2023学校班主任个人总结.docx

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1、2023学校班主任个人总结2023学校班主任个人总结（通用18篇） 2023学校班主任个人总结 篇1 今年是我第一年担当了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让

2、全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重

3、孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小挚友，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年运用的新教材比较难。刚起先学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小挚友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找她谈心，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感

4、情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成

5、果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 2023学校班主任个人总结 篇2 我很感谢校领导给我信任，让我担当高二班级的班主任，我知道自己责任重大。在这段时间的工作中，我仔细做好了自己的工作，让学生在分班后也能用平常心对待环境的改变。另外，我还主动和任课老师沟通，争取能够让学生更好的学习，了解学生的学习状况，把每一个学生都了解透，这样才能更好的

6、帮助他们。下面，我对自己的工作状况进行总结：一、加强常规教化开学初，我多次带领学生学习新的中学生日常行为规范和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。二、建立班委会体系开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员帮助，学习方面由学习委

7、员负责，各课代表帮助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣扬和组织委员帮助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。在大庆“全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛”中，田恒平教授在他的报告班级管理：从他为到自为，强调素养教化认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的主动性，才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。特殊是在学校组织的第三套广播体操竞赛活动中，班委经过

8、多次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不仔细，看法不主动的同学施行相应的奖惩，同学们一样同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才可以休息。为此，我班获得学校三等奖的荣誉。三、开好班会课每次班会课都进行仔细打算，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作支配。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主子，习惯养成教化，爱国主义教化，建党90周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的主动性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的

9、平安工作是事关学生生命安危的大事，关系到广阔青少年的健康成长和人才培育质量，关系到千千万万个家庭的华蜜。开学后，协作学校的工作，仔细组织学生学习相关的平安常识问题，诸如放假平安教化、预防食物中毒常识、法律常识、施工平安和财产平安的教化等等，将学生平安常识教化放在首位。四、在活动中加强班级凝合力胜利地组织了学生参与学校的各项运动，如开学初的拔河竞赛，取得年级第一名的成果、学校首届举办的第三套广播体操竞赛中荣获三等奖、参与“激情六月、放飞志向”送高三的文艺演出、庆祝建党90周年的演讲竞赛等，各项工作平稳有序。同学在好玩味、有教化意义、有学问内容的活动中获得收益，并因此间接地对学校的学习、集体的生活

10、产生深厚的爱好，从而达到由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。班级凝合力渐渐形成了，大多数同学也在这个良好的氛围中培育了自己的实力，成为更合格更优秀的学生。五、加强与任课老师沟通本学期，我要求课代表主动协作各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学状况，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭学生的学习动态。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。六、加强与家长联系为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长取得联系，随时留意孩子的动向，及早发觉问题，刚好解决问题。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并协作对其进行教化。班主任结合学校整治活动，开展

11、思想教化，激发学生的斗志，提高班级凝合力。总而言之，我在工作中心安理得，我觉得自己已经尽了全力，我希望自己能够在以后的生活中，做得更好，争取能为学校做贡献。 2023学校班主任个人总结 篇3 我虽然工作已二十几年了，但担当托班的班主任还是头一次，记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习，他们各方面的潜力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到兴奋。下面总结我一学期来我的班主任工作如下：一、稳定幼儿的心情，赐予爱的依靠和平安感。托班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，想父母，一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏平安感造成的，要想稳定孩子们的心

12、情，就务必赐予孩子一种爱的依靠和平安感。当孩子每一天早上来园时，我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们，从父母的手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到老师就象妈妈一样喜爱他们。为了让孩子进一步亲近我，我常常和孩子一齐玩玩具，玩嬉戏，使他们渐渐地情愿和我交谈，情愿亲近我。由于托部玩具比较少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我让家长把孩子喜爱的玩具带到幼儿园玩，使孩子们的心情得到了稳定。一个月后，大多数幼儿喜爱幼儿园生活。二、注意培育幼儿的卫生习惯。在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周我能对幼儿进行一个方面的重点培育。如，教幼儿洗手。我能耐性地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃点心时，

