小学学年度实验教学工作计划.docx

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1、小学学年度实验教学工作计划小学学年度试验教学工作安排（精选12篇） 小学学年度试验教学工作安排 篇1 一、指导思想为了进一步落实上级试验教学工作精神，提高对试验教学工作意义的相识；加强试验教学工作的实效性。使试验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。二、工作重点试验室建设里：‘建、配、管、用’齐抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加强，通过试验教学开发学生思维，提高试验教学质量。三、工作目标学校试验室成为合格学校的标准法试验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥试验教学的作用，培育学生动脑动手实力，开发

2、学生智力。四、措施(一)加强试验教学管理：1、协调好试验老师与班主任的关系，提高班主任老师的试验教学相识搞好学科之间的横向联系。2、抓好安排的落实，加强检查总结，促进试验教学工作，加强对老师的考核。3、学校对试验室建设保证投资，保证明验开课率。4、加强建设，加强管理，主抓教学领导要常常深化试验室检查教学。5、加强对试验老师的管理，要求做好本职工作。6、教育处加强对此项工作的检查：督促、指导、总结，以促进试验教学工作。(二)详细措施：1、学生相识所用的试验仪器设备。2、学生必需明确每次试验目的要求。3、学生要驾驭每次试验操作规程在老师指导下顺当完成试验。4、学生会正确写出书面报告。5、钻研教材，

3、教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。6、做到岗位练兵，提高娴熟成度。7、每位老师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。8、试验室外向学生开放，自然老师得用试验室为基地搞好科技活动。9、指导学生写好视察日记。 小学学年度试验教学工作安排 篇2 一、指导思想试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手实力和创新精神的重要基地；试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教化教学改革，提高教化质量，推动素养教化的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务

4、、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由学校校长干脆管理，试验室设管理员，详细管理试验室工作。各任教科学的老师都是学校的试验室管理员。2、确定试验室管理员任务和目标：(1)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及试验效果。(2)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探

5、讨，得出相应的结论，完成试验教学。(3)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。(4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。3、试验室器材管理:试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)比照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。(2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。(3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。(4)加强平安措施，危急药品妥当保管，指

6、导学生正确运用仪器设备，配齐消防器材。(5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器运用、借还登记状况记录。开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教化的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手实力为目的，努力提高试验教学质量。 小学学年度试验教学工作安排 篇3 一、指导思想：仔细贯彻执行党的教化方针，紧密联系本校实际状况，充分利用现有试验设备和器材，最大限度地为教化教学服务，推动学校试验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培育新的好用人才作贡献。二、基本状况：我校现有9个教学班，试验设施与设备配套相对短缺，只能基本满意试验须要。三、任务和要求：1、加强试验教学，做到能做的试

7、验必做；2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教化教学服务；3、开齐开足分组试验；4、开齐开足全部演示试验；5、定期开展试验和电教课题探讨；四、详细措施：1、加强领导，细心组织，成立试验教学领导小组；2、各年级成立试验爱好小组，在学生分组试验中起带头示范作用；3、在全校再次掀起试验教学热潮，促进试验教学进一步发展；4、为全校老师放映外地优质课教学录像，提高老师教学水平；5、定期进行试验器材运用学问讲座，保证老师得心应手的运用和操作；6、接着开展科技爱好小组活动；7、切实搞好试验器材管理和修理添置工作，确保试验教学工作顺当进行。 小学学年度试验教学工作安排 篇4 一、指导思想平安

8、工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着平安第一的原则，结合学校平安伴我行活动，制定本学期平安教化教学安排。二、教学目标1、让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3、平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助

9、他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。三、教学重难点1、学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。2、留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。3、深化理解六个平安教化主题的意义和内容。四、学情分析、教材分析平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。x年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。本学期教学内容：马路交通平安常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教化、预

10、防地震平安教化、防雷电平安教化、防溺水平安教化、小学生防火自救平安教化五、教学措施1、坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在

