2023大学教师入党积极分子思想汇报范文.docx

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1、2023大学教师入党积极分子思想汇报范文作为一名新老师，本人在教学和班主任工作中辛勤耕耘，矢志不渝，教书育人，无私奉献。酷爱中国共产党，酷爱社会主义，忠诚党的教化事业，对待教学工作和班主任及学院篮球队的训练工作一丝不苟、工作任劳任怨，甘为人梯。小编为大家收集了2023高校老师入党主动分子思想汇报范文 ，欢迎大家阅读参考！ 2023高校老师入党主动分子思想汇报范文一 敬重的学院党支部：参与了学校组织的入党主动分子培训，虽然时间不长，但让我收获不小。端正了我的入党动机，错误在于过份的看重了回报的问题，入党并不是为了能给你带来什么，这是错误的动机。人的价值在与你对社会做了多少，给了多少，通过奉献才能

2、真正的体现你对于社会的个人价值，这何尝不是对个人最好的回报。作为一名新老师，本人在教学和班主任工作中辛勤耕耘，矢志不渝，教书育人，无私奉献。酷爱中国共产党，酷爱社会主义，忠诚党的教化事业，对待教学工作和班主任及学院篮球队的训练工作一丝不苟、工作任劳任怨，甘为人梯。在教学和班主任工作中，注意为人师表，教书育人，不仅注意学问的传授，更注意教会学生做人，在课堂教学中，本着为学生高度负责的精神和剧烈的事业心，仔细做好教化教学的各项工作。和学生关系融洽，保持适当的距离又亲善可亲，深化学生内心世界，注意心灵的沟通和沟通，对待学生严中有爱，既像兄长又像挚友，到处严格要求自己，做学生的表率。在学院篮球队的训练

3、工作过程中，自始至终能保持平和的心态面对每一位队员，严格遵守训练中的各项原则，在每一次的训练中做到热心、耐性、细心、对每一位队员表达自己的真诚，正确运用移情，真正做到共同成长。通过不断学习和自身发展，我越来越感觉到中国共产党是一个光荣的集体，党员是一种奋斗和奉献的代名词，入党则是一件极为崇高的事情。对于我来说：首先，入党是一种心灵的净化，入党的过程实质就是相识党、酷爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚荣心。同时对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。其次，入党是一种觉悟的提高。作为一名党员，在思想和言行上必需始终与党中心保持高度一

4、样，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。假如说党员有什么超越常人的地方，我觉得那就是坚决的信念和崇高的觉悟。第三，入党是一种特别的奉献。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于一心一意为人民服务。在每一个重要时期、特别时刻，党员总是冲锋在前。因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”是每个共产党员的至少品行，不计较个人得失是对一个合格党员的基本要求。入党，就是要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，在奉献中体现人生价值，在奉献中维护和发展群众利益。入党，意味着比群众多吃亏，也意味着比群众多挑重担，更意味着比群众多做牺牲。虽然我特别渴望早日加入中国共产党，但我也特别清晰自身还有一些不足，还要进一步

5、加强学习，加强思想改造，我情愿接受党组织对我的考验，接着努力，不断进步，争取早日加入中国共产党。此致敬礼汇报人：年月日 2023高校老师入党主动分子思想汇报范文二 尊敬的党组织：老师是我们文学院第65期入党主动分子培训班的班主任，很早就想执笔写写他感谢他，在追寻党的幻想的道路上，他是我们学习的榜样，如今最终等到机会，在进行我们其次组的缘牵实践活动报告中，间或得知老师与的缘分，天赐良机，最终决心拿起手中早该握着的笔。今晚的党课，我又深深地被感动了，心灵受到一次次的震撼和鼓舞。我们的党有太多太多的好儿女，每一位优秀员的事迹都让我感受到员身上那种高尚的世界观、人生观、价值观。他们有的平凡，没有身居高

6、位，却能坚决员的品质，一心一意的为身边的人们服务，帮贫扶困。他们有的位高权重，却亲民、爱民，时刻为人民着想，有着人民之所思，我之所忧;人民之所忧，我之所行。的信条。在不一样的岗位上，不一样的领域里，坚持着同样的志向和价值观，践行着作为一名员应尽的责任。我们的温总理，总是让我们感受到最贴心的暖和，他总是和人民在一起，同人民一起担当疾苦和灾难，不怕困难，不怕危急。我们在抗震第一线、旱情严峻的地区都会看到温总理的身影，他皱眉的表情，他担忧的神情，他坚毅的眼神.给身受苦难的人民带去暖和，送去关怀，更赐予了战胜困难的志气。因为我们可以信任，我们的党和我们在一起，有党的正确领导和支持，我们肯定可以战胜困难

