介绍最美教师演讲稿.docx

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1、介绍最美教师演讲稿 介绍最美老师演讲稿 篇1 最美老师赵力，赵力自从参与工作以来，在平凡的教化教学工作中，始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。以自己独特的教化魅力赢得了大家的敬重和信任。靠着对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，专心地做工作中的每一件小事，耐性地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计多种深度不同的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。在20xx年，指导学生田梦、刘慧、邢蓉、马勇在全国中学生英语实力竞赛中荣获二、三等奖;20xx年，指导学生任潮荣

2、获中国青少年英语实力大赛自治区初中组一等奖。作为一线老师，立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献无悔的青春。20xx年获得东胜区青年基本功竞赛一等奖。并多次获得校级满世、大河奖学金嘉奖，多次被评为东胜区二中优秀老师和儒雅老师称号。 介绍最美老师演讲稿 篇2 最美老师王柯芦，王柯芦20xx年考入乐山师院，20xx年到四川高校读硕士探讨生，三年后回来母校成为专任老师，两年后她又考取国家留学基金委资助项目，赴新加坡南洋理工高校进修英语教学法，并以优异成果获新加坡教化部全额奖学金，再次攻读硕士学位，成为乐山师院获得外国政府奖学金的第一人

3、。20xx年，她放弃条件优厚的工作机会，带着其次个硕士学位回到乐山师院接着任教。求学于母校，深造在名校，奉献给母校，是王柯芦这只小陀螺转出的人生轨迹。王柯芦感恩母校给了她走出去的机会，想帮助更多的乐山师院学子去看看外面的世界。她和学生共享异国求学和旅行的体验，开拓他们的视野，激发他们对异国文化的新奇和探究世界的欲望。20xx级英本4班的李思敏说：王老师给我们打开了一扇窗，让我们看到外面的世界很精彩，我也想去看看!犹如陀螺的旋转有各种花式，王柯芦的教学总有层出不穷的花式教学法。求新求变是王柯芦教学的追求。我画的那座山，比方造成阅读阻碍的生词，我画砌砖是表示阅读的胜利须要日积月累。王柯芦的课堂，学

4、生们手拿彩笔，一边作画一边用英语探讨，这就是她独树一帜的英语阅读课。学生们评价说：王老师的阅读课充溢了创意!我们可以画画、自由表达想法，这样的阅读教学拓展了我们的思维，让我们在思索中领悟，在合作中沟通，在动手中创建。亦师亦友，是王柯芦与学生关系的最好注解。在她看来，情不通则礼不达，教化的魅力并不局限于学问、技能的传授，更是表现在师生间相互启迪、激励、唤醒、感染和净化。静静静的夜晚早已响起家人稍微的鼾声，王柯芦还坐在电脑前修改20xx级英本2班学生李代国的演讲稿，而这已经是第三稿了。李代国大一时参与CCTV英语风采大赛，因为成果不志向他找到当评委的王柯芦：王老师，我今日的表现有什么不足啊?王柯芦

5、笑了笑：你站上去就是胜利的，只是阅历还不足，缺乏演讲的技巧。以后每次的英语演讲竞赛，王柯芦都是李代国的专职导师，帮他逐词逐句改演讲稿，一遍遍排练。师生的共同努力让李代国在外研社杯英语演讲竞赛中荣获四川赛区三等奖，在21世纪·可口可乐杯英语演讲竞赛中斩获川渝地区一等奖。李代国说，是王柯芦老师帮助他在实现幻想的道路上一路前行。 介绍最美老师演讲稿 篇3 李海英在20xx年的教学生涯中，发挥了骨干老师的示范、引领作用。不断学习先进阅历和新的教化理念,充溢自己，更好的进行教化教学实践。靠着扎实过硬的基本功，所教的学科成果多年来始终名列前茅。先后荣获全国优质课二等奖、全国基本功竟赛三等奖、

6、自治区精品课一等奖、市级优秀教学能手、全市课堂教学大比武特等奖和一等奖、市级基本功竞赛一等奖、区级优秀骨干老师、区级优秀老师、全国英语竞赛优秀辅导老师一等奖。作为班主任，注意对学生的思想品德教化和人格的培育。用自己的言行感染学生，让学生接受潜移默化的影响，形成良好品德。在20xx年，本人被评为鄂尔多斯市级优秀班主任和东胜区名师讲坛成员。并多次获得校级满世、大河奖学金嘉奖，校级优秀老师和优秀班主任嘉奖。在教科研方面，自制教具课件获自治区教学成果三等奖，担当国家级课题高效华蜜课堂荣获国家级二等奖。主动撰写论文，在参加任务中学习，在学习中完成任务获自治区论文一等奖，论文谈多媒体协助英语教学的优势发表

