中心小学2023年管理工作总结.docx

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1、中心小学2023年管理工作总结我们学校是双溪桥镇规模最大的一所完小，是窗口学校，因此我们学校的管理工作特殊繁忙。我们学校留守儿童相对较多，留守孩子缺少家庭教化，加上校址在双溪正街，学校周边的人文环境不太好。因此，学校管理难度比较大。尽管如此，但由于我们经过科学管理，创建良好的教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生气勃勃。现将本学期的管理工作总结如下：一.基本状况：学校现有老师56人，食堂、小卖部、工作人员8人，生活老师1人，学生1349人，共开设23个教学班，其中包括5个留守班。二.管理状况（一）突出德育的首要位置我们学校做到了德育教化常常化、渗透化、行为化。我

2、们制订了德育工作安排，注意把德育教化与日常生活紧密结合，于微小中见高尚。本学年，我们学校出现了很多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有很多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发觉好人好事，就刚好书面通报表扬，使正气在校内中发扬光大。学校还要求老师们在学科教学中渗透德育教化。本年度，我们分年级6次召开了“良好行为习惯养成教化”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、欢乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教化。由于多种渠道贯穿德育工作，因此呈现在人们面前的是美丽的校内、绚丽的笑脸，和谐的氛围。（二）以教学为中心我们的校长把主要

3、的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动。即教研活动，教改活动；落实和完善一个安排，即国家课程安排；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培育两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：1、仔细落实国家课程安排我校根据省教委颁布的课程安排，开齐课程，开足课时。老师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国

4、家课程安排提升到执法的高度来相识，在增加执行教学安排意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。2、规范教学环节不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学必需做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学状况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有安排、有步骤地提高学生的整体素养。3、主动开展“课内比教学，课外访万家”活动自全省“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，我校以“两项活动”为载

5、体，以加强老师专业水平和教学实力的培育、提高老师职业道德修养为目标，快速成立专班、制定方案，广泛宣扬，通过扎实有效的推动，细心组织，形成了具有我校特色的两项活动管理机制。在全体老师的辛勤工作下，学校教化教学质量得到了明显的提升，家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉。在“比教学”活动中，我学推行三个“全覆盖”，即全员覆盖、全学科覆盖、全过程覆盖。在活动中支配了43位老师上汇报课和示范课，营造出了良好的“比教学”氛围。在“访万家”活动中，要求全体老师做到“五个必进”、“三个必讲”、“三个必访”和“六个不准”，通过扎实的开展，初步形成了老师、家长、学生三位一体的良好教化格局。（三）以平安为

6、重心平安工作是学校的头等大事，必需把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必需做到勤督、勤查、勤管、勤宣扬。每天上午课间操做完后，我们的张校长都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与平安有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“酷爱生命，留意平安！”每一次行政会、老师会、师生大会，我们对平安工作逢会必讲。每时每刻，我们有政教处抓平安，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事务，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生的担心全苗头或口头或书面对她反映，然后她大张旗鼓地解决问题，这就把平安事故歼灭在萌芽状态，大大降低了学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，我们加强了课外平安管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我们行政领导带领一队人马在校内周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗澡，防平安事故发生；数九寒天的冬日深夜，我们校长冒着寒冷独自由学生寝室四周徘徊，防学生翻墙越壁夜逃外出上网。共2页，当前第1页12