、增加使命意识。这是胜利执行必不行少的基础和条件。教化家陶行知在一首自勉并勉同志的诗中表达了他对使命感的理解和重视：人生天地间，各自有秉赋;为一大事来，做一大事去。具有剧烈的使命感，是校长工作的内在动力。校长没有使命感，就会迷失工作的方向，就会漠视工作的质量，就会泯灭工作的热忱。在年度综合考评中，的确发

23、觉了一大批酷爱教化事业、忠诚于教化事业的好校长。但是，不行否认，我们也发觉有少数校长出现了职业倦怠现象，对工作的使命意识不强、创新方法匮乏、静心探讨不够，没有事业追求，工作一般化;个别人笃信少干事、少出事，不干事、不出事，宁可不干事、也别闹出事，缺乏打开工作局面的精气神。我希望这些同志振作起来，努力从被动干工作向主动创业绩转变，增加职业使命感和骄傲感，在工作中追求完备，在竞争与发展的道路上不断超越自我;要始终追求比昨天做得更好、比别人做得更好，营造出百舸争流，千帆竞发的争先氛围。唯有如此，才能做一名受人敬重的好校长，做一名回首往事不觉缺憾的好校长，做一名勇于创新、敢于探究实践的好校长。3、增加

24、主动意识。这是能够执行到位的有力保障。在学校的发展过程中,我们要主动想想可能遇到的问题，自觉思索可能遇到的挑战，刚好探讨正在发生的可能导致不利局面的苗头性因素。要时刻留意反思，看别人看不到的地方，算别人算不清的帐，管别人还未管的事。在日新月异的竞争环境中既要有力争上游、勇往直前的志气和闯劲，更要有常思明天怎么办的机灵与坚决。在工作遇到困难和挫折时，换一个角度，调整一下思路，或许麻烦的问题可迎刃而解，甚至可能会进入柳暗花明的新境界。所以，校长对你的学校在全市处在什么样的位置，还存在哪些须要亟待改进的地方，与先进学校相比，还存在哪些不足等等，这些问题都要进行常常性深化的思索。只要校长们时刻保持发展

25、的主动意识，每天都去探讨一些问题，思索一些不足，虚心向先进学校看齐，向自己的竞争对手学习，并结合学校实际大胆的改革和探究，我想，学校的面貌和管理效果肯定会越来越好。4、增加管理意识。这应成为衡量执行效果的重要标尺。管理出质量，管理出效率。校长要通过高效能的管理，满意老师的基本需求，激发老师的工作热忱，升华老师的情感，唤起老师酷爱教化、献身教化的崇高情怀。管理学里有个二八效应，校长要细心探讨怎样以这20%的少数带动80%的多数。一个好的校长，肯定要建立科学的管理和评价激励机制，让那些想干事的人主动请缨，让那些能干事的人勇挑重担，让那些会干事的接受熬炼，各得其所，各显其能。同时，我们也应当看到，假

26、如用一个简洁的指标体系去评价全部老师的工作，那势必把学校办成了标准件工厂。所以，怎样管理，怎么能最大程度地调动老师的主动性，如何发挥各自学校的特色，校长们要常思常想。5、增加团队意识。有效拉升团队执行力，是提升执行力的最高境界。温在阐述解决民生问题要首先着眼于困难群体时打了一个鲜活的比方一个舰队确定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。这番话对我们有深刻的启示：我们的学校必需走集团发展、捆绑发展之路，把那最差、最慢的船只速度提上来，实现学校内部的团结协作和无缝链接、有缝发展，也就是实现内部的和谐;同时实现区域内学校优质教化资源共享、共研、共进，提高包括师资、教研、管理、特色等

27、各方面优势的自生、再生、繁生培育水平。这里我要强调的是，校长不应仅仅把自己看成一校之长，应是一个包括班子成员在内的群体，更应是本区域内的教化发展责任人，使命感、责任感要超越职务称谓。校长要从更多的付出中得到更多的回报，从整体的提升中求得个体发展带来的利好，享受合作取得的多赢效果，从而获得巨大的成就感和社会的钦佩感。今年，局里将探究推行名校(园)集团发展安排和城乡学校捆绑发展安排，以点带面，示范引领，以此带动、推动各层次学校又好又快成长壮大。说究竟，增加五种意识，提升学校内涵，努力实现我市教化 强转优，让济源教化始终保持全省领先地位，跻身全国教化强市前列，这就是我们在座的全体教化干部尤其是中小学

