2023-2023年绿色学校工作总结.docx

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1、2023-2023年绿色学校工作总结 2023-2023年绿色学校工作总结 篇1 本年度，曹范镇教化办公室仔细实行章丘市教化局关于在全市中小学开展校内绿化工作的通知精神，刚好召开全镇中小学校长会，要求各单位制定切实可行的绿化措施，进一步做好全镇中小学的校内绿化工作，主动响应“奉献一棵树苗”活动，加强校内美化和校内文化建设的责任心，提升文化品位，主动营造良好的育人环境。4月14日，教化办绿化工作领导小组对全镇进行了统一检查，收到良好效果。一、镇中学和中心小学做到高规格，上档次，动作大，成效显著。1、镇中学新植法桐28株，爬山虎25棵，蔷薇花75株，三叶草绿化面积700平方米，建成123米的“冬青

2、篱笆”。2、镇中心小学新植白杨50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并将原来的花木区进一步完善，种植三叶草600平方米。二、主动争取镇政府的支持，加大对新建潘家埠小学校内绿化的投入，高起点，高标准，仅绿化工程一项投资近3万元。三、其它六处完小，结合本校实际，充分利用自然条件，植树种花。据统计，新植各种树木100株，冬青300株，各种花卉30余盆，建起花坛5个，约50平方米，绿草面积100平方米。四、主动响应市教化局提出的“奉献一棵树苗”活动，全镇师生实行各种形式为校内绿化奉献一份爱心，尽一份责任，捐款捐树捐花。据统计，在该活动中，全镇老师捐款5580元，捐树苗153棵，捐花103盆，学生捐款3831

3、元，有力地促进了本年度校内绿化建设。今后，我们要把校内绿化工作当作一项长久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。 2023-2023年绿色学校工作总结 篇2 依据全国环境教化行动纲要提出的要求以及北京市关于开展创建绿色学校的通知精神，“十五”期间，我区以树立学生的环保意识，培育人与自然和谐的品德与行为，加强素养教化为重点，主动开展绿色学校创建工作。由于领导重视，亲密协作，狠抓落实，我区创建绿色学校工作取得了明显成效，全区163所中小学校，近60万人次的中小学生受到环境教化，目前已创建了国家级绿色学校1所，北京市级绿色学校7所，丰台区级绿色学校17所。一、领导重视，建立机制环

4、境教化是素养教化的重要内容，人的素养干脆影响着环境的状况，要实现可持续发展的战略目标，重在提高人的素养，培育人的素养要从学生抓起，抓学生培育学校是关键。区环保局、区教委联合成立了丰台区创建绿色学校领导小组，下设创建办公室，使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作，领导小组成员仔细学习中宣部、国家教化部、国家环保总局联合颁发的全国环境爱护宣扬教化行动纲领(199620_年)的精神，深刻领悟绿色学校理念，提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的相识，同时定期听取工作汇报;创建办公室还组织有关科室座谈，探讨如何在全区开展创建绿色学校工作，使此项工作扎实有效的推动。全部被考评的学校也特别重视

5、，校长、书记任本校创建绿色学校工作领导小组组长，良好的机制促进了学校各部门共同参加、共创共建的局面的形成。二、广泛宣扬，提高相识创建工作领导小组成员不定期的深化到有关中小学校给学校领导、老师、学生宣讲，宣讲绿色学校理念，宣讲可持续发展战略，创建绿色学校与可持续发展的关系，创建绿色学校的现实意义和历史意义，通过宣讲，学校领导、老师、学生的理解和相识大为提高，正如有些学校领导所讲：过去我们认为绿色学校就是绿化学校，不就是多种几棵树、多栽点草，使环境多一点绿色就是了。通过宣讲，我们才明确了绿色学校不是绿化学校，绿色学校是学校整体行为，不是个人行为，绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立，而是融

6、入学校各项工作之中并形成有机的结合。三、完善标准，制定细则为保障绿色学校创建工作规范的开展，我们依据北京市绿色学校评估标准，结合外省市创建绿色学校工作的阅历，充分考虑我区的区情和中小学校的实际状况，在进行反复调研，反复修改的基础上制定出了丰台区绿色学校标准(暂行)、丰台区绿色学校考评细则等规范性的文件，对全区开展创建绿色学校工作起到了指导、规范的作用。四、主动创建，各显特色课堂渗透教化人，校内氛围熏陶人，实践活动培育人。形式多样的育人环境，丰富多彩的教化活动为创建绿色学校注入活力。全区绿色学校创建工作会召开后，各中小学校仔细学习文件，学习绿色学校的标准、细则，建立健全机制，主动开展丰富内容、形