13、我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子，毛巾，我都贴上幼儿喜爱的标记，让他们按标记取放，这样使他们构成了良好的卫生习惯。三、培育了幼儿独立午餐潜力。刚开学时，大部分孩子不会自己吃饭，我和黄老师一齐喂他们吃，但这样下去总不是方法，于是，我们确定先从教孩子握勺子入手，指导他们用勺子喂小动物吃饭，进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时，我总是耐性指导，起先有的孩子把饭撒了一地，我没有责怪，而是赐予激励，让他扶好碗接着吃。一学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，大部分孩子吃得又快又干净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻把碗放到指定地方，会自己用毛巾擦嘴巴。四、培育了幼儿活动常规。1、活动常规首先先从摆放

14、椅子起先，我用即时贴剪成小圆点在地板上贴成半圆形，让孩子们群众活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺当开展群众活动作好了打算。2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚起先进行群众教学活动时，很多幼儿坐不住，我说话他也说，为了培育他们的倾听习惯，我选取幼儿感爱好的教学资料，利用直观形象的教具，吸引幼儿的留意力，引导幼儿学本事时要看好老师，宁静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子，我没有指责，利用他们好动，好仿照的特点，让他们来表演动作，使他们也学到了学问。五、熬炼了他们的动作技能。由于分园底楼活动室地面不适合托班活动，我们托班被支配在二楼，刚起先，孩子们大都不会走楼梯，上幼儿园都是父

15、母抱着进教室。但总是在室内，对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄老师确定带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯，带他们到室外熬炼身体。我们利用午间漫步时让幼儿练习走楼梯，起先孩子们胆子小，我们就用手扶着他，慢慢地，他们上幼儿园也不用父母抱了，自己能走进活动室，孩子的动作技能提高了。六、做好了孩子的生活护理工作。分部的厕所高，孩子小，每次孩子们要大小便时，我都会帮忙他，扶好他，帮他们擦屁屁。特性是冬天，孩子们衣服穿得多。有的孩子裤子拉不下去，我总是帮他脱下裤子，整理裤子。有的孩子，有时会大小便在身上，我不怕脏，帮他们刚好换洗便裤，并帮他把下身洗干净。当孩子午睡时，我为他们穿脱衣服，为他们一

16、个个盖好被子，对于睡不着的孩子，我总是会摸摸他的头、手，使他渐渐地进入梦香。 2023学校班主任个人总结 篇4 首先，专心酷爱班主任工作，寻求老师职业华蜜感。我们虽然平常因班主任事务多而感到劳累，但是骨子里还是喜爱这个工作的，并专心去干好它。作为一名一般老师，没有什么奢求，每年有几个学生想着你念着你，给你发个祝愿短信，这不能不是一件人生华蜜的事情。当前班主任工作得到学校领导的高度重视，很多方面对班主任倾斜。我们的工作得到最大的确定(这里包括学生、学校和家长)，这就是老师实现教化价值最干脆的体现。我们可以这样想，老师从x岁到x岁，共x来年的干班主任工作的黄金时期，x岁以后你再去想干好它，已经没有

17、什么精力了。所以，我认为汗水多付出一点，名利轻视一点，专心呵护这份工作。其次，我的一些班级管理做法。其实我也没什么阅历，甚至大家做得比我还好，有些是以前已经说过的，在这里我再向大家汇报一下：第一，重视学习好的班级管理方法。我留心身边的学习资源，虚心学习，这包括学校里开的班主任会、网络上书刊上的相关文章以及我们这些班主任的好做法。我现在正在读闻名教化家x的书x和他的学生们，名家的书往往有其实践和思索的深度。又如，对待稍微违纪的学生当时不要去指责，可以进行冷处理，以后找机会做，这是我从x老师上次阅历沟通时学习的。学生没有不违反错误的，老师在气头上往往不冷静，弄得事半功倍，效果并不好。其次，勤跟班，