11、教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。六、教学进度第一周：马路交通平安常识其次周：乘车平安第三周：上学路上的平安第四周：远离危急地带第五周：劳动中留意平安第六周：遇到坏人怎么办第七周：不要离家出走平安第八周：用电常识平安第九周：预防地震平安教化平安第十周：防溺水平安教化平安十一周：火灾的预防十二周：小学生防火自救平安教化十三周：防雷电平安教化十四周：防食物中毒十五周：防病、防体育运动损害十六周：平安伴我行主题班会 小学学年度试验教学工作安排 篇5 一、指导思想结合本校实际状况，学生之间学习、纪律状况参次不齐，

12、为提高优等生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让学生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养；为了使全体老师从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅安排落到实处，特制定此安排。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和主动性；2、使学生转变观念，仔细学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理；4、在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、详细实施措施每位老师对自己所任教的班级的

13、学生进行比较深化细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深化的摸底工作，然后与科任老师一起商讨确定优等生与后进生的名单；老师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，,特殊是潜力较大的学生,应支配多位老师重点辅导；每位老师对安排给自己的培辅学生做仔细探讨，每学期必需做不少于肯定数量的额外辅导，并做好记载；教务处在每次教学大检查时，对于各位老师所辅导的学生进行抽查核实，并作为考核的一个重要依据。将学困生转化工作纳入老师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与老师的评优和职称评定挂钩，对转化学困生工作实绩突出的老师进行表彰嘉奖，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票推翻制，切实保证教化和转化学困生工

14、作落到实处，收到实效。 小学学年度试验教学工作安排 篇6 一、指导思想依据县教研室和学校教育处工作支配，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、主要措施1、学校成立集体备课科研领导小组。由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及探讨工作。2、以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持详细学科的备课工作，备课组长支配如下：(略)3、各学科备课组要制定详细可行

15、的集体备课安排，内容包括：本学期集体备课探讨的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教育处。4、集体备课的基本内容集体备课要做到五备：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；四定：定时间、定地点、定主讲人、定题五探讨：探讨重点、难点、教法、学法、作业设计。5、集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次45分钟、详细时间支配:每周星期一上午(8:00-8:45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文；星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学；星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文；艺体组星期四下午。地点在各自办公

16、室。要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。6、支配专人督促检查为了确保此项工作落到实处，教育处支配专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。 小学学年度试验教学工作安排 篇7 一、指导思想：坚持以人为本的教学理念，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化质量为核心，强化教学教研工作，注意新、老老师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中主动、主动地参加各种语文教学活动，促进老师、学生的共同发展。充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝合语文教研的集体才智，深厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以探讨课为中

17、心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、工作目标：1、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。3、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、详细实施步骤：1、集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课

18、时具体介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，教学方法的设想等。3、组内每位老师要主动参加集体备课活动，各抒已见，充分探讨，统一相识，活动结束后，备课组长要仔细做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过争鸣，形成比较一样的看法和实施教案。各位科任老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进行修改，特殊要留意记录好课后反思。四、工作重点：1、支配集体备课，将重点课的

19、设计思路进行沟通，大家集体修改，补充看法。2、扎实有效做好日常教化教学工作，进一步提高各位老师钻研、处理教材的实力。3、注意抓二个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，主动开展有效的教研活动。4、上好校级公开课。这学期，我们将接着进行课堂教学的探讨。5、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。6、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。7、作业：作业设计要精，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分

20、层练习，注意学生学习实力的差异性。体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。8、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。每个年级的老师相互商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教育处。每个年级组集体备课时，备课组长必需参与，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教育处将制定集体备课的规章制度及考核细则，确保安排的落实。 小学学年度试验教学工作安排 篇8 一、指导思想本学期前旗一小政教处的工作以办人民满足的教化为宗旨，坚持德育为首要地位，以学生平安为重，养成教化为主的

