2023年第一学期工作计划4篇.docx

《2023年第一学期工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年第一学期工作计划4篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年第一学期工作计划4篇一、在思想方面。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。本学期，我担当六年级语文教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。对学生要关切爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视

2、差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应当加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。二、在个人教学工作方面。不断学习，不断充溢和完善自己。因为要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还

3、须要具备较高水平的业务技能。向老老师学，向优秀老师学。老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给学生一杯水，我必需有一个源

4、源不断的水源，那就是学习。三、备课方面。课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。在教学工作中，最重要的不是安排，而是怎样贯彻和实行自己的安排，而这份安排同时又是我的工作目标。在教学过

5、程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的安排和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业!中学学年第一学期教研室工作安排2023年第一学期工作安排（2） | 返回书目一、指导思想本学期教研室将全面贯彻各级教化工作会议精神，接着践行“立足多元、让每位学生享受适合自己的教化”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个

6、新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体支配，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，主动为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的服务。二、思路与重点1、工作思路：以教研组（备课组）、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔老师立足课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有安排地组织老师进行老师基本功演练活动，提高课堂教学实践实力，本学期要接着做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”“新老师（新任毕业班老师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理

7、，扎实做好学校“十二五”有关课题的探讨工作，以科研促进学校发展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项探讨，确立探讨课题，把教化科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教化改革的热点紧密联系，与我校的教化教学实践紧密联系，以保证课题探讨过程和探讨结果的实效性。2、工作重点：（1）做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。（2）本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。（3）组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”

8、活动。（4）组织课件制作评比活动，提升老师现代教化技术实力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。（5）期中考后组织一次开展“漂亮老师课堂展示周”活动，优秀展示课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学探讨与改革、老师成长与发展的阵地。1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物， 教研组长应是课堂教学的潜心探讨者和改革者，教研组长是教研组建设的核心，是教学探讨的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和创建性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。2、加

9、强教研组工作的过程性管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将接着组织人员抽查，刚好反馈出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。3、引导各教研组探讨高考动向上取得突破。明年我省起先运用全国卷，各教研组要召集本组成员努力探讨高考新动向，依据我校实际，力求通过加强教研制定出一套适合我校学生实际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激发我校学生的内驱力学习，提高教学效率。4、加大教学教研力度，完善教化教学质量监控体系。加强与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等

10、形式，提升课堂教学实效。5、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作安排上至少要支配2-3名学科带头人、骨干老师带头展示示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。6、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推动各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。7、主动推选中青年老师参与教学能手的竞赛，做好各梯队老师的健康成长。大力加强中青年老师的业务技能培训。组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动。8、为促进老师技能的不断提高，因为近两年各项老师技能竞赛出现一些新动

11、向，比如说题、试验技能、说课、小课题探讨等。因此激励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。9、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成果、青年老师的培育状况（传帮带）、学科带头人、骨干老师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行嘉奖。10、学校教室多媒体设备齐全，大大更新了教学技术手段，提高了教学效率。教研室将激励老师充分利用多媒体设备进行教学，使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。（二）备课组管理1、检查、督促各备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有安排，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时主

12、动开展备课组活动沟通会，沟通个人钻研与群体合作的创新教学模式。2、接着加强集体备课探讨。各备课组要从实际动身，做到“三探讨三统一”，即探讨教材、探讨学生、探讨习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并刚好反馈给任课老师，如存在较大教学问题则马上与教研室联系，共同商议解决对策。教研室将不定期抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。

13、各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。4、外出学习各地备课组的先进管理阅历，学校将在适当的时机支配部分备课组外出学习和考察。5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组老师的成长。6、“结对子”老师每学期必需至少开展一次“同课异构”的活动，力求同样的内容上出不一样的精彩。真正体现出老老师的传、帮、带作用，使备课组成员共同进步。（三）教化科研的管理1、进一步加强我校教化科研工作，各学科所立项的教科研课题要接着开展探讨并争取有阶段性探讨成果。特殊是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时激励教研组、备课组申请该学科的校本试验课题。本学期教研室将加强对老师课题探讨的指导

14、，指导老师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织探讨。主动引导老师将平常教学中出现的问题课题化。2、激励每位老师建立自己的博客，谈教学心得，谈人生感悟，主动发表到校内网站或者涛声专刊，使老师的博客成为更好的老师沟通的平台，教研的工具，也能够成为涛中老师展示自己才华的舞台。3、加大教研教改创新力度，激励老师主动撰写高水平的教化教学论文，对凡是在各级教研部门或教化主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定赐予嘉奖，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。（四）扎实做好省一般中学多样化发展改革试验校工作1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，

15、供学生选择，为学生成长成才奠基。= 1 * gb3 * mergeformat 针对非特长生的有：xx中学学生美术素养、茶乡小画家、书法、摄影、动漫制作等； = 2 * gb3 * mergeformat 针对特长生的有：素描、色调、速写等；2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化发展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题探讨上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文材料进行推广和宣扬。（五）教研成果推广工作1、广

