2023年幼儿园秋季个人工作计划.docx
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1、2023年幼儿园秋季个人工作计划【篇一】一、班级状况分析本班现有幼儿43名,男孩22名,女孩21名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,擅长交往,喜爱接受新学问,喜爱参与集体活动,良好的生活卫生习惯已养成,生活自理实力及有肯定的平安爱护意识。我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏,看图书,听故事,会用一般话主动与人沟通,能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的改变规律很感爱好,会运用多种感官方式进行探究活动。但是,孩子的倾听的习惯还须要加强,同伴间的共享合作有待于进一步提高。二、主要工作重点(一)班级工作管理目标1、平安:知道必要的平安保健常识,学习自我爱护。2、教学:(1)健康:具有良好的生活卫生习惯
2、、初步的公共卫生习惯和生活自理实力。(2)语言:培育幼儿良好的倾听习惯,能用一般话在集风光前大胆讲解并描述。(3)社会:情愿与人交往,学习解决一些同伴间冲突的方法。(4)科学:对四周事物的改变敏感,对大自然的现象有爱好。(5)艺术:喜爱参与艺术活动,并能大胆表现。(二)加强常规训练,激励幼儿自律,形成优良班风。但在自律方面还表现得不够志向。在开学时,总有一小部分男孩子喜爱在课间奔跑打闹,一不当心就有人来告状,说:某某小挚友打人了。为了消退这一现象,我们共同商议对策实行了以下做法:首先,让幼儿学习大班幼儿的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。通过组织幼儿探
3、讨:假如没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性。其次,在班内评比常规好孩子,每周一次上榜表扬,让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最终,每天对班内的一些优良表现刚好表扬,激励幼儿自觉形成自律。(三)主动开展活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷,让他们更加喜爱幼儿园,我们班在园及年级组的领导下,主动参与了一些竞赛活动,自己班内也开展了很多小挚友宠爱的活动,促进了幼儿的思维发展,形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格,也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌。(四)做好家园合作工作。1.接着全面仔细地学习纲要精神,统整各方教化资源,形成
4、教化合力,促进幼儿发展。2.以幼儿园为核心,开展好各类家园合作活动。3.做好家园桥宣扬工作,刚好公示幼儿学习安排、学习内容以及有关幼小连接的教化文摘。4.为有效做好幼小连接工作,从本学期起先,我们就起先向家长举荐相关文章,指导家长更加有效地为孩子升入小学作打算。5.为了让幼儿的爱好和爱好有更好的展示和提高,我们制定了丰富多彩的欢乐餐前活动,有嬉戏,有学习,有表演,有练习,有消遣。6.采纳多途径、多方式的家园联系,真正让家园互动起来,为幼儿的进一步发展做努力。(幼儿成长档案,家长座谈,老师家访,家园联系,家长会,幼儿园开放活动等等)7.开设家教热线,随时与家长沟通、探讨,一起携手解决难题。【篇二
5、】一、班况分析本学期我班现在共有幼儿27名,其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上,仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作以规程为指针,贯彻新纲要精神,依据园务工作安排
6、,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教化工作,发展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是年龄小实力稍弱的孩子。经初步视察,邓琴小挚友体质较
7、弱,易受凉感冒。针对此状况我们将更多给他们关爱,消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育。主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位,依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、教学安排,有安排有目的地组织实施,开展丰富多彩的教化教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏
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