21、工作思路，以创建文明示范班级活动为载体，以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，细心打造平安、卫生、健康、文明、和谐校内，提高德育工作实效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新台阶。二、工作目标1、抓好养成教化，促进班级管理2、重视平安教化，创建平安校内3、抓实卫生工作，美化校内环境4、完善家校共建，办好家长学校三、主要工作任务及措施(一)抓好养成教化、促进班级管理1、班风评比本学期前旗一小将接着开展各项常规检查评比活动，班风评比的形式、评比的方法基本不变，本学期将加大对学生干部的组织管理力度，在检查过程中尽力做到公开、公正、公允。做到日检查、周总评、周公示、月评比，实行评比结果公开化，评比结

22、果与班主任个人考评挂钩。从而激发学生的集体荣誉感，促进学生的行为习惯养成教化，推动良好的班风、校风的形成。在每日检查评比的基础上，每月汇总成果，并评出行规优秀班级。2、进一步完善文明示范班级、平安班级、校内之星、班级之星、十星学生的评比制度。把五自(自学、自理、自护、自强、自律)、三jing(静、敬、净)作为校内之星班级之星评比工作的基本内容，使校内之星、班级之星评比工作成为衡量少年儿童内在素养和实力的重要依据。3、采纳多种形式开展德育主题实践活动。结合月亮文化节，开展爱家乡、赞家乡主题活动；结合国庆节，开展祖国发展我成长主题活动。并在学校开展以校内拒绝邪教为主题的反邪教警示教化活动、廉政文化

23、进校内活动等。4、抓常规管理学期初前旗一小各班级要对学生开展扎扎实实的常规教化，前两周下午班会课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范、小学生守则及学校的纪律、卫生、文明礼仪等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。要求每班每天有一名行为规范监督员佩戴袖章按时上岗，管理本班学生的课间纪律状况；加强学生文明礼仪教化，对于学生在校外的文明礼仪应引起重视，接着协作好安居小区的管理。5、接着组织好每周一的国旗下讲话。宣讲团由部分行政领导、老师、学生组成，宣讲内容要主题显明、内容实在。贴近学校、班级和学生实际。6、定于其次周开展养成

24、教化活动周。7、重点抓好班主任队伍建设(1)、抓住选拔、培训、激励、考核这四个环节，组织班主任工作阅历沟通、专题研讨、暑期学习汇报、。加强班主任的理论学习和自身修养，不断提高班主任理论水平和实践实力，本学期安排对班主任培训两次。(2)在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立优秀班主任评比制度，加大嘉奖力度，进一步提高班主任工作的主动性。(3)激励班主任撰写教化案例，对班级工作刚好反思，总结阅历，实现班级管理的规范化、精细化、科学化，每学期至少写出一篇有较高质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。(4)、班主任做好学生的控缀和帮扶工作，对学生进行家访或电访(做好记录)，多关注后进生和贫困生

25、，特殊是贫困生，肯定要做好帮扶工作，把上级扶贫政策落实到位。8、打造文明和谐的班级文化依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，等。营造教室环境的文化背景。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。(二)重视平安教化，创建平安校内1、各班班主任负责本班教化教学(每节班会课要讲有关平安教化的内容)、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的平安和日常平安工作的资料收集，以及本班平安工作的宣扬、教化，并担当学校平安工作领导小组布置的

26、日常工作。2、加强平安排查的力度，相关负责人就所负责范围进行平安隐患排查：开学初要对全校进行全面的平安排查，以后每半月排查一次，此外，还定期进行周边环境排查，排查结果报政教处钟海英处，未上报状况视无隐患填写。政教处将上报状况整理填表交区文教局综治办。3、加强平安教化，增加防范意识接着主动创建平安校内，组织好平安班级的创建活动，各班充分利用班会、队会等形式，加强交通平安、消防平安、饮食平安、疾病预防、防震减灾等平安教化；通过举办讲座、观看录像、参观展板等形式对学生进行平安教化，组织开展防灾逃命及自救演练，增加学生的平安防范意识，确保无事故发生。4、将平安工作与加强师德建设相结合，严禁体罚和变相体