7、式多样的创建工作。如云岗中学抓课堂渗透，开展“读一本环保书、写一篇环保征文、做一件环保实事”三个一活动，同时还开展了“征集环保提示语”，升旗后拾捡废弃物、废报纸、废纸回收换取环保铅笔，全校运用再生纸等活动;丰台一小开展的一个主题、两个重点，学校、家庭、社会三位一体，四个渠道、五个建设、六个评估，让墙墙都会说话，奥运之星、奥运之家、奥运之村，废旧物制作工艺品等活动独具匠心;十二中学走廊六大系列生态自然教化区育人效果好;翠林小学环保融入舞蹈，学校每个教室都有一个自由写画园地，小学生特色浓，绿色宣言、绿色畅想园则是白盆窑小学的一个亮点。另外，我们还组织全区中小学主动参与区中小学生环保征文、环保绘画活

8、动，在市环保基金会、环保宣教中心联合举办的中小学生我爱地球妈妈、绿色奥运我参加等演讲竞赛活动中，年年得奖。总之，我区创建绿色学校工作虽然取得了一些成果，但是与上级的要求和先进单位相比还存在一些差距，我们将进一步学习先进阅历，进一步改进我们的工作，把我区的环境教化和创建绿色学校工作进一步引向深化。 2023-2023年绿色学校工作总结 篇3 我校创建于20世纪70年头，地处大理市城区中心地段，占地6527平方米，建筑面积5700平方米，绿地面积500平方米，现有教学班36个，在校学生2607人，教职工81人。多年来，在市教化局的领导下，我校始终把绿化、美化、净化作为学校环境建设的奋斗目标，健全领

9、导机构，营造绿色氛围，增加绿色意识，落实绿色行动，取得了比较好的成果，被评为育人环境优级学校。经过长年的不懈努力，现在校内内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个钟灵毓秀的志向学习场所。在绿色学校的创建活动中，我们的理念和做法是：一、理清思路，健全机构我校始终认为，环境爱护和环保教化特别重要。从宏观角度来说，环保问题是当代中国普遍关注的热点问题，关系着人民群众切身利益和中华民族的生存发展。对学生进行环境爱护教化，主动开展绿色环境教化活动，这是基础教化的重要任务，是实施素养教化的重要载体，是关系可持续发展的重大问题，也是学校和每一位教化工作者义不容辞的责任。从微观角度来看，一所学校的发展离

10、不开特色。我们必需通过特色亮点来打开教化胜利之门，而创建绿色学校活动为我校供应了良好的契机。通过反复的学习、探究和探讨，全校老师对绿色学校的内涵和本质有了进一步的相识，并逐步达成了共识：“绿色”意味着朝气与活力，代表着健康与恒久。“绿色”不等同绿化，创建绿色学校也不应只是创建表象的绿，而应是形成心灵的绿，行为的绿。要通过绿色学校的创建，渐渐摸索开拓七小的“特色”之路。要把创建绿色学校与育人相结合，与教化教学相统一，在打造美丽的校内环境的同时，努力挖掘和凝练以“绿色教化”为核心的办学理念，逐步打造绿色校内文化，创建以人为本的和谐校内环境。要将绿色教化理念渗透到学校工作的方方面面，将外在的环境美化

11、内化为教化教学质量的提高，不断增加学校的可持续发展力。基于以上的相识，我校对绿色学校创建工作特别重视，成立了“创建绿色学校”领导小组，设立了创建办公室，校长挂帅，副校长主抓;政教处、教务处、总务处、班主任分工负责，详细实施。同时在班级成立环保爱好小组、设立护绿监督员、护绿宣扬员，形成犬牙交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。同时订规划、做方案、公布实施细则，制定绿色优秀班集体、绿色办公室、优秀环保小卫士、环境教化园丁评比方法，划分护绿责任区,实行目标管理，签订目标责任书。抓学习、促提高;抓制度、促工作;抓管理、促教学;抓老师、育学生。形成层层抓落实、人人有责任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管

12、的创建氛围。二、加强培训，提高素养开展环境教化，老师是主力军。只有拥有一支深刻领悟绿色教化精髓的老师队伍，才能将绿色教化推向良性发展轨道。我校对老师环保教化素养的提高尤为重视，运用多种形式进行培训。实行请进来，走出去的方法培训老师。校领导到先进地区考察，学习先进的环境建设阅历，创七小环境建设特色;选派骨干老师参与全国环境教化培训;邀请环保专家到校进行环保学问专题讲座，请学校有阅历的老师对中青年老师进行培训;还通过优质课评比，优秀班会评比，组织老师座谈、探讨、点评、沟通等多种形式，使老师在听中学习，讲中熬炼，评中提高，培育了一支素养比较高的绿色教化队伍，在学校的环境教化中发挥了先锋模范作用。同时