7、在国家级报刊英语周报上，并出版教学书籍英语短文改错。面对成果，从不傲慢和张扬，而是不满意于现有成果，努力提升自我，为东胜的教化事业添砖加瓦。恒久旋转在三尺讲台，方寸之间书写出一片漂亮的精神世界她恒久旋转在学生身边点滴关爱照亮着学生成才的道路她更是恒久旋转在志向和激情的光线之下成为一个有社会责任感的漂亮老师 介绍最美老师演讲稿 篇4 人要会做梦。优秀的老师要恒久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。各位老师，这是朱永新新教化之梦一书中的一段话。是啊，人生原来就如梦。当我们选择了老师这一职业，就注定了我们的人生是老师人生。老师人生要求老师不再把教化仅仅作为一门职

8、业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善。老师人生须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动。老师人生须要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。当然，老师人生还须要责任，须要体验教化的欢乐，感受教化的华蜜。此刻，我站在这里，站在做学生宠爱、家长满足老师的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生宠爱、家长满足的老师!我的耳旁萦围着一串串的问号(?)，你是一位学生宠爱的老师吗?你是一位家长满足的老师吗?前日翻开王蒙主编的吾爱吾师一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些胆怯，与书中的

9、这些老师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是谦和慈蔼，淳朴热忱，一股纯正恳切之气扑面而来;闻名作家汪曾祺之师沈从文对学生总是用一种善意的含情的微笑，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜爱、对教化的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先亲其师而后自然会信其道。我，一个选择老师人生的我，莫非不应当在学生的回忆里留下一点什么?不应当在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新相识了一下自己，我的题目是：享受教化，我的教化之梦。希望通过对自我和眼中的我相识的四点反思，来阐述我的享受之乐，志向之道

10、。做一个有习惯的老师有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯确定成败。老师的习惯是老师个人的教化生活方式，是老师在教化场景中形成的一种相对固定、相对一样的教化行为方式。一个老师如何面对学生、如何处理教材、如何绽开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延长到各种新的教化情境中、持续到各种教化环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分老师共有习惯的时候，它就变成了老师一种自由状态的教化生活方式、行为方式，进而成为一种老师文化。老师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯错误的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或干脆找学生家长

11、;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的学问点并照搬教参;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于一本正经，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成果，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于指责，习惯于罚站;当一种教化改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面

12、对教化的逆境，有的老师习惯于埋怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、志向，习惯于远离与躲避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。有的老师习惯于观赏与赞美学生，习惯于敬重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的老师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事沟通与合作，习惯于与同事探讨与探究;有的老师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受学问的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的老师习惯于多读书、勤思索、善积累、重反思……这无疑是老师的好习惯。老师们，假如在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些

13、教化行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教化每天都会充溢阳光!做一个会微笑的老师有一种面部肌肉的稍微运动叫做微笑，它是一种主动的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的确定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关切，好像在对人说你好吗;微笑是宽容，似乎在对人说没关系。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离惊慌，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。擅长微笑的女子惹人怜爱，擅长微

14、笑的男人招人宠爱。作为老师，微笑有着无穷的教化魅力。老师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到老师的理解、关切、宽容和激励。老师的微笑是害羞学生的兴奋剂，使他们得到大胆的激励，敢于去表达自己;老师的微笑是外向好动学生的冷静剂，使他们得到刚好的提示，意识到自己的言行须要限制和自律。教学工作中老师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的心情;德育工作中老师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的激励和赞许，激励学生不断努力和进取。老师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温柔，更可亲、可爱。严厉的老师令学生敬畏，微笑的老师令

