2023初一班主任工作心得体会.docx

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1、2023初一班主任工作心得体会2023初一班主任工作心得体会（精选17篇） 2023初一班主任工作心得体会 篇1 我作为班主任，时刻提示自己保持高尚的师德，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬为人师表，言传身教，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。一、对学生进行思想品德教化(1) 思想品德教化这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2、向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，在当前的教化形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关切他们的心理健康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今日、疼惜粮食这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。(2) 对学生进行德育量化考核。按学校中学生日常行为规范的要求对学生十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、我的班集体建设(1) 建设一个主动向上的班集

3、体我的班级建立了班干轮值制度，做到责任到人;我还常常找个别学生谈话，刚好对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。(2) 通过各种活动教化和启迪学生初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和无趣交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教化，自我管理实力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我和

4、班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。三、 建设同等和谐的师生关系(1) 师生相互信任，彼此敬重。我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成挚友，向我放开心扉。此外敬重学生，是了解与探讨学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进行。(2) 学生年龄小依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助， 尤其是老师的关切理解和帮助。从思想、学习、生活上多关切爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾

5、诉，真正把老师当成挚友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，刚好赐予表扬和激励， 2023初一班主任工作心得体会 篇2 魏书生曾说过：对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想发，越是后进生，越是应当怜悯越是爱，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为激昂，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关切、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。详细做法如下：一、确立以教学质量为工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特殊是期中考试、期末考试后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，

6、以求取得最好的教学效果;激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。二、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教

7、化教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教化教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位学生的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参加，征求班干的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。第四，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关切、相互帮助的良好氛围。使全班学生同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一

8、个有坚毅战斗力的战斗集体。三、特性与共性教化(1)坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。(2)抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。四、创新教化(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加学校各项活动。如：学校的各项活动

9、向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。(2)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。(3)正确引导创新教化的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教化是其他教化的前提。五、面对全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。本学期更加强家长联系，从而大大增加了家庭教化的作用。在学生的管理教化方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践eepo教化的有效途径，不断总结阅历教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调协作以及班级工作中存在的优点与

10、不足。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。但我还清晰地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、必需加强对新时期实施新型教化的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行主动措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决

11、反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据学校要求力争完善，做好工作。 2023初一班主任工作心得体会 篇3 今年我接着担当了初一210班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。抱着主动的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一 他山之石，可以攻玉要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工

12、作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历还很不够。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。二 教化培育班干部班主任对班干部，不能只是下吩咐，还应当进行教化和培育。在上课和班级活动中，在其他任课老师的举荐中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有实力，在此后平常的

13、许多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三 做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1 在班会课上对

14、全班进行思想教化和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。2 做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。

15、对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和恨铁不成钢的悲观，这时，老师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。四 协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利

16、的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行沟通，整体状况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发觉问题和状况我也敏捷处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况，并希望他们能够也加强家庭教化管理，一起努力把孩子培育好。特殊是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。

17、五 存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还须要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教化教学水平，向优秀班主任看齐。 2023初一班主任工作心得体会 篇4 _学校的潘主任电话告知于我这周班主任会议上要做工作阅历沟通，我茫

18、然无头绪。才蓦然发觉十多年的班主任工作之路印迹全无，心得全无。苦笑之余忆起刘心武的“起点更弥足宝贵”之语，再思索今日工作之感受，权作阅历以贻笑大方之家。没有爱就没有教化，此话不假，但说爱简单实践却难。教化无巨细，此话亦不假，但点滴之中蕴才智，要做好亦是难之又难。面对劳碌繁琐的班主任工作，才智管理轻松上阵应是我们真正所须要所期盼的，我的工作心得，称不上阅历，也谈不上才智，但还算能够轻松应付也有肯定的成效。详细如下：选择和培育优秀学生干部。班级干部是班集体的核心力气，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项的带头人，如若能培育出优秀的班干部，不仅能有效地管理班级，且能让我们的工作轻松自如

19、。去年学生刚进校时，我采纳自荐和举荐法先设临时班委，一个月之后再视学生反映状况及他们的工作状况重作调整。之后，我设立了十位值日班长，详细管理班级的每天事务。十位学生两周轮一次管理应当是比较轻松且是高效的。我不采纳每位学生轮番制度，终归学生们的各方面的实力是有差异的。这期间，对班干部的工作指导要专心细致，初始阶段尤其重要。班干部的力气日益强大，班主任工作自然轻松，而今班级事务基本不用我操劳了。任务承包，增加责任感。初一伊始，我就起先任务承包制，每人都有事做且是固定之事。比如大扫除，擦窗的管好自己的窗就可以，擦电扇的擦干净电扇即可，任务完成了经卫生委员验收合格就可以回家，其他的学生无须帮忙。今年我