18、刚好发觉问题，解决问题。有时候，班级工作的解决，只要班主任到教室、宿舍里一站，一个眼神，一个表情，不用说话，问题就可能歼灭在萌芽之中，师生的距离拉近了，问题就在相互默契中解决了。我现在觉得在某个时间没去教室、宿舍看看，心里总是牵挂一个事，放心不下。第三，结合学科特点，无缝隙、随时地对学生进行思想教化工作。在我的语文课堂上，在学生随笔的评语上，都是我施教的机会。在这个平台上，我可以帮助学生解决心理困惑，点燃学生的自信念，对学生提出忠告，为学生加油助威，与学生做知心挚友，。我发觉这一点与教化家李镇西的做法是很相像的。第四，看淡量化管理扣分结果，重视过程管理。班主任对于学校量化检查不是视而不见，不管

19、不问，而是勤提示，重过程督促。我认为，班主任越在乎这件事，班里出事越多，教室成天充满着这些话语：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罚你”。我觉得这是对立师生冲突、舍本逐末的做法。学生扣分大多数时候不是有意的，对此老师要超脱一点，既不纵容，又不过分渲染。弄得学生光为扣分成天心惊胆战，不利于学生健康成长。我的做法是：谁扣分了，通报出来，找到责任人教化教化就行了，不要生气发火，甚至惩处学生。第五，用观赏的眼光看待问题学生，坦诚地、心平气和地和他们沟通谈心。我始终认为，老师肯定不要在班里树立跟你作对的学生，否则你会很苦恼，任何学生都有闪光的一面，我经常在班里讲“没有学不好的学生”，好好跟问题学生说话，鞭策

20、其少犯错误，尽力学习，学有“小成”，走进学生的心灵，这样师生关系就和谐了。这里举两个例子。x同学，她很要面子，但纪律观念特差，什么事也有她，我多次与其谈话没效果，很令我头疼。上次年终评优得了三票，根据我的初衷，不想给她荣誉，但是又一想何不用观赏的眼光去看她，给她足够的面子，在班里表扬，在墙报上表彰。我想，假如把她作为眼中钉去成天盯着她、挖苦她，那么她早就搅得班里乌烟瘴气了，幸好现在没有。再一个是x同学，借读生，不爱学习，成果始终倒数第一，纪律观念一般，但是他班级集体荣誉感强，很勤快，我就多次表扬他的优点，渐渐他的问题也就少了。另外，创设主动的班级文化氛围，形成向上的班级舆论。利用好班干部，构建

21、班级管理的有效网络等等。的确，班级管理应当是一项系统工作，哪一点出问题都阻碍良好班风的形成。总之，班级管理，这是我的事业，而不仅仅是一份工作，我是这样追求的，努力去做的，我会接着仔细、专心做好它。当然，在学习成果、班级弱科等很多方面，我做的不够好，我情愿向各位老师学习，完善我的下一步班主任工作。以上不对的地方，请大家指责指正。 2023学校班主任个人总结 篇5 一、培育和选拔班干部。要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，

22、开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。二、在群众中教化学生学好功课，加强思想教化。作为学生，学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。针

23、对这个一般的班级，学生对学习专心性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉指责，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我专心地和各科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白

24、人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。三、做好后进生的转化工作。在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、找寻出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班

25、群众的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、适当的善意惩处。036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教化是不完整的教化”，当然实行什么样的惩处方式，却也须要花费一些心思，大的方面不能违反教化原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成果提高。明白内情的同学明白老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝合力。五、关切他们的生活、学习初二(6)班的学生

26、，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 2023学校班主任个人总结 篇6 弹指一挥间，来到吉利小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到吉利小学，我们都对吉利小学的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原吉利小学的老师，因此，六(4)班

27、能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声：”感谢你们!”今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法：一、思想教化工作常抓不懈六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的："老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，

28、以行促发展，让学生的素养得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。要求学生7：35分之前到校，我也不会在7：35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异样时，有许多家长都会打电话来和我谈，在其次天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教化。当学生的表现精彩或