13、学校结合在校学生学情，组织老师编写绿色教化校本教材，加强爱惜家乡环境的教化。三、加强渗透，开展活动现代教化中，环境教化不行能孤立存在，它贯穿于整个教化的始终，辐射到各个学科的教学中去。因此，我们要求各科任老师必需把环境教化纳入到教学安排当中。为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，不为环境教化而环境教化，我们要求大家结合自己学科特点，深化挖掘环境教化教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。如语文课中祖国风光、美丽的自然景物的描写;思想品德课中的人文、环保内容;科学课中得天独厚的环境教化资源;音、美、体、劳课程中关于自然美、环境美等内容。老师在教学的过程中,运用多媒体现代科技

14、手段来强化渗透效果,使环境教化落到实处。我校在坚持开展环保实践活动的基础上，还依据季节的不同，主动开展不同的环境教化活动。春季，组织学生进行植树活动。几年来，共植树一万多株，使一座座秃山变的郁郁葱葱。同时组织师生主动参与青年志愿者活动，用自己的辛勤汗水清除楼道小广告，清理小区内的垃圾，为溪湖的环保工作做出自己的一份贡献;夏季，组织学生开展“一弯腰活动”，划分班级“护绿区”、班级绿化角，给花草浇水，拔除杂草，制作爱惜花草树木标语牌，并组织给树挂牌活动，强化环保意识;秋季，组织各个爱好小组开展环境观测，对后湖水质进行监测，使学生关切了解家乡面临的环境问题。结合世界环境日等纪念活动，进行环保宣扬，培

15、育学生的“绿色素养”;冬季，加强对学生进行节水、节电、防污染等环境教化。动员学生共同行动起来爱惜学校公物，爱惜暖气管道，刚好关闭水龙头，防止水管的跑冒滴漏。每班自办环保手抄报;评比环保小卫士，赐予嘉奖。四、细心描绘 绽放异彩学校非常注意校内建设，在上级领导机关的帮助下，整体规划、分布实施，主动营造绿化、美化、净化、艺术化的校内环境，细心描绘校内育人环境。从05年至今，学校先后投入90多万元用于校内的基础设施建设，铺植草坪，新修、改建花坛7个，增加盆景17个，新植绿篱近400平方米，新栽桂花、小叶榕20多株，新栽花卉若干。现在，我校内内有高大乔木、杨树、柳树近20棵，各种小的树木古松树、垂榆树、

16、欣赏类灌木100多棵，校内墙外有高大乔木10多棵，一年四季整个校内都处于花红柳绿的海洋中。同时结合创绿建设，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校内大门、领操台，新铺了两块塑胶篮球场，160多米的校内偏墙换成了铁艺透视墙，校内环境更加美化。如今七小的校内既是花园，又是植物园、科普园，更是学生学习生活的乐园。这里植物品种多，花草、树木全,布局合理，配置得当，疏密有致，乔、灌、花、草凹凸错落，建筑造型独具匠心。校内操场四周的绿化带，教学楼东侧的中心绿化区，北侧的绿化块，走廊的鲜花，形成立体绿色的主旋律，无限风光满校内。颇具艺术风格的教学楼，曲径通幽的葛藤长廊，活灵活现的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小

17、品，造型独具匠心。形成色调斑斓的漂亮的画卷，给人以美的享受，为师生供应了一个优雅、安静、安逸、舒适的休憩场所，为溪湖教化增加一道亮丽的风景线。五、知行合一，升华观念通过探究和实践，我们逐步相识到，绿色学校的创建活动绝不是一般意义上的环保教化、环境教化，而是以敬重人、关注人为核心的人本教化，绿色教化。它是充溢朝气与活力的教化，是民主与公允的教化，是提倡“科学”、“和谐”、“可持续发展”理念的素养教化，我们必需在办学目标、方针等深层次上加以理解和贯彻。为此，我校在教化教学工作中，不断把创建绿色学校的内涵和外延加以丰富，最终从“绿色管理、绿色德育、绿色教学、绿色校内”四个方面来构建“绿色学校”体系，