15、学生宠爱，擅长在严厉中时常渗透会意微笑的老师，则令学生尊敬。老师的微笑应当是善意的、会意的，发自内心的，而不应当是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的老师才会有甜蜜的、会心的、善意的微笑。做一个有信念的老师教化是一种须要信念的活动，因为教化的对象是人。老师的信念是教化场景中应当坚守的基本教化观念、教化思想和教化志向。人们通常所说的转变老师的教化观念，实质是指去除或消解老师误以为真的教化思想和观念，去信奉并坚守正确的教化志向与信念。根据时下流行的说法，就是以人为本的科学发展观。详细来说，老师的信念首先是以学生为本的观念，它包括敬重学生的人格，敬重学生的主体地位，敬重学生的发展潜能;其次是全面发展

16、的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和实力，信任每个学生的发展可能;再次是教化本质观，它涉及对教化自身的理解和相识，即关于教化原委是什么的看法。在教化本质观上，教化即解放儿童特性，教化即培育儿童生命价值。这些信念是老师信念的内核。当然，老师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的详细化。对每个老师而言，其信念可能是特别详细的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。在老师的思想一书中袁继庆老师提及的站在讲台上，我就是语文，也就是一位语文老师的信念。老师们，老师的核心竞争力是什么?或许就是老师的信念。做一个有思想的老师做个有思想的老师，何其难啊!有人说，教化

17、的志向与幻想是天使，而教化的现实与逆境是魔鬼，这话一点不假。应试教化、功利主义、分数崇拜、学问授受主义的混血儿手持魔棒，熬煎着老师的意志，讥讽着老师的良知，压抑着老师的创建。魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现老师职业倦怠、浮躁担心且教化功利主义盛行、呈现出教化悲情时代的今日，做一个有思想的老师是多么地难能珍贵!因为，做个有思想的老师，须要心中有幻想，胸中怀信念，须要坚守教化的良知与底线，须要与现实和逆境抗争。思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远!一个有思想的老师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为传声筒，不会仅仅教给学生一碗水，不会替教参编写者教书而忘却了自己才

18、是真正的教化家。一个有思想的老师肯定是学生宠爱的老师，一个有魅力的老师，一个有精神感召力的老师。你想成为一位有思想的老师吗?那就让我们赶快去读书，赶快去探讨，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回幻想和志向、信念和信念，赶快去成为你自己!我诚心的祝福我们的老师一生华蜜，去享受老师人生的欢乐，去追寻心中的教化之梦!我的演讲结束，感谢大家! 介绍最美老师演讲稿 篇5 她，瘦瘦的身材，个子高高的。一头秀丽、卷曲的长发那么优美。一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我眼中最美的老师崔老师。没遇到崔老师之前，我是一个很胆小的怕事、不活泼开朗的女生，甚至

19、有的时候会在上课时间开小差，崔老师看到后，找我谈了很长时间，让我放开胸怀，多和同学沟通，从那时起，我起先渐渐地试着变更自己，从起先的不与同学说话，变成下课与同学一起玩耍;从起先的上课总是走神，变得上课全神贯注崔老师也在帮我一点点的变更，我真是打心底里感谢崔老师。崔老师帮了我许多，令我最难忘的是我的生日：我的生日是和6位同学一起过的，上午的时候我很兴奋，一想到下午就要和同学们过生日，心里真是充溢了甜蜜和喜悦。做什么事情都更有干劲了。最终到过生日的那节课了，我竟然忘了一个很重要的事情：每个同学都要上去说要对老师、同学、父母的话!一想到这，我就欲哭无泪!我在小学5年里，从未上过讲台发言!现在让我上去

20、，我肯定会结结巴巴说不出来的。该怎么办啊，一位又一位的同学上台说了自己要的话，我是最终一个，看着第六位同学从讲台上充溢喜悦的下来，我都快急死了，我多希望第六位同学能走一个世纪! 介绍最美老师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、老师们：和挚友闲聊谈起工作时，他们总会用艳羡的口气说: 你的工作最好了，每天和孩子们一起玩多快乐呀!是呀，许多人都觉得幼儿园老师的工作很轻松很满意!的确，在园中，孩子是欢乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创建的舒适、宽松的生活环境! 老师是爱孩子的，全身心的去爱，但是很少有人会考虑幼儿老师所处的环境。每个孩子的特性不同，喜好不同，习惯不同等等。诸多的

21、不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不行避开的是更多的挑战、困惑和艰辛。起先踏上工作岗位时，我是信念十足的。然而，想象终归不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常出现的打闹等等，面对这一切，我起先茫然……我手足无措，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，起先怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园老师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了胜利。有时我经常问自己：一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么