7、，取得成功。在总理身上，我们看到了一位优秀人高尚的品德和价值观，人民在他的心中有着至高无上的地位。还有我们的两弹元勋邓稼先，几十年来如一日，为祖国的核弹事业奉献自己的力气。他隐姓埋名，远离爱人和亲人，独自承受孤独和孤独，即使当我们的原子弹在大漠深处升起蘑菇云的时刻，我们庆祝这一刻的成功的时候，我们甚至都不知道这位宏大员的名字。可他却无怨无悔，为自己的国家和人民奉献，时刻不忘自己身上的职责。所以，在祖国日益开放，思想日益解放的今日，我们要记着还念这位优秀、宏大的员，他是我们的英雄。作为一名电大老师，要想给别人一碗水自己首先得有一桶水。所以在专业上从来不敢放松，始终努力学习专业学问。另外，电大的事

8、业不仅仅要有扎实的专业学问，仔细负责、虚心谨慎的工作看法也是很重要的。我要接着保持虚心谨慎的工作看法，仔细负责的完成学校和党组织交给的各项任务。虚心接受同事们对自己的指责和建议，努力改正，不断地提高自己。以上是我本阶段的思想汇报，恳请党组织赐予指责指正，加强对我的考察和培育。此致敬礼汇报人：年月日 2023高校老师入党主动分子思想汇报范文三 敬重的党组织：我做为一名体育老师，成为党员主动分子已经有一段时间了，我在平常的工作中主动努力，思想进取，并仔细对待工作，加强实际调研工作，并刚好发觉学校体育教学工作中存在的问题。我发觉中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教化必需始终树立"

9、;健康第一"的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育；可是目前的实际状况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有肯定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发觉绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种状况最主要的一点就是我们对体育教化的目的没有明确。或者说当前中学体育教化的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶

10、段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着"终身体育"对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必需非常重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特殊是随着新课程的改革，学校体育已起先重视培育学生对体育运动的爱好、独立熬炼身体的实力、终身熬炼身体的意识、看法、习惯、留意供应有意义的运动消遣手段与方式、满意学生运动精神消遣等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。学习爱好是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或相识的倾向。古今中外很多教化家、科学家都强调

11、爱好在学习过程中的作用。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"爱因斯坦说："爱好是最好的老师。"如何激发学生学习的爱好呢？只有老师在教学过程中与学生主动主动、共同发展，处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下，主动地、富有特性地学习。做为学校的体育老师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的爱好。一、由重"模式化"向重"特性化"转变经常会有这么一现象，有的体育老师教了几十年书，上过几十节课，

12、好像觉的自己形成了定型化的教化模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分老师的现状。新的体育教学观念要求体育老师应树立特色意识，形成教学特性，也就是说体育老师在深化钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创建性地开展体育教学工作。这里的创建性主要指。（1）在教材处理上，体育老师要使书本上的学问"活"起来。也就是说，老师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜爱球星和喜爱看竞赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在竞赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。（2）

13、在优化教法上，体育老师在吃透教材的基础上，须要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如老师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，老师先采纳嬉戏法让学生跨越不同形态、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行竞赛的乐趣；随后渐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣；单元的后半部分，老师组织学习小组间的竞赛，采纳超过自己最好成果的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定竞赛的策略，相互帮助，争取成功。最终，单元结束时老师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。（3）在特性风格上，老师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实

14、际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创建性就能得到充分的发挥。如老师在第一学期的起先阶段，让学生两人一组轮番设计一堂课，并在老师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要依据老师提出的基本要求将设计出来的教案交老师批改，老师批发后交还给学生备课，上课时，老师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担当过一节课的教学，同学们也在相互的协作中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培育学生的组织实力和创建实力。二、由重"结果"向重"过程"转变。所谓重结果就是老师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新学问学习的思维过程。所

15、谓重过程就是老师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示学问形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发觉真理、驾驭规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思索和特性，这事实上是对学生才智的扼杀和特性的摧残。新课程提倡在体育教学过程中，老师要留意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的实力及各方面的实力得到全面发展。如老师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题"什么是跳栏、跨栏、跑栏","跨栏为什么要攻栏"、"攻栏的要素&

16、quot;、"如何练习攻栏的动作"、"你的同伴的攻栏动作如何"等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是"攻栏的要素",老师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和探讨中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。总之，体育老师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是"终身体育"的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热忱，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习，让学生充共享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。此致敬礼汇报人：年月日