27、罚学生，严禁役使和变相役使学生，关切爱惜每一个学生，让孩子健康成长。5、完善平安制度和平安目标责任制，接着实行校内楼道监护制，放学后静校制等，确保学生人身平安落到实处(三)抓实卫生工作，美化校内环境1、清洁区的划分区域和划分的班级基本不变。2、教室卫生要得到每一位学生的重视，教室里要努力确保一天中全部时间内都是干净的。地面上要保持干净，特殊要留意一些简单忽视的地方：墙面瓷砖、窗台、门角落、电器开关盒、橱柜、电视机上等。教室里课桌椅子必需保持整齐，放学后课桌的抽屉要清空，不能留有果壳、垃圾袋或纸屑。清洁区确保(1)道路干净、无垃圾、无积水、无堆放杂物；(2)绿化带磁砖无污渍、绿化带无烟头、无丢弃

28、垃圾物。(3)垃圾桶完整、干净、摆放整齐。(4)门厅干净整齐，无堆放杂物、无随意张贴。(5)走廊、阶梯整齐，干净无积水；(6)墙壁无污垢、乱写乱画或脚印(7)扶梯两边的黑色磁砖、扶手无灰尘污渍，屋顶，墙角无蜘蛛网；(8)厕所内无存留粪便，无臭，无蚊蝇。3、要求各班做到一日三小扫(早中晚)，一周一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员协作政教处做到每天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。每周的班级之星评比中至少评出一位干净之星。4、学校行政组成的行政值日检查组，负责检查班级卫生，班级包干区卫生，学生个人卫生，学生卫生行为习惯等，每天可见巡察校内，放学静堂后进行

29、校内巡察检查，评比打分；少先队成立红领巾卫生检查小组，负责抽查教室内的日常卫生工作，检查各班级包干区日常卫生状况，每天不定期检查一次，进行量化打分。5、卫生监督员上岗；(要求卫生监督员佩戴袖章按时上岗，督查各班卫生区的卫生，政教处与值周老师每周组织人员抽查，第一个月每周通报抽查状况，以后每月通报一次，检查结果与班主任评估挂钩。表现好的班级在卫生嘉奖分中相应加分。)(四)完善家校共建，办好家长学校1、成立家庭教化领导小组，学校家长委员会，办好家长学校，抓好三结合教化；各班成立家长委员会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、形式、方法进行指导，提出学生在家、在校的学习常规要求，努

30、力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。2、新生家长入学动员，激励学生家长全员参与。3、依据校务会支配召开好家长会。4、动员、激励家长撰写家教论文，总结家教阅历。我们信任，在校领导的鼎力帮助下，在各部门的亲密协作下，在师生的共同努力下，我们的工作会迈向新的台阶!三、详细工作支配九月份：(1)各班成立班委机构，召开班委会议。(2)各班组织学习守则、日常行为规范及校纪校规教化、入学教化。(3)更新、布置教室、学习园地。(4)进行平安教化。(5)制定各种工作安排。(6)组织弘扬民族精神教化活动，组织观看爱国教化电影。(7)庆祝老师节，召开座谈会。(8)九、一

31、八纪念日，各班对学生进行勿忘国耻教化活动。(9)开展庆祝活动，出墙报、宣扬栏进行爱国教化，开展从小好好学习，长大报效祖国主题活动。(10)班主任例会。十月份：各班开展创建文明校内活动，欣起一次讲卫生光荣，不讲卫生可耻，学校是我家，环境卫生靠大家的活动高潮。开展主题班会活动。开展爱国主义教化系列活动。组织学生参观东方文化史迹和爱国教化基地，进行找寻革命踪迹，寻求学问真理系列活动。开展文明在我脚下，文明在我手上，文明在我口中常规主题班会。组织学生清除街道卫生。班主任例会。十一月份：前旗一小各班召开家长会，进行教学宣扬主题班会。各班组织开展道德规范从我做起行为规范主题班会。少队部开展创建生态家园主题