28、校长的共同责任。第三、坚持四项引领，提升校长执行力校长不仅是一所学校的管理者，更是一所学校的引领者，其引领作用干脆影响学校的执行力。执行力客观反映的是学校工作的绩效，折射的是我们校长的工作品质、工作实力和工作作风。因此，要深化推动三名工程的实施，必需进一步发挥校长的引领作用。1、坚持思想引领，做思想领导者。思想领导是校长最重要、最有力的领导手段。校长应当有自己独特的思索，能依据实际进行创建性地思索，提出独到的见解。一个没有思想的校长，是无法接受新学问、新观念、新技术的，是无法带领老师开拓创新，无法使学校形成具有独特风格的办学特色。校长的思想从哪里来?思想来自对学校发展的思索。校长的思想确定着学

29、校谋划，谋划确定着学校的发展，同时在谋划学校发展的过程中又会迸发出思想的火花。校长的思想，不仅仅是个人才智的成果，还是团队精神在碰撞、沟通中达到的融合、积累与提升。当然，作为一名校长，有思想是前提，更重要的是敢于实践，做梦的价值为零，行动起来才有可能胜利，诚如陶行知所言：校长的才智和学问是在行动中产生的，行是知之始，知是行之成，行动是老子，思想是儿子，创建是孙子，行动是校长学问的来源。所以校长肯定要做行动的教化领导者。2、坚持学习引领，做首席学习官。如今，我们已经进入了一个学问快速更新、技术频繁换代、信息几近爆炸的时代，终身学习就不仅仅是一种观念、一种看法，而是变成了一种须要、一种必需。这里我

30、送各位三句话要么学习，要么被淘汰;学习的速度跟不上改变的速度，也将被淘汰，停止学习，就意味着拒绝成长。希望在座的各位校长牢记在心，落实于行。学校是学习的地方，校长理应成为天生的职业读书人、职业学习者，是组织、指挥学习的人，是带领老师成为学习型老师的人。就学习的方式而言，最为常规、有用、见效的方法是勤于读书。现在有些校长不爱读书的现象依旧存在，这是极为危急的信号。说句实在话，一名校长每天要处理的大事小事特别多，在繁琐的日常工作压力之下，如何抽出时间来学到真正好用的新学问，这本身就是一门学问。我们敬重的薛玉森市长，每天工作再忙，进家前肯定先到车库，也是自己书房，或学习，或写作，坚持数年如一，值得大

31、家深思。同志们，读书学习是立身做人之根本，更是从教之根本。一个校长假如与书无缘，没有书香的滋养，没有科学理论的武装，是经受不住时*考验的。校长要刚好驾驭教化教学领域的最新动态，擅长学习探讨事关教化发展的战略性、全局性、前瞻性问题，这样才能凡事站得高，看得远，想得深，抓得准，才能在教化教学管理中游刃有余。3、坚持业务引领，做老师的老师。一个现代型校长既要使自己的教学专业有造诣，也要对其他学科有较多的相识和了解，这是一个校长全面把握教化方针，遵循教化规律，形成自己教学思想的学问结构的前提。校长应当领先成为学科带头人、名优老师，并始终站在教化教学的前沿，取得对学校教化教学的指挥权和发言权。校长要多深

32、化课堂第一线，带头听课调研，随时驾驭教学第一手材料，刚好驾驭全校老师教学实力、水平状况，从而在老师培训中有的放矢，增加针对性，提高老师教学业务水平。就目前我市校长兼课状况来看，一些业务校长也放弃了原有的专业，这势必减弱了校长及学校班子在老师教学业务上的引领作用，这一现状要予以订正。随着新课改的不断深化，中小学校长也应当朝着教化家办学的方向发展。今年，我们将把老师全员培训作为促进老师专业成长、名老师培育和评比的基本途径。各位校长要高度重视，仔细探讨教学问题，带头开展教化科研，特殊注意在行动中探讨。要引领老师在教学中提升，在提升中享受成长的欢乐;在探讨中成长，在成长中体验生命的价值。要凝合团队的才