22、?是扎实的基本功，是爱。除了这些我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。作为一名幼儿老师还要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。对天真烂漫的孩子来说

23、，世界是奇妙的，他们的小脑袋里总是装着为什么，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充溢了才智，孩子们都想从老师那得到满足的答案。可见，幼儿老师的实际工作量、所担当的社会责任、所要驾驭的教化技能都是其他老师所无法比拟的。我信任每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。家长挚友们说：我们会好好协作老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会

24、大力支持而且主动地协作;再者是家长对你说：老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了。恩，这个老师真不错。就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和敬重，家长的支持、协作、理解是老师的付出的回报，这也是老师的华蜜所在。我在这平凡、琐碎枯燥的工作中，静默地奉献着自己的青春和热血，找寻自己的人生价值。 介绍最美老师演讲稿 篇7 老师，多么美妙的一个词语!是她，为我们照亮了前面的道路;是她，把毕生的学问传授给我们;是她，在我们彷徨时激励我们老师，是漂亮的。可我心中最美的老师，还是教我们的数学老师梁老师。梁老师个子高高的，一头飘逸又乌黑的长发扎成了马尾束。她总是笑眯眯的，两只眼睛又大又光明，

25、高挺的鼻子下嵌着一张大大的嘴，笑起来成了月牙弯儿，煞是好看，给人一种温柔且亲近的亲和感。有时，她从远处走来，犹如天仙一般，出淤泥而不染。梁老师不但人美，心灵更美。记忆搁浅在寒冬的午后。我无力地趴在桌子上，一双手不断地捂着正在“闹腾”的小肚子，脸色惨白。这时，梁老师走了过来，见我这般摸样，忍不住关切的问：“_，你怎么了?脸色怎么这么白啊?”我有气无力的回答道：“没什么。”梁老师急迫的问：“你究竟怎么了?你到快是说啊!”我只好回答：“肚子疼。”说罢，她立马拉起我的手，急匆忙的赶往办公室，拿出药膏，悉心的为我涂抹肚子。这时，她的话如阵阵春风般吹动我的心灵，传入我耳朵：“_，现在你好点了吧?没那么难过

26、了吧?”我点点头，说：“恩。”她似是如释重负一般，长长地舒了口气。我望着她那满是汗珠的脸庞，心里涌上来了一股暖流。突然，我觉得她不是严厉的老师，而是一个知心的、关爱孩子的大姐姐。猛然间，记忆之窗又打开了一户。仲夏的傍晚，同学们都回家了。我作为值日生，留在了教室。突然看到了梁老师在不遗余力地辅导学生。落日的余晖照耀在她的脸庞上，朦胧之间，我像是看到了梁老师的几缕白发。想到梁老师家中还有要照看的母亲和女儿以及她生病的老公，我的心灵被触动了一下，梁老师的身影在我心中已经高大了起来。她的这种“舍小家为大家”的精神，令我无比动容。又想到梁老师那扬起的笑容，我又为她感到心酸。不知着满意的笑容的背后，有多少

27、的辛酸、泪水与努力?梁老师啊，不管岁月如何熬煎，不管您是如何沧桑，您都恒久是我心中最美的老师! 介绍最美老师演讲稿 篇8 说到谁是你心中最漂亮的老师，我的脑海里就出现出了她。细致想想，她 笑起来的时候，像女版的林俊杰，可爱又迷人。细致想想，爱笑的她，工作细心、仔细而温顺。记得有一天，我拿着两桶沉沉的午餐刚到教室门口，一个踉跄，眼看着餐桶要脱离出来，而她立刻就从教室里跑出来，毫不计较的接过我的两桶沉沉的午餐，还挂心的询问我：有没有事啊?还好吗?那一刻我默然心里感觉暖暖的。记得有一次，我经过她身边闻到一股苦浓苦浓的中药味，我以为是窗外哪里飘进来的，不曾多想地说到：好苦的味儿啊!然后她不好意思的说明