20、把制度的细则方面又作一调整，承包的任务更加细化，比如我把全班分成八个小组，每一小组交作业的一个组长，检查背诵的一个组长，检查作业的又是一个组长。这样细化会让一些学生身兼多职，但忙闲调配有度，学生反倒乐此不疲，且在无形之中增加了他们的工作责任感。利用百分制奖罚，激励竞争。班级的百分制奖罚细则制定要详细，学生的日常行规、学习规范奖罚都要分明。比如学习进步要嘉奖，行为进步要嘉奖，受老师表扬当然也要嘉奖，如是的嘉奖结果都可以干脆反映在班级的每日值日班长的登记表上。另，八小组之间也采纳嘉奖机制，小组以加星为准，获胜小组的学生另外加分。有奖当然要有罚。对影响班级千分制的行为扣分是很严峻的。但是一味地扣分并

21、不是明智之举，有的学生扣分多了会破罐子破摔，因此扣分次数如达到限度(一般是五次为限)，要让他们自我反省，要写心理说明书，并进行适度的惩处。这罚很重要，正如魏书生所言的“教化学生的时候力争不站在学生的对面，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们须要怎样，我们怎样做更好。”故，我们所做的惩处决不能随意与盲目，应当让学生感到不是在训斥他而是在帮助他才好。用书香浸润，提升素养。苏霍姆林斯基有言：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”我希望学生能把读书当成一种习惯，也希望读书能让他们的生活更加明媚，故，本学期我起先营造书香班级。目前，班级的书籍已有四十多册(有学生

22、捐的，也有班级自己购买的)，我想利用各种途径让他们多阅读多摘记多思索，希望学生的素养能够在阅读之中不断地得以提高。班主任的任务是繁重的，步伐是琐碎的，但我由衷地希望自己以及全部的班主任们都能用自己的才智轻松地打造一片教化管理的蓝天，做一个才智欢乐的班主任 2023初一班主任工作心得体会 篇5 一、勤能补拙我每天都在7：20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，渐渐的，我的学生也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我希望

23、通过我的言行告知学生们：“勤能补拙”。我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。二、榜样引领班级管理千头万绪，班主任不行能每时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀学生和班干部的模范带头作用特别重要，这学年，班里在各方面都涌现出了许多模范榜样学生，这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。三、和家长多沟通、多沟通我认为和家长的沟

24、通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”我给每个家长打了电话，交换了看法，现在还建立了飞信，这学年许多家长能够主动与我保持常常地联系，能够主动地关切孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮助。四、班级工作的不足立刻就要升入中学了，还有些学生只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比较明显，不

25、知在完成作业后，再主动地查漏补缺;自习课纪律较差，许多学生还没有养成独立思索的习惯，总情愿商议做题。部分学生不在家吃早餐，总是买一些没养分、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。五、班主任随想当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但

26、是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 2023初一班主任工作心得体会 篇6 本学期我担当八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的看法，完成了本学期的班主任教化教学工作。现总结如下：一、思想教化在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都起先困难起来，因为觉得自己已经长大，所以很简单出现“叛逆”心理，所以，对学生进行思想教化是有必要的。首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，驾驭学生的行为表现。注意劝服教化，以理服人，经常关切问候他们，让学生了解到老师是真心关切他的。当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情

27、的来龙去脉，再进行有效的谈心教化。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的指责，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。利用全部的机会向学生进行思想品德教化，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。二、好习惯养成方面充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也自觉学习了，培育他们良好的学习习惯。利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与老师顶嘴的行为，对同学进行“换位思索”的教化，让学生在反省中得以约束自己，培育自己良好的行为习惯。利用班会和其他时间，给学生讲一些典型

28、事例，或者让学生讲，师生一起探讨，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育学生正确的人生观和价值观。三、心系学生，动之以情。人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一名老师，特殊是作为一名班主任更要把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，酷爱生活。四、刚好与家长联系常常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想改变，争取做到家校联手，刚好解决学生的学习问题和思想问题。五、刚好和任课老师沟通常常和任课老师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成状况，刚好驾驭学生的思想改变状况，并对学生进行谈心教化。同时主动

29、协作各任课老师管理学生，并一起探讨教化学生的方法，向其他各位老师学习先进的管理班级方法和教化学生阅历。做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。 2023初一班主任工作心得体会 篇7 有人说过，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。自从接触老师行业，我就听说过魏书生，也阅读过他的几本书籍。参与工作室后，我又一次翻出班主任工作漫谈这本书，读罢，收获颇丰，虽不是经典，却是践行的楷模，熔铸了教学的睿智。师者，传道授业解惑也。老师是个须要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师