33、智力气，探究完善、优化校长统领教学，书记保证教学，教学校长实施教学，德育校长帮助教学，后勤校长保障教学，全部老师有效教学，督导跟踪督查教学，教研人员一线服务教学的教学管理机制，全面提高教化教学质量。4、坚持文化引领，做学校精神的培育者。学校文化是校长的教化理念和办学实践的结晶，是学校发展核心竞争力的一个重要方面。学校文化应当是物质文化、制度文化、精神文化的有机融合，它表现的是学校中大多数人在学校中体现出来的做事方式和处世看法。校长要靠学校的文化育人，使师生在学校文化底蕴的浸染中学习学问、增长实力、形成品行，堂堂正正做人。我们的校长都应加强学校文化建设，在创新上求发展，在特色上做思想、学习、业务

34、、文化的引领方面，我们的亚平校长、东阳校长、士杰校长以及李竹青校长、薛家宝校长、段和平校长、慎玉杰校长等等，已成为楷模，其所在学校的发展与改变足以说明这一切。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要坚决信念，任何奇迹都会出现。我们深知：校长工作是一门艺术，它须要有织女的耐性，一针一线绣出锦绣华章;它须要有铁匠的韧劲，一招一式都能呈现力度;它须要有玉工的恒心，一琢一磨尽显雕刻章法。第四、共勉五点希望，成就优秀校长群体做一名好校长，成就一个优秀校长群体，务必努力做到：心中要谋事，恒久向往着将来;眼中要见事，恒久凝视着发展;双手要干事，恒久把握着现在;脚下要生事，恒久超越着时代。这里，提五点希望，与

35、大家共勉：1、用自身的儒雅魅力影响老师。一是重修养，胸中藏正气。校长要修政治素养，多一点敏锐目光，多一点理性看法，多一点辩证思维，多一点学问储备;要修人格涵养，做到既能举止端庄、文明高雅、神态从容，又能表情丰富、言语得体、幽默风趣;要修情趣教养，我们不怕没阅历，就怕不勤奋。二是善学习，腹中有才气。校长不仅要学，更要先学、多学、深学、博学，学习的覆盖面要宽，学习的切入点要准，学习的集成度要高;不仅要向书本学，向他人学，向实践学，还要驾驭学习的方法和技巧，站得更高，思谋更远，赢得老师的敬重和追随。三是会思索，脑中聚灵气。会谋事能成就大业，会理事能获得敬重，会干事能取信于民。校长要探讨新状况、分析新

36、形势、提出新对策，着眼创新愿思索，养成习惯勤思索，驾驭方法会思索，因为有时工作的成败只在于一个观念的转变。四是勤实践，手中用力气。要抓落实，抓督查，抓推动，抓效果，不能无果而终，更不能不了了之。要进行调查探讨，刚好发觉问题，分析症结所在，现场办公解决。要诚意服务用真劲，提高效率用巧劲，严谨细致用实劲，确保工作筹备零遗漏，工作开展零失误，工作总结零缺憾。2、用纯真的人格力气感染老师。校长的人格力气是引领学校发展的第一要素，概括起来是四句话：一是无欲则刚。校长应是一个好人，一个能人，一个正派的人，一个有才智的人，一个有责任感和使命感的人。要大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校

37、，会经营人心，会经营质量，会经营品牌。二是有容乃大。校长与人为善，厚德载物，宽容得众，宽厚生辉。要以身作则，不要只会指责;要解决问题，不要制造麻烦。合作共事，要先变更个人的行为，然后再去影响环境，做一个更充溢、更勤奋、更有创意、更能合作的人。三是大爱无疆。校长要心系学校，情系老师，创建华蜜的老师生活。当校长的，要把全部的教职员工当作自己的兄弟姐妹看待，要酷爱你的集体，酷爱你的同事;要把与同志们共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣;要敢于并擅长为教职工排忧解难，为教职工谋福利、求实惠。四是永葆激情。一个想干事、会干事、干成事、不出事的校长，必定是一个充溢激情的校长。校长要有干事的冲动，要有胜利的

