小班体育游戏活动教学方案.docx

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1、小班体育游戏活动教学方案小班体育嬉戏活动教学方案（精选19篇） 小班体育嬉戏活动教学方案 篇1 活动目标1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。2、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。3、懂得一起嬉戏时不碰撞、不拥挤。活动打算1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机活动过程1、带领宝宝进行热身活动。“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一起做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。”宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片相识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走

2、路。2、带领宝宝玩嬉戏(1)讲解嬉戏规则老师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到了”并学两声叫，或学走路。(2)幼儿嬉戏老师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”老师：“宝宝要去找哪个小动物啊?”幼儿：“小兔”老师：“我们跑着去找小兔吧。”老师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意平安!”找到后，在小兔四周学小兔跳。老师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”老师变换儿歌内容，带领宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。播放音乐，带领

3、宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇2 活动目标：1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，熬炼幼儿手臂力气。2、培育幼儿团结友爱的精神，体验合作的开心。活动打算：大皮球若干，活动前学念儿歌。活动过程一、起先部分。1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着挚友走，走走走，走成一个大皮球。2、我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得双脚原地地向上跳。二、基本部分。1、将幼儿分成两路纵队：猫妈妈为宝宝买来许多皮球，请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球

4、时两手把球向前推出去，对面的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，圆滚滚，推来滚去乐悠悠。3、幼儿反复练习。留意视察幼儿滚球的姿态和距离，刚好进行指导和订正，表扬协作得好的幼儿。三、结束部分。1、带领幼儿做大皮球的嬉戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐里。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇3 活动目标：1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。2.学会将身子团紧移动重心。3.能遵守规则不碰障碍物。活动打算：1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。2.猫的头饰一个。3.学会音乐嬉戏“小老鼠上灯台”。活动过程：1.老师和幼

5、儿一起跟着音乐做嬉戏“小老鼠上灯台”。2.老师交待场地，提出练习要求。老师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。引导幼儿练习“钻”的动作，提示幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)表扬能团紧身子不遇到绳子的幼儿。3. 交代嬉戏玩法及规则，并组织幼儿嬉戏。老师：有一只大猫成天想抓我们，我们出去玩时要当心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就抓紧钻回洞里，千万要当心，不能遇到洞口、撞到头。幼儿嬉戏。当全部幼儿钻出洞后，老师发出信号“老猫来了”，同时提示幼儿团身、低头。表扬能根据要求“钻”的幼儿。老师注意提示和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。4. 小结幼儿

6、学习状况,表扬遵守规则的幼儿。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇4 打算老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。过程：1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?2.在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：“地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。3.幼

7、儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。建议1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3.此活动可以和相识地球的教化活动协作进行。4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇5 活动目标：1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验嬉戏的欢乐。2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护实力和平安意识。活动打算：自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车

8、把7个、斑马线、T形街活动过程：一.出示交通标记，引出主题：师：今日老师要和小挚友一起玩个嬉戏叫信号灯，在大公路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍嬉戏场景和一些标记及嬉戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中心有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)嬉戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小挚友将被罚停止嬉戏。三.嬉戏规则：(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红

9、、绿灯指示行走(驶)(2)违反嬉戏规则者应停止嬉戏。四.幼儿进行嬉戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止嬉戏。(2)幼儿练习，老师巡回指导：师：老师请1位小挚友当交警，其他小挚友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止嬉戏?以后走在路上肯定要遵守交通规则，不然很简单出现交通意外。教学反思：本次活动是为了让幼儿初步相识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身平安和交通有必定的重要性。在嬉戏中让幼儿体验交通中所会遇到的意外，由于天气缘由使

10、嬉戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在公路上车辆行驶的路途，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标记，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的爱好动身，加强幼儿的交通意识 小班体育嬉戏活动教学方案 篇6 【活动目标】1、培育对体育课的爱好和爱好。2、练习滚的动作。(重点)难点：手臂伸直的滚动【活动打算】3块海绵垫【活动过程】1、热身运动;体操2、师提问：小挚友你们有没有吃过烤香肠呢?烤香肠香不香?你们知道烤香肠是怎么烤的吗?3、师：今日我们要玩一个烤香肠的嬉戏，嬉戏的名字叫烤香肠!4、师;小挚友看一下老师这有什么?(三块海绵垫)5、师：我们怎么玩烤