18、形成以“绿色教化”为显明特色的学校文化，真正营造绿色教化生态，供应真正的优质教化，为孩子的终身发展奠基。在教化实践中，我们不再把目光仅仅投向学生的学习，更投向作为学习主体的学生本身。不以分数论英雄，注意学生身心健康成长的心态渐渐体现在每一位老师身上，更加注意学生素养的提高，放大他们身上的闪光点，乐观地看待他们的每一次改变，对他们每一个文明之举，赐予赞许和激励。与此同时，我们也很关切老师的可持续发展，关怀老师的身体状况，投入大量资金，购置了跑步机、综合训练器械等健身器材，让老师在繁重的工作之余，可以缓解压力;每位老师生日时，学校都送上生日礼物一本教化书籍，以充溢头脑，提高老师综合素养，使之不断进

19、步。这些都实实在在的使老师赢得了“绿色”的心态，也为学校这个有机体健康可持续发展奠定了坚实的基础。我校在创建绿色学校的过程中，注意与校内文化建设相结合，把“绿色”的观念迁移到学校日常生活之中，渗透到德育教化中，引导学生订正自己行为上的偏差。我校先后开展了以右侧通行稳步轻声为切入点的行为习惯养成教化，实行了“迎奥运、树新风”为主题的系列活动，组织了“文明就在我身边”班报展和演讲竞赛，表彰了一大批文明标兵。使校内文化文明化，使学生的文明意识、文明举止习惯化。现在师生已能看到学校创绿工作中成果，在美丽校内环境中工作和学习，他们都是受益者，学校也已成为他们漂亮的花园、欢乐的学园和精神的家园。 2023

20、-2023年绿色学校工作总结 篇4 创建绿色学校不仅是教化发展的须要，学生健康成长的须要，社会进步的须要，更是人类自身发展的须要。我们依据湖北省创建绿色学校考核标准，进行了仔细的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。一、学校概况西流河一中是历史悠久的中学。创建于_年学校位于漂亮的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致高雅的校内错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。学校校内总面积4_平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任老师100人，其中高级老

21、师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和老师，学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和特性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的学问技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题探讨带动教研组建设，在“教学中探讨、探讨中教学”的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教化为核心的德育工作体系。经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和才智铸就了丰硕的办学成果。今日的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色显明，学风优良，

22、桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋才智，铸就了学校的优秀品行。半个多世纪风风雨雨，_年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理念先进，老师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。二、创建绿色学校的基本理念“绿色学校”是指在实现其基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是_年全国环境宣扬教化行动纲要中首次提出的。它强调将环

23、境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然、爱护地球、爱护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;驾驭基本的环境科学学问，懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关切学校环境到关切社会、关切国家、关切世界，并在教化和学习中学会创新和主动实践。这一活动不仅能带动老师和学生的家庭，还通过家庭带动社区，通过社区又带动公民更广泛地参加爱护环境的行动。它不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下环

24、境教化的一种有效方式。“绿色”象征着文明、民主、科学、公允、关切、敬重、包涵、平安，象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。现代学校管理是一种系统管理，管理者应把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素间的关系，使之向共同的管理目标靠近。很多管理学家提出“绿色管理”的现代学校管理理念和模式。把为师生的最大发展创建宽松、和谐的环境作为管理最高境界，更充分地发挥管理的效能，从而获得办学的效应最大化。以人为本是教化的真谛所在。可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。管理从科学管理到今日的人本管理是人类管理学上的重大进步。近年来，我校以可持续发展理念为指导，立足学

25、校长远发展，保持学校持续发展潜力。坚持正确的教化导向，关注人的发展，最大程度地满意学生各方面的须要。通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略，将环境爱护的观念融于学校管理之中，注意对生命、资源、环境的管理。在管理目标的追求上，始终坚持以人为本，敬重人的地位、发挥人的作用、关切人和发展人，坚持把发展人置于学校管理工作的核心，通过各种手段和方式来满意人的发展的要求和实现人的发展的最优化。使老师全面展显才智，学生开心地体验胜利，自由地张扬特性。从而促进学生的全面发展、协调发展和可持续发展。爱护环境，走可持续发展之路，实现人与自然的和谐，已经成为全人类的共识。青少年是国家的将来，形成环保意识

26、，养成环保习惯是社会和谐发展的须要。学校是学生成长的摇篮，是传承社会文明的圣地，进行环境教化，培育环境意识，责无旁贷。在创建工作中，我校仔细落实党中心关于建设生态文明的战略部署，依据湖北省创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推动和深化绿色学校创建活动，主动开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境爱护公众参加机制，促进青少年的环境教化工作，全面提高人的素养和提升学校办学水平。并在创建中注意创建工作的群众性、实效性、教化性、可持续性，将环境教化与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教化系列活动，取得了可喜的创建成果。 2023-2023年