32、环保志愿活动。班主任例会。十二月份：进行法制教化，邀请法制副校进步行讲座。少先队开展爱我家乡、护我家园主题环保活动。班主任例会。组织庆祝元旦活动。一月份：1、组织检查各班开展活动状况。2、各班书面汇报活动开展状况。3、总结工作。4、档案归档。 小学学年度试验教学工作安排 篇9 一、指导思想适应教化改革发展要求，依据新老师的成长规律，确立系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升的指导思想，以提高新老师实施新课程的教化教学实践实力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教化理念、驾驭科学的教化教学方法为目的，帮助新老师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学实力，为其尽快成长为青年骨干老

33、师奠定基础，实现老师专业化梯队建设，提高老师队伍整体素养。二、培训目标通过培训，提高新老师师德修养，树立正确的教化理念，驾驭科学的教化方法和教化技术，增加自身专业水平和实施素养教化的实力，提高班级管理水平和教化教学质量，实现一年入门、两年站稳、三年成才的新老师可持续发展目标。三、培训对象自20xx年起，市南区教体局每年新进老师;20xx年新老师，自20xx年起起先参与其次阶段(其次年)的培训。四、培训内容与方式新老师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从师德修养、教化理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理八个方面加强并考核新老师的教化教学实践实力。

34、分三个阶段组织实施：第一年：试用期培训1、优化资源，设置公共课程我区将充分发挥中国教化学会市南区老师发展培训基地的专家资源和区域内名师型、骨干型老师的专业优势，从职业道德、教化理念、专业学问、教学实践实力、现代教化技术、班级管理等方面设置新老师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到教化部关于试用期满后转正的要求，初步适应老师岗位须要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成果合格予以转正。2、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织师德修养、通用基本功、备课三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两

35、个方面。活动采纳全员参加、全程跟进的方式，全面提高新老师敬业爱岗的精神和教化教学基本素养。其次年：发展期培训1、学用并重，关注课堂实践本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深化开展以课例研修为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新老师尽快驾驭教化教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和实践演练的有机结合，形成对实践问题的自觉反思和探讨习惯。本阶段培训期满计64学时。2、师徒结对，提高教学实力进一步发挥校本研修和名师、骨干老师在新老师成长中的引领、帮带作用，组织教化理论、上课、教学反思三个版块的展

36、示活动。教化理论，包括教化理念、政策法规、教化心理学学问、课标理解等方面的内容;上课、教学反思，则采纳师徒结对的方式展示新老师课堂教学的实践实力。评价新老师的同时，表彰优秀师傅，切实提升新老师实施新课程的实力。第三年：提高培训本阶段将基于新老师实践中的发展需求，实施科研训一体化的培训思路，重点组织教化科研方法、学科专业学问、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训，组织专业学问、班级管理两个版块的活动展示，全面提升新老师的综合素养和教化教学实力。本阶段培训期满计48学时。五、培训组织与管理1、明确分工，落实责任新老师培训工作由市南区教体局统一组织管理。教体局人事科依据区教化中心、各基层

37、单位供应的新老师试用期综合评定，负责新老师试用期的转正定级工作。市南区教化中心负责科学设置培训课程，落实培训安排，挖掘利用优质资源，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新老师的集中培训。新老师任职学校负责新老师的校本研修工作，指定业务精湛、师德优秀的骨干老师为新老师结对帮扶，详细指导新老师在工作岗位上熬炼提高。2、注意过程，增加实效通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度，注意新老师培训工作的过程管理，创新培训模式，增加培训实效。市南区新老师手册作为新老师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据，应充分发挥其过程纪实的作用。使新老师逐步建立并明确个人发展目标，养成良好的学习反思习惯，记录成长

