上海牛津1A Unit1 Period1教案.docx

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1、上海牛津1A Unit1 Period1教案unit1 my classroomobjective:1. vocabulary: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag2. structure: stand up/ sit down, please. open/close your book. how are you? fine, thank you. good morning.3. function: giving simple instructions. responding to simple instructions. identifying and

2、 describing classroom objects. greeting people and responding to greetings.period 1teaching aids: cassette player, cassette, real objectsprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1.warming-up1. introduce yourself to the class, and say, “hello, i am”这是学生学习英语的第一堂课，老师用英语向学生作自我介绍，让学生感受英语的氛围。2. ask

3、 pupils to introduce themselves. encourage them to greet the whole class.“hello, i am”激励孩子仿照老师的样子，向全班作自我介绍。3. ask pupils to form a circle, then throw a balloon to a classmate and say: “hi, ”学生自我介绍后，围圈坐, 用扔气球的方式相互打招呼，做相互相识嬉戏。while-taskprocedure1.learn:stand up, please. sit down, please.1. t: use post

4、ures and body language, and say: “sit down, please.”嬉戏结束，让学生回到座位上。老师利用动作和肢体语言让学生明白英语指令，反复几次，让学生感知语音、语调，并让他们仿照跟读。2. use postures and body language, and say: “stand up, please.”3. repeat several times, let pupils know the meaning then read the sentence after teacher.2.a game1. game: simon says让学生通过嬉戏，

5、调动身体各部位同时活动，激发爱好。2. let pupils understand the meaning “boys, girls, the whole class.”通过快速做出相应动作，让学生理解这些常用语的意思，同时进一步巩固所学指令。3.quick responsesay, “boys, stand up. girls stand up. the whole class, sit down, please.” and let pupils do some actions after that.4. learn: good morningt: “good morning.” ask p

6、upils to say after teacher.仿照跟说后, 让学生走出座位，和挚友打招呼。5. free talkask pupils to say “good morning” to their friends.6. a songsing a song: good morning to you.good morning to you.good morning, my friendsgood morning to you.通过唱歌既巩固了句型，又提高了学生的爱好。post-taskactivities1.listen and followask pupils to follow the

7、 tape and point to the relevant pictures.让学生听录音、仿照，感知纯正的语音、语调，驾驭正确的发音。2. make a dialoguet: suppose you and your friend are sitting on a bus, an old man is getting on.what should you do?p1: stand up.p2: stand up and say to the old man: “sit down, please.”让学生不仅在模拟的情景中学会语言的运用，同时接受思想品德教化，从小学会敬重老人。assign

8、mentplay games with your friends因为这是第一堂英语课，老师可以布置一些口头操练的作业，让学生初步感知学英语是为了与人沟通，并让他们觉得学习英语有许多乐趣。【教案设计说明】小学教化是基础教化的起点，是培育和造就人才的关键阶段，为了顺当地通过这一阶段应当从儿童爱好入手，实施“爱好教化”，在此基础上全方位地提高学生的思想素养、科学文化素养、身体与心理素养。英语“爱好教学”是培育和训练学生听说实力的重要手段，是促进学生学习英语和形成良好习惯的重要五环节，是巩固学生英语学习质量的有效保证。本课是学生学习英语的第一堂课，如何利用各种方法和手段调动孩子的学习主动性，激发他们的

9、爱好是这堂课的关键所在。依据这堂课的教学内容“stand up/sit down, please. good morning.”以及学生的年龄特点，这堂课以听听、学学、说说、做做等活动为主。心理学探讨表明：通过多种感觉器官的同时活动，可以增加记忆，有效提高学习效率。因此，老师在教学过程中应当尽可能把学生的眼（看）、耳（听）、口（说）、手（写）、脑（想）主动地动员起来，让多种感觉器官和思维过程一起参加学习。从老师发布指令到学生相互合作发布指令，练习的坡度渐渐递进，学生在初次合作中学会了指令的实际操作。此外对初学者而言，让他们静听并仿照录音是必要的，这有助于他们感知纯正的语音语调，驾驭正确的发音。最终设计了在公交车上为老人让座这一情景，这不仅让学生学会了如何在生活中运用语言，同时也让他们接受一次思想品德教化。 上海牛津1a unit1 period1教案 来自第一范文网。