38、渴望，要不断提出新的奋斗目标，对认准的事无论遇到多大困难，都能以饱满的热忱去拼搏。校长的激情可以感染老师，老师的激情可感染学生，校长、老师、学生的激情融汇在一起，校内才能充溢浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆朝气与活力。3、用学校的愿景目标鼓舞老师。一是专心谋划发展愿景。作为一名校长,都应专心去谋划制定学校的发展蓝图,不只是把学校做大，更重要的是把学校做强做优。对如何办好学校必需有一个符合实际的、正确的阶段目标、近期目标和长远奋斗目标,愿景要有前瞻性，目标要有安排性，措施要有针对性。二是专心经营学校。校长管理学校，其实质不是让师生去听从自己，而是让自己和师生都听从于一个共同的愿景

39、;其核心不在于知而在于行;其理论不在于逻辑而在于成果;其唯一权威就是成就，因为权威靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪慧骗不出来。出成果、创实绩、高业绩，是领导干部工作的落脚点，是群众评论干部的侧重点，是领导干部威信的生长点。做一任校长,要常常思索三个问题：我凭什么当校长?我比前任校长强在哪里?我给后任校长留点什么?这应是校长追求的志向境界。三是专心培育学校团队。校长的核心任务，就是培育学校的团队精神，向愿景目标挺进。一个团队像一片树林，每一棵树为了阳光和雨露都奋力向上而成为栋梁;而远离群体的独树虽在沙漠的灌木丛中鹤立鸡群，不愁阳光，没有竞争，但到头来只能成为烧柴。校长对老

40、师要有放心的诚意、放权的胆略、放手的措施，为老师的成长搭建平台，为愿景目标的实现创建条件。4、用科学的发展眼光激励老师。在多次调研中我都强调，教化工作的第一要务是发展。学校的发展点究竟在哪里?我想，要从成果中找问题，在问题中找机遇，从机遇中抓发展点，在发展中创辉煌。学校工作既要保持整体稳步向上，又不能一切都墨守成规。校长要擅长打破原有的稳定结构，不断发觉问题、解决问题，不断创新观念、寻求先机，并使之从不平衡走向新的平衡，实现新的发展与超越。领导就是责任，发觉不了问题就是最大的问题。校长假如没有剧烈的发展意识，那么学校必定死水一潭，没有朝气和活力。在这个方面，发展规划就显得非常重要。什么是学校的

41、特长，什么是学校的短处，如何扬长避短走特色发展之路，如何实现从规范发展向特色发展迈进、从规模发展向内涵发展转化，是校长肯定要深思熟虑的问题。常言讲得好：把困难踩在脚下，它就是你胜利的助推剂;把困难压在心头，它就是你失败的导火索，人生是一杯水，你往里面添加奋斗，就会品出甘甜;你往里面添加懈怠，只会品到苦涩。在发展中遇到困难、遇到问题不行怕，这些困难和问题正是我们发展的机遇。发觉小问题，理清大思路，解决新问题，引领学校向更高一层发展。5、用剧烈的忧患意识警示自己。我们知道，每一所学校都有各自的特征，每一位校长也都有自己的特性，但校长共性的职责和任务就是发展学生、发展老师、发展学校，同时不要忘了首先

42、要发展自己。每一位校长都要时刻保持安易忘危，安能生危，安外有危的紧迫感和危机感，真正做到安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，在承前启后中谋发展，经常想一想和上届班子是怎么交接的，本届班子是如何干的，要给下届班子留下什么，千万不要等到离任的时候才想到那些原本有希望做好却没有做的事。我们一再强调、一再告诫大家 高压线坚决不能碰，校长们要把握好、运用好、驾驭好嬉戏规则。以权谋私、假公济私的事，一点都不要想，一件都不要做。做了，小则害己，中则伤亲，大则损公。在这方面我们是有反面典型、有血泪教训的。请同志们常常回头看一看：自己的脚印有多少留在了师生之中、留在了履职尽责的征程之中?自己的脚印有多少留在了消