11、香肠嬉戏呢?小挚友在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，始终滚到那块海绵垫上，一个一个小挚友的烤香肠。(老师示范)请幼儿排队分男孩、女孩玩嬉戏6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠(请一个小挚友示范)。互换角色嬉戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠)并提示幼儿，趴着的小挚友不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，留意平安。7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小挚友今日好不好玩呀?都累了，我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见! 小班体育嬉戏活动教学方案 篇7 活动目标：1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行实力。2.培育幼儿合作嬉戏的实力。活动打算：录音机泡沫板天线宝

12、宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动过程：一、听音乐进教室1.我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。2.说儿歌：天线宝宝真能干，聪慧无比才智大。奇妙的风车转一转，高兴奋兴跳起来。(放音乐做打算活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1.我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2.巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。3.启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。(让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。)4.快来奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。5.这么

13、多玩法你喜爱那种玩法?6.用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 小班体育嬉戏活动教学方案 篇8 活动目标增加身体的敏捷性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立密切关系活动打算场地活动重点跑的方法活动指导1.打算活动：今日的天气真正好2.嬉戏：宝宝不推不挤a)在老师身边嬉戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在

14、，并进行进一步的提示激励宝宝大胆做画。活动反思在活动中发觉幼儿讲解并描述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的须要进行了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇9 活动目标1尝试变更塑料布的形态、大小，探究不同的玩法，激发嬉戏的爱好和创建的热忱。2在欢乐、自由的嬉戏氛围中熬炼跑、跳、爬、钻等基本动作。3充分体验合作嬉戏的欢乐。活动打算1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)2音乐两段，第一段热情、活泼，其次段优美、安静。3幼儿熟识音乐嬉戏"转转转，变成一个大大卷"。活动过程一、起先部分1启发幼儿回忆前一天在自然状态

15、下玩塑料布的情景，激发幼儿接着玩塑料布的爱好和热忱。2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，老师刚好订正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作打算。)二、基本部分1启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何变更塑料布的大小和形态。提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个"欢乐变变变"的嬉戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)2引导幼儿探究形态和大小变更后的塑料布的玩法，感受合作嬉戏的欢乐。第一次

16、探究嬉戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、嬉戏。)其次次探究嬉戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折12次，变更其大小)，老师依据幼儿实力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探究嬉戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成"大大卷"，全体幼儿合作玩音乐嬉戏"转转转，变成一个大大卷"。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边快乐地跑动做嬉戏。音乐嬉戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶-)三、结束部

17、分师：小挚友们真能干，一块一般的塑料布也能玩得这么快乐。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔软的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)活动延长1接着引导幼儿找寻生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的便利。2在美工区中尝试用塑料制品做成漂亮的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演"时装秀"。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇10 活动目标：1、练钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。活动打算：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体

18、质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、嬉戏：“小猪过桥”1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、嬉戏：“小猪运西瓜”1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、嬉戏：“切西

19、瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇11 活动目标：1、学习两个人用棍子运球。2、通过老师的语言提示和同伴的示范作用，逐步驾驭运西瓜技能。3、限制自己的耐性，坚持把西瓜运到终点。活动重点：学习两个人用棍子运球活动难点：驾驭运的技能，限制力

20、气活动打算：棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个活动过程：1、起先部分：队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。2、基本部分：(1)老师引出嬉戏"猪八戒运西瓜"师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成?(2)幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小挚友能坚持长时间不掉下来。(3)请两组幼儿示范讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。(4)全体幼儿排

21、队进行抬西瓜接力反馈：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，接着前进。(5)幼儿再次进行竞赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇12 设计意图：中二班的小挚友玩的水平大有提高。总结了一下阅历，这是我的“失职”所致。为了便于能把全部孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小挚友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了主动性和创建性。活动目标：调整心情，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的欢乐。活动打算：沙包若干、轮胎、呼啦圈。活动过程:一：玩沙包顶沙包：熬炼幼儿的平衡实力。把沙包放在头顶上，让幼儿保

22、持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可熬炼幼儿的平衡实力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡实力得到熬炼和提高。踢沙包：熬炼腿部力气。把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼幼儿的腿部力气。看谁踢得多，在发展腿部力气的同时，还可以熬炼幼儿数数呢。夹包跳：练习双脚跳。把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线起先，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。发展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。运沙包：练习爬的动作。选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁

23、的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的嬉戏，定能提高幼儿参加嬉戏的主动性。二：玩轮胎1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，熬炼了幼儿的弹跳实力。2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳实力、平衡实力。孩子们既熬炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数实力。3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简洁负重练习。4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的嬉戏。现在换成轮胎就成了一个全新的嬉戏了。三：玩呼啦圈1.抛圈幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小挚友相互比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上

24、、腰上或颈项上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。3.跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按依次从第一个圈跳到最终一个。活动延长：幼儿探讨玩具的其他玩法，激励幼儿多想，和其它幼儿共享。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇13 活动目标：1熬炼手脚协调实力反应的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。活动打算：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动过程：1提问导入，调动幼儿的已有阅历。小挚友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗?今日老师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏!2老师说明嬉戏规则。小挚友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重

25、复念完数次后。老师说：“泡泡飞高了”，小挚友做两臂高举的动作。老师说：“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最终老师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最终老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈接着玩。活动延长：引导幼儿视察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。反思：1这个嬉戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。2在嬉戏中，小挚友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规则

26、，让小挚友留意平安。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇14 设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做相识颜色的嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过相识色调的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包袱等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，发展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、运用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣

27、，培育乐观开朗的特性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动重难点：练习不同姿态的翻滚。活动打算长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、起先部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我

28、们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。2、练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。(2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1、“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小

29、的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活动评析(李萍)1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作，幼儿始终伴随着开心的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术。2、教化无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强

30、制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的境界。3、体育嬉戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇15 一、活动目标：1.学习阅读指示牌。2.依据指示做动作。二、活动打算：自制好玩的指示牌。三、活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明嬉戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中根据指示牌方向打算动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱

31、石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“欢乐国”里的精灵了。四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。3. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇16 目标：1、引导幼儿主动探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起嬉戏带来的欢乐。2、在嬉戏活动中学习绕障碍物走。打算：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、导入：听音乐做瓶操。1、今日，老师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩嬉戏，你们欢迎不欢迎?请每个

32、小挚友来选两个喜爱的瓶娃娃做好挚友。找到的小挚友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，激励孩子想出不同玩法。1、"刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?找个空地方去试一试。"2、幼儿自由探究玩瓶子，老师巡回视察指导。3、集中，幼儿示范讲解并描述自己的玩法，集体学一学。"瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。"4、(配班老师玩打保龄球的嬉戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃

33、娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩保龄球嬉戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本事，的瓶娃娃最多。6、老师告知你们一个隐私，瓶娃娃还会变魔术呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。7、"哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，我们到小树林里去玩一玩吧!"老师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)三、嬉戏。"老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水沉没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老

34、师为小动物打算了新居子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新居子里来吧?"幼儿嬉戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小挚友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真快乐。小动物为了感谢小挚友，给小挚友带来了礼物呢!四、结束。今日我们既和瓶娃娃玩了嬉戏，又帮助了小动物，小挚友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧 小班体育嬉戏活动教学方案 篇17 活动目标：1.练钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力气。2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：轮胎若干 音乐活动重点：练钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力气。活动难点：上肢动作和力气的训练。活动

35、过程：1、导入师：小挚友，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小挚友自由玩轮胎，可以拿起来玩，肯定要留意平安。2、打算活动师：停，现在请小挚友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小挚友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小挚友肯定要留意平安，不要推，不要扯别的小挚友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边协助4、滚动练习师：过完了小桥，老师想请

36、小挚友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。师：刚才小挚友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时肯定要留意平安，不能砸到其他的小挚友。5、翻滚练习老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚才轮胎宝宝告知我，他累了，想让小挚友抱抱他，小挚友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小挚友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。7、活动结束轮胎在幼儿园中

37、很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的须要平衡的问题，在这个活动中小孩子的爱好停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的爱好爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这或许就是名师带给我们的力气吧! 小班体育嬉戏活动教学方案 篇18 一、活动目标：1、喜爱参加活动。2、学习向上跳的动作。3、能遵守

38、嬉戏规则与同伴友好地嬉戏。二、活动打算：一根长的纸棒、八根短的纸棒三、活动过程：1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提示幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只漂亮蝴蝶，你们每位小挚友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。3、请小挚友面对面站好，两人合作用纸棒相互向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。4、老师进行评价。 小班体育嬉戏活动教学方案 篇19 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。活动内容：乌龟爬活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、

39、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点(玩法)：一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景，介绍嬉戏规则。1)、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到

40、。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。