27、绿色学校工作总结 篇5 一、领导重视我校的环境教化和创绿工作柔合在一起抓，是从20_年起先的。主要是通过主题班会课、课堂教学渗透、课外实践活动、开展各项活动竞赛，请进来、拉出去等多种多样形式进行的。六年来在学校创绿领导小组的领导下，德育处、教育处、总务处三处齐动，各司其职，分工负责，共青团少先队主动参加，形成一个多角度，多层面的教化和管理体系。六年来，两任校长都非常重视环境教化和创绿工作，亲自担当创绿领导小组的组长。在学校硬件建设、人力支配、活动经费、出外参观学习方面都赐予大力的支持。为使我校创绿工作学有榜样，校长带领创绿领导小组成员到塘厦理工、长安中心小学、石排中学等省级、国家级的绿色学校参

28、观学习，回来后借鉴先进学校的阅历和做法，结合我校的实际，仔细布置各部门开展工作，使我校创绿工作有组织、有领导地既轰轰烈烈又扎扎实实地开展。多年来我校创绿工作已经形成系统化和制度化。学校每个学期的工作安排和工作总结都有这个方面的内容。在创市、省绿色学校的年份，还有创绿的专题安排。德育处、教育处、总务处三处都有围绕学校的创绿安排制定本部门的实施方案。学校和三个处均有创绿的专题总结。在环境教化和创绿工作上领导能高瞻远瞩，胸有总体规划，眼有长远目标，在20_年提出力争用34年时间创建市级绿色学校，用5-6年时间创建省级绿色学校，用7-8年时间创建国家级绿色学校。05年新任校长上任后，以更大的干劲，更强

29、的魄力推动我校创绿工作，首先充溢壮大创绿领导小组力气，11位行政，9个科组长、6个级长全部进入创绿领导小组，从上届的23人增加到32人，大大增加对创绿工作的领导力气。充溢壮大领导组后，马上带队到国家级绿色学校中堂群英学校参观学习。并有安排下学期到广州四中参观学习，学校领导多次在全校老师大会上号召老师们认仔细真、踏踏实实地做好迎检工作，决心在本年度创建省的绿色学校，并提出要创出自己的特色。从这些言行充分体现出领导对创绿工作的重视。领导对创绿工作的高度重视，来源于对创绿工作的正确相识，对绿色内涵的深刻理解。学校领导相识到创绿工作不是为了挂一块牌，不是一种短视行为，不是一种权宜之计，而是培育绿色人才

30、，是国家实施可持续发展战略的根本保证，它是一个许久的，浩大的教化工程。通过创绿活动的局部胜利，可以带动学校的全局，树起学校的形象，提高学校的知名度，从而推动学校各项工作的发展，有了这个相识，就有领导远景规划，就有领导的雄才大略。领导重视是搞好学校创绿工作的根本保证。二、加强培训骨干为了使我校的环境教化和创绿活动既轰轰烈烈又扎扎实实地深化长久地开展下去，我校非常重视对骨干的培育，多年来我校实行以下几种方式培训骨干。1、选派干部到省市组织的培训班学习20_年4月选派一名总务处副主任参与由市教化局组织，由省教化厅教研室主任周顺彬，中国环境科学学会理事、广州师范学校教授游成龙主讲的环境教化培训班的学习

31、。_年7月又选派一名总务处副主任、办公室助理到深圳参与由省创绿办组织的，由广州高校环境教化系主任陈南教授，省创绿办主任周新民，省教化厅教研室主任周顺彬主讲的创绿培训班学习，为学校创绿工作培训了骨干。2、请进来培训我校骨干20_年请市环保局局长来我校对200名学生骨干进行培训。请教化局主管创绿工作的李浩枝科长就如何开展创绿工作对我校的中层干部进行培训。20_年再次请退休老局长对全校200名教职工进行培训。20_20_年，我们又多次请环保局宣扬科的戴科长和教化局李科长对我们展览室、资料室工作人员进行培训。3、通过外出参观学习外校阅历进行对有关人员培训这六年来除了校长带队到外镇的省级、国家级的绿色学