28、说：是我喝的中药。原来她不得已要刚好调理失衡的身体了。我后知后觉，她总是心系班级、心系身边的人的，细致想想，却不曾听她说过 自己的劳累。细致想想，工作细心又温顺的她，周末休息时喜爱去看花，喜爱去爬山，酷爱运动，酷爱着生活。对比自己没事总宅在家里捧着看手机的我，我也起先放下手机，像她一样出去走走，感觉真的不错。我在此要讲的人儿，我心中最美的老师我们一幼小七班班主任谭晓艺老师。她真是漂亮的形象里面住着一个好玩的灵魂，我很高心相识了她，并要借此机会感谢这些日子她对我的照看，感谢大家! 介绍最美老师演讲稿 篇9 各位领导，各位老师：大家好!今日我要演讲的题目是最美。何为“最美”?心灵最美。三衢大地上出

29、现的“最美老师”虽是平凡人，却做出不平凡的事迹，如同一道彩虹，让世人仰慕。同是老师，同是班主任，我知道班主任工作的繁琐，早晨一到，就是晨检，如发觉学生未到，打个电话给家长，问明什么状况，登登记，一天的工作便起先了。但“最美老师”们并没有将脚步停留于此，给家长打电话，结果电话欠费，自己就出钱给家长充话费，照旧联系不上，又联系上店长、家长的弟弟，亲自上门找寻，多少个环节啊，少走一个环节，后果截然不通，但“最美老师”们用了她们的细致和耐性走完了全程，最终挽救了三条生命。看完三位“最美老师”的事迹报告，我久久陷入深思，一次又一次地叩问着自己：“假设自己的学生发生了同样的事情，自己能够做到最美老师做的哪

30、一步?”发觉学生没来，抓紧给家长打电话那是确定的。但假如家长的电话打不通，或者是停机了，我会给家长充话费吗?我会一波三折地去找寻吗?真的，我不敢特别确定。“前车之辙，后车之鉴”，我找寻最美们的闪光点：“忠诚、真情”，与自己比照，自己的光亮点与不足一览无余。忠诚，何为对教化事业的忠诚， “最美们”她们一旦发觉有一个学生缺课，就一路追寻，期间虽费周折，但始终能坚持究竟，这是对教化事业忠诚的最好阐释。一个忠诚的人，他或许静默无闻，或许朴实无华，但是他的内心始终足够强大，对肩负的责任能全力以赴，并且不求回报。细想自己和妻子半年前，在听说学校须要老师对更偏远的庙前小学进行支教，想到山区的孩子同样渴望年轻

31、的老师能带给他们更多，没想到自己和妻子的想法不约而同，我们豪不迟疑的报名了，到了学校，我们才知道这边的生活真的困难不少，单单家里到这边的山路就够人受得，整整六十六道弯才到学校，第一次到学校，妻子坐在车上只说头晕，好几天才复原，平常也不能回家，苦了家里儿子和母亲，以前在杜泽的时候，放学后，夫妻双双把家还，儿子每天可以跟着我们到小溪边漫步，晚上给他讲讲故事，大人小孩其乐融融，但现在不行了，陪儿子只有区区双休日两天，在学校的时候，儿子老在电话里面叫道“爸爸，妈妈，我想你们”让人听了就觉得心酸，家里的母亲因为父亲从暑假起先生病，始终行动不便，既要照看老的，又要忙乎小的，累得耳鸣的老毛病重犯，做儿子的我

32、只能在双休日尽量多帮点忙，带老爸到外地看病，时时常地跑到外地配药，但能做的仅此而已，到了星期天的晚上，又要到学校五天了，犯难啊，但是想想学校里的那帮孩子也在等着我们，也只能狠下心来，心里想“既然我们已经来到这里，我们就应当做好我们的工作，这才是对我们的教化事业最大地忠诚啊!疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!人世间的职业，拥有最多酷爱别人孩子机会的，就是老师。总理曾经说过：“没有对孩子的爱，就没有教化。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。“最美老师”对教化事业的爱，对学生的爱，真实而又自然。这种真情静默无声、无影无形，有时它只是一个暖和的笑容，几句贴心的话

33、语;有时它是孩子跌倒时伸出的一只手，也可能是自己奋力前行时，对孩子们的顺手一推。我们赐予孩子们真爱，孩子们长大以后，心中才有真爱，心中始终有松软的一角，懂得敬重别人、敬畏生命。我们庙前小学是所大山里的学校，孩子们平常在大山的怀抱中野惯了，特殊是男孩子们，放学后，掏鸟蛋打鸟，砍树，特殊是一个叫章震的孩子，本身身体不好，所以也影响到了他的心绪，他看到螳螂，会把螳螂的头拧掉，望见小狗，会砸块石头，总觉得什么都跟他有仇，同学之间更不用说团结了。如何让孩子们建立正确的价值观，并且爱生他们养他们的大山呢?我陷入思索，见招拆招并不是许久之计，言传身教才是真正的教化之道，于是，在花儿开的时候，带他们看开得绚丽