16、泛听取广阔老师的合理化建议和看法，一切从实际动身，尽可能满意老师的多样化、特性化发展需求。协作学校，深化班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教化、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站举荐和介绍，扩大我校的影响力。3、接着办好涛声，丰富内容，让涛声成为我校老师展示教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。（六）教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行常常性检查，督促、并做好记载；

17、教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上赐予通报指责。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，刚好与上课老师交换看法。3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的才智和探究的志气，促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，数不少于一万。4、协作教务处做好探讨性学习及选修课的开展。5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。学年第一学期六（1）班小学六年级班主任工作安排-指导思想2023年第一学期工作安排（3）

18、 | 返回书目XX学年第一学期六（1）班小学六年级班主任工作安排一、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本状况：本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，须要我们班主任做大量思想工作。三、本学期工作要点和措施： 要求学生严守学校规章制度，端正学习看法，提高学习爱好，培育学生主动学习，不断提高学业成果。针对班级一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面随随意便，

19、导致期未考试成果不好的，严格要求他们进一步端正学习看法，做到平常多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成果。2、激励同学大胆创新，勇于表现自己，主动参与学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增加班级的凝合力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。3、培育学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。望见老师能主动打招呼。在公共场合留意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公允，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理实力。班干部必需带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智

20、力有障碍的学生。对生活比较困难的如钟勇、黄金美等想方法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如柳水长、董萍等，多关切他们，帮助他们，使他们不断树立信念，使他们的学业成果在原有的基础上有蝗显的提高。四、班级主要活动支配：第1、2周（9.19.11） 9月1日报名注册2、打扫教室和包干区卫生3、调查暑期状况，检查暑假作业4、做好常规教化，使学生能安下以来学习5、做好假日活动的报名工作6、爱心捐款活动7、校报、班报刊出8、班干部选举和分工第3、4周（9.129.25） 推选三名同学参与大队干部竞选2、上报假日活动有关材料3、期初家访和家长联系工作4、推普周活动第5、6周（9.2610.9） 参与校

21、急性跳远竞赛2、迎接校教学常规检查3、老人节，为老年人做好事4、班报刊出第7、8周（10.1010.23） 建队节活动2、班级演讲赛3、班级歌咏会4、运动员训练第9、10周（10.2411.6） 期中考试、试卷分析2、野炊活动第11、12周（11.711.20） 组队参与校运会2、家长会3、校“新道德、新风尚”演讲赛4、班报刊出第13、14周（11.2112.4） 六年级朗读竞赛2、班级大合唱训练第15、16周（12.512.18） 六年级计算过关2、校跳绳竞赛第17、18周（12.191.1） 校迎元旦大合唱竞赛2、校报、班报刊出第19、20周（1.21.15） 复习迎考2、检查总结本学期好

22、人好事事例第21、22周（1.161.29） 期未考试，质量分析2、学生各类评比3、班主任工作小结4、布置寒假作业老师第一学期工作安排2023年第一学期工作安排（4） | 返回书目本学期我们将以上级教化政策、法规、指导文件为依据，引领全校老师以全面推动素养教化提高小学生综合素养为中心，在镇教委的领导下以精细化管理为抓手，以抓规范、抓创新为改革方向，深化探讨，强化管理，全力做好小学教学工作的规范、课程改革的总结、教学管理的精细化、师资水平的提高、课堂教学的优化五个方面的工作，发扬扎实苦干，开拓创新的优良作风，努力开创学校教学工作的新局面。一、指导思想本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以

23、课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作要点(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在乡、县讲课活动中取得优异成果。3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习课程改革好用手册，写好理论笔记，主

24、动开展骨干老师，青年老师公开课活动，每学期听课记录不少于12节。4、组织老师学习并实施县教学常规和评价标准。5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需确立以人为本的教化观，创设多种教研途径，加强教学探讨，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。同学科老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充

25、分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果。4、提高老师讲课水平，增加老师专业实力培育。(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到开齐、开足、上好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、抓好五仔细。特殊是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭

26、配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，开阔学生的思路，提高他们的解题实力，作业的批改要做到刚好，仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。3、加强学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。(四)组织各种活动，培育学生素养1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，低年级：铅笔 中高年级：钢笔。(五)以科学发展观为指导，提高教学质量科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人

27、为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本;二是坚持全面发展，要将依据素养教化要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展;三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科;四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培育学生良好的学习习惯与学习实力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科;重高负担大题量训练、轻爱护学生身心健康;重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。1、加强个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。2、坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强探讨，刚好发觉，探讨教学中的问题，共同找寻解决对策，从而提高教学质量。我们坚信，在全体老师的努力下，我校的教化教学事业将走向一个新的辉煌。