32、校参观学习之外，也组织领导小组个别成员到市区的先进学校参观学习，我们先后到东莞中学，莞城一中，试验中学，东华高级中学等学校学习，通过参观学习为我校创绿培了工作骨干。4、通过用选修课学习和开设讲座的形式对学生骨干进行培训多年来我们选择事业心较强，热心环保事业的地理老师、生物老师担当环保其次课堂活动小组的辅导老师。辅导老师依据国家环保教化大纲的要求，选择好教材，定时、定点、定人、定内容、有组织有安排地对活动小组的学生进行培训。5、通过外出参加社会实践活动来培训骨干环保其次课堂活动小组，各个学科的活动小组以及共青团、少先队的辅导老师，常利用其次课堂活动时间、星期六、星期天、寒暑假组织本小组的学生到工

33、厂、农村参观学习，调查考察，到社区去宣扬环保学问，监测社区的环境污染，搞卫生清洁，植树、参与各种生物、环保夏令营等活动，通过活动，为我校开展环境教化和创绿活动培训大批主动分子和骨干力气。三、加强宣扬发动20_年3月我校第一次请市环保局局长张钚玑同志来我校作环保教化专题报告。这个报告以大量的事实和真实确凿的数据介绍了当今世界的环保现状，讲解并描述了我国、我省、我市的严峻的环保形势。使全校师生受到了一次生动深刻的环境教化。在这个会议上校长向全校师生进行创绿总动员，由此掀开我校创绿活动序幕。会后利用广播、墙报、宣扬栏、阅报栏进行宣扬发动。以后每个学期各个部门的墙报都要出2期环保教化、创绿活动的专刊。

34、每年都搞1-2次环保书法，环保摄影、环保征文、环保演讲、环保小制作的竞赛，每个学期学校创绿领导小组都印发1-2次的学习资料，实行一次全校性的环保学问知多少的有奖测验竞赛活动。这样全校师生就发动起来了，人人参加环境教化和创绿活动工作。为了加大宣扬的力度，我校在校内醒目位置设置大型宣扬标语和环保宣扬画，并发动全校师生三千多人在两条近40米长的巨型环保宣扬标语上签名，还做了60多块条幅小标语贴在墙壁上。营造出一种浓浓的环保宣扬气氛。并实行“爱护环境，从我做起，从身边的小事做起”的演讲竞赛，再度把全校师生发动起来。本学期更加加大环保宣扬力度，在广场上、草坪边、花丛中、道路旁、长廊里、饭堂内、大幅墙壁上

35、都塑写或悬挂着温馨的爱护环境的标语，让师生到处感到人与自然和谐共处的美妙境界，在潜移默化中受到教化，加深对创建绿色学校，建设和谐校内的相识。四、教化过程1、加强课内渗透教化六年来德育处和教育处每个学期都围绕学校的创绿安排制定本部门的创绿计划(实施方案)，并仔细组织实施。德育处要求每个班主任在制定每个学期的工作安排时，肯定要有环境教化和创绿的内容。要求每个班每个学期都要上1-2节环境教化的主题班会课，并组织班主任听课，听后仔细组织评议，评比出1-2节质量较高，效果较好的作为全校的环境教化公开课，组织全校班主任、创绿领导小组部分成员观摩学习。德育处始终把环境教化和创绿活动作为德育工作中的一项重要工

36、作来抓，并贯串着整个德育教化的全过程。教育处要求各个学科要把“如何渗透环境教化”作为一个教学探讨的专题来抓，要求每个学科的老师在制定本学期教学安排时，肯定要仔细钻研教材，找准进行环境教化的切入点和结合点。要求每个学科的老师每个学期至少要上1-2节渗透环境教化的公开课。政治、语文、英语、生物、地理、化学这些主渠道学科，科组活动要进行专题探讨，并组织学生成立该学科爱好活动小组，开展小实践活动，04年其次学期政治科组张裕伟老师在高一和高一班搞了一个环保法律法规讲座，语文科组钟海英老师在初三班上了一节综合性学习课谈旧电池的回收，蔡雨良老师上了一节综合性学习课黄河母亲河，英语科组区艳华老师在初二班上了一

37、节渗透环境教化课Vnit.51，生物科组刘婉婵老师在初一班上了一节空气质量与健康，地理科组郑燕玲老师在初一班上了一节印度的环保状况。这六节公开课都上得非常胜利，行政领导，创绿领导小组成员，本科组老师都参加听课、评课。本学期的主渠道学科渗透环境教化的公开课搞得更加绘声绘色。本学期教育处除抓好主渠道学科的第一课堂的渗透教化外，还加强了其次课堂的专题探讨和开展小实践活动，两个课堂都搞得绘声绘色，扎扎实实。2、主动开展课外实践活动这六年来我校曾多次组织师生到市气象局，市第三水厂，市污水处理厂参观学习。参观学习天气预料预报，自来水制作过程，污水处理过程。这些单位都成了我校进行环境教化的活动基地和定点挂勾