29、得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到胜利的喜悦。二、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏，干脆影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班学生的整体素养和搞好教化教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的.培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的。其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班

30、级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有肯定的实力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教化他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。三、做好后进生的转化工作信任各位老师也和我一样，听到"后进生"这个词，。心里也充溢了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我

31、们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特殊是霍成棉这类学生，不但学习成果差，违反纪律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教化好本班39个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后指责的方法，让他在受

32、表扬的舒坦中乐于接受指责。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高。以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。 2023学校班主任个人总结 篇7 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培育一个主动向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的特性是每个班主任的愿望，也是全部科任老师的愿望。本学期我担当四(3)的班主任，下面结合自身的工作实际，谈几点体会。一、 为人师表，

33、领先垂范班级是学校教化、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素养，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教化他们酷爱劳动，耐性帮助别人。二、亲近学生，探讨学生高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

34、这是主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，师生之间的距离缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。三、制定明确的班级目标，增加班级凝合力明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如：课外活动，各种竞赛，文明班级，读书大王，读书小明星的评比等，对学生进行教化，坚固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应当为这个集体增光添彩，增加班级凝合力，最终目的是团结一样，共同努力，实现班级目标。四、建立一支得力的班干部队伍美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是赏识

35、的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特别的心理要求，我在建立班委干部队伍时，实行竞争上岗制，帮助同学们树立“我能行”的竞争意识，详细做法是：1.民主选举，竞争上岗。在开学的其次周班会上，采纳民主选举方式，选出自己心目中的带头人。2.毛遂自荐，竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级服务的同学，由他们自荐做竞职演讲，阐明自己对担当班干部的看法，适合担当的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级。3.一个坚毅而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不行少的。经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信

36、、有工作实力，能以身作则的同学被评为班干部。4.在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部起先了分工明确，各司其职又相互协作亲密协作的班级自主管理工作。通过竞争上岗，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，呈现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用。五、建立全面合理的班级管理制度约束意味着爱护。在班级常规管理方面，到处用小学生守则、小学生日常行为规范来要求学生，对早自习，课间，中午乃至放学的班级，走廊，都要提出严格要求，制定相应安排、措施，规范学生行为，形成良好习惯。六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成形式多样的活动，是维系班风和发挥班集体教化功能的思想基础，也是学生

37、自我教化的手段。协作班风建设，结合本班的实际状况以及同学们所存在的问题，明确目的，不适时机地、有针对性召开联系实际又贴近生活的主题班会;参与学校组织的各种有意义的活动;每月仔细组织综合素养月评价，使学生学会指责与自我指责;充分利用班级评比栏，培育竞争意识，发扬进取精神;利用墙报这个主阵地，对学生进行法制平安教化，既给学生形象化教化，又给他们从理论上的灌输。七、做好家长工作，家校结合，共同教化做好班主任工作，离不开家长的亲密协作，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互敬重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与协作，才能是班主任工作得心应手，达到共同教化的目的。班主任工作是平凡而

38、繁琐，须要持之以恒，但更须要班主任能以身作则，做学生表率。让我们严以律己，在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。 2023学校班主任个人总结 篇8 在这一学期中，我根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。现把详细工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随

39、后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。二、面对全体，不对每一个学生轻言放下本学期是初中的最终一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免

40、费的午餐，因此在学期初必需要制定自己的学习安排，并且必需要坚持究竟，永不放下。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，此刻学生的自我管理潜力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行必需的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理潜力的提高，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作

41、最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立即离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的必需要激励表扬，而做错了则必需要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新起先，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，

42、学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱群众、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。三年长跑到了终点，总

43、之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是无愧无悔。 2023学校班主任个人总结 篇9 一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你

44、了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极

45、大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组

46、长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞

47、赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。 2023学校班主任个人总结 篇10 我参与了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历，这次班主任培训，能够说是惊慌而有序、开心而充溢。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的