个人实习总结2023年写作参考.docx

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1、个人实习总结2023年写作参考个人实习总结2023年写作参考（通用5篇） 个人实习总结2023年写作参考 篇1 四个月的实习生活似弹指一挥间，从刚踏出学校大门时的失落与迷茫，到此刻走上工作岗位的从容，坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战，主角的转换。实习期间，对于任何工作一贯虚心谨慎、仔细负责。如今的我在现任部门多次受到主任的赞扬。我想这除了有较强的适应潜质和专心向上的心态以外，更重要的是得益于高校两年多的学习积累和技能的培育。实习生活，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会是远远不够的。“吃的苦中苦，方为人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我会接着发奋拼搏，抓住每一个机遇，迎接每一个挑

2、战，坚信自己必需会演绎出精彩的一幕。刚进入市统计局的时候，很茫然，不知道要做些什么，领导叫做什么，我们就做什么，最起先的时候就是订一些文件，发放开会的文件，帮助领导开会，倒茶水这些都是很简洁的任务，我们都很专心的去完成。刚起先来的时候，我们常常有饭局，老师教我们的餐桌礼仪只是在课堂上教，真正用到的时候，很茫然，也遇到了尴尬的时候，但是，就是正因这样，才会相识到错误，去改正错误。我们市统计局实习的一共有7个人，因此不是每一天都很忙，也不是明升每一天都有事情要做，许多时候我们都是呆在办公室里，一呆就是一成天，直到下班。之后渐渐走入正轨，我主要帮忙接收文件，打印文件等等，四月份，我与两位同学被调往贵

3、港市港北区统计局帮忙，主要做的是接打电话，通知一些公司填表等等。在港北的工作，每一天都非常的劳碌，一个月后，回到市统计局。静静的一、学习方面。透过高校的学习我的潜质明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注意独立思索。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在高校学习到的理论学问专心地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充溢自己的专业学问，为自己更好的适应工作打下良好基矗二、思想方面柳传志语录进入高校以后，我相识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不行少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力气。在高校期间我时刻以一个团员的

4、标准来要求自己，不断加强团性修养，提高自身的政治素养，三、工作方面高校期间，我担当了两年的学生会文娱委员，在广播站任职。在与同学们相处的两年期间，我专心主动地为同学们服务，对工作热忱，任劳任怨，职责心强，具有良好的组织交际潜质，和同学团结一样，注意协作其他学生干部精彩完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一样好评。透过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的好处，时刻的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去应对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识

5、到了文秘工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的举荐，不好太过急燥，要对自己所做事去负责，不好轻易的去，了就要发奋去兑现。单位也培育了我的实际动手潜质，增加了实际的操作阅历，对实际的财务工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累阅历。我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意视察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关联。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我

6、们以后进一步走向社会打下坚实的基础实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。虚心谨慎，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作举荐虚心听龋并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并发奋学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，培育了明升我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的耐性和素养。能够做到听从指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作仔细负责，职责心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做。 个人实习总结2023年写作参考 篇2 在_实习的一个多月里，我的确学习到了许多东西，透过实习，学到了许多学问，更重要的是有了较快驾驭

7、一种新事物的潜质。思想变成熟了很多，最重要的一点就是课本学问与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能明白的更深、更透。(1)实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西。正因环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和

8、外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己相识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不好以单纯的想法去明白和相识社会。而是要深化地探究，为自己的将来打好基础，在学校学会更多的书面专业学问，在实践中好好利用学问进行运作。(2)课本学问、理论学问的基础必需要打牢。是的，课

9、本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就能够以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时刻很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，坚信人际关联是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关联并不仅仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅仅能够放松一下神经，而且能够学到不少工作

10、以外的事情，尽管很多状况我们不必需遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。(3)“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的潜质”。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论学问用到的很少很少。在这次政府部门实习中我驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关联这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜质的人迟早要被社会所淘汰。实习对我的成长有着很大的帮忙，作为立即要走出高校校内的高校生，更多须要的不是书本

11、的学问，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些高校生走出高校的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会究竟是怎样样的;知道了该怎样样与社会上的人交往;更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。 个人实习总结2023年写作参考 篇3 实习的时刻快而又短暂，不知不觉实习的时刻很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很仔细过，很兴奋过，而此刻就是很珍惜这段阅历。立即就要回学校了，还有许多事情等着我去做，此刻重要的就是要对这段实习时刻做个报告，也是对自己实习的鉴定。在半年的学习生活以来。我学会了许多，也懂得了许

12、多从生活中没发获得到的学问和道理。回顾半年以来，从那天真的我干脆到经验了生活中的挫折和失败，到此刻稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地应对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，苦恼过，哀痛过。有时觉得自己放手让时刻在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告知自己清晰自己就应做的是什么，在挫折面前我?就应善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平潜质。在学习方面虽然自己一般平凡，但是我会发奋提高，做到，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈发

13、奋。从以前学习状况中，我觉得自己更就应发奋学习。我知道，在这又是我人生中的一大挑战，主角的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培育。在那里我知道我的将来会有光辉绚丽的一天。在半年的熬炼里，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的，因此在学习生活除外，在假日我会专心参与社会各种实践活动，获得更多学习的阅历和社会实践潜质，我的将来不是梦，只要自己发奋过，胜利是不会拒绝你的。因此，应对过去，我无怨无悔，应对此刻，我发奋拼搏，应对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，坚信自己必需会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会接着发奋，做好社

14、会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴实，遵纪遵守法律，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力气。 个人实习总结2023年写作参考 篇4 在教学方面，我的指导老师以仔细负责的看法对我的实习工作进行了指导。初期，由于不熟识教学工作，课上完不成教学任务。我的指导老师对我提出了指责，肃穆的告知我，要学会规划自己的每一堂课，假如可以，私底下要试讲几遍，而你的试讲时间为20分钟，因为要留出大量的让学生自己动手去做的时间。其次，我在听课的时候我发觉我的指导老师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课，既巩固了上节课的学问，又把新学问清楚明白化，更易让学生简洁易懂。但是，最重

15、要的一点就是你教课方式，你的幽默风趣会让学生更加喜爱你的，所以，可以时常穿插着一些好玩的东西，吸引他们的留意力。随着教学越来越娴熟，当其他年级老师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的年级的时候，也会学习到不一样的东西。因为去代课，学生对你爱搭不理，如何吸引他们的留意力，便是你的实力了，而我选择的是嘉奖政策，用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的主动性。在管理学生方面，班主任赐予我许多帮助，为了提高我的管理实力，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间，每天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑操的时候激励他们等等都拉进了师生之间的友情。有时候，给他们开班会，以谈心沟通的方式，让他们爱上班会的氛

16、围，爱上和我闲聊，而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外，莫过于学会了沟通。如何跟学生沟通会让他们感到胆怯，知道自己错了;如何跟学生沟通会让他们感到亲近，就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是管理学生最重要的一点。而我，只是淡淡的用温顺的方式告知他们，第一周，我没怎么管理出了许多事情。那么这周呢，须要我管吗?当然，学生会很假的说，须要。那么你就可以管他们，譬如，早上利用早读的时间打扫卫生，这是不对的，可以选择下午放学的时候打扫之类的。反正，效果很好。 个人实习总结2023年写作参考 篇5 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调

17、查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教化报告：完成一份教化调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在出国留学我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对

18、于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使

19、得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体

20、育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的奥运学问有奖抢答活动。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再放水，可是人有为数不少的人回答：当然是一斤铁重了!最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变

21、得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗?此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：讲得真好!其余同学立刻啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、 老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、 针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、 为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，出国留学教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!