初中教师双语学习计划.docx

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1、初中教师双语学习计划初中老师双语学习安排（精选5篇） 初中老师双语学习安排 篇1 我校是一个汉哈合校，在日常的教化教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简洁的一句哈语会使得学生觉得的很亲切，少数民族老师学汉语会增加同事之间的沟通，从而加强老师们在教化教学上的相互学习，同时也为更好地开展教化教学工作奠定了肯定的基础。因此为了提高老师们的双语水平，特制订尼勒克县其次小学双语学习安排。1、在双语老师中选三名汉语较好的老师，特地负责全校师生的双语学习，为双语学习供应相关材料。2、每周一例会组织老师集体学习，由选出的三位老师向大家教授一句日常用语。3、开拓校内广播双语专栏，通过校内广播，全校师生每周学

2、四个日常用语4、民汉老师结对子学习。各年级组的双语老师和汉语老师自愿结成对子，双语老师教汉语老师哈语，汉语老师教授双语老师汉语，形成共同提高的好局面。5、主动提倡学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教化。6、老师自己利用课余时间自主复习或向双语老师请教。 初中老师双语学习安排 篇2 语言是人们学习、工作、生活和社会交往的重要工具。提倡和激励各民族相互学习文字，将为各民族带来更广袤的视野，吸取人类更多的精神财宝，增加更为丰富的社会体验，供应更大的生活空间.带来更多的发展机遇。一、指导思想本人以老师职业道德为准绳，以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满足的教化，创家长满

3、足的学校，以学生满足的老师”为目标，以“爱的教化”为核心。进一步深化师德建设，强化师德素养。进一步提高老师双语学习重要性的相识。自治区党委组织部提出：“少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众干脆沟通；少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写实力”。二、业务要求本人着重提高自己的“四种实力”。即：听的实力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语；说的实力，必需驾驭20xx个以上常用词，满意日常工作、生活须要，民、汉干部之间能干脆沟通，能够用“双语”支配和总结工作；读的实力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的实力，民族干部能够驾驭基本的汉语日

4、常生活、社会交际和肯定工作须要范围内20xx个常用词，能够写出一般性的应用文和工作安排、总结、讲话提纲。三、提高双语水平基本措施我是一名双语老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。特制定本学期个人双语学习规划如下：阅读：1、每天保证肯定的阅读量。2、每天保证肯定的听力的时间，至少一小时的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好句子。3、日常思索的时候，常试用汉语思索，想问题以培育语感。听力：1、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写肯定要坚持。2、每周看一部汉语系列的记录片。3、学习有关汉语教学的资料。

5、词汇：词汇是重中重要，万万不行经视。口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。语法：主要还是靠运用中驾驭，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。 初中老师双语学习安排 篇3 一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以评好课为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型学习型探讨型高素养的新型老师队伍。二、重点工作1、加强政治学习和师德培训。2、接着开展拜

6、师结对活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后刚好评课，学校提倡跨年级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教化教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题探讨。本年度，除将接着加强课题探讨的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并主动参与教化科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题探讨，以研促教，不断提高教化教学的针对性和实效性。6、协作市教化体育局局接着做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教化教学理论素养和教学实践实力，并充分调动其在实施素养

7、教化、主动参加教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长安排书，从师德水平、课堂教学、教化教学科研等方面比照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长安排书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动接着采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升实力。5、建立

8、健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、举荐工作。努力培育一支师德修养好、业务实力强、学识水平高、发展潜力足的事业型、复合型、科研型的老师队伍。 初中老师双语学习安排 篇4 一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以评好课为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型学习型探讨型高素养的新型老师队伍。二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训

9、。2、接着开展拜师结对活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后刚好评课，学校提倡跨年级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教化教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题探讨。本年度，除将接着加强课题探讨的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并主动参与教化科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题探讨，以研促教，不断提高教化教学的针对性和实效性。6、协作市教化体育局局接着做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教化教学理论素养和教学实践实力，并充分

10、调动其在实施素养教化、主动参加教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长安排书，从师德水平、课堂教学、教化教学科研等方面比照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长安排书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动接着采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提

11、升实力。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、举荐工作。努力培育一支师德修养好、业务实力强、学识水平高、发展潜力足的事业型、复合型、科研型的老师队伍。 初中老师双语学习安排 篇5 依据县委组织部关于进一步加强基层干部双语学习培训工作实施看法文件精神，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定会话实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，特制定老师双语学习培训安排：一、努力提高双语学习培训组织领导(一)为切实提高老师的综合素养，增加与少数民族群众沟通和为民服务的实力，学校就如何提高老师的双语应用实力问题进行

12、了探讨，提出了一些切实可行的方法，从而使老师的双语应用实力有较大程度的提高。(二)领导带头学，做好示范带动。学校制定了领导干部双语学习周期，从而促使领导干部自我加压，提高学习双语的紧迫感和自觉性。二、实施双语学习培训工作的主要措施(一)针对干部双语基础不同，实行对症下药方式 一是请有肯定基础的少数民族老师到学校对全体老师进行培训学习，实行引、促、教的方式，引就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说练习;促就是督促其每天会话、沟通，促其与少数民族学生沟通、沟通;教就是让口语表达强的老师在双语课堂上对全体老师进行强化练习。二是针对能听懂双语但表达困难的老师，激励他们多用双语沟通，多听、多说、

13、多问。(二)每周三下午是老师业务学习时间，利用隔周三下午开展双语课堂。双语课堂时间也可以抽调一名发音精确的少数民族学生负责双语会话，每堂课上每名老师必需进行双语会话，每周要熟记五个单词一句话，每月底进行一次双语测试。(三)开展1+1 结对帮扶学，提高学习的实效性。每位老师找一名少数民族学生结对，形成双语学习互助组，老师负责提高少数民族学生的学习成果，少数民族学生负责提高老师的维语水平，在学习和生活中相互学习语言，在互帮互助中共同取得进步。(四)利用学校广播对全体师生进行每周一句维语训练。三、加强双语学习培训考核制度为了保障双语学习的顺当开展，我们将对老师的双语水平进行考核。利用奖惩制度促学，变

14、要我学为我要学。把自学与集中学结合起来;把学习效果与考核、考评结合起来。定期或不定期的组织老师进行双语测试，测试主要以日常会话和工作、生活用语为重点，对于考核不合格的，限期进行补考，连续两次不合格的，赐予通报指责。通过制定双语学习奖罚制度，进一步增加老师学习双语的紧迫感和危机感。四、详细培训支配：词汇、口语培训口语对话系统训练口语、会话测试学习双语成果汇报须要定制原创文章的挚友请点击>>> 须要快速发表文章的挚友请点击>>>第一范文网办的特别胜利，极具口碑。在这里，你可以找到最具时事性的文章和最具代表性的各类文章。当然，因为免费和开源，大家都可以学习、借鉴和共同运用，假如你须要专属于个人的原创文章，请点击以上链接获得专业文秘写作服务，点击以下图标可以共享到你自己空间。