34、的花儿，让他们体会花儿带给自己的欢乐;在山上的果树们结满果实的时候，带他们仰视红彤彤的柿子，长满刺儿的板栗，满是毛的猕猴桃，告知他们大山对我们的馈赠是多么的丰厚;校内的大树起先掉叶的时候，组织孩子们打扫，把那些落叶堆在了大树的根上，告知他们落叶归根，自然腐烂是大树对大地的回馈;在我们的教室里，让孩子们自己挖来花儿和小树，种起来，让他们自己照看，看着花儿和小树渐渐长大，体会生命的不简单;早晨起床，带他们在校内里跑五圈，在寒风中，看着他们呼出白蒙蒙的气，小脸也红了，一边跑步一边笑。渐渐地，孩子们笑得更多了，那个捣蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”，看着那股亲热劲，我知道付出是值得的。“最美”们只是

35、平凡人，平凡人却能做出不平凡的事，愿世间到处都有这样的最美。感谢大家，我的演讲结束。 介绍最美老师演讲稿 篇10 "龙哥，龙哥真的了不得，”龙哥我的语文老师张锦龙，时常身着米色外套，带着墨镜，走起路来不需特效自带气场，空气中残留着一丝烟味，他是我最喜爱的老师。龙哥的语文课总是充溢笑声的。他的课不似别的老师枯燥地讲解学问点，而是在授课时突出地昌出几句笑料，偶而和我们一起扯丫子，他总能让我们棒腹大笑，交谈毫无代沟，私下有的同学则笑称：龙哥带我们开高速。与他的幽默相比，严谨更是他的一大特色。记得有一次，他随着洪亮尖锐的铃声走进教室，脸色有点冷峻，快步走向讲台，我们坐在下面竟感到了一丝初秋的

36、凉意，我与同桌相视几秒，心想：大事不好，龙哥生气，当心为妙。“啪”龙哥将试卷重摔在讲台上，用他两颗杏仁大眼含着怒光扫射着我们，低沉地说道：“这写得什么作业，作为文科生你们一点严谨都沒有，拿什么和别人比。”看着龙哥那张暴怒的脸，我们知道他是真为我们好，替我们焦急，当时我想我肯定改掉马虎大意的毛病，做一个严谨的人。龙哥在乎的不仅是我们的学习的成果，他更着重培育我们学习习惯。记得那一次，他让我们拿出试卷进行评讲，由于我平常是将试卷顺手夹在语书里，当我正在埋头苦找时，龙哥不知何时已走到我身旁，带着丝严厉地说“有的同学没有好的学习习惯，卷子随意一夹，要到的时候找都找不到，这样学习成果怎么能好!”，那时我

37、脸红得如同火烤了一般，时时没有抬头，就在当天晚上我将夹在书中的全部试卷都装订起来，每想到那时我的脸都会不由地红起来。龙哥总是我们某些马虎大意的同学的救星，每当早晨教室里总会响起“啊，我的作业没带”“啊，我遗忘穿校服了”这类我忘带了什么的叫喊声，这时教室里总会想起这么一句“快去找龙哥借电话”“龙哥在哪儿，龙哥在哪儿”，这竟成了我们每日早晨必说的话语了。有人说老师是园丁是蜡烛，牺牲了自己点亮了别人，每听人说起总会觉得老师是遥不行及的，但龙哥是我们的良师益友，同时也是爱抽烟，总抹着大宝雪花膏的“老爹爹”，他是带人间烟火色的。 介绍最美老师演讲稿 篇11 我们的钟老师有一双比星星还要光明，比湖水还要澄