38、参观学习单位。20_年我校组织师生参与了广东省生物夏令营活动，到红海湾观光考察海洋生态状况，参观了东江工程。20_年7月我校组织师生参与了由华师大生物系组织的“广东省中学生环保夏令营”的活动，倾听了专家教授们的讲课，参观了肇庆鼎湖自然爱护区和三水市国家森林公园。亲自动手学习动、植标本制作。在这次活动中我校有12名学生被组织单位授予“先进学员”称号。同年7月我校2名“爱我东江”环保征文获奖者参与由市教化局组织的“爱我东江”环保夏令营活动，参观考察河源市万绿湖的生态环境。我校环保其次课堂活动小组的学生在进行其次课堂活动时到莞城运输河取水，送到污水处理厂让技术员进行化验，了解莞城运输河被污染的状况。

39、了解后进行探讨，假如我是市长应如何治理莞城运输河，提出治理方案。还利用星期天坐车沿东江从东莞上惠州，到各镇区取水样板，送市自来水厂化验，了解东江水被污染的状况。平常的星期天也常组成多个小分队在城区的主要公路上，拿着相机拍摄汽车、摩托车的排烟，了解城区空气被污染的状况。03年我校还组织环保活动小组的学生到我市麻涌、洪梅、望牛墩这些农业大镇，进行“工业三废对农业生产”的影响的调查考察活动，师生亲自与农夫伯伯交谈。通过调查考察我们发觉这些镇的红砖厂，水泥厂喷出的有害的毒烟严峻危害农作物生长，造成农业减产减收，农夫很有看法，回来后我们写成调查报告，送给市环保局。04年由市出台措施，拆除了水乡片26间红

40、砖厂，12间水泥厂，净化这些农业大镇的空气，使水乡农业镇的三大农作物：水稻、香蕉、甘蔗有一个较好的生长环境，农夫有个较好收成。这几年来我们还利用到市德育基地军训的机会，参观市的农业示范试验基地绿色世界、鸟语林，在基地内开展植树种花活动。每年植树节我校也组织师生开展植树活动，04年到塘厦镇大屏障林场植树，今年(06年)到市高新技术开发区松山湖植树。这几年来每到世界各种环保节日我们都集会，出墙报，写标语，开展宣扬、庆祝、纪念活动。本学期4月23日世界气象日，市气象台的台长、技术员、工作人员一行3人来我校开设气象专题讲座。气象台还把一套价值15万元的天气预料报装置安置在我校的地理园中，作为东城区和寮

41、步区的气象观测点，每天搜集的气象资料传送回市气象台进行发报。本学期我校高标准建立了地理园和生物园，又丰富了我校其次课堂活动的内容。这几年来我校都利用“五一”、“国庆”、“寒暑假”这些长假期开展环保摄影，环保小制作和社会调查考察活动，写调查报告等的社会实践活动。我校的其次课堂社会实践活动是搞得绘声绘色，多姿多彩的。3、发挥共青团、少先队的组织优势主动开展各种活动。共青团、少先队是学生中的先进分子，在我校进行环境教化和创绿活动中也起着先锋带头作用。团组织要求每个团员从我做起，从身边的小事做起。第一、首先做好每天的卫生轮值工作，组织团小组巡查校内，设立校内文明岗，做好卫生保洁工作。其次、开展回收废物

42、，变废为宝活动。利用下课、放学时间捡矿泉水瓶、饮料瓶、废纸皮，把它制成环保小制作，带头开展垃圾分类回收活动。第三、带头勤俭节约，把拾回的废品卖掉，得来的钱捐给贫困区山的学生。带头节约用水用电，并把这些做法带回家中，带动家庭开展建设节约型社会活动。第四、带头开展义务便民，义务植树活动。第五、带头到社区开展环保宣扬活动环保监测活动等。少先队依据自己年龄的特点，开展争当小卫士活动，进行一些视察小实践活动，例如利用学校的测风仪，百叶箱进行视察天气，公布每天温度、湿度、风力、风向降雨量等。结合生物课开展动植物生长过程的观测。制作动、植标本。进行环保工艺小制作、插花等。通过这些活动大大增加了共青团员、少先