43、遣休闲场所、留在了某些不应当留的地方?书架上的书有多少曾一页一页仔细翻过阅读过，是否悟其要旨，吸其精华?书架上的书有多少进入了自己的笔记，是否学道不厌、诲人不倦、发愤忘食、乐以忘忧?请各位校长务必行动起来，坚决不移地提高执行力，把贯彻党的教化方针的每一项工作做精、做细，把关注群众切身利益的每一个细微环节做真、做实，以实际行动赢得人民群众对校长的满足度，以优异的成果提升全社会对教化的信誉度。同志们，教化是一项长期的系统工程，涉及面广，任务繁重，责任重大，使命光荣。我诚心希望广阔教化工作者要解放思想，改革创新，真抓实干，奋勉进取，把各项工作落到实处。让我们在市委、政府的正确领导和省教化厅的细心指导

44、下，在市人大、政协的监督支持下，坚决信念，攻坚克难，切实强化执行力，办人民群众满足的教化，创建全国教化强市，努力开创我市教化事业科学发展、快速发展、持续发展的新局面!感谢大家! 教化局教化工作会议讲话 篇2 同志们：这次全县教化工作会议的主要任务是仔细贯彻省、市教化工作会议和县委十三届六次全会精神，总结的教化工作，分析当前教化面临的形势，对全县教化工作做出部署，一会儿，韩县长还要做重要讲话，进一步对教化工作提出要求，大家要深刻领悟，仔细实行。下面，我讲两点看法。一、教化工作简要回顾，我县教化工作在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协的监督指导下，在社会各界的关切支持下，在全县广阔教化工作

45、者的共同努力下，各项工作都取得了肯定成果，突出体现在：(一)实施教化统筹发展战略，巩固提高了教化发展成果，县城学前三年入园率达到85%，农村学前一年入园率达到96%。适龄儿童、少年入学率达到100%，小学做到了无流失，初中年度流失率限制在1.7%以内。一般中学入学率达到了76.8%，实施了中考招生制度改革，将指标生安排比例扩大到招生总数的60%，我们面对去年高考成果下滑的局面，制定出台了高考目标任务及奖惩方法，建立了高考奖惩激励机制，落实了包保责任，教学质量正稳步提升。职教中心完成全日制学历教化招生243人，农夫工学历教化招生1009人，完成了技能型、转移型、好用型人才培训1790人，位居全市

46、前列。(二)实施素养教化提升战略，教化创新取得新突破一是弘扬时代主题，德育的针对性和实效性显著提高。全县中小学以清明节、五四纪念日和建国60周年为契机，开展了缅怀烈士，弘扬爱国主义精神主题教化系列活动;组织召开了全县第三届中小学生艺术展演，有2个节目参与了省市中小学生艺术展演汇报演出;在团中心实行的全国优秀少先队表彰座谈会上，试验小学做为我省唯一一所学校参与了会议，受到全国政协副主席王兆国和团中心书记陆昊的亲切接见，并被评为全国优秀少先大队荣誉称号。二是新课程改革取得重要成果。全县中小学以打造高效课堂为重点，创新出三知四学、三、三环五步等20多种具有学校特色的课堂教学模式，受到省、市教化部门的

47、充分确定。全国小学新课程理念有效课堂研讨会在我县召开;吉林教化7、8期合刊上，大篇幅刊登了我县新课程改革的阅历;东街小学在北京召开的全国中小学课题探讨方法指导暨科研兴校阅历沟通会上，做了小学问题引领的创意与创作的专题报告，他们编写的三知四学：把精彩还给学生一书获得省第八届教化科研成果一等奖;试验小学编写的好习惯，欢乐成长一书已在全国发行;在通化市首届初中、小学学生探讨性学习成果展评中抚民学校荣获集体一等奖、试验小学和第五中学荣获集体二等奖;在教化部基础教化课程改革综合实践活动第七次探讨会上，我县举荐的38部作品全部获奖，其中一等奖18个、二等奖12个、三等奖8个，普教科长周亮等4位同志被教化部评为综合实践活动课先进工作者;在通化市首次校本课程开发与实施评比中，二试验小学和辉南镇中心小学荣获集体二等奖。(三)实施人才兴教战略，老师队伍整体素养明显提高一是完善了老师考评机制。评定出县级骨干老师472人，市级骨干老师128人，省级骨干老师18人。县级名师85人，初步建立了一支省、市、县骨干老师的梯次队伍。去年，有1人被评为全国优秀老师，5人被评为省级优秀