30、的。魏书生爱学生，尤其是差生。魏书生认为差生最不简单。每天课听不懂，还要硬着头皮听，日日如此，帮助他们进步是须要花费更多精力的。而老师也只有在教化差生中才能提高自己的工作水平。我自己接连带了三年的差班，但对比魏老师，我感觉自己还是差太远了。下面浅谈几点我读后的感受：首先，最令我观赏的是他教化学生有自己的一套科学系统的管理方法。魏书生的教化思想和实践概括起来就两个字商议。他做班主任，几乎大小事都会和学生商议，没有专断独裁，有的却是同等沟通。他们班上的班规班纪，没有一条是他定的，先是全班开会，然后集体探讨，少数听从多数通过，就拍板定下了。想到自己毫无规划的班主任工作，班中也有班干部，可他们常常都会

31、跑来问我“该怎么做”，有时事情一多还简单搞得我心烦气躁，心想，你是班长都没有主见，怎么总喜爱大小事都来问我呢?殊不知，这是自己并没有给过学生真正的权力啊，表面看自己很负责，啥事都操劳，事实上导致自己的管理效率低下，学生也得不到真正的熬炼和提高，不利己也不利人，谈何“民主”?依我看，每天喊“累得趴下”的班主任应当多尝试魏老师的理念和做法，那才叫“不亦乐乎”呢。只有通过科学的管理班级，把权力交给学生，才能达到“人人有事干，事事有人干，时时有事干”的“无为而治”效果，给班上的每位孩子一个健康成长的氛围。其次，魏老师酷爱学生，更懂得敬重学生。学生取得的一点小小进步，他都会不吝啬表扬，当学生犯了错误，他

32、也不干脆指责，而是用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式自我教化。他的理念是：做好事，能起到增加学生自尊心的作用，也能分散学生犯错误的精力，从而将其导向真善美。写心理病历，有利于学生跳出自我爱护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。学生犯错是司空见惯的事情，要是搁在以前，我就试过用“非暴力不合作”的落后方法，例如罚抄书、写检讨等等，现在看来真的大错特错了，怪不得都不怎么见效。而魏老师采纳这些行之有效的纠错方法，学生不仅能欣然接受，还能使学生幡然悔悟，弃旧图新。我想这就是魏老师爱的才智，爱的艺术把。最终，学习魏老师的“用平常之心追求卓越”。魏老师身兼数职，却能轻松自如，

33、用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较安静的。我这些工作加在一块就外人来看，应当说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，所以好多人说我是慢性子。”几十年来，魏老师倍受世人推崇，他的社会兼职多达近40项，国内外请他作报告的川流不息。他从来没在成就面前傲慢，也从来没在任何困难面前退缩。他没有因权势、名利而冲昏头脑，而是以一颗平常心、淡泊之心对待世俗的权势、荣誉、名利。多么珍贵的平常之心啊!假如每个人都能以一种平常之心对待自己的四周的人，四

34、周的事，对待自己的本职工作，那么就不会有那么多的埋怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得从容;面对胜利，你不会忘乎所以。读魏老师的书是一种享受，是对自身思想、灵魂的提升和升华，读后才知道什么是教书育人，什么是为人师表。要想真正吃透魏书生老师的班主任工作艺术，还须要在以后的工作中接着钻研魏老师的相关专著，将魏老师的阅历结合到自己的班级管理工作中，让自己的班主任工作更上一层楼。 2023初一班主任工作心得体会 篇8 还没来得及细细推敲，一年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教化教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番味道在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻

35、轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教化教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。接住这个班，我有肯定的压力，因为这是一个半寄宿班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间足够，要想和他们取得同样的成果，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得差，但俺是一个宁折不弯的人，我不喜爱为自己的工作找借口，何况老师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点阅历。一、家长大都是负责任的，只是我们不擅长同家长沟通。开学初，我接到学校发给我

36、的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小老师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了!”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不行少的，于是乎，其次天检查作业便成了头等难题。可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，让家长心里有个打算，然后，通过校信通的方式把作业发

37、给家长，其次天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业，他们会特别严格。对于作业中孩子完成状况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样刚好地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的亲密协作。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有肯定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避开有个别没有自律实力的学生钻空子。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的

38、尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，

39、课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常

40、受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面

41、较进步的中等生或优生，让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法;与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教化，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般

42、的爱去关切他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讪笑，要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生特殊差。多次说她她都麻木不仁，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我常常利用课余时

43、间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意视察、了解，刚好地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。六、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学

44、生进行法制平安教化;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校学生刚好与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之

45、以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。 2023初一班主任工作心得体会 篇9 充溢变数的中考结束了，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 现把详细

46、工作总结如下:一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃本学期是初中的最终一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生

47、。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理实