38、轨迹，激励成才信念。3、多元评价，长效实施坚持培训与活动评比相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采纳自我评价、学校考核、培训部门考核多元参加的评价方式，实现对新老师全面、公正、客观的指导与激励。依据学员参训表现，严格接着教化学分登记工作。培训期满，考核合格后颁发新老师培训结业证书。依据新老师三年培训中培训看法、作业完成、工作表现、活动展示等方面的综合成果，评比教学新秀。新老师培训，是夯实老师队伍建设的基础环节，是着眼老师可持续发展的重要举措。各单位应高度重视此项工作，同心同德，刚好总结阅历做法，扎实推动新老师培训工作再上新台阶。 小学学年度试验教学工作安排 篇10 一、指导思想坚持以发展为主题

39、，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以老师为探讨的主体，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动学校教化教学工作的可持续发展。特制定本学期学校校本教研工作安排如下：二、总体目标(一)通过开展校本教学探讨，解决我校教化教学实际问题，教科研活动与实际教学活动亲密结合，强化教研组备课组校本教研的有效性主动开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材探讨，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。仔细完成备课组内的备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔

40、细参与听课、评课活动，构建合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课的教研模式。从而增加校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。在教学实践的同时，要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。接着开展听评课活动每位老师每学期制定一个教学探讨主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。(二)通过开展校本教学探讨，改善我校教化教学实践，提高教学质量，促进

41、老师和学生的共同发展，共同成长，加强老师个人校本教研工作实力。进行有安排的教化教学理论学习，将先进的阅历引入自己的教学之中。每学期教研组内组织两次专题学习探讨，把要求学生学会学习与老师学会教学统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反思、限制和调整。三、校本教研要求过程完整，环节齐全在开展校本教研活动时经验以下几个基本过程。教学问题教学设计教学行动教学总结和反思……根据问题设计行动反思模式开展校本教研活动，要求老师在教学活动中发觉和提出教学实践中的问题并把它转化为探讨的课题，设计操

42、作方法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加醒悟的相识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。以此构成了我校校本教学探讨相对完整的一个体系，形成特色。四、校本教研的主要措施(一)强化组织和管理， 校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。骨干老师为教研龙头力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。(二)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。1、接着挖掘自身资源。2、发挥现代远程教化的优势，狠抓现代教化技术的培训。 小学学年度试验教学工作安排 篇11 一、指导思想：为进一步深化教化改革，全面实施素养教化，充分展示学生朝气蓬勃、主动向上的

43、精神面貌，丰富校内生活，其次课堂活动作为课堂的补充延长，对学生智力的发展有着重要的作用。 本学期以面对全体学生，人人参加其次课堂活动为宗旨，以育人、审美为目的，根据面对全体提高水平富有创建的工作思路，以各种形式的其次课堂活动为内容，进一步活跃校内文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培育学生的艺术爱好，提高学生审美实力和文化艺术修养，发展学生的创建精神和健康特性，促进学生素养的提高。二、领导小组：组长： 薛素卿组员： 谷静、各班班主任三、安排内容：(一)活动内容与形式：1、班级其次课堂活动面对全体学生，由班主任老师依据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。2、学校其次课堂活动队伍主要包括：合唱、舞蹈、铜管乐、书法、绘画、艺术手工制作、计算机、篮球、田径等。(二)活动时间与地点：1、班级其次课堂活动每周五下午4：455：35在各班教室进行。2、校级其次课堂活动每周五下午4：455：35由学校统一支配在各专用教室进行。(三)活动目的与要求：1、各班级其次课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。各班可依据学生实际状况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培育学生特长，力争使每个学生在爱好活动方面有自己的一技之长。2、为确保校级其次课堂活动的开展，本学期活动必需做到五定