38、澈的大眼睛，我们都喜爱老师这双既漂亮又情感丰富的眼睛。老师的眼睛就像一盏光明的指路灯，你看，每天早晨，只要这双水灵灵的大眼睛出现在课堂，课堂里就会书声琅琅;上课时，这双眼睛又像会说话的小嘴巴，跟随老师讲课的内容忽大忽小、忽亮忽暗、忽悲忽喜同学们的心境也会随之起伏、改变，去理解、去感受课文内容，去邀游学问的海洋;回答问题时，我们还能从老师的眼睛中找到满足的答案近来，老师的身体欠佳，说不出话来，不能给讲课，讲做人的道理，讲故事新闻了，她那双亮晶晶的眼睛蒙上了一层阴云。老师着急、难受得很。我们很难过，上课更仔细，作业更整齐了，就连那几个淘气的同学也显得懂事了，大家都希望能见到老师那光明而又漂亮的眼睛

39、“多云”转“晴”。单元检测，同学们的成果提高了，望着懂事的我们，老师的眼睛“笑了”。 介绍最美老师演讲稿 篇12 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 文章正文 ：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师仔细批改作业的身影。在我心中，最美的人 精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师仔细批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老师

40、!老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普

41、照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃

42、熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种志向，播种力气。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大、学

43、问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供

44、应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 介绍最美老师演讲稿 篇13 “老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，静默地把芳香洒遍人心田。啊米兰，啊米兰，像我们尊敬的老师”每当我唱起这首歌，我就会经常想起我们的语文老师。在三年级下学期，我们班换了一位新的班主任，她就是孙老师。她个子不高，一头秀发乌黑发亮，常常扎个马尾辫，显得特别端庄秀丽。她的鼻子挺挺的，一双大眼睛就像夏天夜空中的星星那样闪耀着才智的光辉。上课的时候，她的眼睛特别光明，看着我们每一个同学，好象在告知我们：

45、“同学们上课了，请大家仔细听讲，不要做小动作啊!”当我们表现得非常优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑。我们孙老师不像其他老师，只要我们犯了错误就让我们“挨板子”，她常常对我们说：“你们已经是三年级的学生了，要懂得什么时候可以玩，什么时候该仔细学习。老师知道你们都长大了，我们要相互敬重。”记得第一堂语文课上，孙老师请赵小凡起来给我们读课文，我们听了都惊呆了，心想：老师，你怎么叫他呀?他可是我们班的问题学生啊。哪个老师叫他，他都不理的，作业就更别想收到了。正值我们都面面相觑，打算看“好戏”时，孙老师却走到赵小凡身边，拍着他的肩膀亲切地说：“赵小凡，你打算好了吗?情愿为我们读第一自然段吗?”只见

46、赵小凡奇迹般地站了起来，还给我们正确地朗读了课文一个自然段。刚读完，教室中就响起了雷鸣般的掌声，你可知道这是我们相识赵小凡以来他第一次在课堂上站起来，第一次在课堂上发言啊!课后同学们都新奇地争论着赵小凡今日“怪异”的表现，这时班长走过来告知我们原来在早读前孙老师和赵小凡谈了心，还一句一句地陪着他朗读，直到他读得正确流利为止。孙老师不但在学习上关切着我们，而且在生活中也非常照看我们。上学期，我的眼睛动了手术。眼睛肿肿的，布满了血丝，孙老师望见了就问我要不要在家多休息几天，等好了再来上课。在医生和家长的同意下，我还是坚持来上了课。这时，孙老师每节课下课都会进教室，问我眼睛有没有不舒适的?滴药水了没

47、有?还为我向体育老师请假，怕我光照和运动损害眼睛。每次我动笔写语文作业时，孙老师总会走过来对我说：“现在你只要上课仔细听讲就可以了，多用眼可对你眼睛的康复不好啊!等你眼睛好了我们再把作业补起来好吗?”老师的一句句话暖和了我的心，让我下定决心肯定要好好学习。“啊米兰，啊米兰，像我们尊敬的老师，像我们尊敬的老师。我爱老师，就像爱米兰。”孙老师，您就像这一棵米兰，朴实又明朗，静静地把甘露洒向新苗。 介绍最美老师演讲稿 篇14 有一种声音最美，那就是老师的吟诵，有一道风景最美，那就是老师和孩子一起的快乐时间，有一种人生最美，那就是人民老师。我是一名幼师，在生命的童山上载种花草、在社会的沃土中播种希望，在我心里，只要对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求的老师，都是最美的。在我的身边就有很多这样的老师，她们没有轰轰烈烈的事迹，也没有可歌可泣的壮举，但是我认为她们是我身边的