43、队员的环保意识，相识到爱护环境的重要性。五、校内环境状况这六年来我校校内环境建设方面不断加大资金投入，20_年花了260多万元在旧校区建立一幢六层高的试验大楼，完善了各种试验室、电脑室、软件制作室、电教室、美术室、音乐室、语言室等各种功能室。20_年又花了350多万元建立校网络。全部课室都装配了多媒体教学设备。办公室都装上了电脑、空调，又花了20多万元改建厕所。改种了一批花木，在校内醒目的地方塑写教化、教学、环保宣扬标语和环保宣扬画，大大增加了校内的文化氛围。从0104年校内建设的总金额达645万元。05年我们搬迁到新校区，校内占地191亩，园内教学区、办公区、生活区、运动区布局科学合理。拥有

44、一座六层高的行政办公大楼，一座六层高共72个标准课室的教学大楼，一座六层高的试验大楼，4个大型电教室，36个老师办公室，一座体育馆、一座图书馆、一座艺术楼、7幢六层高学生宿舍、3幢六层高的老师宿舍，一座可容纳三千多人同时就餐的饭堂，六个篮球场，2个排球场，一个标准田径运动场，教学大楼内全部课室都安装了多媒体电教设备，试验楼内各种功能室齐全，设备先进。近两年市政府又拨款1792万元，支持我校基础建设，新建(在建)两幢学生宿舍大楼，装修试验室、体育馆，建设地理园、生物园，铺设塑胶跑道，铺设塑胶排球场、篮球场，铺设地下光缆、电缆，改造道路，下水道。重新规划绿化场地，改种扩种一批花草树木，目前我校的绿

45、色面积63669平方米，可绿化率达100%。从0106年我校共用了2438万多元投入校内环境建设。大大完善了我校的办学条件。至今我校可以说是市内一所环境一流，设备一流，校内宽广、美丽、舒适、整齐的学校。六、教化效果我校通过六年多开展环境教化和创绿活动，师生的环保意识有了很大的转变和提高，相识到实施环境教化和创绿活动是素养教化的重要内容，是培育造就绿色人才的必由之路，是我国一项长期的基本国策，是关系到我国能否实现可持发展的大事。在当今环境污染如此严峻的时刻我们必需要实施环境教化，开展创绿活动。通过多年的环境教化和创绿活动，全校师生越来越相识到爱护环境的重要性，必要性和紧迫性。懂得绿色的真实含义，

46、绿色教化就是素养教化。要开创绿色文明，就要培育绿色人才，要培育绿色人才就要实施绿色教化，要实施绿色教化就要创建绿色学校。相识提高后全校师生都能主动地自觉性参加宣扬环境，爱护环境的行动。例如主动参与我市创建国家卫生城市，模范绿化城市的活动中去，自觉去植树造林，参与万人清洁大行动。在“爱护环境，人人有责”、“东莞是我家，搞好卫生靠大家”的巨幅标语上签名。主动参与各种环境教化创绿的竞赛活动。从0406年校内的环保、创绿学问知多少有奖竞赛活动中有48个班集体获奖、有625人次获奖，获镇区环保演讲竞赛二等奖2人，市中学生环保演讲竞赛二等奖2人，市青少年科技创新大赛三等奖2人。市中学生环保小制作一等奖1人

47、，二等奖2人，三等奖4人。获市环保征文一等奖2人，三等奖3人。获省级生物、环保夏令营先进分子12人，老师环保论文获市级一等奖2人，省级二等奖2人，本学期我校参与东莞市首届校际辩论大赛获金奖。通过多年的环保教化和创绿活动，师生的环保意识，大大提高。学生的乱吐、乱扔、乱涂、乱画、乱刻的.现象大大削减，校内一片整齐，卫生清洁、保洁良好，去年老师节，市府秘书长周华驹，市政协副主席刘发枝来我校视察慰问老师时，目赌我校的卫生状况赐予充分的确定和表扬，我校美丽的校内环境，良好的校风，给市府领导留下良好而深刻的印象。我校十多年来都被评为城区、市教化系统的卫生先进单位，城区绿化先进单位。近年来，先后获得市直属机关文明单位、东莞市文明单位、东莞市先进基层党组织、东莞市贯彻实施体卫两个条例先进单位、市德育教化先进单位、市先进团委、广东省巾帼文明示范岗、市青少年科技教化先进单位等荣誉称号。七、体会与将来构想。通过多年来开展环境教化和创绿活动，我们有如下几点体会与构想：1、环境教化、创绿活动要与学科教学真正有机结合起来。2、环境教化、创绿活动要与精神文明建设有机结合起来。3、环境教化、创绿活动要与培育学生的科学观，与当前构建节约型社会，和谐社会结合起来。4、环境教化，创绿活动要联系本校实际，解决当前的实际问题，从节约